rancangan pengajaran
-
Upload
nurul-haini -
Category
Documents
-
view
30 -
download
6
description
Transcript of rancangan pengajaran
1
© Penerbitan P
elangi Sdn.
Rancangan Pengajaran Tahunan
TEMA: MEMPERKENALKAN SAINSBidang Pembelajaran : 1. Pengenalan kepada Sains
Bulan / Minggu
Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran Band Aktiviti
Jan 1.1 Memahami sains adalah sebahagian daripada kehidupan harian
Murid boleh:• Menyenaraikan apa yang dilihat di sekeliling yang
berkaitan dengan sains.
• Menerangkan kepentingan sains dalam kehidupan harian.
• Menamakan kerjaya dalam sains seperti:a) guru sains c) juruterab) doktor d) saintis alam sekitar
Band 1 1.1 Aktiviti perbincangan
– 1.2 Aktiviti perbincangan
Band 4 1.3 Aktiviti perbincangan
1.2 Memahami langkah-langkahdalam penyiasatan saintifik
Murid boleh:• Menyatakan langkah-langkah dalam penyiasatan
saintifik/eksperimen
• Menjalankan satu penyiasatan saintifik
–1.4 Aktiviti perbincangan
1.5 Aktiviti perbincangan
Band 5 1.6 Eksperimen terbimbing
1.3 Mengetahui kuantiti fizik dan unitnya
Murid boleh:• Menyatakan kuantiti fizik iaitu jisim, masa, suhu dan
arus elektrik.
• Menyatakan unit SI dan simbol yang berpadanan bagi kuantiti fizik
• Menyatakan simbol dan nilai imbuhan bagi unit panjang dan jisim: mili-, senti-, dan kilo-.
• Mengenal pasti dan menggunakan imbuhan yang sesuai dalam pengukuran panjang dan jisim.
Band 21.7 Aktiviti perbincangan
1.4 Memahami penggunaan alat pengukuran
Murid boleh:• Memilih alat yang betul dan mengukur panjang
• Menganggar luas bentuk sekata dan tidak sekata menggunakan kertas graf.
• Memilih alat yang betul dan menyukat isipadu cecair.
• Memilih alat yang betul dan mengukur suhu badan
serta suhu cecair
• Menentukan isipadu pepejal menggunakan kaedah sesaran air.
Band 4
1.8 Eksperimen Inkuiri
1.9 Eksperimen Inkuiri
1.10 Aktiviti perbincangan
1.11 Eksperimen Inkuiri
1.12 Eksperimen Inkuiri
1.13 Eksperimen Inkuiri
1.14 Eksperimen Inkuiri
2
© Penerbitan P
elangi Sdn.
Bulan / Minggu
Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran Band Aktiviti
1.5 Memahami konsep jisim Murid boleh:• Menentukan berat suatu objek
• Menerangkan konsep berat
• Menerangkan konsep jisim
• Menentukan jisim suatu objek
• Menerangkan perbezaan antara jisim dengan berat
• Mengaplikasikan penggunaan neraca spring dan neraca alur / tuas dalam konteks menjalankan eksperimen
Band 31.15 Eksperimen Inkuiri
Band 4
– 1.16 Aktiviti perbincangan
1.6 Menyedari kepentingan unit piawai dalam kehidupan harian
Murid boleh:• Memberi contoh masalah yang mungkin timbul
sekiranya unit piawai tidak digunakan.Band 6 1.17 Aktiviti Simulasi
TEMA: MANUSIA DAN KEPELBAGAIAN HIDUPAN Bidang Pembelajaran : 2. Sel sebagai unit kehidupan
Bulan /Minggu
Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran Band Aktiviti
Feb 2.1 Memahami sel Murid boleh:• Mengenal pasti sel sebagai unit asas kehidupan
• Menyediakan slaid menggunakan prosedur yang
betul
• Menggunakan mikroskop dengan betul
• Mengenal pasti struktur umum sel haiwan dan sel
tumbuhan
• Melukis struktur umum sel haiwan dan sel tumbuhan
• Melabel struktur umum sel haiwan dan sel tumbuhan
• Menyatakan fungsi setiap struktur sel
• Menyatakan persamaan dan perbezaan antara sel haiwan dengan sel tumbuhan
Band 4
Band 3
2.1 Aktiviti perbincangan
2.2 Eksperimen Inkuiri
2.3 Aktiviti perbincangan
2.4 Aktiviti perbincangan
2.2 Memahami organisma uniseldan multisel
Murid boleh:• Menyatakan maskud organisma unisel dan multisel
• Memberi contoh organisma unisel dan multisel
Band 2
Band 52.5 Eksperimen Inkuiri
3
© Penerbitan P
elangi Sdn.
Bulan / Minggu
Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran Band Aktiviti
2.3 Memahami sel membentuk tisu, organ dan sistem dalam badan manusia
Murid boleh:• Menamakan pelbagai jenis sel manusia.
• Menyatakan fungsi pelbagai jenis sel manusia
• Menyusun organisasi sel mengikut urutan daripada yang mudah ke kompleks menggunakan istilah sel, tisu, organ, sistem dan organisma.
Band 12.6 Aktiviti perbincangan
Band 3
– 2.7 Aktiviti Penyelidikan Pustaka
2.4 Menyedari manusia adalah organisma yang kompleks
Murid boleh:• Menerangkan mengapa manusia adalah organisma
yang kompleks.Band 6 2.8 Aktiviti Simulasi
TEMA: JIRIM DALAM ALAM Bidang Pembelajaran : 3. Jirim
Bulan / Minggu
Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran Band Aktiviti
Mac 3.1 Memahami jirim mempunyai jisim dan memenuhi ruang
Murid boleh:• Menyatakan semua benda mempunyai jisim dan
memenuhi ruang
• Menerangkan maksud jirim,
• Menghubungkaitkan benda dan jirim.
• Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan udara, air, tanah dan benda hidup mempunyai jisim dan memenuhi ruang.
Band 1 3.1 Aktiviti perbincangan
Band 4 3.2 Eksperimen Inkuiri
3.2 Memahami tiga keadaan jirim Murid boleh:• Menyatakan jirim terdiri daripada zarah-zarah.
• Menyatakan tiga keadaan jirim
• Meyatakan susunan zarah-zarah dalam tiga keadaan jirim
• Menyatakan perbezaan pergerakan zarah-zarah dalam tiga keadaan jirim.
– 3.3 Aktiviti perbincangan
Band 3 3.4 Aktiviti Simulasi
3.3 Memahami konsep keumpatan Murid boleh:• Mendefinisikan ketumpatan,
• Menerangkan mengapa ada objek dan cecair timbul
• Menyelesaikan masalah mudah berkaitan ketumpatan
• Menyatakan ketumpatan pelbagai objek dan cecair melalui aktiviti
Band 53.5 Eksperimen Terbimbing
3.6 Aktiviti perbincangan
4
© Penerbitan P
elangi Sdn.
Bulan / Minggu
Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran Band Aktiviti
3.4 Menghargai penggunaanciri-ciri jirim dalam kehidupan harian
Murid boleh:• Memerihalkan bagaimana manusia menggunakan
pelbagai keadaan jirim
• Memerihalkan bagaimana manusia mengaplikasikan konsep ketumpatan
• Menerangkan aplikasi konsep timbul dan tenggelam yang berkaitan dengan ketumpatan melalui aktiviti
Band 3 3.7 Aktiviti Penyelidikan Pustaka
Band 53.8 Aktiviti Penyelidikan
ICT3.9 Eksperimen Inkuiri
– 3.10 Aktiviti Simulasi
Bidang Pembelajaran : 4. Kepelbagaian Sumber di Bumi
Bulan / Minggu
Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran Band Aktiviti
4.1 Mengetahui kepelbagaian sumber di Bumi
Murid boleh:• Menyenaraikan sumber di Bumi yang diperlukan
untuk menyokong kesinambungan hidup.
• Menyenaraikan sumber Bumi yang digunakan dalam kehidupan harian.
Band 2 4.1 Aktiviti perbincangan
4.2 Memahami unsur, sebatian dan campuran
Murid boleh:• Menyatakan maksud unsur, sebatian dan campuran
• Memberi contoh unsur, sebatian dan campuran
• Menyatakan perbezaan antara unsur, sebatian dan campuran
• Membanding dan membezakan ciri-ciri logam dengan bukan logam melalui aktiviti
• Mengelaskan unsur kepada logam dan bukan logam berdasarkan ciri-cirinya
• Memberi contoh logam dan bukan logam
• Mengasingkan komponen dalam campuran melalui aktiviti
Band 4
4.2 Aktiviti perbincangan
4.3 Eksperimen Inkuiri
4.4 Eksperimen Inkuiri
4.5 Eksperimen Inkuiri
4.6 Aktiviti perbincangan
4.3 Menghargai kepentingan kepelbagaian sumber Bumi kepada manusia
Murid boleh:• Menerangkan kepentingan kepelbagaian sumber
Bumi kepada manusia
• Menyatakan maksud pemeliharaan dan pemuliharaan sumber Bumi
• Menyatakan kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan sumber Bumi
• Mengamalkan penggunaan, guna semula dan kitar semula bahan
Band 6 4.7 Aktiviti Simulasi
5
© Penerbitan P
elangi Sdn.
Bidang Pembelajaran : 5. Udara di sekeliling kita
Bulan / Minggu
Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran Band Aktiviti
Mei 5.1 Memahami komponen dalam udara
Murid boleh:• Menyatakan komponen dalam udara
• Menerangkan mengapa udara ialah suatu campuran
• Menyatakan peratusan nitrogen, oksigen dan karbon dioksida dalam udara
• Menunjukkan melalui aktiviti:a) peratusan oksigen dalam udarab) udara mengandungi wap air, mikroorganisma dan
habuk.
– 5.1 Aktiviti perbincangan
Band 4
5.2 Eksperimen Terbimbing
5.3 Eksperimen Inkuiri
5.2 Memahami ciri-ciri oksigen dan karbon dioksida
Murid boleh:• Menyenaraikan ciri-ciri oksigen dan karbon dioksida
• Mengenal pasti oksigen dan karbon dioksida berdasarkan ciri-cirinya
• Memilih ujian yang sesuai untuk oksigen dan karbon dioksida
Band 4 5.4 Eksperimen Inkuiri
Jun 5.3 Memahami bahawa oksigendiperlukan untuk respirasi
Murid boleh:• Menyatakan tenaga, karbon dioksida dan wap air
adalah hasil respirasi
• Menghubungkait benda hidup menggunakan oksigen dan membebaskan karbon dioksida semasa respirasi
• Membanding dan membezakan kandungan oksigen dalam udara sedutan dengan udara hembusan dalam manusia
• Menyatakan oksigen diperlukan dalam respirasi
• Menjalankan eksprimen untuk menunjukkan benda hidup menggunakan oksigen dan membebaskan karbon dioksida semasa respirasi
Band 5
5.5 Eksperimen Tak Terbimbing
5.6 Eksperimen Terbimbing
5.7 Eksperimen Inkuiri
5.4 Memahami bahawa oksigendiperlukan untuk pembakaran
Murid boleh:• Menyatakan maksud pembakaran
• Menyatakan oksigen diperlukan untuk pembakaran
• Menyenaraikan hasil pembakaran
• Menjalankan eksperimen untuk mengkaji pembakaran
Band 5 5.8 Eksperimen Terbimbing
– 5.9 Eksperimen Inkuiri
6
© Penerbitan P
elangi Sdn.
Bulan / Minggu
Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran Band Aktiviti
5.5 Menganalisa kesan pencemaran udara
Murid boleh:• Menerangkan maksud pencemaran udara
• Menyenaraikan contoh bahan cemar udara
• Menyenaraikan sumber bahan cemar udara
• Memerihalkan kesan pencemaran udara
• Menerangkan langkah-langkah yang perlu diambil untuk menghalang dan mengawal pencemaran udara.
–
5.10 Aktiviti Penyelidikan Pustaka
5.11 Aktiviti Penyelidikan ICT
5.6 Menyedari kepentingan untuk mengekalkan udara yang bersih
Murid boleh:• Memerihalkan bagaimana kehidupan jika tiada udara
bersih
• Mencadangkan cara mengekalkan udara supaya bersih
• Mempraktikkan amalan yang mengekalkan udara yang bersih
–5.12 Aktiviti perbincangan
5.13 Aktiviti Penyelidikan ICT
TEMA: TENAGABidang Pembelajaran : 1. Sumber Tenaga
Bulan / Minggu
Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran Band Aktiviti
July 6.1 Memahami pelbagai bentuk dan sumber tenaga
Murid boleh:• Menyenaraikan pelbagai jenis tenaga
• Menyenaraikan pelbagai sumber tenaga
• Mengenal pasti perubahan tenaga,
• Mengenal pasti Matahari sebagai sumber tenaga utama
• Mengkaji perubahan tenaga keupayaan kepada tenaga kinetik dan sebaliknya melalui aktiviti
Band 1 6.1 Aktiviti perbincangan
– 6.2 Aktiviti perbincangan
6.3 Aktiviti perbincangan
Band 4 6.4 Eksperimen Inkuiri
6.2 Memahami tenaga boleh diperbaharu dan yang tidak boleh diperbaharu
Murid boleh:• Mendefinisikan tenaga boleh diperbaharu dan yang
tidak boleh diperbaharu
• Mengelaskan pelbagai sumber tenaga kepada tenaga boleh diperbaharu dan yang tidak boleh diperbaharu
• Menerangkan mengapa kita perlu memulihara sumber tenaga
• Mencadangkan cara-cara menggunakan tenaga secara cekap
Band 1Band 3
6.5 Aktiviti perbincangan
7
© Penerbitan P
elangi Sdn.
Bulan / Minggu
Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran Band Aktiviti
6.3 Menyedari kepentingan memulihara sumber tenaga
Murid boleh:• Memerihalkan pentingnya memulihara sumber
tenaga,
• Menerangkan penggunaan dan pengurusan sumber tenaga yang cekap
Band 6 6.6 Aktiviti Penyelidikan Pustaka
Bidang Pembelajaran : 7. Haba
Bulan / Minggu
Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran Band Aktiviti
Ogos 7.1 Memahami haba sebagai suatu bentuk tenaga
Murid boleh:• Menyatakan matahari membebaskan haba
• Menyatakan sumber lain bagi haba
• Menyatakan haba ialah suatu bentuk tenaga
• Memberi contoh pelbagai kegunaan haba
• Menyatakan maksud suhu
• Menyatakan perbezaan antara haba dengan suhu
Band 4 7.1 Eksperimen Inkuiri
Band 2 7.2 Eksperimen Inkuiri
7.2 Memahami pengaliran habadan kesannya
Murid boleh:• Menyatakan haba meyebabkan pengembangan dan
pengecutan pepejal, cecair dan gas
• Menyatakan haba mengalir dengan tiga cara (konduksi, perolakan dan sinaran)
• Menyatakan haba mengalir dari kawasan panas ke
kawasan sejuk
• Memberi contoh pengaliran haba dalam fenomena alam
• Memberi maksud konduktor haba
• Menyatakan maksud penebat haba
• Menyenaraikan pelbagai kegunaan konduktor dan penebat haba dalam kehidupan harian
• Menjalankan ekperimen untuk mengkaji kegunaan bahan berbeza sebagai penebat haba
Band 4
7.3 Eksperimen Inkuiri
7.4 Eksperimen Inkuiri
7.5 Eksperimen Inkuiri
–
7.6 Eksperimen Terbimbing
7.7 Eksperimen Inkuiri
7.8 Eksperimen Inkuiri
7.9 Aktiviti perbincangan
7.10 Eksperimen Terbimbing
Band 5
7.11 Eksperimen Terbimbing
7.12 Aktiviti perbincangan
8
© Penerbitan P
elangi Sdn.
Bulan / Minggu
Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran Band Aktiviti
7.3 Menganalisa kesan haba keatas jirim
Murid boleh:• Menyatakan perubahan kepada keadaan jirim dalam
proses fizikal
• Menerangkan perubahan kepada keadaan jirim yang melibatkan penyerapan dan pembebasan haba,
• Memberi contoh pemerhatian harian yang menunjukkan perubahan kepada keadaan jirim.
Band 4 7.13 Eksperimen Inkuiri
–7.14 Aktiviti perbincangan
September/ Oktober
7.4 Mengaplikasi prinsip pengembangan dan pengecutan jirim
Murid boleh:• Menerangkan dengan contoh pelbagai kegunaan
pengembangan dan pengecutan jirim dalam kehidupan harian,
• Mengaplikasikan prinsip pengembangan dan pengecutan jirim dalam menyelesaikan masalah yang mudah.
–7.15 Aktiviti perbincangan
7.16 Aktiviti Penyelidikan Pustaka
7.5 Memahami bahawa permukaan objek yang gelap dan kusam menyerap dan membebaskan haba dengan lebih baik
Murid boleh:• Menyatakan objek yang gelap dan kusam menyerap
haba lebih baik daripada objek putih dan berkilat,
• Menyatakan objek yang gelap dan kusam membebaskan haba lebih baik daripada objek putih dan berkilat,
• Menjalankan eksperimen untuk mengkaji penyerapan dan pembebasan haba.
Band 5
7.17 Eksperimen Terbimbing
7.18 Eksperimen Terbimbing
7.6 Menghargai faedah pengaliran haba
Murid boleh:• Mengamalkan prinsip pengaliran haba demi
kehidupan yang lebih selesa.–