Rancangan Pengajaran Harian Asas Bukan Lokomotor
Transcript of Rancangan Pengajaran Harian Asas Bukan Lokomotor
-
8/14/2019 Rancangan Pengajaran Harian Asas Bukan Lokomotor
1/6
Rancangan Pengajaran Harian Asas Bukan Lokomotor
Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani
Tunjang : Kemahiran
Tajuk : Pergerakan Asas Bukan Lokomotor
Sub tajuk / kemahiran : Membongkok, mengilas, meregang, berbuai-buai, bangkit
Tarikh : 20/7/2009
Masa : 2.30-4.30 petang
Tahun : PISMP 2E & 2E
Bil. Murid : 20 orang (10 murid lelaki dan 10 murid perempuan)
Pengalaman / pengetahuan sedia ada : Murid pernah melihat pertandingan kayak,
Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat
Psikomotor
| Melakukan pergerakan bukan lokomotor seperti menyambut bola dan mengilas
tubuh badan semasa menghantar objek.
| Menggunakan sekurang-kurangnya tiga daripada empat jenis gerak kerja yangdijalankan.
Kognitif
| Dapat menjawab soalan semasa aktiviti bola berduri
| Menyatakan sekurang-kurangnya dua situasi dalam aktiviti meringkuk dan
meregangkan tubuh badan.
| Dapat mengenal pasti anggota tubuh badan.
Afektif
| Menikmati kesoronokan dan kepuasan.
-
8/14/2019 Rancangan Pengajaran Harian Asas Bukan Lokomotor
2/6
| Menghargai usaha dan keupayaan diri, rakan dan guru.
| Menghargai keindahan alam ciptaan Tuhan.
Penerapan Nilai : Kerjasama, hormat-menghormati, mendengar arahan, disiplin dan
bantu-membantu.
Kemahiran Berfikir : membanding beza antara perlakuan meringkuk, meregang dan
mengilas.
Penggabungjalinan : Komponen kecergasan fleksibiliti
Kesepaduan : Bahasa Inggeris (lagu, prepositions.numbers)
Bahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran :
Bil Bahan Sumber P&P Jumlah
1 Skitel kecil 4
2 Skitel besar 4
3 Kayu mop 10
4 Bola sepak 5
5 Bola takraw 5
6 Bola lisut 5
7 Gelung rotan besar 20
8 Pundi kacang 12
9 Gelung getah kecil 10
10 Laptop 1
11 Speaker 1
12 Bola gimnastik 8
13 Bakul sampah 5
Straregi Pengajaran : Konstruktivisme.
-
8/14/2019 Rancangan Pengajaran Harian Asas Bukan Lokomotor
3/6
-
8/14/2019 Rancangan Pengajaran Harian Asas Bukan Lokomotor
4/6
Bahagian /Masa
Aktiviti FokusPembelajran
Organisasi BSPP /Catatan
Permulaan(5 minit) 1. Kehadiran
2. Kesihatan3. Pakaian
Sesimemanaskanbadan
Song :- Head,shoulder, kneeand toes.- If you arehappy
- Murid akanmengikut ritmalagu.
- Murid mengikutpergerakan yangditunjukkan olehguru.-Murid akanberatur dihadapan guru.- Murid akanbergerakmengikut lirik lagusambil menyentuhanggota badanyang disebutdalam lagu.- Muridmelakukanpergerakandengan diringioleh muzik
Alatan :Skital besar-4Laptop - 1Speaker - 1
Perkembangan(30 minit)
Gerak kerjaberkumpulan
a) Lalang ditiupangin
- Berdiri dalamkeadaan kakiterbuka.- Badan akandihayun ataudibuaikan ke kiridan ke kanan
Alatan :Skitel besar - 4Skitel kecil - 4
Kesepaduan :BahasaInggeris(left, right)
Nilai :-Kerjasama.-Mendengararahan.
d) Bungamatahari
Bunga kembang
- Badan dikecilkandengan keadaanbadan meringkuk,tangan peganglutut.- Badankemudiannyaakan diregangkandengan bangkit
secara perlahan-perlahan dari
Alatan :Skitel besar - 4
-
8/14/2019 Rancangan Pengajaran Harian Asas Bukan Lokomotor
5/6
g) Bring it on - murid-muriddibahagikankepada 2kumpulan- berskip kecheck point yangpertama- berjalan laju kecheck point ke-2- meringkuk danmeregangsebanyak 2 kali dicheck point ke-3- melompat dicheck point ke-4- menjaringkangol di celahkangkang
KesepaduanBahasaInggeris
up
down
jump
Bola sepak- 2
Penutup(10 minit)
a) gerak kendurpergerakanbebas denganiringan muzik
- gerak badansecara perlahan-lahan-ikut ritma dantempo-
KomputerSpeaker
b) soal jawab - Muridmenyatakan apayang dipelajaripada hari ini
c) rumusan - Tujuan dankaitan segalaaktiviti danpergerakan yangdipelajari padahari ini
-
8/14/2019 Rancangan Pengajaran Harian Asas Bukan Lokomotor
6/6
e) BungaMatahari
-Permainan inimemerlukankepekaan murid-murid-Guru memberiarahan kepadamurid Bungamatahari ......-Guru akanmenyebut samaada kuncup ataukembang-Murid akankuncup bila gurusebut BungaMatahari kuncupatau sebaliknya-Guru memberiarahan dengancepat
Alatan :Skitel besar - 4