8/14/2019 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PSV KRAF TRADISIONAL.docx

http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pengajaran-harian-psv-kraf-tradisionaldocx 1/5

8/14/2019 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PSV KRAF TRADISIONAL.docx

http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pengajaran-harian-psv-kraf-tradisionaldocx 2/5

Kemahiran :

I. persepsi

II. perlakuan

III. budaya

Nilai : Kebersihan, Ketekunan, Berdikari, Keberanian,Kerjasama, Menghargai kesenian

melayu

Prosedur:

I. Guru menentukan aras pembelajaran dalam proses P&P

II. Guru merancang strategi pengajaran dengan menerapkan Teori Kontekstual dan

lain-lain.

III. Pembelajaran dimulakan dengan set induksi.

IV. Guru menunjukkan contoh hasil kuda kepang mini

V. Guru menunjukkan cara membuat kuda kepang mini.VI. Guru membimbing murid melakukan aktiviti secara berpasangan.

VII. Murid membuat kemasan akhir pada karya.

VIII. Apresiasi dan refleksi

IX. Penutup sosial atau kognitif

8/14/2019 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PSV KRAF TRADISIONAL.docx

http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pengajaran-harian-psv-kraf-tradisionaldocx 3/5

BUTIRAN KEGIATAN HASIL PEMBELAJARAN STRATEGI P&P

SET INDUKSI

(5 minit)

-Guru memperdengarkan lagu

tema kuda kepang.

- Murid-murid dikehendaki

meneka lagu tema apa yang

telah mereka dengar.

- Murid dapat mengecam dan

mengenali lagu tema kuda kepang.-

Murid dapat menjawab soalan guru.

-Murid dapat melihat dan

mengenal tarian kuda kepang.

- Kontekstual

- Teori kecerdasan pelbagai

- Muzik

- KBKK

- Verbal linguistic

ABM:

-Laptop

-LCD

-Speaker

AKTIVITI 1

(5 minit)

-Guru menerangkan konsep

kuda kepang kepada murid.

- sejarah ringkas permainan

kuda kepang.

- Guru menunjukkan beberapa

contoh gambar kuda kepang.

- Guru menunjukkan alat dan

bahan untuk menghasilkankuda kepang mini iaitu:

-Kertas manila

-Pensil

-Gunting

Aras 1

- Murid dapat menyatakan secara

ringkas sejarah kuda kepang.

- Murid dapat mengetahui reka

bentuk dan corak pada kuda

kepang

- Murid dapat menyenaraikan alat

dan bahan untuk membuat kuda

kepang mini.

- Kontekstual

8/14/2019 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PSV KRAF TRADISIONAL.docx

http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pengajaran-harian-psv-kraf-tradisionaldocx 4/5

-Kertas warna

-Tali raffia

AKTIVITI 2

(15 minit)

- Guru menunjukkan

langkah-langkah untuk

menghasilkan kuda kepang

mini.- Guru tunjuk cara bagi

menghasilkan kuda kepang

mini tersebut.

- Murid memberi tumpuan

sepenuhnya semasa guru

membuat tunjuk cara.

Aras 2

-Murid-murid dapat menyatakan

langkah-langkah untuk

menghasilkan kuda kepang mini.

Proses Penghasilan:

1.Buat lakaran kuda pada kertas

manila dengan menggunakan

pensil/pen dan guntingkan.

2.Kertas warna dilipat dua dan tekap

lakaran yang siap di atasnya danditampal.

3.Seterusnya guntingkan kertas

warna sebagai hiasan pada kad

manila tersebut

4.Seterusnya guntingkan kertas

warna sebagai hiasan pada kad

manila tersebut.

5. Membuat kemasan dengan

kertas warna dan tali hingga

siap

-Teori Kecerdasan Pelbagai

-Visual-KBKK ( kreatif)

8/14/2019 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PSV KRAF TRADISIONAL.docx

http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pengajaran-harian-psv-kraf-tradisionaldocx 5/5

Refleksi: ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________