Rancangan Pelajaran Tahunan Sains Pertanian Tingkatan 4 ( Tahun 2013 )

BAB 1: PERTANIAN DI MALAYSIA

BULAN MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

JANUARI 1(02/01-04/01)

Minggu Orientasi Tingkatan 4

2(07/01-11/01)

1.1 Kepentingan Pertanian di Malaysia

Aras 1Menyatakan kepentingan pertanian kepada negara: Pengeluaran bahan makanan. Pengeluaran bahan mentah Pendapatan eksport Peluang pekerjaan

Aras 2Menghuraikan kepentingan pertanian kepada negara.

Mendapat dan menghuraikan maklumat yang telah dikumpul daripada media.

Sumbangsaran

1.2 Tanaman dan Ternakan di Malaysia Aras 1 :

Memerihalkan taburan tanaman dan ternakan yang utama.Menyatakan faktor yang mempengaruhi taburan tanaman dan ternakan yang utama.

Iklim Perkembangan sejarah Ekonomi Dasar kerajaan

Aras 2 :Menghubungkait faktor-faktor iklim, perkembangan sejarah, ekonomi dan dasar kerajaan dengan taburan tanaman dan ternakan utama

Menandakan taburan tanaman dan ternakan pada peta MalaysiaMembuat tinjauan dan menyediakan laporan yang berkaitan dengan taburan tanaman dan ternakan yang utama di kawasan setempat.

3(14/01-18/01)

1.3 Trend Pertanian di Malaysia

Aras 1 :Menyatakan trend pertanian di Malaysia :

Mempelbagaikan tanaman dan ternakan

Pertanian berorientasikan eksport dan komersil

Hubungkait pertanian dengan pelancongan

Hubungkait dengan landskap Lading kontrak Penggabungan ladang kecil Perhutani

Aras 2 :Menjelaskan trend pertanian di Malaysia

Mengumpul maklumat

Menyediakan laporan berkumpulan (Satu trend bagi setiap kumpulan )Pembentangan kumpulan.

1.4 Isu pertanian di Malaysia Aras 1 :Menyatakan isu pertanian di Malaysia :ProduktivitiKetidak stabilan hargaPenyebaran dan pengamalan teknologi baruPendidikan dan latihanPenghijrahan pendudukPencemaran alam sekitarKekurangan buruh

Aras 2 :

Ceramah

Mengumpul maklumat

Perbahasan / forum

Panitia Sains Pertanian SMK Seksyen 24 (2), Shah Alam . 1

Rancangan Pelajaran Tahunan Sains Pertanian Tingkatan 4 ( Tahun 2013 )

Menjelaskan isu pertanian di Malaysia

Aras 3 :Mencadangkan cara-cara mengatasi masalah berkaitan isu pertanian di Malaysia.

4(21/01-25/01)

1.5 Peranan Institusi Dalam Pembangunan Pertanian

Aras 1 :Menyatakan peranan institusi kerajaan dan swasta dalam pembangunan pertanian:PenyeliaanBantuan kewanganPemasaranMenyediakan infrastrukturKhidmat nasihat dan latihanPenyelidikan dan pembangunanAras 2 :Menghuraikan peranan institusi kerajaan dan swasta dalam pembangunan pertanian.

Mengumpul risalah institusi pertanian pertanian

Menjalankan kajian kes mengenai satu institusi pertanian tempatan.

Lawatan

Melengkapkan pengurusan grafik

24/01 MAULIDUR RASUL

BAB 2 : FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERTUMBUHAN DANHASIL TUMBUHAN

BULAN MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

5(28/01-31/01)

2.1 Pengenalan Aras 1 :Menyatakan faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan hasil pertumbuhan:

Iklim Tanah Biosis Genetik Pengawalatur pertumbuhan

Aras 2 :Menjelaskan faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan hasil tumbuhan.

Sumbangsaran

Soalan - penyoalan

2.2 IklimAras 1 :Mengenalpasti unsur iklim yang mempengaruhi pertumbuhan dan hasil tumbuhan

Sumbangsaran

FEBRUARI 1 (04/02-08/02)

2(11/02-15/02)

a) Cahaya

CUTI TAHUN BARU CINA

Aras 1 :Menamakan proses yang dipengaruhi cahaya yang memberi kesan terhadap pertumbuhan dan hasil tumbuhan:FotosintesisKefotokalaan

Menjalankan eksperimen untuk menunjukkan cahaya diperlukan untuk fotosintesis

Menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi penerimaan cahaya oleh tumbuhan: Keluasan permukaan daun Susunan daun Topografi Naungan

Menyenaraikan kaedah-kaedah yang

Slaid/gambar

Membuat pemerhatian ke atas pokok bunga hiasan yang menerima tempoh cahaya yang berbeza (cth: Kek Hwa)

Amali : Menguji kehadiran kanji dalam daun hijau.Manual Amali No.1

Melengkapkan pengurusan grafik

Membuat pemerhatian dan catatan terhadap tumbuh-tumbuhan di

Panitia Sains Pertanian SMK Seksyen 24 (2), Shah Alam . 2

Rancangan Pelajaran Tahunan Sains Pertanian Tingkatan 4 ( Tahun 2013 )

3(18/02 –22 /02)

digunakan bagi penerimaan cahaya yang optimum: Memilih tapak Menanam pada jarak yang sesuai. Menyediakan sokongan Mengawal rumpai Membekalkan cahaya buatan/tiruan. Menanam tanaman selingan Mencantas.

Aras 2:Menghuraikan proses fotosintesis dan kefotokalaan.

Menginterprestasi pemerhatian eksperimen menunjukkan cahaya diperlukan untuk fotosintesis

Menghuraikan factor-faktor yang mempengaruhi penerimaan cahaya oleh tumbuhan.

Menghuraikan kaedah-kaedah yang digunakan bagi penerimaan cahaya yang optimum.

Aras 3:Menerangkan faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis dan kefotokalaan.

Membuat inferens eksperimen menunjukkan cahaya diperlukan untuk fotosintesis.

kawasan sekolah.

Penjagaan tanaman di kawasan sekolah.

4(25/02-01/03)

b. SuhuAras 1:Menjelaskan bagaimana suhu memberi kesan terhadap:percambahan transpirasikualiti hasil tumbuhanfizikal tumbuhan

Menyatakan kaedah yang digunakan untuk mendapatkan suhu yang sesuai:memilih tapakmenyediakan naunganmenyediakan sungkupan

Membuat rujukan eksperimen keperluan percambahan biji benih dalam mata pelajaran Sains Tingkatan 1 – 3.

Lawatan

Membuat naungan / sungkupan kepada tanaman yang sedia ada di sekolah.

Tunjukcara / foto/ slaid

MAC1

(04/03-08/03)

UJIAN BULAN MAC

2(11/03-15/03)

c. Hujan Aras 1:Menjelaskan bagaimana air memberi kesan terhadap:FotosintesisPenyerapan dan translokasi nutrienTranspirasiKesegahan sel

Menyatakan kaedah untuk mendapatkan bekalan air yang optimum : Pengairan

Eksperimen makmal untuk menunjukkan kesan air terhadap kesegahan sel.

Melengkapkan pengurusan grafik

Sumbangsaran

Panitia Sains Pertanian SMK Seksyen 24 (2), Shah Alam . 3

Rancangan Pelajaran Tahunan Sains Pertanian Tingkatan 4 ( Tahun 2013 )

Penyaliran Penjadualan masa menanamAras 2:Menerangkan bagaimana air memberi kesan terhadap :FotosintesisPenyerapan dan translokasi nutrienTranspirasiKesegahan sel

Menghuraikan kaedah untuk mendapatkan bekalan air yang optimum.

3(18/3 – 22/03)

d. Angin Aras 1:Menjelaskan bagaimana angin memberi kesan terhadap:TranspirasiPendebungaan Penyebaran penyakit dan perosakFizikal tumbuhan

Menyenaraikan amalan-amalan yang digunakan untuk mengelakkan daripada cedera ribut: Mengadakan pengadang angin Memilih tapak Menyediakan sokongan Menanam pada jarak yang sesuai

Aras 2:Menjelaskan amalan yang digunakan untuk mengelakkan daripada cedera ribut:

Foto / Slaid

Simulasi

4(25/03-29/03)

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL I

APRIL 1(01/04-05/04)

2.3 Tanah

a. Pengenalan

b. Kepentingan tanah

Aras 1:Mentakrifkan tanah

Mengenalpasti lapisan-lapisan profil tanah lazim.

Menyatakan kepentingan tanah:Sokongan mekanikBekalan nutrienBekalan oksigen dan air

Aras 2:Melakar dan melabel lapisan-lapisan profil tanah lazim

Membincangkan kepentingan tanah.

Foto / slaid

Perbincangan dalam kumpulan

2(08/04 –

c. Komponen tanah Aras 1:Menyatakan peratus komponen tanah: Melakar carta pai

Panitia Sains Pertanian SMK Seksyen 24 (2), Shah Alam . 4

Rancangan Pelajaran Tahunan Sains Pertanian Tingkatan 4 ( Tahun 2013 )

12/04) Bahan mineral (45 %)Bahan organik (5 %)Udara (25 %)Air (25 %)

Menjalankan eksperimen untuk menunjukkan butir pepejal tanah secara mendapan

Aras 2:Membincangkan komponen tanah dan kepentingannya.

Menginterpretasi data dan pemerhatian eksperimen untuk menunjukkan butir pepejal tanah secara mendapan

menunjukkan peratus komponen tanah

Menjalankan eksperimen secara berkumpulan untuk menunjukkan butir pepejal tanah

3(15/04-19/04)

4(22/04-26/04)

d. Sifat fizikal tanah

a. Warna

b. Tekstur

c. Struktur

Aras 1 :Menyatakan kepentingan warna tanah

Mentakrifkan tekstur tanah

Mentakrifkan struktur tanah

Aras 2 :Menerangkan kepentingan tekstur tanah

Menerangkan kepentingan struktur tanah

Aras 3 :Menentukan kelas tekstur tanah menggunakan :Kaedah medanKaedah mendapan

Pemerhatian terhadap beberapa sampel tanahMenentukan tekstur tanah dengan cara merasa dengan tanganMenentukan tekstur tanah secara mendapanMenjalankan eksperimen untuk membandingkan kadar pengaliran air dan keupayaan menyimpan air bagi tekstur tanah yang berlainanFoto / rajahSegi Tiga Tekstur TanahManual Amali No.2

e. Sifat kimia tanah Aras 1 :Mentakrifkan pH tanah

Menjelaskan bagaimana pH memberi kesan terhadap:Ketersediaan nutrienAktiviti mikrobPenyakit tumbuhan

Menyenaraikan faktor-faktor yang menyebabkan keasidan tanah:Kandungan bahan indukLarutresapanPenggunaan baja kimiaPereputan bahan organikPenambahan asid karbonik dan asid nitrikRespirasi akar dan organisma tanah

Menjalankan eksperimen menguji pH tanah menggunakan kaedah:Meter pHLarutan penunjuk

Sumbangsaran

Menginterpretasi carta ketersediaan nutrien tumbuhan

Melengkapkan pengurusan grafik

Menjalankan eksperimen untuk menentukan pH tanah menggunakan meter pH dan larutan penunjukManual Amali No.3Manual Amali No.4

MEI 1(30/04-03/05)

f. Unsur perlu untuk pertumbuhan tumbuhan

Aras 1 :Mentakrifkan pH unsur makro dan unsur mikro

Sumbangsaran

Panitia Sains Pertanian SMK Seksyen 24 (2), Shah Alam . 5

Rancangan Pelajaran Tahunan Sains Pertanian Tingkatan 4 ( Tahun 2013 )

01/05 HARI PEKERJA

Menyenaraikan unsur-unsur makro dan mikro untuk pertumbuhan tumbuhan

Menyatakan peranan unsur makro N, P dan KMenyatakan gejala kekurangan unsur makro N, P dan K

Aras 2 :Menghubungkait gejala kekurangan nutrien dengan unsur makro

Slaid/foto tanaman menunjukkan gejala kekurangan unsure makro

Melengkapkan pengurusan grafik

Memadankan gejala kekurangan nutrien dengan unsur yang berkenaan

2-4(08/05-23/05)

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

424/05 HARI WESAK

5(27/05-31/05)

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

JUN 1(03/06-07/06)

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

2(10/06-14/06)

3(17/06-21/06)

g. Amalan untuk membaiki keadaan tanah

Aras 1 :Menyatakan cara membaiki keadaan tanah;

Pembajaan Pengapuran Pemugaran Pencegahan dan pengawalan

hakisan tanah

Menyatakan jenis baja dan menamakan contoh bajaBaja organikBaja kimia

Mentakrifkankan baja lurus, baja lengkap, baja sebatian dan baja campuran.

Mentakrifkan gred baja.

Menghitung kuantiti nutrien dalam baja lurus.

Menyatakan cara membajaTaburan AlurPoketSemburan daun (foliar)

Menyatakan tujuan pengapuran

Menamakan bahan kapurBatu kapurKapur tohorKapur mati

Mengumpul dan melabel sampel baja kimia, baja organik dan bahan kapur

Tunjuk cara beberapa kaedah pembajaan.

Tunjukcara kaedah pengapuran

Foto / slaid

Peta minda

Panitia Sains Pertanian SMK Seksyen 24 (2), Shah Alam . 6

Rancangan Pelajaran Tahunan Sains Pertanian Tingkatan 4 ( Tahun 2013 )

4(24/06-28/06)

Menyatakan faktor yang perlu dipertimbangkan sebelum melakukan pengapuran:

Jenis tanaman Jenis bahan kapur Jenis tanah Kandungan bahan organik

Menyatakan peringkat pemugaran dan tujuannya:

Pemugaran primer Pemugaran sekunder

Mengenalpasti alat-alat pemugaran primer dan sekunder

Menyatakan jenis hakisan tanah oleh agen air :

Hakisan permukaan Hakisan alur Hakisan lurah

Menyatakan prinsip pencegahan dan pengawalan hakisan:Melindungi permukaan tanahMengelakkan pengaliran airMengurangkan kelajuan larian air

Menyatakan kaedah pencegahan dan pengawalan hakisan tanah oleh air:

Menanam penutup bumi Membuat teres Menanam mengikut kontur Membuat sungkupan Menanam secara jalur Membina sistem perparitan

Aras 2 :Mentafsirkan gred baja sebatian

Menghitung kuantiti nutrien dalam baja sebatian

Menghitung kuantiti baja untuk membekalkan kuantiti nutrien yang diperlukan

Menghurai kaedah-kaedah membaja

Menghurai faktor-faktor yang perlu dipertimbangkan sebelum melakukan pengapuranMenerangkan cara tindakan alat-alat pemugaran primer dan sekunder

Menghuraikan jenis-jenis hakisan tanah oleh agen air

Menerangkan kaedah-kaedah pencegahan dan pengawalan hakisan tanah oleh agen air.

Aras 3 :Menghitung kos baja bagi satu program pembajaan.

Amali &Latihan

JULAI 1(01/07-

2.4 Biosis

Panitia Sains Pertanian SMK Seksyen 24 (2), Shah Alam . 7

Rancangan Pelajaran Tahunan Sains Pertanian Tingkatan 4 ( Tahun 2013 )

05/07) a. Jenis organisma

b. Kepentingan ekonomi organisma

Aras 1 :Memerhatikan jenis organisma:

Virus Bakteria Kulat Nematod Serangga Rumpai

Mentakrikan:ParasitSaprofitPatogenVektor

Menjelaskan kebaikan dan keburukan organisma

Aras 2 :Menjelaskan tanda-tanda umum penyakit dan serangan perosak

Menerangkan jenis hubungan hidup: Mikoriza Simbiosis

Mengumpul maklumat

Slaid / foto / spesimen

2(09/07-12/07)

PENILAIAN BULAN JULAI

3(15/07-19/07)

4(22/07-25/07)

26/07

c. Pengawalan organisma

d. Pengurusan perosak bersepadu

HARI NUZUL AL-QURAN

Aras 1 :Menjelaskan kaedah mengawal organisma :

Kaedah fizikal Kaedah kultur Kaedah biologi Kaedah kimia Kaedah undang-undang

Pengurusan perosak bersepaduMelakukan pengawalan organisma menggunakan kaedah kimia.

Aras 2 :Mentafsirkan maklumat pada label racun kimiaMenerangkan cara tindakan racun kimiaRacun perutRacun sentuhRacun sistemikRacun pewasapMembandingbeza pengawalan organisma menggunakan kaedah kimia dengan kaedah biologi.Menerangkan kaedah pengurusan perosak bersepadu.Menerangkan konsep pengurusan perosak bersepadu.

Sumbangsaran

Mengumpul risalah

Melengkapkan pengurusan grafik

Mengamalkan langkah-langkah keselamatanMematuhi arahan label racun kimiaMembancuh racun kimiaMenyembur racun kimia(Nota : Semua aktiviti di bawah pengawasan guru)

Manual Amali No.5

5(29/07-02/08)

2.5 Genetik

a) Ciri tumbuhan yang dikehendaki

Aras 1 Menyatakan ciri tumbuhan yang dikehendaki:

Cepat mengeluarkan hasil Hasil tinggi Hasil berkualiti Resistan terhadap penyakit dan

perosak Bernilai estetik

Aras 2 :Menerangkan ciri-ciri tumbuhan yang dikehendaki

Sumbangsaran

Mengumpul risalah

Slaid / spesimen

Panitia Sains Pertanian SMK Seksyen 24 (2), Shah Alam . 8

Rancangan Pelajaran Tahunan Sains Pertanian Tingkatan 4 ( Tahun 2013 )

OGOS1-2

(07/08-18/08)

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL II

3(19/08-23/08)

b) Kaedah menghasilkan varieti baru

Aras 1 :Menjelaskan mengikut urutan langkah menghasilkan varieti baru :Mengenal pasti baka berpotensiMelakukan pemilihanMelakukan pengacukanMenguji generasi F1

Aras 2 :Menerangkan mengikut urutan langkah-langkah menghasilkan varieti baru

Melengkapkan pengurusan grafik

Spesimen varieti / slaid / foto

4(26/08-30/08)

c) PembiakanAras 1 :Menghuraikan kaedah membiak varieti baru:

Seks – biji benihAseks

KeratanTutCantumanOrgan penyimpananPembahagian rumpunKultur tisuMelakukan tut dan cantuman tunas

Aras 2 :Membandingbeza pembiakan seks dengan pembiakan aseks.Membandingbeza tut dengan cantuman

Slaid / foto / video / spesimen.

Tunjuk cara

Melakukan tut dan cantuman tunas pada pokok hiasan atau buah-buahan.Manual Amali No.6Manual Amali No.7

SEPT 1(02/09-06/09)

2(09/09-13/09)

2.6 Pengawalatur Pertumbuhan

a. Pengenalan

b. Kesan pengawalatur pertumbuhan

Aras 1 :Mentakrif pengawalatur pertumbuhan

Menyenaraikan 5 jenis pengawalatur dan kesan umum

Auksin Giberelin Sitokinin Etilena Perencat tumbuhan

Menjelaskan kesan pengawalatur pertumbuhanMempengaruhi pembungaanMempengaruhi kemasakanMeningkatkan hasilMengawal pertumbuhan vegetatif

Melakukan eksperimen menunjukkan kesan kalsium karbida ke atas proses kemasakan buah.

Aras 2 :Menerangkan kesan-kesan pengawalatur pertumbuhan.

Menerangkan penggunaan pengawalatur pertumbuhan dalam:

Aruhan pembungaan Pengurusan tapak semaian Penghasilan tumbuhan rendah Pengurangan kos pemangkasan

Spesimen

Membandingkan proses kemasakan buah yang dirawat dengan tanpa rawatan.Manual Amali No.8

Panitia Sains Pertanian SMK Seksyen 24 (2), Shah Alam . 9

Rancangan Pelajaran Tahunan Sains Pertanian Tingkatan 4 ( Tahun 2013 )

16/09 HARI MALAYSIA

BIDANG 3 : FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TUMBESARAN DAN PENGELUARAN TERNAKAN.

BULAN MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI

PEMBELAJARAN

3(17/09-20/09)

4(23/09-27/09)

1(01/10-03/10)

2-5(07/10-28/10)

(15/10-16/10)

1(04/10-08/10)

2(11/10-15/10)

3.1 Pengenalan

Aras 1Memerihalkan faktor yang mempengaruhi tumbesaran dan pengeluaran ternakan IklimNutrisiKesihatanGenetik

SumbangsaranMempamer peta minda yang dibina pada transparensi dan meminta pelajar melengkapkan peta minda yang dipamer

Ulangkaji

OKTOBERGERAK GEMPUR TINGKATAN 4

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

HARI RAYA HAJI

3.2 Iklima. Unsur iklim

Aras 1

Menyatakan unsur iklim yang mempengaruhi tumbesaran ternakan :SuhuHujan/kelembapanCahaya

SumbangsaranMembincangkan ilustrasi berkaitan suhu, hujan/kelembapan dan cahaya

b. Kesan iklim ke atas pengeluaran ternakan

Aras 1 :

Mentakrifkan himpitan iklimMenyatakan kesan himpitan iklim secara langsung ke atas pengeluaran ternakan :

- perlakuan semasa meragut- pengambilan makanan- pengeluaran hasil- pembiakan

Menyatakan kesan iklim secara tidak langsung ke atas pengeluaran ternakan :

- penghasilan bahan makanan ternakan

- serangan parasit dan penyakit- pengendalian dan

penyimpanan hasil ternakanMenyatakan cara mengurangkan kesan himpitan iklim:

- mengadakan perumahan yang sempurna

Memerhati, merekod dan membincangkan kesan himpitan iklim ke atas ternakan.

Projek Kumpulan :

Panitia Sains Pertanian SMK Seksyen 24 (2), Shah Alam . 10

Rancangan Pelajaran Tahunan Sains Pertanian Tingkatan 4 ( Tahun 2013 )

- menanam pokok naungan- mengamalkan ragutan waktu

malam- memilih baka yang toleran

terhadap haba- memberi makanan bernutrien

tinggi

Aras 2 : Menerangkan kesan himpitan

iklim secara langsung ke atas pengeluaran ternakan

Menerangkan kesan himpitan iklim secara tidak langsung ke atas pengeluaran ternakan

Mereka bentuk sistem perumahan ternakan yang sempurna.

Pembentangan hasil projek mengikut kumpulan

NOVEMBER 3(16/11-

1/1/2014)CUTI AKHIR TAHUN

Nota :

Perlaksanaan rancangan pelajaran ini tertakluk kepada pindaan yang disebabkan oleh faktor berikut :

1. Arahan supaya guru menghadiri mesyuarat / perjumpaan dengan pihak tertentu seperti Pengetua, PPD, JPN, Lembaga Peperiksaan dan Bahagian / Jabatan di Kementerian Pelajaran Malaysia.

2. Perjumpaan dengan ibu bapa/penjaga dalam urusan pendidikan.3. Acara-acara rasmi sekolah seperti Kejohanan Olahraga Tahunan, Hari Kokurikulum, Hari Kecemerlangan, sambutan bulan

kemerdekaan dan sebagainya (termasuklah persiapan yang berkaitan dengannya).4. Cuti sakit dan lain-lain cuti.5. Menerima lawatan pegawai dari PPD / JPN / KPM / JNS dan lain-lain.6. Cuaca yang tidak sesuai seperti hujan lebat diawal pagi sehingga menyebabkan sebahagian besar murid tidak hadir ke

sekolah.7. `Spot check` atau Latihan Kebakaran (fire drill) yang diadakan oleh pihak sekolah pada masa pengajaran dan pembelajaran.8. Program khas seperti Gerak Gempur / Kem Kecemerlangan mata pelajaran atau yang seumpama dengannya anjuran

sekolah/PPD/JPN yang dilaksanakan dalam masa pengajaran dan pembelajaran.9. Perjumpaan pihak Bimbingan dan Kaunseling dengan semua atau sebahagian besar pelajar kelas tersebut dalam masa

pengajaran dan pembelajaran.10. Lain-lain sebab yang di luar kawalan atau bidang kuasa guru mata pelajaran.

Disediakan oleh,

Panitia Sains Pertanian SMK Seksyen 24 (2), Shah Alam . 11

Rancangan Pelajaran Tahunan Sains Pertanian Tingkatan 4 ( Tahun 2013 )

…………..……………………. (PN. ROZITA BT HUSIN)

Panitia Sains Pertanian SMK Seksyen 24 (2), Shah Alam . 12