RDP Kemdibkud - Panja Kurikulum DPR [19 Feb 2013]

KESIAPAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANJakarta, 19 Februari 2013

Paparan Kemdikbud pada RDP dengan PANJA Kurikulum 2013

DAFTAR ISIPETA JALAN KURIKULUM 2013

KESIAPAN DOKUMEN KURIKULUM

KESIAPAN PEMILIHAN SEKOLAH

2

KESIAPAN PENGADAAN BUKU

KESIAPAN PENULISAN BUKU

KESIAPAN PELATIHAN GURU, KEPSEK, DAN PENGAWASFEDCBA

PENDAMPINGAN, MONITORING, DAN EVALUASIG

PETA JALAN KURIKULUM 2013

A

3

Pemantauan dan Evaluasi

Skema Peta Jalan Kurikulum 2013

2010-2011 2012-2013 2013-2015 2015-dst

Pengembangan- Kurikulum

Persiapan- Buku- Guru

- KS & PS

Implementasi Terbatas:

- Guru, KS, PS- Siswa

- Sekolah

Implementasi Luas:

- Guru, KS, PS- Siswa

- Sekolah

ReflektifReflektif Reflektif KorektifKorektif

Saat Ini

Sumatif

4

Kerangka Kerja Persiapan Kurikulum

Pengembangan Kurikulum

Penulisan Buku (Master)

Penentuan Sekolah (Lokasi, Rombel, Siswa,

Guru, KS,...)

Penyediaan Buku

Pelatihan Guru, KS, PS

Implementasi Kurikulum:

Sekolah, Buku, Guru, KS, PS

PersiapanReflektif/FormatifSumatif 5

Ditjen

Sekolah+Guru

Sekolah Inti

PIU Provinsi di LPMP

PIU Pusat

Pendampingan Mem

anta

u

Mel

apor

Melapor

Guru & Manaj. Kurikulum & Buku

BPSDMPK Balitbang

Sekolah Pembina

Kerangka Kerja Implementasi Kurikulum

Mem

bina

Din

as

LPTK

Melapor

Melapor

Guru Inti

6

KESIAPAN DOKUMEN KURIKULUM

B

7

8

Judul Buku Status1. Naskah Akademik Penyempurnaan Kurikulum2. Rasional, Kerangka Dasar, dan Struktur Kurikulum3. Standar Kompetensi Lulusan4. Standar Isi5. Standar Proses6. Standar Penilaian7. Pedoman Implementasi Kurikulum8. KI dan KD SD9. KI dan KD SMP10. KI dan KD SMAAnggaran Penyiapan Dokumen Kurikulum (79 dokumen) 15.212.603

= Pencapaian 100% = Pencapaian 76-<100% = Pencapaian 51-75%

Kesiapan Penulisan Dokumen Kurikulum

KESIAPAN PENULISAN BUKU

C

9

Kemajuan Penulisan Buku3

Anggaran Penulisan Buku5

Jadwal Penulisan Buku4

Skema Kerja Penulisan Buku1

Sasaran Penulisan Buku2

Pembuatan Pola dan Outline

2B

Review Pola dan Outline

2C

Rekruitmen Penulis

Pembuatan Perangkat

Perancangan Naskah

Penulisan Naskah

Pengulasan Naskah

Naskah Siap

Cetak

1 2A 3 4

10

Penyuntingan dan

Penataletakan Naskah

Skema Kerja Penulisan Buku1

Sasaran Penulisan Buku 20132

Jenjang Kelas Jenis Buku Jumlah BukuSD Kelas I Siswa 14

Guru 14Kelas IV Siswa 15

Guru 15SMP Kelas VII Siswa 15

Guru 15SMA/K Kelas X Siswa 3

Guru 3Total 94

11

Kemajuan Penulisan Buku 20133

KELAS MAPELKEMAJUAN PENULISAN

Siswa Guru

I 1. Diriku

2. Kegemaranku

3. Kegiatanku

4. Keluargaku

5. Pengalamanku

6. Lingkungan Bersih, Sehat dan Asri

7. Benda, Binatang dan Tanaman di Sekitarku

8. Peristiwa Alam

Pencapaian 100% Pencapaian 76 - < 100% Pencapaian 51 – 75 %

12

Kemajuan Penulisan Tematik


KELAS MAPEL KEMAJUAN PENULISAN

Siswa Guru

IV 1. Indahnya Kebersamaan

2. Selalu Berhemat Energi

3. Peduli Terhadap Mahluk Hidup

4. Berbagai Pekerjaan

5. Menghargai Jasa Pahlawan

6. Indahnya Negeriku

7. Cita-citaku

8. Daerah Tempat Tinggalku

9. Makanan Sehat dan Bergizi

13

KELAS MAPEL Buku Siswa Buku GuruI Pend. Agama Islam dan Budi Pekerti

Pend. Agama Kristen dan Budi PekertiPend. Agama Katolik dan Budi PekertiPend. Agama Hindu dan Budi PekertiPend. Agama Budha dan Budi PekertiPend. Agama Khonghucu dan Budi Pekerti

IV Pend. Agama Islam dan Budi PekertiPend. Agama Kristen dan Budi PekertiPend. Agama Katolik dan Budi PekertiPend. Agama Hindu dan Budi PekertiPend. Agama Budha dan Budi PekertiPend. Agama Khonghucu dan Budi Pekerti

Pencapaian 100% Pencapaian 76 - < 100% Pencapaian 51 – 75 %14

Kemajuan Penulisan Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Kelas I dan IV

Kemajuan Penulisan SMP/MTs Kelas VII


KELAS MAPEL KEMAJUAN PENULISAN

Siswa Guru

VII PPKn

Matematika

Bahasa Indonesia

Bahasa Inggris

IPA

IPS

Penjasorkes

Seni Budaya

Prakarya

15

Kemajuan Penulisan Penulisan Pendidikan Agama dan Budi Pekerti SMP/MTs Kelas VII



Siswa Guru

VII Pend. Agama Islam dan Budi Pekerti

Pend. Agama Kristen dan Budi Pekerti

Pend. Agama Katolik dan Budi Pekerti

Pend. Agama Hindu dan Budi Pekerti

Pend. Agama Budha dan Budi Pekerti

Pend. Agama Khonghucu dan Budi Pekerti

16

Kemajuan Penulisan Penulisan SMA/MA/SMK/MAK Kelas X



Siswa Guru

X Bahasa Indonesia

Sejarah Indonesia

Matematika

17

18

Jadwal Penulisan Buku 20134Kegiatan Tanggal (Februari 2013)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

1 2 3 4 5

Penulisan

- SD Kelas I (28)

- SD Kelas IV (30)

- SMP Kelas VII (30)

- SMA/K Kelas X (6)

Pengulasan

- SD Kelas I (28)

- SD Kelas IV (30)


- SMA/K Kelas X (6)

Penyuntingan & Penataletakan

- SD Kelas I (28)

- SD Kelas IV (30)


- SMA/K Kelas X (6)

Kegiatan Jun Jul Agt Sep OktMengulas buku Kelas I, IV, VII, XMerevisi Buku Kelas I, IV, VII, XMenulis Buku Kelas II, V, VIII, X (sisa), XIMengulas Buku Kelas I, II, IV, V, VII, VIII, X, XIMenyunting dan Menataletak Buku Kelas I, II, IV, V, VIII, X, XI

PENULISAN BUKU TAHUN 2013 (PEMAKAIAN 2014)

19

Anggaran Penulisan Buku 20135

Kegiatan Volume Satuan Harga Satuan

Total (dalam ribuan)

Penuntasan Buku untuk 2013 SD/MI (Kelas I dan IV) 58 Buku 110.887 6.227.211 SMP/MTs (Kelas VII) 30 Buku 110.887 3.220.971 SMA/MA/SMK/MAK (Kelas X) 28 Buku 110.887 3.006.239Penulisan Buku untuk 2014 SD/MI (Kelas II dan V) 58 Buku 110.887 6.227.211 SMP/MTs (Kelas VIII) 30 Buku 110.887 3.220.971 SMA/MA/SMK/MAK [Wajib] (Kelas XI) 28 Buku 110.887 3.006.239Pengulasan SD/MI (Kelas II dan V) 58 Buku 2.230 125.273 SMP/MTs (Kelas VIII) 30 Buku 2.230 64.796 SMA/MA/SMK/MAK [Mapel Wajib] (Kelas XI) 28 Buku 2.230 60.476Penyuntingan dan Penataletakan SD/MI (Kelas II dan V) 58 Buku 16.785 942.660 SMP/MTs (Kelas VII) 30 Buku 16.785 487.582 SMA/MA/SMK/MAK [Mapel Wajib] (Kelas X) 28 Buku 16.785 455.077Total Kebutuhan Dana 2013 27.044.711

20

KESIAPAN PEMILIHAN SEKOLAH

D

21

Sasaran Hasil Pemilihan3

Skema Kerja Pemilihan Sekolah1

Kriteria Pemilihan Sekolah2

Calon Sekolah Pembina

Sekolah Pembina

YMemenuhiSyarat?

Y

T

Sekolah IntiMemenuhiSyarat?

Y

Memberi masukan

T

T

1

2

3

Distribusi Ke Sekolah Inti

Dat

a Po

kok

Pend

idik

an(G

uru,

Map

el, S

ekol

ah, S

isw

a)

Dinas

Masukan

Masukan

Bersedia?

Distribusi Ke Sekolah Sasaran

Kesuaian Lokasi

SD?Y

T

Sist

em P

eman

taua

n Im

plem

enta

si

MemenuhiSyarat?

Sekolah Sasaran

Skema Kerja Pemilihan Sekolah 20131

T 22

Calon Sekolah Pembina

Sekolah Pembina

YMemenuhiSyarat?

Y

T

Sekolah IntiMemenuhiSyarat?

Y

Memberi masukan

T

T

1

2

3

Distribusi Ke Sekolah Inti

Dat

a Po

kok

Pend

idik

an(G

uru,

Map

el, S

ekol

ah, S

isw

a)

Dinas

Masukan

Masukan

Bersedia?

Distribusi Ke Sekolah Sasaran

Kesuaian Lokasi

SD?

T

Sist

em P

eman

taua

n Im

plem

enta

si

Sekolah Sasaran

Skema Pemilihan Sekolah 2014-dst

23

Kriteria Pemilihan Sekolah2

No Jenis Sekolah Kriteria1 Sekolah Dasar 44.609 SD terdistribusi merata di kab/kota dengan

proporsi negeri/swasta sesuai dengan jumlah sekolah

Memiliki guru tetap yang lengkap (Kelas I – VI, Agama, Penjasorkes)

Terakreditasi2 Sekolah Inti Telah ditetapkan sebagai Sekolah Inti oleh Disdik

setempat

Terakreditasi AMemiliki guru inti

3 Sekolah Pembina

Sudah menerapkan discovery learning melalui pengamatan, pertanyaan, pengolahan, penyajian

Untuk SD juga sudah menerapkan kurikulum berbasis tematik

24

Sasaran Hasil Pemilihan SD3

Negeri Swasta Jumlah N + S Kelas 1 Kelas 4 Kls 1 + 41 Aceh 1042 17 1059 26135 26161 522962 Sumatera Utara 2621 325 2946 80019 75348 1553673 Sumatera Barat 1272 20 1292 30244 29497 597414 Riau 1037 64 1101 26963 24090 510535 Jambi 775 11 786 19119 18343 374626 Sumatera Selatan 1338 64 1402 38873 36377 752507 Bengkulu 422 6 428 9376 8734 181108 Lampung 1457 35 1492 32602 31083 636859 Kepulauan Bangka Belitung 246 10 256 10106 9365 1947110 Kepulauan Riau 171 14 185 4459 4232 869111 D.K.I. Jakarta 179 89 268 14690 15021 2971112 Jawa Barat 6265 252 6517 214183 228048 44223113 Jawa Tengah 6273 167 6440 183764 188414 37217814 Daerah Istimewa Yogyakarta 497 106 603 13832 14247 2807915 Jawa Timur 5973 179 6152 161368 168410 32977816 Banten 1341 90 1431 54508 56393 11090117 Bali 761 6 767 19948 20929 40877

SD Jumlah SiswaNama ProvinsiNo

25

Negeri Swasta Jumlah N + S Kelas 1 Kelas 4 Kls 1 + 418 Nusa Tenggara Barat 965 3 968 31398 31758 6315619 Nusa Tenggara Timur 793 509 1302 40681 33062 7374320 Kalimantan Barat 825 26 851 22023 20224 4224721 Kalimantan Tengah 695 18 713 14196 13342 2753822 Kalimantan Selatan 893 28 921 22330 20824 4315423 Kalimantan Timur 557 36 593 13662 11677 2533924 Sulawesi Utara 375 230 605 14126 14008 2813425 Sulawesi Tengah 719 43 762 15246 14567 2981326 Sulawesi Selatan 1999 69 2068 57475 59379 11685427 Sulawesi Tenggara 731 5 736 16046 15964 3201028 Gorontalo 295 5 300 9047 8546 1759329 Sulawesi Barat 358 1 359 7800 8234 1603430 Maluku 350 181 531 12889 12490 2537931 Maluku Utara 289 27 316 8762 8052 1681432 Papua 98 79 177 2981 2719 570033 Papua Barat 171 111 282 2346 1656 4002

TOTAL 41.783 2.826 44.609 1.231.197 1.231.194 2.462.391

SD Jumlah SiswaNama ProvinsiNo

26

Sasaran Hasil Pemilihan SD (lanjutan)

N S N + S rombel siswa1 Aceh 814 175 989 943 68.503 7.227 2 Bali 256 147 403 410 60.551 6.388 3 Banten 543 783 1.326 1.227 136.354 14.385 4 Bengkulu 370 34 404 417 29.210 3.082 5 D.K.I. Jakarta 348 821 1.169 1.058 120.600 12.723 6 Daerah Istimewa Yogyakarta 216 217 433 477 41.723 4.402 7 Gorontalo 321 12 333 314 16.024 1.690 8 Jambi 552 81 633 643 41.693 4.398 9 Jawa Barat 2.128 2.340 4.468 4.542 567.845 59.906

10 Jawa Tengah 1.922 1.403 3.325 3.416 401.673 42.375 11 Jawa Timur 1.885 2.423 4.308 4.304 407.047 42.942 12 Kalimantan Barat 858 272 1.130 1.097 70.279 7.414 13 Kalimantan Selatan 535 66 601 596 36.746 3.877 14 Kalimantan Tengah 624 111 735 632 31.910 3.366 15 Kalimantan Timur 511 192 703 666 55.132 5.816 16 Kepulauan Bangka Belitung 146 43 189 192 16.574 1.748 17 Kepulauan Riau 205 79 284 252 21.423 2.260

No ProvinsiJumlah Sekolah Jumlah Kelas 7

GURU

27

Sasaran Hasil Pemilihan SMP

N S N + S rombel siswa18 Lampung 676 606 1.282 1.248 106.193 11.203 19 Maluku 421 153 574 556 32.883 3.469 20 Maluku Utara 315 128 443 400 20.588 2.172 21 Nusa Tenggara Barat 664 196 860 777 58.356 6.156 22 Nusa Tenggara Timur 1.006 390 1.396 1.239 95.526 10.078 23 Papua 363 177 540 536 38.203 4.030 25 Riau 780 262 1.042 879 78.263 8.256 26 Sulawesi Barat 281 51 332 299 20.487 2.161 27 Sulawesi Selatan 1.226 375 1.601 1.529 130.971 13.817 28 Sulawesi Tengah 691 120 811 753 40.952 4.320 29 Sulawesi Tenggara 650 48 698 672 41.449 4.373 30 Sulawesi Utara 460 236 696 683 38.584 4.070 31 Sumatera Barat 651 102 753 748 77.318 8.157 32 Sumatera Selatan 871 396 1.267 1.187 111.799 11.794 33 Sumatera Utara 1.289 1.137 2.426 2.301 219.105 23.115

22.780 13.654 36.434 35.221 3.250.717 342.939 Grand Total

No ProvinsiJumlah Sekolah Jumlah Kelas 7

GURU

28

Sasaran Hasil Pemilihan SMP (lanjutan)

29

No ProvinsiJumlah SMK Jumlah Siswa SMK

Negeri Swasta Total Negeri Swasta Total1 DKI Jakarta 65 530 595 53.182 196.513 249.695 2 Jawa Barat 230 1.731 1.961 213.271 588.518 801.789 3 Jawa Tengah 212 1.115 1.327 208.395 463.393 671.788 4 D.I. Yogyakarta 49 162 211 42.462 44.950 87.412 5 Jawa Timur 274 1.192 1.466 259.034 387.863 646.896 6 NAD 105 50 155 41.099 6.923 48.022 7 Sumatera Utara 221 630 851 107.558 196.538 304.095 8 Sumatera Barat 95 90 185 52.801 23.591 76.392 9 Riau 82 130 212 38.306 34.350 72.655

10 Jambi 70 68 138 25.738 13.438 39.177 11 Sumatera Selatan 75 149 224 40.851 46.185 87.036 12 Lampung 67 258 325 39.667 73.524 113.190 13 Kalimantan Barat 77 81 158 25.467 20.014 45.481 14 Kalimantan Tengah 70 38 108 19.080 4.625 23.704 15 Kalimantan Selatan 55 44 99 28.531 11.880 40.411 16 Kalimantan Timur 88 127 215 44.049 32.006 76.055 17 Sulawesi Utara 64 75 139 33.062 18.966 52.028

Sasaran Hasil Pemilihan SMK

30

No ProvinsiJumlah SMK Jumlah Siswa SMK

Negeri Swasta Total Negeri Swasta Total18 Sulawesi Tengah 59 60 119 21.370 11.992 33.362 19 Sulawesi Selatan 124 226 350 78.358 53.473 131.831 20 Sulawesi Tenggara 71 39 110 23.117 4.496 27.613 21 Maluku 53 30 83 12.998 5.470 18.468 22 Bali 43 105 148 36.541 42.316 78.857 23 Nusa Tenggara Barat 79 116 195 41.469 15.058 56.527 24 Nusa Tenggara Timur 78 72 150 32.197 33.410 65.607 25 Papua 57 32 89 16.401 7.949 24.350 26 Bengkulu 52 24 76 21.020 5.910 26.930 27 Banten 62 401 463 46.502 155.614 202.116 28 Bangka Belitung 26 21 47 12.818 6.759 19.577 29 Gorontalo 33 12 45 15.536 2.522 18.058 30 Maluku Utara 49 25 74 9.877 6.424 16.301 31 Kepulauan Riau 22 40 62 10.767 10.414 21.181 32 Papua Barat 21 20 41 8.870 4.100 12.970 33 Sulawesi Barat 38 37 75 14.514 8.255 22.769 Total 2.766 7.730 10.496 1.674.907 2.537.438 4.212.345

Sasaran Hasil Pemilihan SMK (lanjutan)

KESIAPAN PENGADAAN BUKU

E

31

Kemajuan Pengadaan Buku

3 Jadwal Pengadaan Buku

4

1 Sasaran Pengadaan Buku

2

Anggaran Pengadaan Buku

Sasaran Pengadaan Buku SD 20131

No. Mata PelajaranKelas

I II III IV V VI1

Buku Siswa Pendidikan Agama

Islam 1,182,148 1,191,580 2 Kristen 101,830 87,729 3 Katolik 54,480 46,170 4 Hindu 26,144 26,028 5 Buddha 6,429 5,929 6 Khonghucu 252 293 7 Buku Siswa Tematik 10,970,272 12,219,552

8 Buku Guru Pendidikan Agama (6 Buku) 267,651 267,651

9 Buku Guru Tematik 428,242 481,772 10 Dokumen Kurikulum 44,609

Total 13,082,057 14,326,703 Cadangan (5 %) 654,103 716,335

32

No Mata Pelajaran KelasVII VIII IX

1

Buku Siswa Pendidikan Agama

Islam 2,810,045 2 Protestan 237,604 3 Katolik 112,367 4 Hindu 66,961 5 Buddha 22,643 6 Khonghucu 1,097 7 PPKn 3,250,717 8 Bahasa Indonesia 3,250,717 9 Matematika 3,250,717

10 IPA 3,250,717 11 IPS 3,250,717 12 Bahasa Inggris 3,250,717 13 Seni Budaya 3,250,717 14 Penjasorkes 3,250,717 15 Prakarya 3,250,717 16 Buku Pedoman Guru Mapel 344,900 17 Buku Pedoman Guru Agama 124,164 18 Dokumen CD Kurikulum 364,340

Total 33,340,574 Cadangan (5% dari total) 1,667,029

Sasaran Pengadaan Buku SMP 2013

33

No.

Mata Pelajaran

X X XI XII

SMA SMK

1 Matematika 3,247,427 3,187,556

2 Bahasa Indonesia 3,247,427 3,187,556

3 Sejarah Indonesia 3,247,427 3,187,556

Total 9,742,280 9,562,669

Cadangan (5% dari total) 487,114 478,133

34

Sasaran Pengadaan Buku SMA/K 2013

Kemajuan Pengadaan Buku2

Kegiatan StatusPenentuan Sasaran (Sekolah dan Siswa)Petunjuk Teknis DAK untuk Pengadaan BukuInformasi Pengadaan Buku melalui DAK ke KemdagriInstruksi Pengadaan Buku melalui DAKPembentukan Panitia Lelang PusatPenyiapan Dokumen Lelang [termasuk HPS, Spesifikasi Buku,....]


35

No Kegiatan Jan 13 Feb 13 Mar 13 Apr 13 Mei 13 Jun 13 Juli 131 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Pengumuman Lelang Pengadaan 2 Download Dokumen Pengadaan 3 Pemberian Penjelasan Lelang 4 Upload Dokumen Penawaran 5 Pembuatan Dokumen Penawaran 6 Evaluasi Penawaran 7 Pembuktian Kualifikasi 8 Upload Berita Acara Hasil Pelelangan 9 Penetapan Pemenang

10 Pengumuman Pemenang 11 Masa Sanggah Lelang

12 SPPJ

13 Penandatanganan Kontrak

14 Masa Pekerjaan 80 Hari Kalender (Penggandaan dan Distribusi)

15 Buku sampai di Sekolah

16 Penggunaan Buku

36

Jadwal Pengadaan Buku3

Anggaran Pengadaan Buku 20135

Komponen Volume Satuan Harga Satuan Total (dalam ribuan)

SD - Buku Teks Siswa (29 Judul) 25,918,836 Buku 10400 269.900.874- Panduan Guru (29 Judul) 1,373,325 Buku 15000 20.842.741- Dokumen Kurikulum (1 Set) 44,609 Buku 2700 1.235.445SMP - Buku Teks Siswa (15 Judul) 32,507,170 Buku 26500 864.273.799- Panduan Guru (15 Judul) 469,064 Buku 27700 12.990.715- Dokumen Kurikulum dan CD

Pembelajaran (1 Set) 364,340 CD 8800 3.228.924

SMA/SMK

- Buku Teks Siswa (3 Judul) 4,474,566 Buku 23700 106.028.507- Panduan Guru (3 Judul) 34,605 Buku 28700 994.420- Dokumen Kurikulum (1 Set) 11,535 Buku 25000 287.771TOTAL 1.279.783.196

KESIAPAN PELATIHAN GURU, KEPALA SEKOLAH DAN PENGAWAS

F

38

Kemajuan Persiapan Pelatihan3

Anggaran Pelatihan5

Jadwal Pelatihan4

Skema Kerja Pelatihan 1

Sasaran Pelatihan2

39

Calon Instruktur Nasional

Instruktur Nasional

LulusPelatihan?

YMemenuhiSyarat?

Y

T

Calon Guru,KS,PS

Inti

Guru,KS,PS Inti

LulusPelatihan?

YMemenuhiSyarat?

Y

T

Melatih

T

T

Guru, KS, PS

Kesesuaian Lokasi

Pelatihan

Supervisi

Mem

beri

Mengikuti

1

2

3

Distribusi Ke Provinsi/LPMP

Sist

em P

elati

han

Gur

u (P

eser

ta, P

elati

h, L

okas

i, N

ilai)

Dat

a Po

kok

Pend

idik

an(G

uru,

Map

el, S

ekol

ah, S

isw

a) DinasMasukan

Masukan

Skema Kerja Pelatihan1

LPMP

Instruktur Nasional SD

Guru Inti SD

Guru Inti SD

Guru Inti SD

. . . .

Pelatihan Guru Inti SD

Catatan: 1. Guru mata pelajaran di SD bergabung dengan guru kelas, kecuali agama2. Pola yang sama berlaku untuk guru Pendidikan Agama SD3. Pola yang sama berlaku untuk SMP, SMA/K4. Pengelompokkan berdasarkan kesamaan mapel yang diampu

SD Inti

Guru Inti SD

Guru SD

Guru SD

Guru SD

. . . .

Pelatihan Guru SDLokasi berdekatan (dalam satu klaster)

Jakarta

Nara Sumber

IN Guru SD

IN Guru SD

IN Guru SD

. . . .

Pelatihan InstrukturNasional Guru SD

Model Pelatihan Guru

40

LPMP

Instruktur Nasional KS

KS Inti SD

KS Inti SD

KS Inti SD

. . . .

Pelatihan KS Inti SD

SD Inti

KS Inti SD

KS SD

KS SD

KS SD

. . . .

Pelatihan KS SD

Catatan: 1. Pola yang sama berlaku untuk SMP, SMA/K2. Pola yang sama berlaku untuk Pengawas Sekolah (PS)

Lokasi berdekatan (dalam satu klaster)

Jakarta

Nara Sumber

IN KS SD

IN KS SD

IN KS SD

. . . .

Pelatihan Instruktur Nasional (IN) KS SD

Model Pelatihan Kepala Sekolah dan Pengawas

41

Instruktur Nasional

Instruktur Nasional

Pelatihan Kurikulum dan Manajemen untuk KS/PSPelatihan Kurikulum dan Manajemen untuk KS/PS

Pelatihan Kurikulum untuk Guru


Guru, KS, PSGuru, KS, PS

Sekolah IntiSekolah Inti

SekolahSekolah

Guru IntiGuru Inti KS, PS IntiKS, PS Inti

Sekolah Guru, KS, PS

Sekolah Inti Guru Inti KS, PS Inti

Memiliki

Memenuhi SyaratMemenuhi Syarat


Menyelenggarakan Melatih

Pelatihan Kurikulum dan Manajemen untuk KS/PS

Sekolah Pembina/ContohTempat, Fasilitator

LPTK dan Mahasiswa Pascanya

Fasilitator

Men

giku

ti

Men

giku

ti

Instruktur Nasional

Melatih

SDSMPSMA/K

Keterangan:

Operasional Pelatihan

42

43

PROCESS OUT-COMESIN-PUT OUT-PUT

• Rekruitment (kriteria dan aspek keterwakilan)

• Distribusi Peserta (provinsi, kab/kota, kecamatan dan sekolah sasaran)

• Kurikulum Berbasis Kompetensi

• Pendekatan pembelajaran yang relevan

• Sistem Penilaian (authentic assesment)

• Monev • Ukuran Keberhasilan

• Standar Kelulusan • Sistem Penjaminan Mutu :

₋ Monev ₋ Penilaian Peserta oleh

fasilitator₋ Penilaian fasilitator

oleh Peserta₋ Ukuran Keberhasilan

• Pendampingan saat Implementasi : Pola dan Mekanisme Pendampingan

• Ukuran Keberhasilan Implementasi

• Sistem Informasi Manajemen Hasil Implementasi

• Mampu menerapkan pembelajaran tematik terintegrasi dan kontekstual

• Memahami pendekatan saintifik• Mampu menerapkan kemampuan

berfikir tingkat tinggi• Membangun kultur pembelajaran

yang aktif, menantang, dan menyenangkan

• Mampu menunjukkan keteladanan khususnya tentang kejujuran, disiplin, kebersihan, dan tanggung jawab

• Pembelajaran yang menghasilkan siswa yang memiliki kompetensi sesuai tuntutan abad 21 dan kebutuhan masa depan (ASK secara berimbang)

• Hasil TIMSS dan PISA meningkat

• Lulusan yang memiliki Comparative and competitive advantage atau bahkan dynamic advantage

• Lulusan Memiliki kreativitas yang terus berkembang.

• Perancangan RPP• Analisis buku guru• Analisis buku siswa • Simulasi discovery

learning, project based learning, dll

• Efisiensi dan efektifitas paparan, diskusi, peer teaching, tugas mandiri, dan tugas kelompok

• Instruktur Nasional• Guru Inti• Guru Kelas• Guru Mapel • Guru BK• Kepala Sekolah • Pengawas

43

Pendekatan Pelatihan

NO JENJANG JUMLAH GURU

KEBUTUHAN GURU INTI

KEBUTUHAN INSTRUKTUR NASIONAL

1 SD 240.887 13.909 864

2 SMP 342.938 21.868 1.4853 SMA/K 92.589 5.964 975

44

Sasaran Pelatihan2

NO JENJANG JUMLAH KS/PS

KEBUTUHAN KS/PS INTI

KEBUTUHAN INSTRUKTUR NASIONAL KS/PS

1 SD 44.609 3.361 1982 SMP 36.434 1.988 1353 SMA/K 21.410 1.699 1964 Pengawas 22.072 1.491 132

Jenjang/Kelas Jumlah Sekolah Total Sasaran Guru Guru Inti Instruktur Nasional

A. SD (30%) 44.609 240.887 13.909 8641 Kepala Sekolah 44.609 3.311 1982 Guru Kelas I 53.530 3.311 1983 Guru Kelas IV 53.530 3.311 1984 Guru Agama 44.609 1.988 1355 Guru Penjas 44.609 1.988 135B. SMP Kelas VII (Semua) 36.434 342.938 21.868 1.4851 Kepala Sekolah 36.434 1.988 1352 Guru Agama 22.320 1.988 1353 Guru Penjas 21.860 1.988 1354 Guru Seni Budaya 21.860 1.988 1355 Guru IPA 36.434 1.988 1356 Guru IPS 36.434 1.988 1357 Guru Bhs Inggris 36.434 1.988 1358 Guru Bhs Indonesia 36.434 1.988 1359 Guru PPKn 36.434 1.988 135

10 Guru Matematika 36.434 1.988 13511 Guru Prakarya 21.860 1.988 135

45

Sasaran Pelatihan Detail

Jenjang/Kelas Jumlah Sekolah Total Kebutuhan Guru Guru Inti Instruktur

NasionalC. SMA Kelas X (Semua) 11.535 57.675 4.970 5401 Kepala Sekolah 11.535 994 1082 Guru Bahasa Indonesia 11.535 994 1083 Guru Sejarah Indonesia 11.535 994 1084 Guru Matematika 11.535 994 108 5 Guru BK 11.535 994 108D. SMK Kelas X (Semua) 9.875 49.375 3.975 4351 Kepala Sekolah 9.875 795 872 Guru Bahasa Indonesia 9.875 795 873 Guru Sejarah Indonesia 9.875 795 874 Guru Matematika 9.875 795 875 Guru BK 9.875 795 87E. Pengawas 22.072 1.491 132

GRAND TOTAL 102.453 712.947 46.213 3.456

46

Sasaran Pelatihan Detail

Provinsi : AcehKabupaten : Aceh TengahKecamatan: Bebesen

NPSN Nama Sekolah NUPTK Nama Guru

10102337 SD NEGERI 8 BEBESEN 8735736639300002 MARDHIAH1256736637300003 RUSMANIAR4454739640300002 JASMIATI9742738640300002 HAMIDAH3647746648300012 RATNAH7441732634300003 HALIMATUSSA'DIAH3844735637300002 FATMAWATI.S

NPSN Nama Sekolah NUPTK Nama Guru

10102186 SMP NEGERI 10 TAKENGON EX.SMP NEGERI 2 BEBESEN 1741750652300062 ADAWIYAH9234748650300003 KURNIATI8545744646300002 KAIMAH7956740641300002 BULKIS5844737639300002 ALDINA1738736640300002 AISYAH5955748652300002 ERNI JUNIVA0939741643200012 ADIL4837736335200112 KARSENO5655749651300012 RADHIAH5039738639200002 MAHDI

47

Contoh Sasaran Pelatihan Detail per Sekolah

Kemajuan Persiapan Pelatihan3

Kegiatan StatusPerancangan Model PelatihanPenentuan Sasaran (Sekolah dan Guru) (menunggu konfirmasi kab/kota)

Perumusan KompetensiPerumusan Kurikulum PelatihanPenyiapan Modul


48

No Materi/Sub Materi Pelatihan

Kompetensi Peserta Pelatihan Indikator Kegiatan pelatihan

1 KONSEP KURIKULUM 2013

• Rasional Memahami secara utuh tentang konsep Kurikulum 2013

Kemampuan menjelaskan rasional Kurikulum 2013 dalam kaitannya dengan perkembangan masa depan

• Paparan• Diskusi dan tanya

jawab• Kerja Kelompok dan

individu• Menilai hasil kerja

peserta lain

• Elemen perubahan Kurikulum 2013

Kemampuan menjelaskan elemen perubahan Kurikulum serta hubungan antara elemen-elemen tersebut dengan kompetensi yang dibutuhkan di masa depan

• SKL, KI dan KD Kemampuan menganalisis keterkaitan antara KD, KI, dan SKL serta tahapan dan aktifitas yang harus dilakui untuk memperoleh ketiga kompetensi tersebut

• Strategi Implementasi Kurikulum 2013

Kemampuan menjelaskan elemen-elemen penting dari implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari Standar Nasional Pendidikan

49

Kemajuan Persiapan Pelatihan (Rumusan Kompetensi)

No Materi/Sub Materi Pelatihan Kompetensi Peserta pelatihan Indikator Kegiatan Pelatihan

2 ANALISIS MATERI AJAR

• Analisis Buku Guru (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi)

1. Memahami strategi menggunakan buku guru untuk kegiatan belajar mengajar.

2. Menganalisis keterkaitan SKL, KI, dan KD dengan isi buku guru.

3. Menguasai secara utuh materi, struktur, dan pola pikir keilmuan materi pelajaran.

4. Menguasai penerapan materi pelajaran pada bidang/ ilmu lain serta kehidupan sehari-hari .

1. Kemampuan membuat rancangan menggunakan buku sebagai sumber belajar

2. Kemampuan menganalisis kesesuaian buku guru dan buku siswa dengan kurikulum.

3. Kemampuan menganalisis kesesuaian proses, pendekatan belajar (tematik terintegrasi untuk SD) serta strategi evaluasi yang diintegrasikan dalam buku.

4. Menguasai secara utuh materi, struktur, dan pola pikir keilmuan materi pelajaran.

5. Menguasai filosofi materi ajar serta penerapannya dalam ilmu lain dan kehidupan sehari-hari

6. Kemampuan menganalisis kesesuaian tema dengan kompetensi yang diharapkan dimiliki oleh siswa

• Diskusi dan tanya jawab

• Kerja mandiri dan kelompok

• Telaah hasil kerja mandiri dan kelompok

• Presentasi kelompok terbaik

• Analisis Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi)

1. Menganalisis kesesuaian buku siswa dengan kurikulum

2. Menguasai secara utuh materi, struktur, dan pola pikir keilmuan materi pelajaran

3. Menguasai filosofi materi ajar serta penerapannya dalam ilmu lain dan kehidupan sehari-hari

4. Menganalisis kesesuaian tema dengan kompetensi yang diharapkan dimiliki oleh siswa

50


No Materi/Sub Materi pelatihan

Kompetensi Peserta pelatihan Indikator Kegiatan pelatihan

3 PERANCANGAN MODEL BELAJAR

• Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan pendekatan saintifik)

Menyusun rancangan pembelajaran yang berbasis pendekatan saintifik, tematik dan terintegrasi sesuai model belajar yang relevan dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik baik dari aspek fisik, moral,sosial, kultural, emosional, maupun intelektual

1. Kesesuaian RPP dengan SKL, KI, dan KD

2. Kesesuaian hasil RPP dengan kriteria RPP yang baik

3. Kesesuaian hasil RPP dengan pendekatan belajar scientific

4. Kesesuaian kompetensi dengan evaluasi yang digunakan

1. Diskusi rambu-rambu penyusunan RPP mengacu pada pendekatan saintifik

2. Identifikasi dan diskusi SKL, KI, dan KD yang dibuat dalam silabus dan RPP

3. Aktifitas menyusun RPP sesuai pendekatan scientific sesuai KD yang dipilih secara berkelompok.

4. Mendiskusikan instrumen penilaian RPP.

5. Menilai RPP buatan guru secara berkelompok.

• Perancangan Penilaian (Tes, Non Tes, dan Portofolio serta rancangan penerapan Authentic Asessment)

Mengevaluasi dengan pendekatan authentic assessment dalam bentuk tes, non tes, dan portofolio pada domain proses dan hasil

1. Kualitas Tes, non tes, dan Portofolio

2. Kualitas rancangan penerapan Authentic Assesment

1. Diskusi tentang kaidah penyusunan tes, non tes, dan portofolio pada domain proses dan hasil belajar

2. Pengembangan tes, non tes, dan portofolio secara berkelompok

3. Menganalisis hasil penilaian secara berkelompok

51


No Materi/Sub Materi Pelatihan

Kompetensi Peserta Pelatihan Indikator Kegiatan Pelatihan

4 PRAKTIK PEMBELAJARAN TERBIMBING

• Simulasi (aktivitas

siswa belajar dan guru)Melaksanakan pembelajaran berbasis pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mencoba, mengolah, menyaji, menalar, mencipta), tematik dan terintegrasi dengan tetap memperhatikan karakteristik peserta didik baik dari aspek fisik, moral,sosial, kultural, emosional, maupun intelektual

1. Kualitas simulasi yang ditunjukkan oleh guru

2. Kualitas pelaksanaan peer teaching oleh guru (menggunakan Alat Penilaian Kegiatan Guru/APKG )

1. Menganalisis tayangan video tentang pelaksanaan pembelajaran yang berorientasi pada pendekatan saintifik.

2. Membuat perencanaan pembelajaran secara bersama

3. Pelaksanaan simulasi dan peer teaching

4. Observasi menggunakan APKG

5. Melakukan refleksi secara berkelompok

• Peer Teaching

5 EVALUASI

• Pre-test Kemampuan guru dalam

empat bidang Hasil tes tertulis di empat bidang

• Post-test Hasil tes tertulis di empat bidang dengan melihat deltanya (kelayakan guru akan ditentukan kemudian)


52

No Mata pelatihanAlokasi Waktu Narasumber

Pelatih Nasional

Master Teacher Guru Instruktur Nasional Guru Inti Guru

1 KONSEP KURIKULUM 2013 • Rasional 0,5 0,5 0,5 TPK IN GI • Elemen perubahan Kurikulum 2013 0,5 0,5 0,5 TPK IN GI • SKL, KI dan KD 2 2 2 TPK IN GI • Strategi Implementasi Kurikulum 2013 1 1 1 TPK IN GI2 ANALISIS MATERI AJAR

• Analisis Buku Guru (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 4 4 4 Penulis Buku dan Tim

Ahli IN GI

• Analisis Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan

Kedalaman Materi) 8 8 8 Penulis Buku dan Tim Ahli IN GI


• Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan

pendekatan scientific), Analisis dan Pemilihan Model Pembelajaran

5 5 5 Penulis Buku dan Tim Ahli IN GI

• Perancangan Penilaian (Tes, Portofolio serta rancangan penerapan Authentic Asessment) 3 3 3 Ahli Penilaian IN GI

4 PRAKTIK PEMBELAJARAN TERBIMBING IN GI

• Simulasi (aktivitas siswa belajar dan guru) 8 8 *8 Penulis Buku/Ahli Pedagogi/Guru IN GI

• Peer Teaching (Perencanaan Bersama, Observasi, dan Refleksi: Menggunakan APKG) 16 16 *16 Penulis Buku/Ahli

Pedagogi/Guru IN GI

5 EVALUASI PESERTA • Pre-test 2 2 2 BPSDMPK PMP IN GI • Post-test 2 2 2 BPSDMPK PMP IN GI JUMLAH JAM 52 52 52

Keterangan :TPK = Tim Pengembang KurikulumIN = Instruktur Nasional

GI = Guru Inti*) Sebagian dilakukan secara mandiri oleh guru

Rumusan Struktur Pelatihan Guru

53

No Mata PelatihanAlokasi Waktu Narasumber

Pelatih Nasional

Master Teacher Guru Instrutur Nasional Guru Inti Guru

1 KONSEP KURIKULUM 2013 • Rasional 0,5 0,5 0,5 TPK IN GI • Elemen perubahan Kurikulum 2013 0,5 0,5 0,5 TPK IN GI • SKL, KI dan KD 2 2 2 TPK IN GI • Strategi Implementasi Kurikulum 2013 1 1 1 TPK IN GI2 ANALISIS MATERI AJAR

• Analisis Buku Guru (Kesesuaian, Kecukupan, dan


• Analisis Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan



• Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan pendekatan scientific) 3 3 3 Penulis Buku dan Tim

Ahli IN GI

• Perancangan Penilaian (Tes, Portofolio serta rancangan penerapan Authentic Asessment) 2 2 2 Ahli Penilaian IN GI

4 PRAKTIK PEMBELAJARAN TERBIMBING IN GI

• Simulasi (aktivitas siswa belajar dan guru) 2 2 *2 Penulis Buku/Ahli Pedagogi/Guru IN GI

• Peer Teaching (Perencanaan Bersama, Observasi, dan Refleksi: Menggunakan APKG) 8 8 *8 Penulis Buku/Ahli

Pedagogi/Guru IN GI

5 EVALUASI • Pre-test 2 2 2 BPSDMPK PMP IN GI • Post-test 2 2 2 BPSDMPK PMP IN GI JUMLAH JAM 31 31 31

Keterangan :TPK = Tim Pengembang KurikulumIN = Instruktur Nasional

GI = Guru Inti*) Sebagian dilakukan secara mandiri oleh guru 54

Rumusan Struktur Pelatihan Guru Agama

No Mata PelatihanAlokasi Waktu Narasumber

Instruktur Nasional Kepsek Inti Kepsek Instruktur Nasional Kepsek Inti Kepsek

1. KONSEP KURIKULUM 2013 (8 JP)

• Rasional 1 1 1 TPK IN KSI+Imbas

• ElemenperubahanKurikulum 2013 1 1 1 TPK IN KSI+Imbas

• SKL, KI dan KD 4 4 4 TPK IN KSI+Imbas

• StrategiImplementasiKurikulum 2013 2 2 2 TPK IN KSI+Imbas2. ANALISIS MATERI AJAR (12 JP)

• Analisis Buku Guru (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 4 4 4 Penulis Buku dan Tim

AhliIN

KSI+Imbas

• Analisis Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 8 8 8 Penulis Buku dan Tim

AhliIN

KSI+Imbas

3. PERANCANGAN MODEL BELAJAR (8 JP)

• Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan pendekatan scientific), Analisis dan Pemilihan Model Pembelajaran 5 5 5 Penulis Buku dan Tim

Ahli

INKSI+Imbas

• Perancangan Penilaian (Tes, Portofolioserta rancangan penerapan Authentic Asessment) 3 3 3 Ahli Penilaian

INKSI+Imbas

4. PRAKTIK PEMBELAJARAN TERBIMBING (12 JP) IN KSI+Imbas

• Simulasi (aktivitas siswa belajar dan guru) 4 4 4 Penulis Buku/Ahli Pedagogi/Guru IN KSI+Imbas

• Peer Teaching (Perencanaan Bersama, Observasi, dan Refleksi: Menggunakan APKG) 8 8 8 Penulis Buku/Ahli

Pedagogi/Guru IN KSI+Imbas

55

Rumusan Struktur Pelatihan Kepala Sekolah

No Mata pelatihanAlokasi Waktu Narasumber

Instruktur Nasional Kepsek Inti Kepsek Instruktur

Nasional Kepsek Inti Kepsek

5. KEPEMIMPINAN, MANAJEMENPERUBAHAN DAN BUDAYA SEKOLAH (8 JP) 8 8 8 TPM

INKSI+Imbas

6. PENGELOLAAN PEMBELAJARAN (8 JP) 8 8 8 TPM IN KSI+Imbas

7. PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 On The Job Learning KSI+Imbas

8. EVALUASI PESERTA (4 JP)

• Pre-test 2 2 2 BPSDMPK PMP IN KSI+Imbas

• Post-test 2 2 2 BPSDMPK PMP IN KSI+ImbasJUMLAH JAM 60 60 60

Keterangan :TPK : Tim Pengembang KurikulumIN : Instruktur NasionalKSI : Kepala Sekolah IntiTPM : Tim PengembangMateriImbas : Trainer hasil Pengimbasan di PPPPTKContoh kasus dalam materi disesuaikan dengan jenis dan jenjang satuan tugas

*) SD : Tematik Terintegrasi SMP : Kontekstual dan Terpadu SMA : Pembinaan Peminatan

5656

Rumusan Struktur Pelatihan Kepala Sekolah (lanjutan)

57

Jadwal Pelatihan4

No KegiatanApril Mei Juni Juli

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Penyegaran Nara Sumber

2 Pelatihan Instruktur Nasional Guru

3 Pelatihan Instruktur Nas. Guru Agama

4 Pelatihan Instruktur Nasional KS dan PS

5 Pelatihan Guru Inti

6 Pelatihan Guru Agama Inti

7 Pelatihan KS dan PS Inti

8 Pelatihan Guru Dikdas

9 Pelatihan Guru Agama Dikdas

10 Pelatihan KS Dikdas

11 Pelatihan PS Dikdas/ Dikmen

12 Pelatihan Guru Dikmen

13 Pelatihan Manaj. Inti Dikmen (KS dan BK)

14 Pelatihan Manaj. Dikmen (KS dan BK)

No Jenis Pelatihan Jumlah Peserta Harga Satuan Total

(dalam ribuan)1 Narasumber Nasional 92 10.097 928.894 2 Instruktur Nasional 3.985 4.760 18.968.0003 Guru/KS/PS Inti 50.280 5.644 283.802.0004 Guru Kelas/Mapel/KS/PS

-SD 267.164 451 120.442.950-SMP 353.896 879 311.118.700-SMA/K 105.165 3.428 360.524.324

Total 1.095.784.868

Anggaran Pelatihan5

REKAP ANGGARAN KURIKULUM 2013

59

Anggaran Kurikulum Dalam APBN 2013

TOTAL ANGGARAN KURIKULUM RP. 2.491,7 M

Anggaran Kur Langsung Rp. 751,4 M

1. Penyiapan Dokumen Kurikulum

2. Penulisan buku a. Koordinasi dan supervisi

penulisanb. Pembuatan buku dummy

untuk siswa dan guru3. Uji Publik/Sosialisasi4. Pengadaan Buku:

a. Siswab. Guru

5. Pelatihan Guru 6. Monev

Anggaran Inklusif Rp. 1.740,3 M

1. Pengadaan Buku:a. Siswab. Guru

2. Pelatihan Guru

APBN: Rp. 991,8 M

DAK: Rp. 748,5 M

60

No Kegiatan Anggaran

1 Penyiapan Dokumen Kurikulum 15.212.6032 Sosialisasi/Workshop/Pendampingan 72.244.9343 Penulisan Buku 27.044.711

4 Pengadaan Buku 1.279.783.196

5 Pelatihan Guru 1.094.855.974

6 Monitoring dan Evaluasi 2.641.000

Total 2.491.782.418

Rekap Anggaran Kurikulum 2013

61

Terima Kasih

RDP Kemdibkud - Panja Kurikulum DPR [19 Feb 2013]

Education

Transcript of RDP Kemdibkud - Panja Kurikulum DPR [19 Feb 2013]