Refleksi Kendiri Yusri

10
ELM3043E ISU-ISU MORAL DAN CABARAN PENGHAYATAN NILAI-NILAI MURNI 1 Refleksi Kendiri Persoalan : Kesan elemen-elemen yang mencabar penghayatan dan amalan nilai murni di sekolah dan masyarakat. Di dalam mencapai sesuatu aspirasi kita pasti akan berhadapan dengan elemen- elemen yang akan wujud sebagai cabaran di dalam usaha kita untuk mencapai apa yang diaspirasikan. Begitulah juga dengan usaha bagi penghayatan amalan nilai murni di sekolah dan masyarakat. Penghayatan amalan nilai murni telah didasarkan untuk dicapai di dalam Wawasan 2020, ianya merupakan cabaran ke empat iaitu MEWUJUDKAN SEBUAH MASYARAKAT YANG BERMORAL DAN BERETIKA Ekoran darri cabaran yang diletakkan di dalam Wawasan 2020, pihak kerajaan melalui agensi masing-masing turut memain peranan dengan memperkenalkan pelbagai dasar bagi mencapai penghayatan dan amalan nilai murni. Kementerian Pendidikan turut tidak terasing dengan memperkenalkan dasar- dasar dan usaha ke arah mencapai penghayatan dan amalan nilai murni di sekolah iaitu melalui Falsafah Pendidikan kebangsaan bagi melahirkan “… warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab…” Malah Kementerian Pendidikan telah memperkukuhkan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dengan memperkenalkan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 di mana, di dalam pelan ini diperkenalkan enam aspirasi murid iaitu ; i- Pengetahuan ii- Kemahiran berfikir iii- Kemahiran memimpin iv- Kemahiran dwi bahasa v- Etika dan kerohanian vi- Identiti nasional Yusri Zainol Abidin

description

Refleksi Kendiri Elemen-Elemen Yang Mencabar Penghayatan Nilai Murni

Transcript of Refleksi Kendiri Yusri

ELM3043EISU-ISU MORAL DAN CABARAN PENGHAYATAN NILAI-NILAI MURNI1Refleksi Kendiri Persoln !Kesan elemen-elemen yang mencabar penghayatan dan amalan nilai murni di sekolah danmasyarakat.Di dl" "en#$i ses%&% s$irsi ki& $s&i kn 'er(d$n den)n ele"en-ele"en *n) kn +%,%d se')i #'rn di dl" %s( ki& %n&%k "en#$i $ *n) dis$irsikn- Be)i&%l( ,%) den)n %s( ')i $en)(*&n "ln nili "%rni di sekol( dn "s*rk&- Pen)(*&n "ln nili "%rni &el( didsrkn %n&%k di#$i di dl" .+sn /0/01 in* "er%$kn #'rn ke e"$& ii&%ME.U2UDKAN SEBUAH MASYARAKAT YANG BERMORAL DAN BERETIKAEkorn drri #'rn *n) dile&kkn di dl" .+sn /0/01 $i(k ker,n "ell%i )ensi "sin)-"sin) &%r%& "e"in $ernn den)n "e"$erkenlkn $el')i dsr ')i "en#$i $en)(*&n dn "ln nili "%rni- Ke"en&erin Pendidikn &%r%& &idk &ersin) den)n "e"$erkenlkn dsr-dsr dn %s( ke r( "en#$i $en)(*&n dn "ln nili "%rni di sekol( ii&% "ell%i 3lsf( Pendidikn ke'n)sn 4 56')i "el(irkn +r)ne)r Ml*si *n) 'eril"% $en)e&(%n1 berakhlak mulia1 'er&n))%n),+'67Ml( Ke"en&erin Pendidikn &el( "e"$erk%k%(kn 3lsf( Pendidikn Ke'n)sn den)n "e"$erkenlkn Peln Pe"'n)%nn Pendidikn Ml*si /089-/0/: di "n1 di dl" $eln ini di$erkenlkn en" s$irsi "%rid ii&% ;i- Pen)e&(%nii- Ke"(irn 'erfikiriii- Ke"(irn "e"i"$iniM%?dd Yl,n1 8@ABC- = As$ek &idk 'er&n))%n),+' ini 'ole( di$e#(kn ke$d / ii&%1 &n))%n),+' &er(d$ diri dn orn) lin dn &n))%n),+' &er(d$ (r& 'end-= Sik$ *n) &idk 'er&n))%n),+' &er(d$ orn) lin serin)kli diki&kn den)n sik$ "e"en&in)kn diri sendiri- Yusri Zainol AbidinELM3043EISU-ISU MORAL DAN CABARAN PENGHAYATAN NILAI-NILAI MURNI3= Sik$ *n) &idk 'er&n))%n),+' &er(d$ (r& 'end $%l 'erki& r$& den)n "eroskkn (r& 'end +" dn (r& 'end di sekol(- Aspek Media Massa

= Den)n 'er"o&ifkn ke%n&%n)n1 sese&en)( "edi "ss seol(-ol( &idk "en)(ir%kn ln)s%n) '(+ $ro)r"-$ro)r"1 &%lisn1 rn#n)n-rn#n)n*n) dis,ikn dn '(n-'(n *n) di$$rkn ke$d )olon)n "ss "e"'+ +%,%dn* sik$ (edonis"e1 '%d* $er"issi&n))%n),+' kde"ikC "e"%$%k ke$ri(&inn "eln)k%i '&s kels "e"'in '%d* "orl *n) $osi&if di sekol( ,dikn i'% '$ se')i rkn kon)siDri $en)l"n s* sendiri1 &e"$o( 'erk(id"& se$n,n) /B &(%n se')i )%r%1 se')i $e)+i di Ke"en&erin Pendidikn dn Pe,'& Pendidikn Der( &el( "ended(kn s* ke$d $el')i e&ik dn sik$ n))o& $erk(id"&n +" dn k(%s%sn* +r) $endidik *n) "e"$%n*i $el')i sik$ dn '%d* ker,1 d *n) ko"i&ed dn d *n) (n* 'eker, kern &er$ks 'eker,-Ko"i&"en kki&n)n +"1 k(%s%n* )%r% "& $erl% dn $en&in) %n&%k "en#$i $,%) (sr& &% s$irsi ne)r- Be'er$ k,in le$s *n) &el( di'%& "end$&i "si( k%rn)n* $ener$n nili "%rni dilk%kn ole( )%r%-)%r% di dl" 'ilik dr,( >.n Hs"( .n M"&1 /00/; A'- Hli" T"%ri dl" A'- Hli" T"%ri dn 2fr* A+n)1 /00:; .ddo#k1 /00:; H's( ls"il e& l-1 /00DC-K%rn)n* $eneknn nili-nili "%rni dl" kln)n )%r% kn "eni"'%lkn k%rn)n* kef("n dn $en)(*&n nili-nili "%rni dl"kln)n $el,r- lni ,els 'erdsrkn $ern*&n As"+&i S%(id1 R(*l M(*%ddin dn A'd%l R("n Md- Aroff >/00IC "en,elskn $ens*r( &% )%r% "er%$kn "er%$kn fk&or &er$en&in) dl" "e"$en)r%(i $erse$si dn kef("n $el,r &en&n) "orl- Kedn ini "%n)kin +%,%d kern $ens*r( &% )%r% "er%$kn orn) *n) ker$ 'erin&erksi den)n $el,r-Tn$ $roses "ener$kn nili "%rni ke dl" "& $el,rn *n) di,r1 #i&-#i& %n&%k "el(irkn )enersi #e"erln) dl" se"% s$ek &idk kn 'er(sil kern (n* "ell%i $ener$n nili "%rni dl" $endidikn ""$% "endidik insn *n) rsionl1 "n(1 Yusri Zainol AbidinELM3043EISU-ISU MORAL DAN CABARAN PENGHAYATAN NILAI-NILAI MURNI7'er&i"'n) rs1 'er&n))%n),+' dn "e"iliki sif&-sif& "%li *n) di$erse&%,%i )" dn "s*rk& >ls"il 2%so( dn M%s&$ Kssi"1 8@@DC-Di dl" %s( %n&%k "e"$s&ikn $en)(*&n nili "%rni d$& di#$i1 se')i seorn) )%r%1 s%k s* "enen)(kn s$ek $ernn )%r% dn sekol( ')i "en#$i s$irsi &erse'%&- Ki& $erl% 'lik ke$d lndsn $ernn ki& se')i )%r%-.l%$%n se"% $i(k $erl% "e"inkn $ernn se#r "en*el%r%( %n&%k "enn)ni "sl(disi$lin dn "orl $el,r-$el,r &e&$i $ernn $i(k sekol( dn )%r% le'i( 'erkesn kern $el,r-$el,r "eneri" $endidikn se#r for"l dn sis&e"&ik >A'd R(i" A'd Rs(id1 /00lC- lni &%r%& disokon) ken*&n '(+ sl( s&% $%n# $en*ele+en)n "orl ini il( fk&or kei'%'$n *n) le"(1 dn &rdisi kel%r) se')i E)%r%E "orl *n) $er&" ')i knk-knk se"kin (iln)- Knk-knk &idk d$& l)i "e"$el,ri nili "%rni di r%"(- Perseki&rn di l%r r%"( ,%) dl( &idk "esr &er(d$ $erke"'n)n nili "%rid sekol( >A'd%l R("n Md-Aroff1 As"+&i S%(id F N%r S%rr**( Md(%'l A'd%ll(1 /00AC- Ole( i&%1$endidikn nili di sekol( se')i $en))erk %&" dl" $e"'inn +&k 'er&"'( $en&in)- Sekol( se#r %"%"n* dn )%r% se#r k(%s%sn* "e"inkn $ernn $en&in) dn "e"$%n*i $en)r%( *n) 'esr di dl" "ener$kn nili-nili "%"i- Mell%in*1 $el,r dididik s%$* 'erk(lk1 'errnorl dn "en)"lkn '%d* (id%$ *n) "%"i- A'd R(i" A'dRs(id >/00IC 2%) "en,elskn $endidikn dn $ersekol(n $erl% "e"inkn $ernn *n) 'erkesn ')i "en*e"i dn "enn"kn nili-nili "%"i se')i ln)k( "e"'en&%k dn "el(irkn "s*rk& *n) "e"$%n*i k%li&i "orl1 sosil dn kero(nin- Tn))%n),+' ')i "endidikdn "e"%$%k nili-nili "%rni &idk 'ole( di"'il rin)n- Nili-Nili "%rni $erl% "en,di )end %&" dl" $e"'n)%nn ne)r1 $e"'n)%nn $endidikn1 $en))%'ln dn $elksnn k%rik%l%"1 $olisi dn dsr $e"'n)%nn sekol( dn "en#orkkn $ernn dn &n))%n),+' )%r%- >A'd- Rs(id A'd R(i"1 /008C- Sekol( $erl% "e"inkn $ernn *n) $en&in) dl" "enon,olkn nili-nili "%rni den)n "e+%,%dkn s%sn *n) "e"'ern)sn) dn '%d* sekol( *n) $osi&if >Gkri Ks1 A'd%l R("n Md- Aroff1 A'd%l M,id Is dn R(il H, - M(*%ddin1 8@@BC- Dl" "en,*kn s$ek $ener$n nili "%rni dn $en)(*&n nili "%rni1 )%r% "er%$kn orn) *n) $en&in) dl" "elksnkn s&r&e)i KBSM *n) kini &el( di&%kr ke$d KSSM ini- G%r% (endkl( &erle'i( d(%l% "en)"l dn "en)(*&i nili "%rni *n)(endk di,r >Gkri Ks1 A'd%l R("n Md-Aroff1 A'd%l M,id Is dn R(il H,- M(*%ddin1 8@@BC- Li#kon >8@@8C "en,elskn &en&n) &n))%n),+' )%r% se')i "odel $ener$n nili "%"i1 ii&% )%r% $erl% "en,di Yusri Zainol AbidinELM3043EISU-ISU MORAL DAN CABARAN PENGHAYATAN NILAI-NILAI MURNI8$en,)1 "odel dn "en "en#i$& ko"%ni&i "orl1 "en)"l disi$lin "orl1 "e"'in kels *n) 'er#irikn de"okrsi1 "en),r nili "eren&s k%rik%l%"1 "en))%nkn $e"'el,rn koo$er&if1 "e"'in 'conscience of craft', "e"%$%k ke$ri(&inn "eln)k%i '&s kels1 "e"'in '%d* "orl *n) $osi&if di sekol(1 dn ,dikn i'% '$ se')i rkn kon)si-S%( dn Tri)er > 8@@@C "enern)kn '(+ knk-knk 'ole( di'n&% dl" $roses "erek "e"'en&%k nili *n) 'erki&n den)n ke(id%$n dl" "s*rk& de"okrsi dn ","%k "ell%i k&i/00IC- Nilai-nilai murni dalam pendidikan: enghadapi perubahan dan cabaran alaf baru. K%l L%"$%r! U&%sn P%'li#&ions F Dis&ri'%&ors Sdn- B(d-A'd%l Rl%nn Md-Aroff1 As"+&i S%(id F N%r S%r**( Md(%'l A'd%ll(->/00AC- Yusri Zainol AbidinELM3043EISU-ISU MORAL DAN CABARAN PENGHAYATAN NILAI-NILAI MURNI9!endidikan Nilai dan !embinaan "atak- !endidikan di sekolah: isu dan cabaran. Serdn) ! Uni/00IC1 /9 -/: Mei- !ersepsi pela#ar institusi penga#ian tinggi terhadap !endidikanoral. Ker&s ker, Persidn)n Ke'n)sn Pendidikn Morl Dl" D%ni Glo'lissi1 3k%l&i Pendidikn Uni8@@DC- Pendidikn nili 9K! S&% #dn)n- !rosiding !endidikan oral don Nilai. Sn)i ! 3k%l&i Pendidikn Uni