8/18/2019 RPH geo tingkatan 1

1/3

PELAKSANAAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Langkah

/ Masa

Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Peme!ajaran Strategi /Kaedah

/ BBM / Ni!ai /

KBKK 

Aktiviti Guru Aktiviti Pelajar

Set

Induksi

(5 minit)

Pengenalan 1. Guru bertanyakan

pelajar mengenai

kehadiran pelajar

hari ini.2. Guru memastikan

1. Pelajar memberi

perhatian serta

respond  kepada

salan guru.

Strategi"

• !erpusatkan

guru dan

pelajar

Ni!ai

"ata Pelajaran # Gegra$

 %arikh & 'ari # 1 September 215&hamis

"asa # 11.* + 12.*pm (1 jam)

 %ingkatan # 1 Amanah

!ilangan pelajar # *, rang

 %ajuk # epentingan %umbuh-tumbuhan Semula adi

Subtpik # eseimbangan eksistem

/bjekti0 Pembelajaran # Pada akhir pengajaran dan pembelajaran diharapkan

pelajar akan dapat#

1. "enjelaskan kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi terhadap keseimbangan eksistem.

Pengetahuan Sedia

Ada

# -

!ahan !antu "engajar # ertas mahjung !uku teks buku rujukan papan putih dan

marker pen

Strategi # !erpusatkan guru berpusatkan pelajar berpusatkan bahan

Pendekatan

aedah

# 

#

Indukti0 munikati0 dan isual

Penyalan Perbin3angan Syarahan

 %eri e3erdasan

Pelbagai (%P)

# Interpersnal verbal lingusitik

4ilai-nilai # "enghargai menghrmati tekun berani rasinal

! (!A%&!A) # "eramal menyenaraikan menyatakan mengenal pasti

membuat kesimpulan

8/18/2019 RPH geo tingkatan 1

2/3

kelas bersih dan

kndusi0.

• 'rmati guru

6angkah

1

(1 minit)

/bjekti0 hasil

pembelajaran

yang harusdi3apai

1. Guru

memaklumkan

hasil pembelajaranyang harus di3apai

leh pelajar

sepanjang P7P.

1. Pelajar mendengar

dan memberi

perhatianterhadap

penerangan yang

diberikan guru.

Strategi

• !erpusatkan

guruNi!ai

•  %ekun

#KP

• e3erdasan

Interpersnal

6angkah

2

(1

minit)

eseimbangan

eksistem#

•  %indak balas

antara bitik

denganabitik

• Prses

0tsintesis

• "eningkatka

n kualiti

udara.

1. Guru membuat

penerangan sambil

penulis di papan

putih.

2. Guru bersal ja8abdengan pelajar

mengenai

subtpik.*. Guru mengajak

pelajar mengimbas

kembali pelajaran

sains di seklah

rendah mengenai

tajuk kitaran

makanan.,. Guru memastikan

pelajar memahami

P7P.

1. Pelajar tekun

mendengar

penerangan guru.2. Pelajar memberi

respn terhadappertanyaan guru.

Strategi"

• !erpusatkan

murid dan

guru.

•

!erpusatkanbahan

Keadah

• Penyalan

• Syarahan

• Perbin3angan

#KP

• e3erdasan

Interpersnal

• verbal

linguistik

BBM# • buku teks 7

buku rujukan

• Papan putih

dan marker

pen

Ni!ai

• asinal

• eberanian

•  %ekun

KBKK 

• "enerang• "engenal pasti

• "enjana idea

6angkah

*

(,

minit)

Aktiviti 1. Guru

membahagikan

pelajar kepada 9

kumpulan

berdasarkan

subtpik sumber

hutan ka8asan

tadahanekpelan3ngan

1. Pelajar berada di

dalam kumpulan.2. Pelajar mengambil

kertas mahjung.*. Pelajar berbin3ang

mengenai subtpik

yang diberikan.,. Pelajar membuat

ilustrasi sambil

dibantu guru.

Strategi"

• !erpusatkan

murid dan

guru.

• !erpusatkan

bahan

Keadah

•

Perbin3angan#KP

8/18/2019 RPH geo tingkatan 1

3/3

pen3egah hakisan

habitat :ra dan

0auna pembiakan

hidupan laut

sumber perubatan

dan tempatperlindungan

hidupan liar.2. Guru memberikan

sehelai kertas

mahjung kepada

setiap pelajar.*. Guru

mengarahkan

pelajar membuat

ilustrasi yang akan

dibentangkan

kepada kelas pada

kelas akan datang.,. Guru memberi

masa kepada

kelas untuk

membuat ilustrasi

berkenaan.5. Guru membimbing

pelajar dalam

membuat ilustrasi.

• e3erdasan

Interpersnal

BBM# 

• buku teks 7

buku rujukan

• kertasmahjung dan

marker pen

Ni!ai

• asinal

•  %ekun

KBKK 

• "engenal pasti

Penutup

(, minit)

e:eksi 1. Guru merumus P7P

dengan mengulangkembali isi

pelajaran.2. Guru mengu3apkan

terima kasih atas

kerjasama pelajar.*. Guru menyuruh

pelajar untuk

bersedia bagi

pembentangan

pada kelas akan

datang.

1. Pelajar mendengar

dan memberiperhatian kepada

penutup guru.

Strategi

• !erpusatkanpelajar dan

guru

KBKK 

• "erumus

0akta.

#KP

• e3erdasan

Interpersnal

Ni!ai

• "enghrmati

guru.• eberanian

• !ersyukur