rph kksr bm thn 5

Mata Pelajaran dan KelasBahasa Malaysia

Masa

Tema/TajukTema 3: Keselamatan

Unit 8: Keselamatan PersekitaranBerhenti di Kawasan Rehat dan Rawat

Standard Pembelajaran5.2.1

Objektif PembelajaranSelepas aktiviti pdp, murid dapat;1- Membaca dan mengenal pasti perkataan yang mempunyai imbuhan apitan yang terdapat dalam teks.2- Membina ayat dan mengemukakan pendapat secara kritis secara bertatasusila.

Set InduksiPetikan cerita

Aktiviti1. Murid membaca petikan cerita.2. Guru menerangkan tentang Kata Imbuhan Apitan.3. Murid membaca dan mengenal pasti kata imbuhan apitan yang terdapat dalam petikan.4. Murid membina ayat menggunakan kata imbuhan apitan dengan gramatis.5. Merumus nilai dan isi pelajaran.

EMKPK: Nilai Murni Hemah tinggiStrategi PdP: BCB- bacaan mekanis KB- mengecamIlmu: SosiobudayaKP: Kontekstual-mengaplikasikan

Bahan Bantu BelajarPetikan cerita

Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran

(TP)1- Murid membaca dan memahami kata imbuhan apitan.2- Murid menulis membina ayat


Masa


Unit 8: Keselamatan PersekitaranWaspada di Pasar Malam


Objektif PembelajaranSelepas aktiviti pdp, murid dapat;1- Membaca dan mengenal pasti perkataan yang mempunyai imbuhan sisipan yang terdapat dalam teks.2- Membina ayat dan mengemukakan pendapat secara kritis secara bertatasusila.

Set InduksiPetikan cerita

Aktiviti1. Murid membaca petikan cerita.2. Guru menerangkan tentang Kata Sisipan.3. Murid membaca dan mengenal pasti kata imbuhan apitan yang terdapat dalam petikan.4. Murid membina ayat menggunakan kata imbuhan apitan dengan gramatis.5. Merumus nilai dan isi pelajaran.

EMKPK: Nilai Murni Hemah tinggiStrategi PdP: BCB- bacaan mekanis KB- mengecamIlmu: SosiobudayaKP: Kontekstual-mengaplikasikan

Bahan Bantu BelajarPetikan cerita


(TP)1- Murid membaca dan memahami kata imbuhan sisipan.2- Murid menulis membina ayat


Masa


Unit 8: Keselamatan Persekitaran

Standard Pembelajaran2.4.33.9.1

Objektif PembelajaranSelepas aktiviti pdp, murid dapat;1- Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat dengan tepat daripada pelbagai bahan untuk membuat ulasan yang betul.2- Menulis ulasan tentang bahan sastera yang dibaca dengan menggunakan ayat gramatis

Set InduksiPetikan Nilai

Aktiviti1. Murid membaca senyap petikan edaran guru.2. Murid mengenal pasti ayat yang mengandungi nilai murni.3. Guru menerangkan kaedah dan teknik menjawab soalan.4. Murid membuat ulasan tentang nilai murni dengan ayat gramatis.5. Murid merumus isi pelajaran dan nilai.

EMKPK: Nilai Murni Bertatasusila, rasional, kesyukuranStrategi PdP: BCB- menulis perenggan, Bacaan Intensif KB- mengenal pasti, menganalisisIlmu: SosiobudayaKP: Interpersonal, Konstruktivisme

Bahan Bantu BelajarPetikan Nilai Murni


(TP)1- Murid membaca dan memahami maklumat tersurat dan tersirat dengan tepat.2- Murid menulis ulasan dengan ayat gramatis.


Masa


Unit 8: Keselamatan Persekitaran


Objektif PembelajaranSelepas aktiviti pdp, murid dapat;1- Memahami dan membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan perluasan subjek dan predikat dengan betul dalam pelbagai situasi.

Set InduksiPetikan gambar tunggal suasana ruang tamu

Aktiviti1. Murid meneliti gambar tunggal yang diedarkan oleh guru.2. Murid mengenal pasti aktiviti yang terdapat dalam gambar.3. Guru menyenaraikan kata kerja yang terdapat dalam gambar.4. Murid membina ayat berdasarkan Teknik SALAK.5. Murid merumus isi pelajaran dan nilai.

EMKPK: Nilai Murni Bertatasusila, rasional, kesyukuranStrategi PdP: BCB- menulis perenggan, Bacaan Intensif KB- mengenal pasti, menganalisisIlmu: SosiobudayaKP: Interpersonal, Konstruktivisme

Bahan Bantu BelajarPetikan Gambar Tunggal


(TP)1- Murid membina ayat majmuk dengan perluasan subjek atau predikat.


Masa


Unit 9: Patuhi Peraturan Jaminan KeselamatanKembara Selamat


Objektif PembelajaranSelepas aktiviti pdp, murid dapat;1- Membaca dan memahami maklumat dalam gambar.2- Menceritakan sesuatu perkara yang pernah dialami berdasarkan gambar dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

Set InduksiPetikan gambar bersiri

Aktiviti1. Murid meneliti gambar bersiri yang diedarkan oleh guru.2. Murid mengenal pasti aktiviti yang terdapat dalam gambar.3. Guru menyenaraikan aktivit yang terdapat dalam gambar.4. Murid menceritakan sesuatu perkara yang pernah dialami oleh murid.5. Murid merumus isi pelajaran dan nilai.

EMKPK: Nilai Murni kesyukuranStrategi PdP: BCB- menulis perenggan, Bacaan Intensif KB- menghubungkaitkanIlmu: Pendidikan SivikKP: verbal-linguistik

Bahan Bantu BelajarPetikan Gambar Tunggal


(TP)1- Murid menceritakan sesuatu perkara yang dialami.


Masa


Unit 9: Patuhi Peraturan Jaminan KeselamatanAmalam Pengguna Berhemah di Jalan Raya


Objektif PembelajaranSelepas aktiviti pdp, murid dapat;1- Membina kerangka dan menulis karangan berbentuk syarahan dengan betul

Set InduksiBorang IHC

Aktiviti1. Murid meneliti maklumat yang terdapat di m/s 60 dan m/s 61.2. Murid menjana idea dengan menyenaraikan isi-isi penting.3. Guru membantu murid mengisi borang IHC.4. Murid membuat karangan berpandukan kerangka dengan bimbingan guru.5. Murid merumus isi pelajaran dan nilai.


Bahan Bantu BelajarBorang IHC


(TP)1- Murid mengisi kerangka karangan berdasarkan borang IHC.2- Murid menulis karangan berbentuk syarahan dengan panduan guru.


Masa


Unit 9: Patuhi Peraturan Jaminan KeselamatanAmalam Pengguna Berhemah di Jalan Raya


Objektif PembelajaranSelepas aktiviti pdp, murid dapat;2- Membina kerangka dan menulis karangan berbentuk syarahan dengan betul

Set InduksiBorang IHC

Aktiviti1. Murid meneliti maklumat yang terdapat di m/s 60 dan m/s 61.2. Murid menjana idea dengan menyenaraikan isi-isi penting.3. Guru membantu murid mengisi borang IHC.4. Murid membuat karangan berpandukan kerangka dengan bimbingan guru.5. Murid merumus isi pelajaran dan nilai.


Bahan Bantu BelajarBorang IHC


(TP)3- Murid mengisi kerangka karangan berdasarkan borang IHC.4- Murid menulis karangan berbentuk syarahan dengan panduan guru.

rph kksr bm thn 5

Documents

Transcript of rph kksr bm thn 5