RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 3 (KSSR)

Tarikh: 12 Februari 2013Masa: 7 pagi 8 pagi (60 minit)Tahun: Tahun 3 BestariTema: Kesihatan dan KebersihanTajuk Pelajaran: Aedes Berbahaya Bilangan Murid: 25 orangStandard Kandungan: 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.Standard Pembelajaran: 5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata, ayat tanya dengan kata tanya dan tanpa kata tanya, ayat seru dan ayat perintah dengan betul dalam pelbagai situasi.Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat:i. Memahami dan membina ayat penyata, ayat tanya, ayat seru dan ayat perintah dengan betul berpandukan tayangan video dan gambar.Pengisian Kurikulum:i) Ilmu: Pendidikan Sivik dan Pendidikan Kesihatan.ii) Nilai Murni: Bertanggungjawab, kerjasama, kerajinan dan kasih sayang.Pengetahuan Sedia Ada : Murid-murid tahu tentang nyamuk. EMK : Keusahawanan

ENT :i. Kemahiran berfikirii. Kontekstualiii. TKP : intrapersonal dan interpersonalSistem Bahasa: Tatabahasa: Ayat Penyata, Ayat Tanya, Ayat Seru dan Ayat PerintahBahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran:i) Gambar ii) Lembaran Kerja iii) Laptop dan LCD

Isi PelajaranAktiviti Pengajaran dan PembelajaranCatatan

1. Apakah yang cikgu bawa?2. Apakah agaknya yang ada di dalam bungkusan ini?Set Induksi (5 minit)1. Guru memberikan salam kepada murid-murid dan bertanyakan khabar serta persediaan murid-murid dalam menghadapi sesi pengajaran dan pembelajaran pada hari ini.2. Guru membawa satu bungkusan dan bersoal jawab dengan murid berkaitan bungkusan tersebut.KB: Menjana idea

TKP: Interpersonal

Kata Tanya1.Siapa untuk orang2. Apa untuk benda3. Bila untuk masa4. Mana untuk tempat

Ayat SeruWah, Eh, Amboi, CisAyat PerintahJangan, Sila, TolongLangkah 1:(10 minit) Guru menerangkan kata tanya dan memberi contoh penggunaannya kepada murid-murid. Guru juga menerangkan ayat seru dan ayat perintah dan memberi contoh ayat kepada murid-murid.

Pendekatan deduktif

Tayangan klip video mengenai Hapuskan Aedes, Cegah Denggi. Contoh ayat tanya: Apakah serangga yang telah anda lihat tadi? Siapakah yang sakit? Di manakah nyamuk aedes membiak?Langkah 2:(10 minit)1. Guru menyediakan satu tayangan klip video Hapuskan Aedes, Cegah Denggi menggunakan LCD projektor di hadapan kelas.2.Guru meminta semua murid menonton klip video tersebut dengan penuh penghayatan.3. Murid-murid diminta berbincang dalam kumpulan kecil untuk membina ayat penyata, ayat tanya dengan kata tanya dan tanpa kata tanya, ayat seru dan ayat perintah berdasarkan apa yang mereka lihat dalam klip video yang ditayangkan.4. Wakil kumpulan akan menyebut kata tanya yang telah dibincangkan.5. Kumpulan akan diberi penghargaan apabila ayat penyata, ayat tanya, ayat seru dan ayat perintah yang dinyatakan itu betul.

KB: Membuat inferens dan menghubungkaitkan.

BSM: Laptop dan LCD.

TKP: Intrapersonal dan interpersonal.

Ilmu: Pendidikan Sivik dan Kesihatan.

Nilai Murni: Bertanggungjawab, kerjasama, kerajinan dan kegigihan.

Petikan Aedes Berbahaya. Kosa kata: Penyakit Kotor Berbahaya Hospital DemamBarang/bahan: Alat penyembur racun serangga Alat semburan Ubat jentik-jentik Kelambu Pembersih longkang

Langkah 3:(10 minit)1. Guru mempamerkan petikan kepada murid-murid menggunakan slaid LCD.2. Guru mengedar petikan tersebut dan meminta murid membaca senyap. 3. Beberapa orang murid diminta menyebut ayat penyata, ayat tanya dengan kata tanya dan tanpa kata tanya, ayat seru dan ayat perintah yang betul berdasarkan perkataan yang digarisi itu.4. Guru menekankan elemen keusahawanan berkaitan barang yang sesuai dijual kepada masyarakat awam bagi mencegah pembiakan nyamuk aedes.

KB: Mengimbaskembali danmenghubungkaitkan.

BSM: Laptop, LCD, petikan

Sistem Bahasa: kata tanya

TKP: Verbal-Linguistik, Intrapersonal danInterpersonal.

Ilmu: Pendidikan Sivik dan Kesihatan.

Nilai Murni: Bertanggungjawab, kerjasama, kerajinan

Lembaran kerjaLangkah 4Pentaksiran (10 minit):

Murid diberi lembaran kerja dan diminta melengkapkan tempat kosong dengan kata tanya yang sesuai.KB: Menjana idea.

BSM: Laptop, LCD dan petikan .

Ilmu: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.

Nilai Murni: Bertanggungjawab, kerjasama, kerajinan

PengayaanMembina ayat tanya

Pemulihan

Mengisi tempat kosong dengan kata tanya

Pengayaan dan Pemulihan (10 minit)PengayaanMembina ayat tanya yang mudah berdasarkan jenis ayat tanya yang telah dipelajari hari ini.

PemulihanMengisi tempat kosong dengan jawapan yang betul dengan bimbingan guru.KB: Menjana idea.

BSM: Lembaran kerja.

Sistem Bahasa:kata tanya.

.

1. Penutup Kognitif

2. Penutup sosialPenutup (5 minit)1. Menerapkan pentingnya kebersihan persekitaran rumah kediaman.2. Murid diminta menyatakan kata tanya yang menunjukkan pentingnya kebersihan dan kesihatan bagi mencegah pembiakan nyamuk Aedes..3. Nyanyian lagu Nyamuk oleh murid

Nilai Murni: Bertanggungjawab, kerjasama, kerajinan dan kasih sayang.

1