RPH Matematik Tahun 1 Laman Utama Pengenalan RPH Matematik Tahun 1 Set Induksi Langkah 1-1 Langkah 1-2 Langkah 1-3 Langkah 1-4 Langkah 2-1 Langkah 2-2 Langkah 2-3 Langkah 3 Penutup Cadangan Aktiviti . .. Storyboard VideoRPH Matematik Tahun 1

RANCANGAN PELAJARAN HARIANMATEMATIKTAHUN 1

Mata Pelajaran : MatematikKelas : 1 BestariTarikh : 2 Mei 2012Masa : 910 hingga 1010 a.m (60 minit)Bilangan Murid : 22 orangBidang : Nombor dan OperasiTajuk : Tambah Nombor Hingga 10Standard Pembelajaran : 2.3 (ii)Objektif pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :1.menambah dua nombor menggunakan bahan konkrit.2.menambah menggunakan garis nombor.3.melengkapkan ayat matematik tambah.

Elemen Merentas : Kreativiti (pelbagai pola) pemerhatian,memadan

Kurikulum(EMK) Teknologi dan Komunikasi (Penggunaan LCD )

Penerapan Nilai : Bekerjasama, berhati-hati,daya usaha, keberanian

Kemahiran Berfikir : Membanding dan membeza.

Bahan Bantu Mengajar : Video-LCD , alat pembilang (straw) , kad bergambar, slaid garis nomborPenilaian Pengajaran & : Penilaian melalui pemerhatian semasa P&Pdan perbincangan.Pembelajaran

Alamat Blog :http://rphtambah.blogspot.com/

LangkahButiran Kegiatan guruHasil PembelajaranStrategi/Catatan

Set Induksi(6 minit)-Guru menayangkan video Sang Kancil Mengira Buaya.

- Guru bersoal jawab dengan murid tentang bilangan kancil dan buaya.

- Murid memerhati video yang ditayangkan dengan penuh teruja.

-Murid memberi respon kepada soalan guru.BBM:VideoSang Kancil mengira buaya

Langkah 1(17 minit)-Guru menunjukkan kad imbasan bergambar.

-Guru menyoal murid jumlah bilangan objek yang terdapat dalam gambar.

-Guru menyoal beberapa soalan tambah dan meminta murid membilang menggunakan alat pembilang yang di bawa.

-Secara rawak guru menyoal jumlah sebenarnya.

-Murid memerhatikan kad imbasan bergambar yang ditunjukkan oleh guru.

-Murid menyatakan jumlah objek yang terdapat dalam gambar.

-Murid menambah menggunakan alat pembilang.

-Murid menyatakan jumlah sebenarnya dan menulis ayat matematik tambah di papan tulis.BBM:Kad bergambar

TKP:Visual linguistikInterpersonalIntrapersonal

BBM:Alat Pembilang(straw)

Nilai:Daya usahaTekun

Langkah 2(15 minit)-Guru menerangkan cara menambah menggunakan garis nombor.

-Guru ulangi dengan garis nombor yang lain.

-Guru meminta murid menambah menggunakan garis nombor.-Murid mendengar dan melihat langkah-langkah menambah menggunakan garis nombor.

Murid memerhati dan memahami penerangan guru.

-Murid menunjukkan langkah-langkah menambah menggunakan garis nombor pada papan tulis.,

BBM:Slaid garis nombor, LCD

Pendekatan Pembelajaran:Pembelajaran Berbantukan Teknologi

Langkah 3(17 minit)-Guru meminta murid menjawab soalan dalam lembaran kerja.

-Guru membuat perbincangan soalan-soalan yang terdapat dalam lembaran kerja .

- Murid menjawab soalan dalam lembaran kerja.

-Murid memberi respon jawapan soalan tambah yang di buat.BBM:Lembaran kerja

Nilai:Kerjasama

Penutup(5 minit)-Guru menayangkan slaid pantun.-Guru meminta murid membaca beramai-ramai dengangaya.

-Murid memerhati slaid pantun yang dipamerkan.-Murid membaca beramai-ramai dengangaya.BBM:Slaid pantun