7/29/2019 rph mencuci pakaian dalam

1/6

Kelas :An-Nur

Mata Pelajaran :Pengurusan Diri

Tarikh :18 Mac 2013 (Isnin)Masa :08.1509.15 (60 minit)

BilanganMurid : 6 orang

BIL NAMA JANTINA KATEGORI MURID

BERKEFUNGSIAN

UMUR

(TAHUN)

KEHADIRAN

1 Chua Kok Chun L Terencat akal Rendah 11

2 Irfan Izzan L Slow learner Tinggi 7

3 Muhammad Aliff

Daniel

L Terencat akal Tinggi 7

4 Yong Wan Chen L ADHD Rendah 9

5 Chong Wai Hong L ADHD Rendah 9

6 Fong Kim Hon L Slow learner Tinggi 7

Tema : Urus Diri

Tajuk : Pakaian dalam

Standard Kandungan : 1.3 mengamalkan cara berpakaian yang betul

Standard Pembelajaran : 1.3.1 menamakan pakaian dalam

Objektif : Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat:

Murid berkefungsian rendah

1. Menunjukkan gambar pakaian dalam yang disebut oleh guru dengan betul.2. Membezakan pakaian dalam lelaki dan perempuan dengan menunjukkan gambar yang

diminta oleh guru dengan betul.

3. Mencuci pakaian dalam mengikut langkah yang sesuai dengan bantuan guru.Murid berkefungsian tinggi

1. Menamakan secara lisan 3 daripada 4 pakaian dalam berdasarkan gambar yangditunjukkan oleh guru.

2. Membezakan pakaian dalam lelaki dan perempuan dengan mengasingkan gambar lelakidan perempuan yang betul.

3. Mencuci pakaian dalam mengikut langkah yang sesuai dengan bantuan guru.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PPKI, SK Ampang Pecah

7/29/2019 rph mencuci pakaian dalam

2/6

7/29/2019 rph mencuci pakaian dalam

3/6

Langkah 1 (10

minit)

Mengenal pakaiandalam

Menamakan pakaiandalam

- Seluar dalam- Singlet

1. Murid ditunjukkan pelbagaijenis pakaian dalam bakul.

2. Murid dimintamengasingkan pakaian

dalam dari dalam bakul

tersebut.

3. Murid meniru sebutan guruuntuk menamakan

pakaian dalam .

4. Murid membuat latih tubisebutan dengan

permainan Tepuk-Tepuk.

5. Murid menepuk mejasambil menyebut nama

pakaian dalam tersebut.

Murid Aras Tinggi

a. Murid datang ke depansambil menyebut nama

pakaian yang ditunjukkan

oleh guru.

Murid Aras Rendah

a. Murid menunjukkangambar yang disebut oleh

guru.

Teknik: permainan

Nilai: memberi

tumpuan,

menunggu giliran

Terapi: pertuturan,

permainan

BBM: pakaian, kadgambar, tukul

mainan

Langkah 2 (10

minit)

Membezakan pakaiandalam lelaki dan

perempuan

- lelaki

- perempuan

1. Guru menerangkanperbezaan antara pakaian

lelaki dan perempuan.

2. Murid ditunjukkan denganbeberapa contoh pakaian

lelaki dan perempuan.3. Murid ditunjukkan dengan

gambar pakaian dalam

dan meminta murid

menyatakan sama ada

pakaian tersebut ialah

pakaian dalam lelaki atau

perempuan.

4. Murid menamakanpakaian dalam.

5. Murid diminta datang kedepan untuk

mengasingkan pakaiandalam lelaki dan

perempuan mengikut

kategori.

6. Murid dimintamenunjukkan gambar

pakaian lelaki dan gambar

pakaian perempuan.

Teknik: latihan

Nilai: memberi

tumpuan

Terapi: fisioterapi,

pertuturan

BBM: kad gambar

7/29/2019 rph mencuci pakaian dalam

4/6

Langkah 3 (15

minit)

Mengenal alatan untukmencuci pakaian

dalam

- Baldi- Serbuk pencuci- Berus cuci- Pakaian dalam- Air secukupnya- Penggantung baju

Langkah-langkahmencuci pakaian

dalam

1. Masukkan air kedalam baldi/besen

2. Masukkan pakaiandalam.

3. Masukkan serbukpencuci.

4. Gaulkan danrendam pakaian

dalam air.

5. Berus untukmenghilangkan

kotoran.

1. Murid diberitahu tentangkeperluan menjaga

kebersihan pakaian dalam

dengan mencuci pakaian

dalam.

2. Murid diperkenalkandengan alatan yangdigunakan untuk pakaian

dalam.

3. Murid meniru sebutan guruuntuk menyebut nama

alatan tersebut.

4. Murid ditunjukkan dengangambar langkah-langkah

mencuci pakaian dalam.

5. Murid dimintamenunjukkan gambar

langkah mencuci pakaian

dalam berdasarkan

langkah yang disebut oleh

guru.

Teknik: simulasi

Nilai: mendengar

arahan

Terapi: pertuturan

BBM: pakaian

dalam, baldi, serbuk

pencuci, berus cuci,penggantung

pakaian, kad

gambar

7/29/2019 rph mencuci pakaian dalam

5/6

6. Bilas sehinggahilang buih.

7. Perah pakaian.

8. Sidai pakaian.

9. Keringkan.Langkah 4 (15

minit)

Amali mencucipakaian dalam

1. Murid diminta untukmenjalankan amali

mencuci pakaian dalam

secara bergilir-gilir dalam

bilik air mengikut langkah

yang telah ditunjukkan

dengan bimbingan guru.2. Sementara itu, murid yanglain akan mewarnakan

gambar pakaian dalam.

Teknik: amali

Nilai: mendengar

arahan

Terapi: fisioterapi,

BBM: kad gambar,

baldi, serbuk

pencuci, pakaiandalam, penyangkut

baju, lembaran kerja

Penutup (5

minit)

Ulangkaji 1. Guru meminta murid untukmenamakan semula

pakaian dalam yang telah

mereka pelajari.

2. Guru menerangkanbahawa murid perlu

menjaga kebersihan

semasa menggunakan

pakaian dalam.

Teknik: ulangkaji

Nilai: menjaga

kebersihan

Terapi: -

BBM: -

7/29/2019 rph mencuci pakaian dalam

6/6

Refleksi guru pelatih:

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Ulasan guru/pensyarah pembimbing:

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________