RANCANGAN PELAJARAN HARIANTarikh

: 15 Februari 2012

Masa

: 7.45-8.45pagiKelas

: 1 Aktif

Bil.murid: 6 /6 muridTema

: Sains Fizikal Topik/ subtopik

: Lidah Untuk Merasa.Objektif Pembelajaran:Murid dapat menganalisis pengetahuan tentang pelbagai rasa.Hasil Pembelajaran

: Di akhir pembelajaran, murid dapat :1. Menyatakan bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria rasa.

2. Menyatakan sekurang-kurangnya 2 daripada 4 rasa makanan yang berbeza dengan betul .3. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 contoh makanan untuk setiap rasa.Pengetahuan sedia ada : Murid sudah dapat mengenal pasti setiap makanan dengan betul. Strategi P&P : Perbincangan dan Penyoalan.Kemahiran Saintifik : Memerhati, Mengelas, Meramal, Membuat Inferens dan Berkomunikasi.Kemahiran Berfikir : Membuat inferens dan menjana idea.Sikap Saintifik/Moral

: 1) Mensyukuri nikmat Tuhan

2) Mementingkan keselamatan

3) Memupuk semangat kerjasama

Sumber/ Bahan P&P : Komputer riba, LCD, video, kad manila, kad gambar, ,buah oren, blok kayu, kapas, kertas pasir, bedak talkum, air kopi, ais, bikar, powerpoint, sapu tangan, pensel warna, kad nama ciri dan lembaran kerja.Langkah /MasaIsi Pengajaran Strategi / Kaedah / Aktiviti P&PCatatan

Orientasi (5 minit)Lidah Untuk Merasa

Deria rasa 1. Manis2. Masin

3. Masam

4. Pahit

Guru memaparkan video mengenai fungsi kulit untuk menyentuh dan merasa.Murid memerhatikan kandungan video yang dipaparkan.Guru meminta murid mengesan bahagian tubuh yang digunakan untuk menyentuh dan merasa.

Guru menerangkan topik pengajaran iaitu : Kulit Untuk Menyentuh Dan MerasaKPS :Memerhati BerkomunikasiKB :

Menjana ideaBBM :

Video

Pencetusan Idea(15 minit)Kulit Untuk Menyentuh Dan Merasa

Ciri bahan melalui sentuhan :

1. Kasar

2. Halus

3. Keras

4. Lembut

5. Panas

6. Sejuk

Guru memberikan penerangan mengenai aktiviti.

Murid melaksanakan akviti Sentuh dan Rasa secara berpasangan.

Seorang murid diminta menutup mata menggunakan sapu tangan.

Seorang murid lagi bertindak untuk menyentuh bahagian tubuh menggunakan tangan dan meminta rakannya menyebutkan bahagian yang disentuh tadi.

Guru menunjukkan powerpoint mengenai objek yang mempunyai ciri bahan yang berbeza melalui sentuhan.

Guru meminta murid menyatakan ciri untuk setiap objek yang mempunyai ciri-ciri :1. Kasar

2. Halus

3. Keras

4. Lembut

5. Panas

6. SejukKPS :

MemerhatiMeramalKB :Berkomunikasi BBM:Powerpoint Sapu Tangan

Penstrukturan Semula Idea (20 minit)Kulit Untuk Menyentuh Dan Merasa

Ciri bahan melalui sentuhan :

1. Kasar

2. Halus

3. Keras

4. Lembut

5. Panas

6. Sejuk

Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan. Setiap kumpulan diberikan bahan tersebut.Bahan-bahan: Kertas pasir , bedak talkum, blok kayu, kapas, air kopi dan ais.Murid dikehendaki mengenalpasti ciri bahan melalui sentuhan.

Kad nama bagi setiap ciri seperti Kasar diberikan kepada setiap kumpulan.Guru meminta wakil daripada setiap kumpulan memadankan gambar yang ditampal pada papan tulis dengan kad nama ciri yang sesuai.

Guru meminta murid menyebutkan gambar dan ciri bahan yang sesuai.

Guru meminta murid menyebutkan contoh-contoh lain untuk setiap ciri bahan.

Guru bertanyakan kepentingan ciri bahan dalam kehidupan. Guru memantapkan lagi konsep tentang ciri bahan dengan menggunakan persembahan powerpoint.KPS :

MemerhatiMembuat inferens Meramal

KB :

Menjana IdeaBerkomunikasi BBM:Kertas pasir, serbuk talkum,

buku, kapas

kad nama ciri, gambar, powerpoint, LCD dan laptop.Nilai moral:

Memupuk semangat kerjasama dalam kumpulan.

Aplikasi Idea

(10 minit)Ciri bahan melalui sentuhan :

1. Kasar

2. Halus

3. Keras

4. Lembut

5. Panas

6. Sejuk

Guru menyediakan kotak teka-teki.

Guru memanggil seorang murid memasukkan tangan pada lubang yang terdapat pada kotak dan cuba meneka bahan berdasarkan ciri yang dapat disentuh oleh murid.Guru mengedarkan lembaran kerja.Murid dikehendaki mewarnakan bahan yang terdapat dalam lukisan pada lembaran kerja.

Murid dikehendaki menyenaraikan bahan mengikut sifat dan keadaan yang sesuai dalam jadual yang disediakan.

KPS :MemerhatiMengelas KB :

Menjana IdeaBBM:Kotak

Buah orenLembaran kerjaPensel warnaNilai moral:

Menghargai kurniaan Allah dengan kurniaan tangan.

Refleksi(10 minit)Rumusan mengenai pengajaran.Kulit Untuk Menyentuh Dan Merasa

Ciri bahan melalui sentuhan :

1. Kasar

2. Halus

3. Keras

4. Lembut

5. Panas

6. Sejuk

Langkah keselamatan supaya tidak menyentuh bahan yang panas kerana boleh mengakibatkan kecederaan.

Guru membuat kesimpulan mengenai pelajaran dengan bertanya soalan berikut:1) Apakah ciri bahan yang telah dipelajari pada hari ini?

2) Berikan contoh bahan bagi setiap sifat bahan yang saya sebutkan:

1. Kasar

2. Halus

3. Keras

4. Lembut

5. Panas

6. Sejuk

Guru menyelitkan langkah keselamatan agar tidak menyentuh bahan yang panas kerana boleh mengakibatkan kecederaan.KPS :Mengelas Berkomunikasi

KB:Membuat refleksi