RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI

Matapelajaran : Pendidikan Jasmani Tarikh : 31 Januari 2013

Modul : Kemahiran Pergerakan Hari : Khamis

Tajuk : Kenali Pergerakan ( Hopping) Masa : 7.30 pagi – 8.00 pagi

Standart kandungan: Pergerakan Lokomotor Kelas : 1 Kekwa

Bil. Murid : orang ( L, P )

Standart Pembelajaran :Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:-

i. Standart 1 :

- 1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan,berlari, mengcongklang (galloping), menggelongsor, melompat, melompat sebelah kaki (hopping), skip dan melonjak (leaping).

ii. Standart 2 :

- 2.1.1 Mengenal pasti ciri-ciri perlakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.

iii. Standart 5 :

- 5.4.1 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan seronok.

Pengalaman sedia ada : Murid pernah melompat melepasi longkang menggunakan satu kaki.

Penggabungjalinan : Matematik (mengira ulangan aktiviti) , Sains (postur tubuh badan)

Pendidikan Kesihatan (menyatakan aspek keselamatan ketika melakukan aktiviti)

KBKK : Membanding beza

Strategi utama : Belajar Cara Belajar, Kemahiran Berfikir

Penerapan Nilai Murni : Berdisiplin , Mendengar Arahan

1

Bahan Bantu Mengajar :

Bil Alatan Kuantiti

1 Kon besar 4

2 Gelung 10

3 Wisel 1

2

Fasa / Masa Strategi / Aktiviti Fokus Pembelajaran Organisasi Catatan

Permulaan

(3-5 minit)

BCB

skimmimg

scanning

KB Kreatif

o Menjana Idea

KB Kritis

Membanding

Beza

i. Memanaskan

badan

a. Berlari Setempat

- Penerangan oleh guru- Demonstrasi oleh murid

Guru memberi ruang kepada

murid untuk memilih tempat

dalam kawasan kon.

Murid berada dalam keadaan

berselerak menghadap guru.

Kedudukan murid adalah saling

berjauhan antara satu sama lain

bagi mengelakkan kemalangan.

Buka kaki seluas bahu. Murid

dikehendaki bersedia menerima

arahan dari guru.

BBM:

- kon

- wisel

3

i. Regangan

Pokok Ditiup

Angin

- Penerangan oleh guru- Demonstrasi oleh murid

Apabila guru memberi arahan

mula, murid mula berlari

setempat mengikut arahan guru.

o Berlari setempat perlahan

o Berlari setempat

sederhana

o Berlari setempat laju

Guru mengulangi arahan untuk

beberapa kali. Bagi

menghentikan aktiviti, wisel

digunakan.

1) Murid mengambil tempat masing-

masing.

2) Guru memberi arahan kepada murid

supaya berdiri tegak, buka kaki seluas

bahu dan bersedia menerima arahan

dari guru.

3) Murid akan melakukan pergerakan

mengikut arahan guru.

4) Guru perlu memerhatikan lakuan

murid agar tidak bergerak terlalu drastik

yang boleh menyebabkan kecederaan.

5) Arahan guru adalah seperti berikut :

4

Angin bertiup ke arah

kanan, gerakkan tangan

ke kanan dan dan

bengkokkan badan ke

arah yang sama.

Perkembangan

(8-10 minit) Belajar Cara

Belajar

Mendengar

Scamming

Scanning

KB- Kreatif

Mereka cipta

Menjana Idea

Langkah 1

Permainan Laga

Ayam

i. Murid dikehendaki berada secara

berselerak dalam kawasan kon

yang telah ditandakan oleh guru.

ii. Guru melakukan pergerakan

sambil diperhatikan oleh murid.

iii. Kelakuan dimulakan dengan

BBM:

- kon

5

berdiri tegak. Buka kaki seluas

bahu.

iv. Sebelah kaki dilipat ke belakang

dan di pegang oleh tangan yang

berlawanan ( jika murid guna kaki

kiri, tangan kanan akan pegang

kaki).

v. Guru mula melompat setempat

sambil diperhatikan oleh murid.

Pergerakan guru diulang

beberapa kali bagi memberi

kefahaman kepada murid.

vi. Murid diberi arahan oleh guru

untuk melakukan pergerakan

sambil guru perhatikan kesalahan

yang dilakukan oleh murid.

6

Kemuncak

(8-10 minit)

Belajar Cara

Belajar

skimming

scanning

KB – Kreatif

menjana idea

Permainan Kecil

a) Permainan

laga ayam

b) Permainan

musang dan

ayam

Murid berada dalam keadaan

selerak tetapi dalam kawasan

yang ditanda.

Murid dikehendaki mencari

pasangan yang sama saiz.

Murid dikehendaki mengangkat

kaki kiri ke belakang dan tangan

kanak memegang kaki tersebut.

Sambil melompat mengguna

sebelah kaki, bahu diguna untuk

menyerang pihak lawan.

Penggunaan tangan adalah

dilarang.

Murid dibahagikan kepada dua

kumpulan iaitu kumpulan A dan

B.

Kumpulan B akan menjadi ayam,

BBM:

- Kon

- Gelung

7

manakala kumpulan A menjadi

musang.

Kumpulan B dikehendaki

mengejar kumpulan A apabila

wisel dibunyikan oleh guru.

Kumpulan A pula hanya boleh

melompat menggunakan sebelah

kaki sahaja.

Bagi menyelamatkan diri,

kumpulan A boleh melompat

memasuki gelung yang telah

disediakan .

Permainan tamat apabila semua

ayam telah ditangkap dan guru

menukar peranan pemain.

Penutup

(3-5 minit)

Aktiviti menyejukkan

Badan

Regangan secara

berpasangan.

Menolak setempat dan menarik

setempat.

BBM:

- kon

8

- Menolak

setempat

- Menarik

setempat

Soal Jawab

Tangan diluruskan dan menolak

tangan rakan di hadapan (tolak).

Satu tangan menarik tangan

rakan dan satu tangan lagi

berada di belakang (tarik).

Satu kaki di hadapan dan satu

lagi kaki di belakang.

Badan tegap dan mata pandang

ke hadapan.

Apakah aktiviti yang kita lakukan

pada hari ini?

Jawapan : Mencongklang seperti

kuda

Apakah aspek keselamatan

ketika aktiviti ini ?

Jangan tolak menolak

ketika melakukan aktiviti

Mengikut cara yang betul

ketika melakukan aktiviti

Mendengar arahan dan

tidak bermain-main ketika

aktiviti dijalankan

-XX- -XX- -XX- -XX-

-XX- -XX- -XX- -X X- -X X- -XX- -X X- -XX- -XX- -X X- -X X- -XX- -XX-

G

Petunjuk-X X- Murid secara BerpasanganG Guru

9

10