RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran: Sejarah

Tarikh: 15.5. 2015Hari: JumaatMasa: 1.30 -2.10 petang (40 minit)Tingkatan: 1 IkramBilangan Murid: 22 orangTajuk: Bab 1 : Sejarah dan KitaSub Tajuk: 1.3 : Sumber SejarahHasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :Umum - Memahami kemahiran sejarah.Hasil Pembelajaran : 1) Menyatakan 2 jenis sumber sejarah.Khusus 2) Menyatakan maksud sumber pertama dan sumber kedua dengan

menggunakan perkataan sendiri. 3) Menyenaraikan 3 contoh sumber pertama. 4) Menyenaraikan 3 contoh sumber kedua.Pengetahuan Sedia Ada : Pelajar telah terdedah dengan sumber pertama seperti surat

Peribadi,diari dan sumber kedua seperti buku,majalah,surat khabar

Dan lain-lain.Kaedah / Strategi : Sumbangsaran,Perbincangan, soaljawab.Nilai Patriotik/ : Berbangga dengan warisan Negara :Nilai Murni -Menghargai tinggalan sejarah -Berani mencuba,berkongsi pendapat Konsep / Istilah : Abad,Arkeologi,jurnali-Think :Peta buihKBAT : MengkelaskanBahan Bantu Mengajar: LCD Projektor, komputer riba,skrin,power point,buku teks,lembaran Kerja,kad manila,pen marker,surat khabar,diari.LANGKAH/

MASAISI PENGAJARANAKTIVITI P&PCATATAN

AKTIVITI

GURUAKTIVITIMURID

Set Induksi

(5 Minit)Benda maujud. Diari

Surat khabar

-Guru menunjukkan diari dan surat khabar dan bertanyakan soalan.

-Guru menerangkan kaitan benda maujud dengan pdp pada hari ini.

-Guru menerangkan objektif dan hasil pembelajaran yang akan diperolehi pelajar

-Pelajar menjawab.

-Pelajar mendengar penerangan guru.-Pelajar memberi jawapan kepada guru.

Kaedah/Stategi:

SumbangsaranHPK 1BBM:DiariSurat khabarNilai murni:Berani mencuba

Langkah 1

(10 Minit)

Sumber sejarah memberi maklumat dan bukti yang benar tentang sesuatu peristiwa.Ada 2 iaitu:i)sumber pertama

ii)sumber kedua

-Guru menerangkan maksud sumber sejarah.-Guru juga memberi penerangan mengenai sumber pertama dan sumber kedua menggunakan power point.

-Guru menyoal murid

-Pelajar mendengar penerangan guru.-Pelajar menjawab soalan guru.

Kaedah/

Stategi:

-soal jawab

HPK 2

BBM:

-slaid

-skrin

-komputer riba

-LCD

-power point

Unsur Patriotik:Menghargai tinggalan sejarah

Langkah 2

( 10 minit)Aktiviti kumpulan.

- perbincangan dan pembentangan.

Guru mengarahkan pelajar membentuk kumpulan dan mencipta peta buih sebagai hasil perbincangan dan untuk pembentangan.Pelajar melibatkan diri secara aktif dalam kumpulan.Pembentangan kumpulan.

HPK 3

HPK 4

I-Think

-peta buih

KBAT

Mengkelaskan

BBM:

Kad manila

Pen marker

Langkah 3( 10 Minit)

Latihan pengukuhan.

-Guru memberi pengukuhan melalui lembaran kerja

-Pelajar menjawab soalan dalam lembaran kerja

HPK 1HPK 2HPK 3HPK 4BBM:

Lembaran kerja

Penutup

(5 Minit)Rumusan hasil pembelajaran .

-Bertanya kepada pelajar tentang apa yang mereka dipelajari pada hari ini.

Memberi pendapat tentang hasil pembelajaran.

Nilai Murni:

Menghargai tinggalan sejarah.

Refleksi :

NAMA : _______________________

TINGKATAN : ________________________LATIHANJawab semua soalan.

1. Sumber sejarah terbahagi kepada dua iaitu,

a) _________________________b) _________________________2. Apakah maksud sumber pertama?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Apakah maksud sumber kedua?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4. Berikan 3 contoh sumber pertama.

a) _________________________

b) _________________________

c) _________________________

5. Berikan 3 contoh sumber kedua.

a) _________________________

b) _________________________

c) _________________________

2