RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran: SejarahTarikh: 6.5. 2015Hari: RabuMasa: 12.30 - 1.50 petang (80 minit)Tingkatan: 1 IkramBilangan Murid: 22 orangTajuk: Bab 6 : Kemerosotan MelakaSub Tajuk: 6.1 : Faktor-Faktor Kemerosotan Melaka dan Kejatuhan Melaka.Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :Umum - Memahami sebab-sebab kemerosotan Melaka.Hasil Pembelajaran : 1) Memerihalkan 3 faktor kemerosotan Kesultanan Melayu Melaka.Khusus 2) Menyatakan 3 sebab kedatangan Portugis ke Melaka. 3) Membandingkan 3 perbezaan antara angkatan perang Melaka dengan angkatan perang Portugis.Pengetahuan Sedia Ada : Pelajar telah mengetahui tentang negeri Melaka melalui pelajaran yang lepas.Kaedah / Strategi : Sumbangsaran,Perbincangan, soaljawab.Nilai Patriotik/ : Bersedia berkorban untuk bangsa dan Negara.Nilai Murni -Amanah dalam mempertahankan Negara,berani mencuba,berkongsi pendapat.Konsep / Istilah : Askar upahan,berkubui-Think :Peta buih,peta buih bergandaKBAT : menyenaraikan,menganalisis,perbandingan dan perbezaanBahan Bantu Mengajar: LCD Projektor, komputer riba,skrin,slaid,buku teks,lembaran Kerja,kad manila,pen marker.

LANGKAH/MASAISI PENGAJARANAKTIVITI P&PCATATAN

AKTIVITIGURUAKTIVITIMURID

Set Induksi(5 Minit)

Slaid tentang suasana peperangan.-Guru menunjukkan slaid dan bertanyakan soalan.

-Guru menerangkan kaitan slaid yang dipaparkan dengan pdp pada hari ini.

-Guru menerangkan objektif dan hasil pembelajaran yang akan diperolehi pelajar.-Pelajar memberi jawapan kepada guru.

-Pelajar mendengar penerangan guru.

Kaedah/Strategi:Sumbangsaran

Nilai Murni:-Berani mencuba

BBM:-LCD-komputer riba-skrin-slaid

Langkah 1(20 Minit)

-Sebab-sebab kemerosotan Melaka.-Kedatangan Portugis

-Guru memberi penerangan mengenai kemerosotan dan kejatuhan Melaka di tangan Portugis menggunakan power point. -Guru menyoal murid

-Pelajar mendengar penerangan guru.

-Pelajar menjawab soalan guru.

Kaedah/Strategi:-soal jawab

HPK 1HPK 2

BBM:-skrin-komputer riba-LCD-power pointUnsur Patriotik:-Sedia berkorban untuk bangsa danNegara.

Langkah 2( 30 minit)Aktiviti kumpulan.

- perbincangan - pembentangan.

-Guru mengarahkan pelajar membentuk kumpulan dan mencipta peta buih dan peta buih berganda sebagai hasil perbincangan dan untuk pembentangan.

-Guru memberi komen hasil perbentangan pelajar.-Pelajar melibatkan diri secara aktif dalam kumpulan.

-Pembentangan kumpulan.

-Pelajar mengambil penambahbaikanuntuk membentangan akan datang.-HPK 1-HPK 2-HPK 3

Kaedah/Strategi:-Perbincangan-Soal-jawab

I-Think:-peta buih-peta buih berganda

KBAT:-Menyenaraikan-menganalisis-membandingkan dan membeza- kan.

Nilai Murni:-Berani mencuba-Berkongsi pendapat.

BBM:Kad manilaPen marker

Langkah 3( 20 Minit)

Latihan pengukuhan.

-Guru memberi pengukuhan melalui lembaran kerja

-Pelajar menjawab soalan dalam lembaran kerja

-HPK 1-HPK 2-HPK 3

BBM:Lembaran kerja

Penutup(5 Minit)

Rumusan hasil pembelajaran .

-Bertanya kepada pelajar tentang apa yang mereka dipelajari pada hari ini.

Memberi pendapat tentang hasil pembelajaran.

Nilai Murni:-Amanah dalam Pertahankan Negara.

Refleksi :