RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PSV 2012

Tahun : 2

Modul : Bidang Menggambar

Aktiviti : Lukisan

Tema : Buatan Manusia

Tajuk : Permainan Tradisional (Dam Haji)

Masa : 60 minit

Media :

Alat : Pembaris

Bahan : Kertas lukisan, pensel, dan pensel warna atau oil

pastel

Bahan Bantu Mengajar : Dam haji sebenar, gambar dam haji.

Elemen Merentas Kurikulum : Keusahawanan, Kreativiti dan Inovasi

STANDARD KANDUNGAN

1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual iaitu bentuk, garisan, warna, ruang,

imbangan dan kepelgaian yang terdapat pada alam semula jadi, objek buatan manusia

dan karya seni dalam penghasilan lukisan.

2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media

dan teknik dalam penghasilan lukisan.

3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber dan kajian dalam penghasilan lukisan.

4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah

seni dan budaya.

STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Persepsi Estetik Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan

bahasa seni visual yang ada pada lukisan.

1.1.1 Unsur seni

1.1.1.1 Bentuk - Ilusi

1.1.1.2 Garisan - Tebal dan nipis

1.1.1.3 Warna - Primer dan sekunder

1.1.1.4 Ruang - Ilusi

1.1.2 Prinsip rekaan

1.1.2.1 Imbangan - Simetri atau tidak simetri atau gabungan

imbangan.

1.1.2.2 Kepelbagaian - Hal benda (subject matter)

1 | M u k a s u r a t

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PSV 2012

1.2 Aplikasi Seni Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual,

media, serta proses dan teknik dalam penghasilan lukisan.

1.2.1 Mengenai dan menyatakan jenis-jenis media.

1.2.1.1 Alat - Pembaris

1.2.1.2 Bahan - Kertas lukisan, pensel, dan pensel warna atau oil

pastel.

1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan tekniuk dalam penghasilan

lukisan.

1.2.2.1 Teknik - Garisan selari atau garisan bersilang atau

gabungan kedua-dua garisan.

1.3 Ekspresi Kreatif Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman

kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan

teknik dalam penghasilan karya.

1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahasa secara kreatif.

1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya.

1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya.

1.4 Apresiasi Seni Murid dapat membuat apresiasi tehadap karya sendiri dan rakan

berpandukan bahasa seni visual.

1.4.1 Mempamerkan hasil karya yang dihasilkan.

1.4.2 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.

Isi Pelajaran Aktiviti P & P Catatan

Soalan:

Apakah yang kamu

lihat dalam video

tersebut?

Klu:

Permainan

tradisional

Jangkaan jawapan:

Permainan ‘dam haji’

Set Induksi (Masa : 5 Minit)

Guru menunjukkan sebuah video dua orang

sedang bermain permainan tradisional yang

dipanggil ‘dam haji’.

Murid dirangsang untuk meneka apakah yang

sedang dilakukan oleh orang tersebut.

Guru memberikan sedikit klu untuk

memudahkan murid meneka jawapan

Murid dirangsang meneka tajuk pembelajaran

dan kemahiran yang akan dipelajari.

Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk

pelajaran hari ini.

Kemahiran berfikir

Menghubung kait dengan

pengalaman

BBB

LCD, Komputer, video

permainan ‘dam haji’

2 | M u k a s u r a t

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PSV 2012

Tajuk pelajaran:

Membuat / melukis

‘dam haji’

Definisi lukisan:

Lukisan adalah

proses melukis

dengan

menggunakan teknik

lorekan ton, melakar

garisan dan gosokan

menggunakan alat

tulis yang kering ke

atas sesuatu

permukaan.

Komponen alat dan

media ialah pensel,

arang, pensel warna,

kertas dan kanvas

Langkah 1 (Masa : 15 Minit)

Persepsi Estetik

Guru menunjukkan gambar dam haji dan

contoh lukisan.

Guru bersoal jawab tentang bahasa seni

visual yang ada pada beberapa contoh lukisan

dam haji menggunakan pelbagai media kering.

Guru menyatakan definasi lukisan.

Contoh 1

Contoh 2

Langkah 2 (Masa : 25 Minit)

Aplikasi Seni

Guru memperkenalkan dan menyatakan

media yang akan digunakan.

Guru menunjuk cara melakar gambar dam haji

dengan memberikan penekanan pada ruang

dan imbangan.

Guru menunjuk cara mewarna lakaran dengan

menekankan penggunaan ton warna untuk

menimbulkan bentuk.

Langkah 1

Bina 9 kotak baris dan 9

kotak lajur seperti di bawah.

BBB

Pensel, kertas lukisan,

pembaris

3 | M u k a s u r a t

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PSV 2012

Contoh ton warna

yang boleh dipilih:

a. Merah + hitam

b. Hijau + oren

c. Kuning + biru

d. Putih + hitam

Ekspresi Kreatif

Murid melakar dan mewarna lukisan dengan

bimbingan guru.

Murid menghasilkan lukisan dam dan

mewarnanya mengikut kreativiti.

Murid perlu memilih dua warna yang

mempunyai ton yang kontra

Langkah 2

Warnakan kotak tersebut

dengan pensel warna atau

‘oil pastel’ secara berselang

seli. Pemilihan warna

mengikut kreativiti.

BBB

Pensel warna atau oil

paster (untuk mewarna)

Langkah 3 (Masa : 10 Minit)

Apresiasi Seni

Murid mempamerkan karya masing-masing.

Murid menceritakan karya sendiri dan rakan

tentang warna yang mereka pilih.

4 | M u k a s u r a t

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PSV 2012

Sosial:

Pujian atas usaha

dan kejayaan

menyiapkan

Penutup (Masa : 5 minit)

Kognitif

Guru bertanya kepada pelajar isi pelajaran

pada hari ini.

Guru menerangkan kepentingan

permainan tradisional

Sosial

Guru bertanya apakah perasaan murid

semasa menjalankan aktiviti

Guru memberi pujian atas sikap murid

yang bersungguh-sungguh ketika

menjalankan aktiviti dan tugasan.

Guru menamatkan sesi pengajaran dan

pelajaran.

5 | M u k a s u r a t