MINGGU 2

RPI PENGURUSAN TINGKAH LAKU

Nama guru : Azliza binti Mohamed

Nama murid : Gan Jia Jie

Tarikh pelaksanaan : 30 Julai- 3 Ogos 2012

Tingkah laku bermasalah :Memerlukan banyak arahan untuk menyiram pokok bunga.

Matlamat :Murid dapat menyiram pokok bunga tanpa diberi arahan.

OBJEKTIF STRATEGI KAEDAH

PENILAIAN

CATATAN KELEMAHAN MURID KEKUATAN

MURIDMengurangkan

arahan kepada

murid untuk

menyiram

pokok bunga

daripada 20

arahan ke 10

arahan sahaja.

-Memberi arahan dengan

tegas kepada murid

-Menunjukkan pokok-pokok

yang perlu disiram kepada

murid sekali sahaja, kemudian

murid diminta untuk menyiram

semua pokok-pokok yang

ditunjuk

-rekod

pemerhatian

(buat senarai

semak)

-murid akan

menyiram pokok

bunga di dalam

pasu bunga sahaja

yang terdapat di

bahagian kanan

kelas.

-Murid mempunyai

masalah komunikasi

iaitu tidak boleh

bertutur dengan

menggunakan bahasa

Melayu yang

betul.Murid hanya

menuturkan beberapa

patah perkataan dalam

Bahasa Cina sahaja.

Murid mampu

menghasilkan

bunyi bahasa

yang boleh

difahami

walaupun

murid tidak

bercakap

seperti orang

lain.

MINGGU 2

LAPORAN

Murid masih memerlukan banyak kali arahan untuk menyiram pokok bunga tersebut. Jika murid itu dibiarkan sendiri,

murid tersebut akan berjalan sekeliling kawasan sekolah sambil menyanyi dalam bahasa Cina. Murid cenderung untuk

mengamuk sekali sekala ketika berada di dalam kelas jika tidak dibenarkan membuat sesuatu yang disukai atau dia di

marahi oleh guru. Kadang-kadang murid juga gemar menangis.

CADANGAN

Guru perlu menukar strategi yang digunakan supaya hasil yang sepatutnya diperolehi dapat tercapai.

Tandatangan guru pelatih Tandatangan guru pembimbing