RPT BM TAHUN 2(KSSR) (1)

8/3/2019 RPT BM TAHUN 2(KSSR) (1)

1/40


2/40

MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU 14 - 6 JANUARI

Tema :Keluarga HarmoniTajuk : Hari KeluargaSistem Bahasa:-kata nama amIlmu:-Pend.Moral,DM,DSTNilai Murni:Kasih sayang,hormat-menghormati,kerjasamaKBT :KB-mengenal pasti

-mengumpulkan danmengelaskan

-menjana ideaBCB-mendengar denganberkesan

-bacaan intensifKontekstual-menghubungkaitKP-muzikEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK belajar melalui TMK

1.2 Mendengar,mengecam,dan menyebut bunyibahasa,iaitu abjad,suku kata,perkataan,frasa dan ayatyang betul.

2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayatdaripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan denganlancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yangdiberi dengan betul dan kemas.

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagumelalui nyanyian secara didik hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata denganbetul mengikut konteks.

1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggaldan ayat majmuk dengan betul dan tepat.2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal

yang mengandungi dua atau tiga suku kata,diftong,vokalberganding,digraf dan konsonan bergabung dengansebutan yang betul.

2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yangmengandungi perkataan dua atau tiga sukukata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonanbergabung dengan sebutan yang betul.

2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar,sebutanyang jelas,intonasi yang betul dan berjeda.

3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yangmengandungi perkataan dua atau lebih sukukata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonanbergabung dengan cara yang betul dan tulisan yangkemas.

4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyiansecara didik hibur.

5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am hidupmanusia dengan betul mengikut konteks.


3/40


MINGGU 29-13 JANUARI

Tema :Keluarga HarmoniTajuk : Hari KeluargaSistem Bahasa:-kata nama amIlmu:-Pend.Moral,DM,DSTNilai Murni:Kasih sayang,hormat-menghormati,kerjasamaKBT :KB-mengenal pasti


-menjana ideaBCB-mendengar denganberkesan

-bacaan intensifKontekstual-menghubungkaitKP-muzikEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK belajar melalui TMK







1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggaldan ayat majmuk dengan betul dan tepat.2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal








4/40


MINGGU 316-21 JANUARI

Tema :Keluarga HarmoniTajuk : Hobi Mak UsuSistem Bahasa:-kata nama khasIlmu:-Pend.Moral,Kem.HidupNilai Murni:Rajin,jujur,tolong-menolongKBT :KB-mengenal pasti


-menghubungkaitBCB-mendengar denganberkesan

-bacaan intensifKontekstual-mengaplikasikanEMK:-kreativiti dan inovasi-keusahawanan


1.3 Mendengar,memahami dan memberi responsterhadap sesuatu arahan,soalan dan pesanan yangdidengar dengan betul.






1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggaldan ayat majmuk dengan betul dan tepat.

1.3.1 Mendengar,memahami dan memberikan respons yangsesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahanberdasarkan ayat perintah jenis silaan dan ayat perintah

jenis larangan dengan betul.2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal



2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripadapelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.


2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat denganlancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betulmengikut tanda baca.


3.2.5 Menulis ayat yang mengandungi perkataan dua ataulebih suku kata,diftong,vokal berganding,digraf dankonsonan bergabung dengan cara yang betul dantulisan yang kemas.

3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian

secara didik hibur.5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas hidup

manusia dengan betul mengikut konteks.


5/40


MINGGU 430 JANUARI-3 FEBRUARI

Tema :Keluarga Harmoni

Tajuk : Sepupu AdamSistem Bahasa:-kata ganti nama diriIlmu:-Pend.Moral,MTNilai Murni:Kebersihan,baik hati ,KasihsayangKBT :KB-mengenal pasti

-menyusun mengikut urutan-menjana idea

BCB-mendengar denganberkesanKP-verbal linguistic

-interpersonalKontruktivisme-menghubungkaitkanEMK:-kreativiti dan inovasi-keusahawanan-TMK belajar melalui TMK

TEMA PKJR:UNIT 1

PELBAGAI PENGGUNA JALANRAYA

TAJUK 1 MENGGENALI PENGGUNA JALAN

RAYA

1.3 Mendengar,memahami dan memberi responsterhadap sesuatu arahan,soalan dan pesanan yangdidengar dengan betul.

1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan tentangsesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalamsituasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.


2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dantersirat daripada pelbagai bahan untuk memberirespons dengan betul.

3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang

diberi dengan betul dan kemas.

3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayatdengan betul.

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakanbahasa badan dengan kreatif semasa bercerita secaradidik hibur.


1.7 Pengguna jalan raya

1.3.2 Mendengar,memahami dan memberikan responsdengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalanbercapah.

1.3.3 Mendengar,memahami dan memberikan respons secara

lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikuturutan dengan betul.

1.4.3 Bertutur tentang sesuatu perkara menggunakan kataganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidakformal secara bertatasusila.



2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untukMengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam

bahan multimedia dengan tepat.3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang

mengandungi perkataan dua atau lebih sukukata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonanbergabung dengan cara yang betul dan tulisan yangkemas.

3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.

3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayatmudah dengan betul berdasarkan soalan.

4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul,intonasiyang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaansecara didik hibur.

5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diriketiga dengan betul mengikut konteks.5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan

betul mengikut konteks.

1.7.1 Mengenal pasti jenis-jenis pengguna jalan raya yang berbeza.


6/40


MINGGU 56 -10 FEBRUARI

Tema :Sihat dan CergasTajuk : Jagalah KebersihanSistem Bahasa:-kata kerja tunggalIlmu:-Pend.Kesihatan,P.MoralNilai Murni:Kebersihan,gotong-royong,rajinKBT :KB-mengenal pasti

-mentafsir-menjana idea

-mensintesis-menghubungkaitkan

BCB -bacaan intensifKontekstual-menghubungkaitKP-muzik,interpersonalEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK belajar melalui TMK

TEMA PKJR:

UNIT 1


TAJUK 2

MENJADI PENGGUNA JALANRAYA YANG BERBEZA




2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkanmaklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.



4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu

melalui nyanyian secara didik hibur.5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan




1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan

ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasitidak formal secara bertatasusila.


2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yangmempunyai perkataan dengan betul.


3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.

3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan carayang betul dan kemas.

4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalamseni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secaradidik hibur.

5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggaldengan betul mengikut konteks.

1.7.2 Memahami bahawa semua pengguna jalan raya ialah

pejalan kaki pada suatu masa dalam setiap perjalanan, dankemahiran sebagai pejalan kaki adalah penting.


7/40



Tema :Sihat dan CergasTajuk : Jagalah KebersihanSistem Bahasa:-kata kerja tunggalIlmu:-Pend.Kesihatan,P.MoralNilai Murni:Kebersihan,gotong-royong,rajinKBT :KB-mengenal pasti

-mentafsir-menjana idea-mensintesis-menghubungkaitkan

BCB -bacaan intensifKontekstual-menghubungkaitKP-muzik,interpersonalEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK belajar melalui TMK

TEMA PKJR:UNIT 1


TAJUK 3:

SEMUA ORANG PEJALAN KAKI

1.2 Mendengar,mengecam,dan menyebut bunyibahasa,iaitu abjad,suku kata,perkataan,frasa danayat yang betul.








7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas.

1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggaldan ayat majmuk dengan betul dan tepat.1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan

ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasitidak formal secara bertatasusila.




3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara

yang betul dan kemas.4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam

seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secaradidik hibur.


7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk menyempurnakan tugasmelintas dengan selamat.

7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan selamat dan

menerangkan setiap langkah.


8/40



Tema :Sihat dan CergasTajuk : Kantin Saya BersihSistem Bahasa:-kata adjektifIlmu:-Pend.Kesihatan,P.MoralNilai Murni:Kebersihan,tolong-menolong,kekemasan,teliti,bersyukurKBT :KB-mengenal pasti

-membuat urutan-menjana idea

BCB -perbincanganKP-verbal linguistic

-kinestetik-interpersonal

EMK:-kreativiti dan inovasi-TMK belajar melalui TMK

TEMA PKJR:UNIT 1

PELBAGAI PENGGUNA JALAN RAYA

TAJUK 4:

BERJALAN DENGAN SELAMAT DITEMPAT LETAK KERETA

1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaantentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumberdalam situasi formal dan tidak formal secarabertatasusila.

2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayatdaripada pelbagai sumber dengan sebutan yangbetul.




4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakanbahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secaradidik hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan katadengan betul mengikut konteks.


1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan katapanggilan dengan tepat bagi keluarga bukan kalangankeluarga asas dalam situasi tidak formal secarabertatasusila.

2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yangmengandungi perkataan dua atau tiga sukukata,diftong,vokal berganding,digrafdan konsonanbergabung dengan sebutan yang betul.


3.2.7 Menulis secara mekanis abjad dan perkataan dalambentuk tulisan berangkai dengan betul.

3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengancara yang betul dan kemas.

4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yangbetul,intonasi yang jelas dan diksi yang tepat danmimik muka yang sesuai melalui lakonan secara didikhibur.


5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektifpancaindera dengan betul mengikut konteks.

1.7.2 Memahami bahawa semua pengguna jalan raya ialah pejalankaki pada suatu masa dalam setiap perjalanan, dankemahiran sebagai pejalan kaki adalah penting.


9/40


MINGGU 827 FEBRUARI-2 MAC

Tema :Sihat dan CergasTajuk : Makanan Bersih dan BerkhasiatSistem Bahasa:-ayat tunggalIlmu:-Pend.Kesihatan,P.Moral,DSTNilai Murni:Kebersihan,sihat,menghargai,teliti,belaskasihan,menolongKBT :KB-mengkonsepsikan

-mengenalpasti-menjana idea

BCB bacaan intensifKP-verbal linguistik

-interpersonalKontekstual-menghubungkaitkanEMK:-kreativiti dan inovasi-keusahawanan

TEMA PKJR:UNIT 2

PERATURAN JALAN RAYA

TAJUK 1

PATUHI PERATURAN JALAN RAYA





4.2 Mengujarkan bahasa yang indah danmenggunakan bahasa badan dengan kreatifsemasa bercerita secara didik hibur.


3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undangjalan raya serta menggunakannya.

1.4.3 Bertutur tentang sesuatu perkara menggunakan kataganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasitidak formal secara bertatasusila.


3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan

cara yang betul dan kemas.3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi

perkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vokalbergabung,digraf dan konsonan bergabung denganbetul.

4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul,intonasi yang jelas dan diksi yang tepat sertamenggunakan mimik muka yang sesuai melaluipenceritaan secara didik hibur.

5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diriketiga dengan betul mengikut konteks.


3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalanraya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalanraya.


10/40


MINGGU 95-9 MAC

Tema :Sihat dan Cergas

Tajuk : Bersenam Menyihatkan BadanSistem Bahasa:-kata adjektifIlmu:Pend.Jasmani,P.Moral,Pend.KesihatanNilai murni:Cergas,sihat,kebersihan,rajinKBT :KB -menjana idea

-mentafsirBCB bacaan intensifKP -interpersonal

Kontekstual-menghubungkaitkanKontruktivisme-menghubungkaitkanEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK belajar melalui TMK

TEMA PKJR:UNIT 2


TAJUK 2:AMALKAN PERATURAN JALAN RAYA


1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkarasemula dengan tepat menggunakan sebutan yang

jelas dan intonasi yang betul.2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat

daripada pelbagai sumber dengan sebutan yangbetul.

2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersuratdan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberrespons dengan betul.


2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan

sastera yang sesuai bagi memupuk minatmembaca.


4.1 Menyebut dan memahami unsure seni dalam lagumelalui nyanyian secara didik hibur.



1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara denganmenggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yangbetul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi

yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasitidak formal secara bertatasusila.

1.5.1 Bercerita sesuatu perkara dengan tepat,sebutan yangjelas dan intonasi yang betul menggunakan ayatmajmuk.

2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayattunggal yang mengandungi dua atau tiga sukukata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonanbergabung dengan sebutan yang betul.

2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untukmengenal pasti idea utama dan idea sampingandalam bahan multimedia dengan tepat.

2.5.2 Membaca,memahami dan menaakul bahan grafik danbahan bukan grafik dengan betul.

2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaanberbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dankosa kata.


3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungiperkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vokalbergabung,digraf dan konsonan bergabung denganbetul.

3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat

mudah dengan betul berdasarkan soalan.4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyiansecara didik hibur.


3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan mengapa peraturan danundang-undang jalan raya diaplikasikan kepada: pejalan kaki,penumpang, penunggang basikal, pemandu, penunggang.


11/40


MINGGU 1019-23 MAC

Tema :Sihat dan CergasTajuk : Bersenam Menyihatkan BadanSistem Bahasa:-kata adjektifIlmu:Pend.Jasmani,P.Moral,Pend.KesihatanNilai murni:Cergas,sihat,kebersihan,rajinKBT :KB -menjana idea

-mentafsirBCB bacaan intensif

KP -interpersonalKontekstual-menghubungkaitkanKontruktivisme-menghubungkaitkanEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK belajar melalui TMK

TEMA PKJR:UNIT 2


TAJUK 3:KENAL PASTI PERATURAN JALANRAYA DI KAWASAN KAMU

1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaantentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumberdalam situasi formal dan tidak formal secara

bertatasusila.1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara

semula dengan tepat menggunakan sebutan yangjelas dan intonasi yang betul.


2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersuratdan tersirat daripada pelbagai bahan untukmemberi respons dengan betul.


2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sas-tera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.





1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara denganmenggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yangbetul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasiyang betul tentang sesuatu perkara dalam situasitidak formal secara bertatasusila.


2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayattunggal yang mengandungi dua atau tiga sukukata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonanbergabung dengan sebutan yang betul.

2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untukMengenal pasti idea utama dan idea sampingan

dalam bahan multimedia dengan tepat.2.5.2 Membaca,memahami dan menaakul bahan grafik dan

bahan bukan grafik dengan betul.2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan

berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dankosa kata.


3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungiperkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vocalbergabung,digraph dan konsonan bergabung denganbetul.




3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalanraya dan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan dipersekitaran mereka.


12/40


MINGGU 1126-30 MAC

Tema :Semangat PerpaduanTajuk : Jiranku MesraSistem Bahasa:-kata hubungIlmu:-P.Moral,DSTNilai murni:Semangatkejiranan,menolong,berbudibahasaKBT :KB -menjana idea

-membuat urutan-mengenalpasti-membuat keputusan

KP verbal linguistik-interpersonal

Kontruktivisme-menghubungkaitkanEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK belajar melalui TMK

TEMA PKJR:UNIT 2


TAJUK 4:

PATUHI PERATURAN JALANRAYA


1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semuladengan tepat menggunakan sebutan yang jelas danintonasi yang betul.




4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakanbahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara

didik hibur.5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan



1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakanayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasitidak formal secara bertatasusila.



2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahanmultimedia untuk menyatakan maklumat mengikuturutan dengan betul.

3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungiperkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vokalbergabung,digraf dan konsonan bergabung denganbetul.


3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmukberdasarkan bahan grafik dengan betul.

4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul,intonasiyang jelas dan diksi yang tepat dan mimik muka yangsesuai melalui lakonan secara didik hibur.

5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung denganbetul mengikut konteks.

3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalanraya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.


13/40


MINGGU 122-6 APRIL

Tema :Semangat PerpaduanTajuk : Jiran SepakatSistem Bahasa:-kata tanyaIlmu:-P.MoralNilai murni:Baik hati,bekerjasama,berhati-hatiKBT :KB -membuat urutan

-mengitlak-membuat keputusan

-mengenalpastiBCB-bacaan intensif

-mendengar denganberkesanEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK belajar melalui TMK

TEMA PKJR:UNIT 3

PAPAN TANDA, ISYARAT DANPENANDA JALAN

TAJUK 1:

KENALI PAPAN TANDA, ISYARATDAN PENANDA JALAN






3.4 Menulis imlak dengan tepat.4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan

bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita secara

didik hibur.5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan


1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik

1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengantepat,sebutan yang jelas dan intonasi yang betulmenggunakan ayat majmuk.

2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yangmengandungi perkataan dua atau tiga suku kata,diftong,vockal berganding,digraf dan konsonanbergabung dengan sebutan yang betul.



2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersuratdengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.


3.4.1 Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungiperkataan dua atau lebih suku kata ,digraf dan konsonanbergabung dengan tepat.

4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul,intonasiyang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaansecara didik hibur.

5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betulmengikut konteks.

1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarattrafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi untukmeningkatkan keselamatan.

1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalanraya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.


14/40


MINGGU 139-13 APRIL

Tema :Semangat PerpaduanTajuk : Semangat KerjasamaSistem Bahasa:-ayat tunggalIlmu:-P.Moral,DMNilai murni:Murah hati,bekerjasama,gotong-royong,semangat kejirananKBT :KB menjana idea

-mengenalpasti

-menilaiBCB-bacaan luncur

-mendengar denganberkesanKP: MuzikKontruktivisme:menerangkan danmenjelaskanEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK belajar melalui TMK

TEMA PKJR:UNIT 3

PAPAN TANDA, ISYARAT DANPENANDA JALAN

TAJUK 2:

KATEGORI PAPAN TANDA JALAN


1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentangsesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengantepat secara bertatasusila.





3.4 Menulis imlak dengan tepat.4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu

melalui nyanyian secara didik hibur.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam

pelbagai situasi.



1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat

tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumbersecara bertatasusila.

2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggalyang mengandungi dua atau tiga suku kata,diftong,vokalberganding,digrafdan konsonan bergabung dengansebutan yang betul.




3.4.2 Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungiperkataan dua atau lebih suku kata,digraf dan konsonanbergabung dengan tepat.


5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan polaayat FN+FN,FN+FK,FN+FA, dan FN+FSN dengan betuldalam pelbagai konteks.

1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarattrafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi untukmeningkatkan keselamatan.

1.4.6 Mengklasifikasikan tanda jalan mengikut tujuan utamanya.

1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalanraya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.


15/40


MINGGU 1416-20 APRIL

Tema :Semangat PerpaduanTajuk : Sambutan Hari Kanak-kanakSistem Bahasa:-imbuhan awalanIlmu:-P.Moral,P.JasmaniNilai murni:Menghargai,kerjasama,gembira,menolongKBT :KB membuat rumusan

-membandingkan dan mebezakan-menganalisis

-mengitlak-mengenal pasti-membuat pilihan

BCB-mencatat nota-bacaan intensif

KP:- verbal linguistik-interpersonal

Kontruktivisme:menerangkan danmenjelaskanKontekstual:mengaplikasikanEMK:

-keusahawanan-kreativiti dan inovasi

TEMA PKJR:UNIT 3

PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDAJALAN

TAJUK 3:

AMBIL LANGKAH BIJAK

1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaantentang sesuatu perkara daripada pelbagaisumber dalam situasi formal dan tidak formal

secara bertatasusila.1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang

sesuatu perkara daripada pelbagai sumberdengan tepat secara bertatasusila.




3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu

perkara daripada pelbagai sumber.4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan

menggunakan bahasa badan dengan kreatifmelalui lakonan secara didik hibur.

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan katayang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.


1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan denganintonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalamsituasi tidak formal secara bertatasusila.

1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentangsesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengantepat dan jelas secara bertatasusila.



2.5.2 Membaca,memahami dan menaakul bahan grafikdan bahan bukan grafik dengan betul.

2.5.3 Membaca,memahami dan menaakul bahan bukan

grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentukgrafik serta ayat yang betul.


3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripadapelbagai sumber .

4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul,intonasi yang jelas,diksi yang tepat dan mimik mukayang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.

5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhanawalan,akhiran dan apitan dengan betul dalampelbagai konteks.

1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarattrafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhiuntuk meningkatkan keselamatan.

1.4.6 Mengklasifikasikan tanda jalan mengikut tujuan utamanya.

1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku penggunajalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.


16/40


MINGGU 1523 27 APRIL

Tema :Semangat PerpaduanTajuk : Sambutan Hari Kanak-kanakSistem Bahasa:-imbuhan awalanIlmu:-P.Moral,P.JasmaniNilai murni:Menghargai,kerjasama,gembira,menolongKBT :KB membuat rumusan

-membandingkan dan mebezakan

-menganalisis-mengitlak-mengenal pasti-membuat pilihan

BCB-mencatat nota-bacaan intensif

KP:- verbal linguistik-interpersonal

Kontruktivisme:menerangkan danmenjelaskanKontekstual:mengaplikasikan

EMK:-keusahawanan-kreativiti dan inovasi

TEMA PKJR:UNIT 3

PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDAJALAN

TAJUK 4:

JOM, JALAN-JALAN

1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaantentang sesuatu perkara daripada pelbagai

sumber dalam situasi formal dan tidak formalsecara bertatasusila.

1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentangsesuatu perkara daripada pelbagai sumberdengan tepat secara bertatasusila.




3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatuperkara daripada pelbagai sumber.

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah danmenggunakan bahasa badan dengan kreatifmelalui lakonan secara didik hibur.



1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan denganintonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam

situasi tidak formal secara bertatasusila.1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang

sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengantepat dan jelas secara bertatasusila.



2.5.2 Membaca,memahami dan menaakul bahan grafikdan bahan bukan grafik dengan betul.

2.5.3 Membaca,memahami dan menaakul bahan bukangrafik untuk memindahkan maklumat kepada bentukgrafik serta ayat yang betul.


3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripadapelbagai sumber .

4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul,intonasi yang jelas,diksi yang tepat dan mimik mukayang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.

5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhanawalan,akhiran dan apitan dengan betul dalam

pelbagai konteks.

1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarattrafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhiuntuk meningkatkan keselamatan.

1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku penggunajalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.


17/40


MINGGU 1630 APRIL 4 MEI

Tema : Seni dan BudayaTajuk : Kraf TanganSistem Bahasa : ImbuhanAkhiranIlmu : Kajian Tempatan, Pend.

Moral, Dunia Seni VisualNM : menghargai, berusaha,

bersyukur, rajin, menolongKBT :KB menjanakan idea,menghubungkaitkan, mengenalpasti, menyusun maklumat

BCB mencatat notaKP interpersonalKonstruktivisme mengembangkan ideaEMK : Keusahawanan, Kreativiti

dan inovasi

TEMA PKJR:UNIT 4

KEBOLEHLIHATAN DI JALANRAYA

TAJUK 1:

BOLEH DILIHAT DAN LEBIHSELAMAT

1.3 Mendengar, memahami dan memberi responsterhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yangdidengar dengan betul.


2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersuratdan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberirespons dengan betul.



3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentangsesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang

santun4.1 menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu

melalui nyanyian secara didik hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata

yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan

4.3 Darjah penglihatan

1.3.3 Mendengar, memahami, dan memberikan responssecara lisan dan gerak laku berdasarkan pesananmengikut urutan dengan bercapah.

1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepattentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumbersecara bertatasusila.

1.6.2 Berbicara untuk mendapatkan maklumat tentangsesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengantepat dan jelas secara bertatasusila.



2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan

grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentukgrafik serta ayat dengan betul.


3.5.2 Mencatat maklumat penting dengan betul daripadapelbagai sumber.

3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betulmenggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat denganmenegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.


5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan, akhiran

dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.

2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu dijalan raya dan terhadap pejalan kaki.

4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalamkeadaan selamat dan boleh dilihat.


18/40


MINGGU 177 11 MEI

Tema : Seni dan BudayaTajuk : Kraf TanganSistem Bahasa : ImbuhanAkhiranIlmu : Kajian Tempatan, Pend.

Moral, Dunia Seni VisualNM : menghargai, berusaha,

bersyukur, rajin, menolongKBT :KB menjanakan idea,menghubungkaitkan, mengenal

pasti, menyusun maklumatBCB mencatat notaKP interpersonalKonstruktivisme mengembangkan ideaEMK : Keusahawanan, Kreativiti

dan inovasi

TEMA PKJR:UNIT 4


TAJUK 2:

CUACA DAN WAKTU






3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentangsesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang

santun4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu





1.3.3 Mendengar, memahami, dan memberikan responssecara lisan dan gerak laku berdasarkan pesananmengikut urutan dengan bercapah.






grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentukgrafik serta ayat dengan betul.



3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betulmenggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat denganmenegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.


5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan, akhiran

dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.



4.3.3 Menerangkan bagaimana keadaan cuaca tertentu danpencahayaan boleh member kesan terhadap keselamatan pejalankaki dan penunggang basikal.


19/40


MINGGU 1814 18 MEI

Tema : Seni dan BudayaTajuk : Permainan TradisionalSistem Bahasa : Imbuhan apitanIlmu : K. Tempatan, Pend. MoralNM : menghargai, gembira,

KerjasamaKBT :KB menghubungkaitkan,menjanakan idea, membuatkeputusanBCB mencatat maklumatKP - interpersonal

EMK : Kreativiti dan inovasiKeusahawanan

TEMA PKJR:

UNIT 4


TAJUK 3:PERABOT JALAN



2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sasterayang sesuai bagi memupuk minat membaca.

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat denganbetul.

3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentangsesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yangsantun

4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yangbetul menggunakan bahasa yang indah secara didikhibur.


1.3 Perabot jalan raya




1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepattentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumberdengan menggunakan ayat yang mengandungi rangkaikata yang sesuai secara bertatasusila.


2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik danbukan grafik dengan betul.

2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untukmenambah kosa kata dan meningkatkan kelancaranbacaan.

3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara

yang betul dan kemas.3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul

menggunakan percatan, diksi, frasa dan ayat denganmenegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.

4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengansebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didikhibur.

5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan, akhirandan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.

1.3.1 Mendefinisikan apa yang dimaksudkan demgam perabot jalan

raya.

1.3.2 Mengenal pasti perabot jalan yang berlainan jenis danbagaimana ia memberi impak atas keselamatan mereka yangberjalan kaki dan berbasikal.




20/40


MINGGU 1921 25 MEI

Tema : Seni dan BudayaTajuk : Makanan TradisionalSistem Bahasa : Ayat TanyaIlmu : Pend. Moral, PSKNM : kesungguhan, menghargai,seronok, bersopanKBT :KB mentafsir, mengenal pasti,membandingkan danmembezakan, menjanakan ideaBCB menulis cepat, mengingat,bacaan intensif

KP interpersonalKonstruktivisme mengembangkan ideaEMK : Kreativiti dan inovasi

Keusahawanan

TEMA PKJR:

UNIT 4


TAJUK 4:KEBOLEHLIHATAN DI ANTARADUA BUAH KERETA YANGDILETAKKAN


1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentangsesuatu perkara daripada pelbagai sumber secarabertatasusila.

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan denganlancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.


3.4 Menulis imlak dengan tepat.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu

perkara daripada pelbagai sumber.3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre

dengan betul.4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu


pelbagai situasi.



1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat,sebutan yang jelas dan intonasi yang betulmenggunakan ayat majmuk.

1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentangsesuatu perkara daripada pelbagai sumber secarabertatasusila.

2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutanyang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.

2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.


3.4.2 Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungiperkataan dua atau lebih suku kata, digraf dankonsonan bergabung dengan tepat.


3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secarasepara terkawal dengan betul.


5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakanpola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN denganbetul dalam pelbagai konteks.

2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di

jalan raya dan terhadap pejalan kaki.

4.3.1 Menunjukkan kesedaran kesan saiz badan mereka yang kecilke atas keselamatan mereka.



21/40


MINGGU 2011 16 JUN

Tema : Seni dan BudayaTajuk : Warisan KitaSistem Bahasa : kata ganda

penuhIlmu : Pend. Moral, PSK, SejarahNM : berani, menghargai,

tanggungjawab,bersyukurKBT :KB menaakul, mengenal pasti,menghubungkaitkan, menjanakanideaBCB bacaan intensif

KP - interpersonalEMK : Kreativiti dan inovasi

TMK- belajar melalui TMK

TEMA PKJR:UNIT 5

MENGIMBAS LALU LINTAS

TAJUK 1:JALAN RAYA ADALAHKOMPLEKS DAN BERBAHAYA







4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakanbahasa badan dengan kreatif semasa berceritasecara didik hibur.


1.1 Jenis-jenis jalan raya

1.5 Aliran lalu lintas arah lalu lintas

7.3 Pemilihan ruang dan pengimbasan






3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara

yang betul dan kemas.3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat

mudah dengan betul berdasarkan soalan.3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk diksi

dengan menegaskan kesantunan berbahasa secaraberpandu.

4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasiyang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaansecara didik hibur.

5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuhdengan betul dalam pelbagai konteks.

1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yangkompleks dan berbahaya.

1.5.1 Kenal pasti arah datangnya lalu lintas.

7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintasjalan.


22/40


MINGGU 2118 22JUN

Tema : Petani ModenTajuk : Kebun SekolahkuSistem Bahasa : pola ayatIlmu : Pend. Moral, PertanianNM : rajin, kerjasama, berhati-

hati, bersyukurKBT :KB membuat urutan, mengenalpasti, verbal-linguistikBCB mendengar denganberkesan, bacaan intensif,

mencatat notaKontekstual - menghubungkaitkanEMK : Kreativiti dan inovasi

Keusahawanan

TEMA PKJR:UNIT 5


TAJUK 2:


1.3 Mendengar, memahami dan memberi responsterhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang

didengar dengan betul.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan

lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat

dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberirespons dengan betul.


3.4 Menulis imlak dengan tepat.3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre

dengan betul.4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan

bahasa badan dengan kreatif semasa berceritasecara didik hibur.

5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalampelbagai situasi.

7.3 Pemilihan ruang dan pengimbasan

1.3.1 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayattunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.





3.4.1 Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungiperkataan dua atau lebih suku kata, diftong dan vokal

berganding dengan tepat.3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan

naratif secara separa terkawal dengan betul.4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi

yang jelas dan diksi yang tepat serta menggunakanmimik muka yang sesuai melalui penceritaan secaradidik hibur.


7.3.1 Memahami apa yang dimaksudkan dengan mengimba lalulintas untuk mengenal pasti risiko dan bahaya.


23/40


MINGGU 2225 29 JUN

Tema : Petani ModenTajuk : Dusun Pak LongSistem Bahasa : pola ayatIlmu : Pend. Moral, PertanianNM : rajin, kerjasama, berhati-

hati, bersyukur, tekunKBT :KB menjanakan idea, mengenalpastiBCB mendengar denganberkesan, bacaan intensifKontekstual - menghubungkaitkan

EMK : Kreativiti dan inovasiKeusahawanan

TEMA PKJR:UNIT 5


TAJUK 3:MENCARI PETUNJUK





3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu


pelbagai situasi.


1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan responsdengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalanbercapah.


2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenalpasti idea utama dan idea sampingan dalam bahanmultimedia dengan tepat.




3.8.1 Mengedit perkataan dalam ayat daripada aspek ejaandan tanda baca.



7.2.6 Menggunakan pelbagai kemahiran dan pancaindera merekauntuk mengumpul maklumat mengenai lalu lintas.


24/40


MINGGU 232 6 JULAI

Tema : Petani Moden

Tajuk : TernakanSistem Bahasa : pola ayatIlmu : Pend. Moral, PenternakanNM : rajin, membantu, teliti,

BersihKBT :KB menjanakan idea, mengenalpasti, menganalisis, membuaturutanBCB bacaan intensifKontekstual - menghubungkaitkanKP - interpersonalEMK : Kreativiti dan inovasi

Keusahawanan

TEMA PKJR:UNIT 5


TAJUK 4 :PEMERHATIAN LALU LINTAS


2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan

lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersuratdan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberirespons dengan betul.

3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan

bahasa badan dengan kreatif semasa berceritasecara didik hibur.



1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan responsdengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalanbercapah.

1.3.3 Mendengar, memahami, dan memberikan respons

secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesananmengikut urutan dengan bercapah.2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan

yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,

sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan

multimedia untuk menyatakan maklumat mengikuturutan dengan betul.


3.8.2 Mengedit dan memurnikan perkataan dalam ayat

daripada aspek ejaan dan tanda baca.4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasiyang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaansecara didik hibur.


7.2.6 Menggunakan pelbagai kemahiran dan pancaindera merekauntuk mengumpul maklumat mengenai lalu lintas.



25/40

MINGGU 249 13 JULAI

Tema : Petani ModenTajuk : Hasil LautSistem Bahasa : pola ayat

Ilmu : Pend. Moral, PerdaganganNM : rajin, membantu, berusaha,Kerjasama

KBT :KB menjanakan idea, mengenalpasti, menganalisis, mensintesis,membandingkan danmembezakanBCB mencatat maklumat,bacaan intensifKontekstual - menghubungkaitkanKP naturalis, interpersonalEMK : Kreativiti dan inovasi

Keusahawanan

TEMA PKJR:UNIT 6

MENJADI PENUMPANG YANG

SELAMAT DANBERTANGGUNGJAWAB

TAJUK 1:

TALI PINGGANG KELEDAR

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaantentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumberdalam situasi formal dan tidak formal secarabertatasusila.

2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayatdaripada pelbagai sumber dengan sebutan yang

betul.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan denganlancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.





3.4 Menulis imlak dengan tepat.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu

perkara daripada pelbagai sumber.4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang

betul menggunakan bahasa yang indah secara didikhibur.


6.1 Tingkah laku yang selamat dan bertanggungjawabseseorang penumpang.

6.2 Penggunaan alat penahan

10.1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko.

1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakanayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasitidak formal secara bertatasusila.

2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripadapelbagai bahan bacaan dengan debutan yang betul.

2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan

yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersuratdengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.


3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk

berdasarkan bahan grafik dengan betul.3.4.2 Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungi

perkataan dua atau lebih suku kata, digraf dankonsonan bergabung dengan tepat.


4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu danmelafazkannya dengan sebutan yang betul dan intonasiyang jelas secara didik hibur.


6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi penumpang yangselamat dan bertanggungjawab.

6.2.4 Membincangkan tanggungjawab dari segi undang-undanguntuk penumpang supaya memakai tali pinggang keledar denganbetul.

6.2.6 Menerangkan akibat kepada penumpang dan objek di dalamkenderaan apabila kenderaan tersebut membelok dselekoh tajamatau melanggar objek.

10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yangbertanggungjawab.



26/40

MINGGU 2516 20 JULAI

Tema : Mari BerniagaTajuk : Hari Jualan sekolahkuSistem Bahasa : kata ganda

penuhIlmu : Pend. Moral, PerdaganganNM : rajin, kerjasama, jujur, adil,

Kebersihan, bersungguh-Sungguh

KBT :KB menjanakan idea, mengenalpasti, menaakulBCB mencatat maklumat,bacaan intensif, bacaan imbasanKontekstual - menghubungkaitkanKP verbal-linguistikEMK : Kreativiti dan inovasi

Keusahawanan

TEMA PKJR:UNIT 6

MENJADI PENUMPANG YANGSELAMAT DAN

BERTANGGUNGJAWAB

TAJUK 2:

MENJADI PENUMPANG YANGBERTANGGUNGJAWAB



2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayatdaripada pelbagai sumber dengan sebutan yangbetul.







6.1 Tingkah laku yang selamat dan bertanggungjawabseseorang penumpang.

6.2 Penggunaan alat penahan

10.1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko.



2.2.2 Membacadan memahamifrasa dalam ayat yangmengandungi perkataan dua atau tiga suku kata,diftong,vokal berganding, digraf dan konsonanbergabung dengan sebutan yang betul.


3.2.5 Menulis ayat yang mengandungi perkaatan dua ataulebih suku kata, diftong,vokal berganding, digraf dankonsonan bergabung dengan cara yang betul dantulisan yang kemas.





6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi penumpang yangselamat dan bertanggungjawab.6.2.4 Membincangkan tanggungjawab dari segi undang-undang

untuk penumpang supaya memakai tali pinggang keledar denganbetul.

6.2.6 Menerangkan akibat kepada penumpang dan objek di dalamkenderaan apabila kenderaan tersebut membelok dselekoh tajamatau melanggar objek.

10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yangbertanggungjawab.



27/40


Tema : Mari BerniagaTajuk : Kedai Cenderamata

Sistem Bahasa : ayat penyataIlmu : Pend. Moral, DSTNM : rajin, menghormati,

menghargai, telitiKBT :KB menghubungkaitkan,mengenal pasti, menaakul,membandingkan danmembezakanBCB mencatat maklumat,bacaan intensifKontekstual - menghubungkaitkanKP interpersonalEMK : Kreativiti dan inovasi

KeusahawananTMK belajar melalui TMK

TEMA PKJR:UNIT 7

MENJADI PENGGUNA JALANRAYA YANG BERHEMAH

TAJUK 1:

PENGGUNA JALAN RAYA YANGBERHEMAH


2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan

lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkanmaklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.





1.6 Laluan kaki dan laluan kongsi untuk pejalan kaki danpenunggang basikal.

1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasiyang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidakformal secara bertatasusila.


2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yangmempunyai perkataan dengan betul.2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan

bukan grafik dengan betul.3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada

pelbagai sumber.3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul

menggunakan percatan, diksi, frasa dan ayat denganmenegaskan kesantunan brevaza secara berpandu.

4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul,intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalauilakonan spontan secara didik hibur.

5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata denganmenggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagaikonteks.

1.6.3 Mengenal pasti pengguna jalan raya yang mana mungkinberkongsi laluan secara sah atau tidak sah, serta kemungkinanbahayanya kepada pejalan kaki dan penunggang basikal.

1.6.4 Membandingkan penggunaan yang bertanggungjawab dan

bertimbang rasa di laluan/lorong pejalan kaki dan /atau laluan kongsidengan kemungkinan berlakunya aktiviti berbahawa dan berisiko.



28/40


Tema : Mari BerniagaTajuk : Nasihat Pak LongSistem Bahasa : kata tanya,

kata hubungIlmu : Pend. Moral, DSTNM : gigih, murah hati, menolong,

merendah diriKBT :KB menjanakan idea, mengenalpasti, menghubungkaitkanBCB mencatat nota, bacaanluncuranKP verbal-linguistikEMK : Kreativiti dan inovasi

Keusahawanan

TEMA PKJR:UNIT 7

MENJADI PENGGUNA JALANRAYA YANG BERHEMAH

TAJUK 2:

BERHEMAH DI JALAN RAYA



2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera

yang sesuai bagi memupuk minat membaca.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatuperkara daripada pelbagai sumber.




1.6 Laluan kaki dan laluan kongsi untuk pejalan kaki danpenunggang basikal.



2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk

menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaranbacaan.3.5.2 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada

pelbagai sumber.3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi

dengan menegaskan kesantunan berbahasa secaraberpandu.


5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung denganbetul mengikut konteks.


1.6.3 Mengenal pasti pengguna jalan raya yang mana mungkinberkongsi laluan secara sah atau tidak sah, serta kemungkinanbahayanya kepada pejalan kaki dan penunggang basikal.

1.6.4 Membandingkan penggunaan yang bertanggungjawab danbertimbang rasa di laluan/lorong pejalan kaki dan /atau laluan kongsidengan kemungkinan berlakunya aktiviti berbahawa dan berisiko.



29/40

MINGGU 286 10 OGOS

Tema : Mari BerniagaTajuk : Dunia PerniagaanSistem Bahasa : kata tanya

Ilmu : Pend. Moral, PerdaganganNM : gigih, rajin, peramah, jujur,berhati-hati

KBT :KB menyusun maklumat,mengenal pasti, membandingkandan membezakanBCB bacaan intensifKonstruktivisme mengembangkan idea,menghubungkaitkanEMK : Kreativiti dan inovasi

TMK belajar melalui TMK

TEMA PKJR:UNIT 8

MELINTAS DENGAN SELAMAT

TAJUK 1




2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkanmaklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera

yang sesuai bagi memupuk minat membaca.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan

betul.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu

perkara daripada pelbagai sumber.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang

sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yangsantun



4.2 Arah yang paling selamat untuk pejalan kaki

7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas




grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentukgrafik serta ayat dengan betul.2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan




3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betulmenggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat denganmenegaskan kesantunan brevaza secara berpandu.

4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul,intonasi yang jelas, diksi yang tepat dan mimik mukayang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.


4.2.1 Menerangkan kenapa berjalan menghadap lalu lintas adalahlebih selamat daripada berjalan mengikut arah yang sama dengankenderaan.7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang berbahaya,melintas jalan raya adalah kompleks dan orang dewasa bolehmembantu kanak-kanak untuk melintas dengan selamat.

7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-bahagianpersekitaran jalan raya yang dapat meningkatkan keselamatansewaktu melintas.7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintasjalan.7.1.5 Membincangkan kelebihan dan keburukan dari aspekkeselamatan jika menggunakan atau tidak menggunakan tempatmelintas yang ditentukan.



30/40

MINGGU 2913 17 OGOS

Tema : Saya Anak MalaysiaTajuk : Jalur GemilangSistem Bahasa : imbuhan

awalanIlmu : Pend. Moral, PSKNM : semangat patriotik,

bersyukur, mengenang jasaKBT :KB menyusun maklumat,mengenal pasti, menaakul,menjanakan idea, mengitlakBCB mencatat maklumat,Kontekstual - menghubungkaitkanKP Muzik, verbal-linguistikEMK : Kreativiti dan inovasi


TEMA PKJR:UNIT 8


TAJUK 2:

LANGKAH CERMAT JIWASELAMAT


1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semuladengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan

intonasi yang betul.2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayatdaripada pelbagai sumber dengan sebutan yangbetul.




3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genredengan betul.



7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas

1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kataganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidakformal secara bertatasusila.


2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripadapelbagai bahan bacaan dengan debutan yang betul.2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang

mempunyai perkataan dengan betul.2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan

bukan grafik dengan betul.2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan






7.2.1 Memahami bahawa melintas jalan adalah lebih selamat apabilalangkah tertentu diambil untuk menyempurnakan tugas tersebut.

7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk menyempurnakan tugasmelintas jalan dengan selamat.

7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan selamat danmenerangkan setiap langkah.

7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran lima langkahmelintas dengan selamat dalam situasi yang dikawal dan diselia.


31/40


MINGGU 30

27 31 OGOS

Tema : Saya Anak MalaysiaTajuk : Jalur GemilangSistem Bahasa : imbuhanawalanIlmu : Pend. Moral, PSKNM : semangat patriotik,

bersyukur, mengenang jasaKBT :KB menyusun maklumat,mengenal pasti, menaakul,

menjanakan idea, mengitlakBCB mencatat maklumat,Kontekstual - menghubungkaitkanKP Muzik, verbal-linguistikEMK : Kreativiti dan inovasi


1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan

tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumberdalam situasi formal dan tidak formal secarabertatasusila.




2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera

yang sesuai bagi memupuk minat membaca.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan

betul.3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre

dengan betul.4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu



1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata

ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidakformal secara bertatasusila.




2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik danbukan grafik dengan betul.

2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan







32/40


MINGGU 313 7 SEPTEMBER

Tema : Saya Anak MalaysiaTajuk : Bahasa KitaSistem Bahasa : kata ganda

penuhIlmu : Pend. Moral, PSKNM : bersopan santun, berani

bersyukur, mencintaiKBT :KB mengenal pastiBCB bacaan intensifKontekstual menghubungkaitkan,mengaplikasikanEMK : Kreativiti dan inovasi








3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang

betul menggunakan bahasa yang indah secara didikhibur.


1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasiyang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidakformal secara bertatasusila.





3.2.7 Menulis secara mekanis abjad dan perkataan dalambentuk tulisan berangkai dengan betul.

3.8.2 Mengedit dan memurnikan perkataan dalam ayatdaripada aspek ejaan dan tanda baca.

4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu danmelafazkannya dengan sebutan yang betul dan intonasiyang jelas secara didik hibur.



33/40


MINGGU 3210 14 SEPTEMBER

Tema : Saya Anak MalaysiaTajuk : Negara KitaSistem Bahasa : ayat majmukIlmu : Pend. Moral, PSKNM : menghargai, patuh

bersyukur, semangatpatriotik, hormat

KBT :KB menganalisis, mengenal

pasti, menjanakan ideaBCB perbincanganKontekstual - mengaplikasikanKP verbal-linguistikEMK : Kreativiti dan inovasi







3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genredengan betul.



1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengantepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betulmenggunakan ayat majmuk.


2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikuttanda baca.

3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi

perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal

berganding, digraf dan konsonan bergabung denganbetul.

3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukannaratif secara separa terkawal dengan betul.

4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul,intonasi yang jelas, diksi yang tepat dan mimik mukayang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.


8/3/2019 RPT BM TAHUN

RPT BM TAHUN 2(KSSR) (1)

Documents

Transcript of RPT BM TAHUN 2(KSSR) (1)