Rpt Kssr Pk 2015

SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN PUTRA PERDANA

PENDIDIKAN KESIHATAN

MINGGUMODUL/TAJUKPEMBELAJARANSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASI

CATATAN

T.PTAFSIRAN

15-9 JANKESIHATAN FIZIKAL

Kesihatan Diri dan Reproduktif1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat.

1.1.1 Menyatakan maksud akil baligh.

1Menyatakan maksud akil baligh.

BT MS 1

1.1.2 Menyatakan tanda-tanda akil baligh bagi lelaki dan perempuan.

2Menceritakan tanda-tanda dan perubahan fizikal apabila akil baligh.BT MS 2-3

PMDTAHAP 2

212-16 JAN1.1.3 Menyatakan perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila akil baligh.

319-23 JAN1.1.4 Menyatakan tempoh kitaran haid.3Menghitung tempoh kitaran haid dan menjelaskan dengan contoh cara mengurus diri semasa mengalami haid dan ihtilam.

BT MS 4-5

14 JANMAULIDURASUL17 JANTHAIPUSAM

1.1.5 Menjelaskan tiada gangguan aktiviti harian semasa haid.

4Menjelaskan melalui contoh perubahan yang mungkin dialami semasa haid dan perubahan tersebut tidak mengganggu aktiviti harian.


CATATAN

T.PTAFSIRAN

426-30 JAN

KESIHATAN FIZIKAL

Kesihatan Diri dan Reproduktif1.1.6 Menjelaskan cara pengurusan diriapabila mengalami haid dan ihtilam.

5Memilih dan mengamalkan cara pengurusan diri yang betul semasa akil baligh.BT MS 6-7

1.1.7 Mengenalpasti perubahan yang mungkin dialami semasa haid.

6Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang cara pengurusan diri yang betul semasa akil baligh.

52-6 FEB

1.2 Mendemonstrasi keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif.

1.2.1 Menyatakan cara menghargai perubahan fizikal pada diri sendiri.1Memberi contoh perubahan fizikal pada diri sendiri.BT MS 9

31 JANCNY

1.2.2 Menyatakan cara menghormati perubahan fizikal individu lain.

2Menjelaskan cara menghargai perubahan fizikal pada diri sendiri dan cara menghormati perubahan fizikal individu lain.

69-13 FEB

1.2.3 Menyatakan cara menangani pelbagai situasi negatif terhadap perubahan fizikal pada diri sendiri, rakan dan keluarga.

3Melakar dan menjelaskan perubahan fizikal pada diri sendiri dan individu lain, dan memberi contoh batas sentuhan.

BT MS 10

1.2.4 4Menjelaskan melalui contoh cara menangani pelbagai situasi negatif terhadap perubahan fizikal pada diri sendiri, rakan dan keluarga.


CATATAN

T.PTAFSIRAN

716-20 FEB

1.2.5 Menyatakan batas sentuhan untuk menjaga keselamatan dan kehormatan diri.

5Mewajarkan batas sentuhan untuk menjaga keselamatan dan kehormatan diri.

BT MS 10

1.2.6 6Mencadangkan cara menangani pelbagai situasi negatif kepada orang lain untuk menjaga keselamatan dan kehormatan diri.

823-27 FEB KESIHATAN FIZIKAL

Pemakanan1.3 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamat.

1.3.1 Melakar dan melabel Piramid Makanan Malaysia.

1Melukis dan menamakan aras Piramid Makanan Malaysia.BT MS 13

9 2-6 MAC

1.3.2 Mengenalpasti kumpulan makanan mengikut aras Piramid Makanan Malaysia.2Memberi contoh maknan mengikut aras Piramid Makanan Malaysia dan faedah pengambilan sarapan.BT MS 14

109-13 MAC

1.3.3 Menyatakan kepentingan pengambilan pelbagai jenis makanan berdasarkan Piramid Makanan Malaysia.

3Menjelaskan dengan contoh kepentingan pengambilan pelbagai jenis makanan berdasarkan Piramid Makanan Malaysia.

BT MS 15


CATATAN

T.PTAFSIRAN

14-22 MACCUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

1123-27 MAC

KESIHATAN FIZIKAL

Pemakanan1.3.4 Menjelaskan kepentingan kualiti pembungkusan dan maklumat yang terdapat pada label makanan iaitu tarikh luput dan kandungan bahan.

4Menghubungkaitkan status kesihatan dengan kepentingan kualiti pembungkusan dan maklumat yang terdapat pada label makanan.

BT MS 16-17

1.3.5 5Memilih makanan berdasarkan kualiti pembungkusan dan maklumat yang terdapat pada label makanan.

1.3.6 6Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang kepentingan memilih makanan yang sihat bedasarkan Piramid Makanan Malaysia.


CATATAN

T.PTAFSIRAN

1230 MAC 3 APR

KESIHATAN FIZIKAL

Penyalahgunaan Bahan

1.4 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situsai berisiko terhadap diri, keluarga dan masyarakat.

1.4.1 Menyatakan contoh makanan dan minuman yang mengandungi alcohol berdasarkan label.

1Mengenalpasti contoh makanan dan minuman yang mengandungi alcohol berdasarkan label.

BT MS 19-20

136-10 APR1.4.2 Menyatakan kesan jangka pendek terhadap fizikal dan mental akibat pengambilan alkohol.

2Memberi contoh kesan jangka pendek dan jangka panjang terhadap fizikal dan mental akibat pengambilan alkohol.

BT MS 21

1413-17APR1.4.3 Menyatakan kesan jangka panjang terhadap fizikal dan mental akibat pengambilan alcohol.BTMS 21

1520-24 APR

1.4.4 Berkata TIDAK kepada pengambilan dan pembelian makanan serta minuman beralkohol. 3Menunjuk cara kemahiran berkata TIDAK kepada pengambilan dan pembelian makanan serta minuman beralkohol

BT MS 22


CATATAN

T.PTAFSIRAN

1627 APR-1 MEI*CUTI HARI PEKERJA1.4.5 Mendemonstarsi cara menyebarkan maklumat berkaitan kesan pengambilan alcohol kepada ahli keluarga dan rakan sebaya.

4Menganalis kesan kesan jangka pendek dan jangka panjang terhadap fizikal dan mental akibat pengambilan alcohol terhadap diri, keluarga dan masyarakat.

BT MS 23

1 MEIHARI PEKERJA

1.4.6 5Mencdangkan cara mengelak pengambilan dan pembelian makana serta minuman beralkohol.

1.4.7 6Menyebarkan maklumat berkaitan kesan pengambilan alcohol keada ahli keluarga dan rakan sebaya.

174-8 MEI*CUTI HARI WESAKKESIHATAN MENTAL, EMOSI DAN SOSIAL

Pengurusan Mental dan Emosi2.1 Mengetahui pelbagai emosi, kepentingan dan cara mengurus emosi untuk meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harian.2.1.1 Menyatakan maksud konflik dan stres.2.1.2 Mengenal pasti tandan-tanda konflik dan stres dalam diri

1Menulis maksud konflik dan stres.BTMS 25-27

2.2 2.2.1 2Menerangkan tanda-tanda dan punca konflik dalam diri.

2.3 2.3.1 3Menjelaskan dengan contoh kaitan antara kesan konflik dengan stress dalam diri sendiri.

1811-15 MEI

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

13 ME1WESAK


CATATAN

T.PTAFSIRAN

1918-22 MEIPEMULANGAN KERTAS SOALAN DAN PERBINCANGAN JAWAPAN

2025-29 MEIKESIHATAN MENTAL, EMOSI DAN SOSIAL

Pengurusan Mental dan Emosi2.4 Mengetahui pelbagai emosi, kepentingan dan cara mengurus emosi untuk meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harian.

2.4.1 Menyatakan maksud konflik dan stres.

1Menulis maksud konflik dan stres.

2.5 2.5.1 Mengenal pasti tandan-tanda konflik dan stres dalam diri2Menerangkan tanda-tanda dan punca konflik dalam diri.

3Menjelaskan dengan contoh kaitan antara kesan konflik dengan stress dalam diri sendiri.

2.5.2 Menyatakan punca konflik dan stress dalam diri.4

Mengenalpasti langkah-langkah untuk melakukan intervensi terhadap konflik dan stress dalam diri.

BTMS 28-29

2.5.3 Menyatakan kesan konflik dan stress dalam diri.

30 MEI- 14 JUN CUTI PERTENGAHAN TAHUN

MINGGUMODUL/TAJUKPEMBELAJARANSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASICATATAN

T.PTAFSIRAN

2115-19 JUN2.5.4 Memilih cara mengurus konflik dan stress.

5Mengesyorkan cara-cara mengurus konflik dan stress terhadap diri sendiri.BTMS 30-31

6Mencadangkan cara membantu orang lain mengurus konflik dan stress dalam kehidupan harian.

2222-16 JUNKESIHATAN MENTAL, EMOSI DAN SOSIAL

Kekeluargaan2.6 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluarga.2.6.1 Menjelaskan kepentingan hubungan kekeluargaan.1Menyatakan kepentingan hubungan kekeluargaan dan peranan serta tanggungjawab ahli keluarga.BTMS 33

2Menceritakan kepentingan hubungan kekeluargaan.

2329 JUN-3 JUL2.6.2 Menerangkan peranan dan tanggungjawab ahli keluarga dalam mencegah dan menangani gejala sosial.3Menjelaskan dengan contoh kepentingan hubungan kekeluargaan dalam mencegah dan menangani gejala sosial.BTMS 34

246-10 JUL2.6.3 Menjelaskan kepentingan sokongan ahli keluarga dalam menangani gejala sosial.

4Menghuraikan kepentingan sokongan ahli keluarga dalam mencegah dan menangani gejala sosial.BTMS 35

5Membahas dalam kalangan rakan berkenaan kepentingan sokongan ahli keluarga dalam mencegah dan menangani gejala sosial.

6Mencadangkan cara penyelesaina masalah untuk menangani gejala sosial dalam sesebuah keluarga.

MINGGUMODUL/TAJUKPEMBELAJARANSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASICATATAN

T.PTAFSIRAN

2513-17 JULKESIHATAN MENTAL, EMOSI DAN SOSIAL

Perhubungan

2.7 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran intrapersonal serta komunikasi berkesan dalam kehidupan harian.

2.7.1 Menjelaskan kepentingan menyayangi diri sendiri dan ahli keluarga.1Menyatakan kepentingan menyayangi diri sendiri dan ahli dalam keluarga.BTMS 37

15 JULAINUZUL QURAN

2620-24 JUL

2.7.2 Menyatakan cara meluahkan perasaan kasih sayang dalam keluarga.2Menceritakan kepentingan menyayangi diri sendiri dan ahli dalam keluarga serta cara meluahkan perasaan.

BTMS 38

3Menunjuk cara menyayangi diri sendiri dan ahli dalam keluarga serta cara meluahkan perasaan kasih sayang kepada ahli keluarga.

2727-31 JUL2.7.3 Mempamerkan cara meluahkan perasaan yang sesuai dalam pelbagai situasi.

4Membezakan cara meluahkan perasaan yang bersesuaian dengan pelbagai situasi.

BTMS 39

28 & 29 JULAIHARI RAYA PUASA

5Mengesyorkan cara untuk meluahkan perasaan yang bersesuaian dengan pelbagai situasi.

6Menghasilkan karya untuk meluahkan perasaan kasih sayang terhadap diri sendiri dan ahli keluarga.


CATATAN

T.PTAFSIRAN

283-7 OGSKESIHATAN PERSEKITARAN

Penyakit3.1 Mengtahui jenis dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan seharian.

3.1.1 Menyatakan penyakit tidak berjangkit seperti penyakit jantung, asma, penyakit buah pinggang dan diabetes.1Menyebut contoh jenis penyakit yang tidak berjangkit.BTMS 41

2910-14 AUG3.1.2 Mengenalpasti simptom dan tanda penyakit tidak berjangkit seperti penyakit jantung, asma, penyakit buah pinggang dan diabetes.2Memberi contoh simptom dan tanda penyakit tidak berjangkit.

BTMS 42-43

3Mencari maklumat tentang penyakit tidak berjangkit melalui media massa.

3017-21 AUG3.1.3 Menyatakan kesan penyakit tidak berjangkit seperti penyakit jantung, asma, penyakit buah pinggang dan diabetes.4Menghuraikan kesan penyakit tidak berjangkit kepada pesakit sekiranya tidak dikawal.BTMS 44

3124-28 AUG3.1.4 Menjelaskan cara mencegah penyakit tidak berjangkit seperti penyakit jantung, asma, penyakit buah pinggang dan diabetes.5Mempraktikkan cara mencegah penyakit tidak berjangkit.

BTMS 45

6Menyebar luas maklumat berkaitan penyakit tidak berjangkit dan cara pencegahannya kepada orang lain.


CATATAN

T.PTAFSIRAN

3231 AUG-4 SEPKESIHATAN PERSEKITARAN

Keselamatan3.2 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran psikososial dalam kehidupa harian.

3.2.1 Menyatakan maksud rakan sebaya.

1Menyatakan maksud rakan sebaya.

BT MS 47

3.2.2 Menerangan peranan rakan sebaya.

2Menjelaskan peranan rakan sebaya.

337-11 SEP3.2.3 Membezakan pengaruh positif dan negatif rakan sebaya.

3Membanding beza pengaruh positif dan negative rakan sebaya dan kesanya terhadap diri sendiri.BT MS 49

UPSR

3414-18 SEP3.2.4 Menjelaskan cara-cara mengatasi pengaruh negatif rakan sebaya.

4Memilih ciri rakan sebaya yang boleh dijadikan suri teladan. BT MS 50

3521-25 OKT3.2.5 Memilih ciri rakan sebaya yang boleh dijadikan suri teladan.

5Membahas cara-cara mengatasi pengaruh negatif rakan sebaya

BTMS 51

6Menghasilkan karya tentang ciri rakan sebaya yang boleh dijadikan suri teladan.


CATATAN

T.PTAFSIRAN

19-27 SEPTCUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

3628 SEPT-2 OKTKESIHATAN PERSEKITARAN

Pertolongan Cemas3.3 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasi.

3.3.1 Menyatakan maksud bantu mula.

1Menyatakan maksud bantu mula.BTMS 53

6 OKTHARI RAYA QURBAN

3.3.2 Mengenalpasti jenis kecederaan ringan seperti luka, calar, lebam dan terseliuh.

2Memberi contoh jenis-jenis kecederaan ringan.BTMS 54

375-9 OKT3.3.3 Menyatakan langkah-langkah yang diambil semasa memberi bantu mula untuk kecederaan ringan.

4Menyusun langkah-langkah yang diambil semasa memberi bantu mula untuk kecederaan ringan.

BTMS 55-57

5Menunjuk cara langkah-langkah yang diambil semasa memberi bantu mula untuk kecederaan ringan.

3.3.4 Menjelaskan kepentingan bantu mula mengikut situasi.

6Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang bantu mula untuk kecederaan ringan.

3812-16OKTULANGKAJI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN29 OKTDEEPAVALI

3919-23 OKT

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

4026-30 OKT

SEMAKAN DAN PERBINCANGAN

412-6 NOV

PERSEDIAAN HAC

429-13 NOV

PERSEDIAAN HAC

21 NOV-3JAN 2016CUTI AKHIR TAHUN

Nota : Perubahan RPT ini boleh dibuat mengikut kesesuaian PdP.

1

Rpt Kssr Pk 2015

Documents

Transcript of Rpt Kssr Pk 2015