RPT Matematik Tahun 1, KSSR (2012)

8/3/2019 RPT Matematik Tahun 1, KSSR (2012)

1/12

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

MATEMATIK TAHUN 1 2012

MINGGU TAJUK

STANDARDKANDUNGAN

Murid dibimbinguntuk

STANDARD PEMBELAJARANMurid berupaya untuk .

CATATAN

1 dan 24/1 13/1

MINGGU TRANSISI DAN GURU PENYAYANG TAHUN 1 2012

316/1 20/1

UNIT 1

NomborHingga 10

BA m/s: 1-4

1.1 Menyatakan kuantitisecara intuitif.

i) Menyatakan kuantiti melalui perbandingan banyak atau sedikit,sama banyak atau tidak sama banyak dan lebih atau kurang secara:

a) Kumpulan yang banyak atau sedikit objek.b) Membandingkan dua kumpulan secara padanan

c) Pola yang berlainan dengan menggunakan dua kumpulanobjek.

B1D1E1

423/1 27/1

(23/1 Cuti:

Tahun BaruCina)

BA m/s: 5-6BA m/s: 7-8

1.2 Menama danmenentukan

nilai.

1.3 Menulis nombor

i) Menamakan nombor hingga 100:a) Membilang objek dalam kumpulan.

b) Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakilikuantiti.

d) Menamakan angka.ii) Menentukan nilai nombor hingga 100;

a) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang disebut denganmenggunakan objek sebenar, gambar, garis nombor dan abacus4:1.

i) Menulis nombor hingga 100 dalam:a) Angka

b) Perkataan

530/1 3/2

BA m/s: 9-11

1.2 Menama danmenentukan

nilai.

1.4 Melengkapkan

ii) Menentukan nilai nombor hingga 100;d) Menyusun kumpulan objek, kad gambar dan kad angkamengikut tertib menaik dan tertib menurun.e) Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang nomboryang terletak di antaranya.

i) Membilang nombor dalam lingkungan 100 secara:a) Satu-satutertib menaik dan menurun dengan menggunakan pelbagi objek dan


2/12

sebarangrangkaian nombor.

garis nombor.ii) Membilang nombor dalam lingkungan 100 secara:

a) Satu-satutertib menaik dan menurun.

MINGGU TAJUK

STANDARD

KANDUNGANMurid dibimbing

untuk


CATATAN

66/2 10/2

(6/2 Cuti :MaulidurRasul)

(7/2 Cuti :Thaipusam)

BA m/s: 12-14

1.2 Menama danmenentukan nilai.

1.3 Menulis nombor

i) Menamakan nombor hingga 100:a) Membilang objek dalam kumpulan.b) Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili

kuantiti.d) Menamakan angka.

ii) Menentukan nilai nombor hingga 100;a) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang disebut dengan

menggunakan objeksebenar, gambar, garis nombor dan abacus 4:1.

i) Menulis nombor hingga 100 dalam:a) Angkab) Perkataan

713/2 17/2

UNIT 2Tambah dan

Tolak NomborHingga 10

BA m/s: 17-20

2.1 Mengenal pastipasangannombor untukmembentuk satunombor yang berkaitan.

i) Menyatakan pasanga nombor bagi jumlah nombor yang diberi.ii) Menyebut jumlah dua nombor.iii) Senaraikan kombinasi dua nombor bagi jumlah nombor yang diberi.

820/2 24/2

BA m/s: 212.2 Mengenal simbol i) Mengguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang relevan

dalam kontekstambah dan tolak.

ii) Memperkenalkan symbol bagi tambah, tolak dan sama dengan.iii) Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulisayat matematik

berdasarkan situasi yang diberi.


3/12

927/2 2/3

BA m/s: 22-23

BA m/s: 24-25

2.3 Tambah dan tolakdalam lingkungan 100.

ii) Tambah dan tolak dalam lingkungan 100:a) Melaksanakan pengiraan tambah dan tolak.b) Menggunakan abakus 4: 1 untuk mewakilkan pengiraan tambah

dan tolak.c) Menggunakan strategi pengiraan secara mental bagi penambahan

danpenolakan.

i) Tambah dan tolak dalam lingkungan fakta asas:a) Menyatakan secara spontan fakta asas tambah.d) Menggunakan strategi tertentu bagi membina dan menyatakan

fakta asastambah dan tolak.

MINGGU TAJUK

STANDARDKANDUNGAN



CATATAN

105/3 9/3 UJIAN 1

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA 10 MAC 18 MAC 2012

1119/3 23/3

BA m/s: 26

BA m/s:27-28

2.2 Mengenal simbol

2.3 Tambah dan tolak

dalam lingkungan 100.

i) Mengguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang relevandalam konteks tambah dan tolak.

ii) Memperkenalkan symbol bagi tambah, tolak dan sama dengan.iii) Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis

ayat matematik berdasarkan situasi yang diberi.

ii) Tambah dan tolak dalam lingkungan 100:

a) Melaksanakan pengiraan tambah dan tolak.b) Menggunakan abakus 4: 1 untuk mewakilkan pengiraan tambah


danpenolakan.


4/12

1226/3 30/3

BA m/s: 29-322.3 Tambah dan tolakdalam lingkungan 100.

i) Tambah dan tolak dalam lingkungan fakta asas:b) Menyatakan secara spontan fakta asas tolak.c) Menyatakan secara spontan fakta asas tolak sejajar dengan fakta

asas tambah.d) Menggunakan strategi tertentu bagi membina dan menyatakan


132/4 6/4 BA m/s: 33-36

2.4 Membina danmenyelesaikan masalahyang melibatkan situasicerita bagi operasitambah dan tolak.

i) Mereka cerita masalah tambah dan tolak dalam lingkungan 100.ii) Menyelesaikan masalah tambah dan tolak melalui simulasi ataumodel situasi.iii) Menyelesaikan masalah tambah dan tolak yang melibatkan situasiharian.

MINGGU TAJUK

STANDARDKANDUNGAN



CATATAN

149/4 13/4

UNIT 3

NomborHingga 20

BA m/s: 39-43


1.3 Menulis nombor




menggunakan objeksebenar, gambar, garis nombor dan abakus 4:1.



5/12

1516/4 20/4


1.4 Melengkapkansebarang rangkaiannombor.

ii) Menentukan nilai nombor hingga 100;e) Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang nombor

yang terletak diantaranya.

i) Membilang nombor dalam lingkungan 100 secara:b) Dua-duatertib menaik dan menurun dengan menggunakan pelbagai objek

dan garisnombor.

ii) Membilang nombor dalam lingkungan 100 secara:b) Dua-duatertib menaik dan menurun.

MINGGU TAJUK

STANDARDKANDUNGAN



CATATAN

1623/4 27/4

1.2 Menama danmenentukan nilai

ii) Menentukan nilai nombor hingga 100;c) Membandingkan nilai dua nombor dan menyatakan hubungannya

lebih daripada dan kurang daripada .

UNIT 4

Tambah danTolak Nombor

Hingga 202.1 Mengenal pastipasangan nomboruntuk membentuk satunombor yang

ii) Menyebut jumlah dua nombor.iii) Senaraikan kombinasi dua nombor bagi jumlah nombor yang diberi.


6/12

BA m/s: 39-43 berkaitan.

1730/4 4/5

(1/5 Cuti :Hari

Pekerja)

BA m/s: 51-54

2.3 Tambah dan tolak

dalam lingkungan 100.

ii) Tambah dan tolak dalam lingkungan 100:

a) Melaksanakan pengiraan tambah dan tolak.c) Menggunakan strategi pengiraan secara mental bagi penambahan

danpenolakan.

i) Tambah dan tolak dalam lingkungan fakta asas:a) Menyatakan secara spontan fakta asas tambah.d) Menggunakan strategi tertentu bagi membina dan menyatakan


187/5 11/5

BA m/s: 55-62


ii) Tambah dan tolak dalam lingkungan 100:a) Melaksanakan pengiraan tambah dan tolak.c) Menggunakan strategi pengiraan secara mental bagi penambahan

danpenolakan.

i) Tambah dan tolak dalam lingkungan fakta asas:b) Menyatakan secara spontan fakta asas tolak.c) Menyatakan secara spontan fakta asas tolak sejajar dengan fakta

asas tambah.d) Menggunakan strategi tertentu bagi membina dan menyatakan


MINGGU TAJUK

STANDARDKANDUNGAN



CATATAN


7/12

1914/5 18/5

BA m/s: 63-66

17 Mei 2011

2.4 Membina danmenyelesaikan masalahyang melibatkan situasicerita bagi operasitambah dan tolak.

i) Mereka cerita masalah tambah dan tolak dalam lingkungan 100.ii) Menyelesaikan masalah tambah dan tolak melalui simulasi ataumodel situasi.iii) Menyelesaikan masalah tambah dan tolak yang melibatkan situasiharian.

2021/5 25/5

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2012

CUTI PERTENGAHAN TAHUN 26 MEI 10 JUN 2012

2111/6 15/6

UNIT 5

NomborHingga 100

BA m/s:69-78


1.3 Menulis nombor




menggunakan objek

sebenar, gambar, garis nombor dan abacus 4:1.e) Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang nomboryang terletak di

antaranya.


B1D1E1

B1D3E1

B1D1E1

B2D2E1

2218/6 22/6

(18/6 Cuti : Israk& Mikraj)

BA m/s: 79-83

1.4 Melengkapkansebarangrangkaian nombor.

i) Membilang nombor dalam lingkungan 100 secara:b) Dua-duac) Lima-lima

d) Sepuluh-sepuluhtertib menaik dan menurun dengan menggunakan pelbagai objek

dan garisnombor.

B2D1E1

2325/6 29/6

BA m/s: 84-861.5 Menentukan nilaitempatbagi nombor

i) Menyatakan nilai tempat bagi sebarang nombor hingga 100.ii) Menyatakan nilai digit bagi sebarang nombor hingga 100.iii) Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombordengan

B2D3E1


8/12

menggunakan abakus 4: 1.

MINGGU TAJUK

STANDARDKANDUNGAN

Murid dibimbing

untuk


CATATAN

242/7 6/7

BA m/s: 87-90


1.6 Menganggar

ii) Menentukan nilai nombor hingga 100;c) Membandingkan nilai dua nombor dan menyatakan hubungannya

lebih daripada dan kurang daripada.

i) Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah dengana) Menyatakan kuantitinya.b) Menggunakan perkataanlebih daripada dan kurang daripada.

B1D1E1

25

9/7 13/7 BA m/s: 92-94

1.7 Membundarkan

nomborbulat.

1.8 Melengkapkan polanombor

i) Membundarkan nombor bulat kepada puluh yang terdekat dengan

menggunakangaris nombor.

i) Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi.ii) Melengkapkan pelbagai pola nombor yang mudah.

B3D2E1

B3D3E2

2616/7 20/7

Unit 6Tambah dan

Tolak NomborHingga 100

BA m/s: 97-100

2.3 Tambah dan tolakdalamlingkungan 100.



dan

penolakan.

B3D1E1

2723/7 27/7

BA m/s: 101-106




danpenolakan.

B3D1E1


9/12

2830/7 3/8

UJIAN 2

296/8 10/8

(6/8 Cuti :Nuzul

Al-Quran)

BA m/s: 107-116

2.3 Tambah dan tolakdalamlingkungan 100.



dan penolakan.

B3D1E1

MINGGU TAJUK

STANDARDKANDUNGAN



CATATAN

3013/8 17/8

BA m/s: 117-1212.3 Tambah dan tolakdalam lingkungan 100.


dan tolak.

c) Menggunakan strategi pengiraan secara mental bagi penambahandan

penolakan.

B3D1E1

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA 27 0GOS - 04 SEPTEMBER 2011

3127/8 31/8

(31/8 Cuti : Hari

Kebangsaan)

Unit 7

Pecahan

BA m/s: 1-4( Jilid 2 )

3.1 Mengenal pastikonsep satu perduadan satu perempat.

i) Mengenal pasti satu perdua dan satu perempat denganmenggunakan perkataan

setengah, separuh, dan suku dengan menggunakan bahankonkrit, gambar dan

lipatan kertas.

B2D4E1

323/9 7/9 Unit 8

Wang

BA m/s: 7- 12

4.1 Mengenal pastiringgit dan sen

i) Mengenal pasti mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wangkertas.ii) Mewakilkan niali wang:

a) Sen hingga RM1.b) Ringgit hingga RM10.

iii) Mewakilkan nilai wang dengan menggunakan abakus 4: 1

B1D6E1


10/12

BA m/s: 13-164.1 Mengenal pastiringgitdan sen

iv) Menukar wang:a) Syiling hingga RM1b) Ringgit hingga RM10

B3D4E1

3310/9 14/9 BA m/s: 13-16

4.1 Mengenal pastiringgit dan sen

iv) Menukar wang:a) Syiling hingga RM1b) Ringgit hingga RM10

B3D4E1

3417/9 21/9

(16/9 Cuti : HariMalaysia)

BA m/s: 17-20 4.2 Tambah dan tolakmelibatkan wang

i) Tambah dan tolak:a) Sen hingga RM1

ii) Tambah dan tolak melibatkan wang dengan menggunakan abakus 4:1

B3D1E2

MINGGU TAJUK

STANDARDKANDUNGAN



CATATAN

3524/9 28/9

UNIT 9Masa dan

Waktu

BA m/s: 23-27

5.1 Menamakan hari danbulan danmenerangkan aktivitisejajar dengan haripersekolahan.

i) Menyatakan waktu dalam sehari.ii) Menyatakan dalam urutan peristiwa dalam sehari (pada haripersekolahan sahaja)iii) Menamakan hari dalam seminggu mengikut urutan.

B1D2E1

BA m/s: 28-29 5.1 Menamakan hari danbulan danmenerangkan aktivitisejajar dengan haripersekolahan.

5.2 Menyebut danmenulis

waktu.

iv) Menamakan bulan dalam setahun.

i) Mengenal pasti dan menyatakan setengah dan satu perempatberdasarkan muka jam.

B1D2E1

B2D4E1

361/10 5/10

BA m/s: 30-345.2 Menyebut danmenulis

waktu.

i) Mengenal pasti dan menyatakan setengah dan satu perempatberdasarkan

muka jam.ii) Menyebut dan menulis waktu dalam jam dan setengah jam sahajadengan

B2D4E1

B3D5E1


11/12

menggunakan jam analog.

Unit 10Panjang

BA m/s: 37-44

6.1 Menggunakan unitrelatif

untuk mengukurpanjang.

i) Membuat pengukuran objek menggunakan unit bukan piawai.ii) Membanding dua atau lebih ukuran objek menggunakan unit bukanpiawai.iii) Menggunakan dan mempelbagaikan perbendaharaan kata ukuran

panjang dalamkonteks

B1D2E3

B1D2E3

378/10 12/10

DATAHANDLING

Unit 11Berat

BA m/s: 47-52

7.1 Menggunakan unitrelatif

untuk timbangan.

i) Membuat timbangan objek berkaitan jisim menggunakan unit bukanpiawai.ii) Membanding dua atau lebih timbangan objek menggunakan unitbukan piawai.iii) Menggunakan dan mempelbagaikan perbendaharaan kata timbangandalam

konteks.

B1D2E3

3815/10 19/10

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2012

MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGANMurid dibimbing untuk


CATATAN

3922/10 26/10

(26/10 Cuti : HariRaya Haji)

Unit 12Isi paduCecair

BA m/s: 55-60

8.1 Menggunakan unitrelatif untuk

isi padu cecair.

i) Melakukan aktiviti yang berkaitan dengan isi padu cecairmenggunakan unit bukan piawaiii) Membandingkan dua atau lebih bekas cecair menggunakan unitbukan piawaiiii) Menggunakan dan mempelbagaikan perbendaharaan kata isi paducecair dalam konteks.

B1D2E3


12/12

4029/9 2/11

Unit 13Bentuk

BA m/s: 63-74

26 Oktober2011

(Rabu)

HariDeepavali

9.1 Mengenal pasti bentuktiga

dimensi ( 3D )

9.2 Mengenal pasti bentuk

duadimensi ( 2D )

i) Menamakan bentuk kuboid, kubus, kon, pyramid tapak segi empatsama, silinder dan sfera.

ii) Memperlihatkan permukaan, sisi dan bucu bagi bentuk 3D.iii) Menyusun objek mengikut pola.iv) Membina model 3D dan menerangkan.

i) Menamakan bentuk segi empat sama, segi empat tepat, segi tigadan bulatan.

ii) Memperlihatkan garis lurus, sisi, penjuru dan lengkung bagi bentuk2D.iii) Menyusun bentuk 2D mengikut pola.iv) Menghasilakn corak berdasarkan bentuk 2D.

B2D5E1

B6D1E1

B2D5E1

B5D1E2

415/11 9/11

MENYIAPKAN BUKU ADAB BELAJARPEMULANGAN / PENERIMAAN BUKU TEKS.HARI ANUGERAH KECEMERLANGAN MURID 2012MENGEMAS KINI KELASNAIK KELAS 2013

CUTI AKHIR TAHUN 10 NOV 2012 1 JAN 2013

RPT Matematik Tahun 1, KSSR (2012)

Documents

Transcript of RPT Matematik Tahun 1, KSSR (2012)