RPT Matematik Tahun 4 2015

MINGGUBIDANG/TAJUKSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASICATATAN

T.PTAFSIRAN

5 9 JanPENANGGUHAN SESI PERSEKOLAHAN AKIBAT BANJIR

1

12 16 JanNOMBOR DAN OPERASI

1. Nombor Bulat Hingga 100 0001.1 Nilai Nombori. Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga 100 000 yang diberi dalam perkataan dan angka.

ii. Menamakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.

iii. Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit

iv. Menentukan nilai nombor hingga 100 000 dengan menyusun nombor mengikut tertib menaik dan tertib menurun.

1Menyatakan sebarang nombor hingga 100 000

KREATIVITI DAN INOVASI:

Membuat perbandingan melalui pemerhatian dan menyusun mengikut kriteria. Menghubungkait, menyusun maklumat serta membuat penghampiran dan membina pemahaman melalui alat yang bersesuaian dan pemerhatian situasi sekeliling.

NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:

Bekerjasama dalam kumpulan dan berani menyatakan idea, yakin

TMK:

Murid menggunakan abakus bagi

mewakilkan nombor

BBB:

Guli, kad gambar, kad nombor, garis nombor dan lembaran kerja

i-THINKPeta Bulatan, Peta Buih, Peta Buih Berganda, Peta Pokok, Peta Dakap, Peta Alir, Peta Pelbagai Alir, Peta Titi

KEM. ABAD KE-21Kemahiran Komunikasi, Belajar sepanjang hayat

2

19 23 Jan1.2 Anggaran bagi sesuatu kuantiti.i. Menganggar bilangan objek dengan menyatakan kuantiti yang munasabah berdasarkan set rujukan yang diberi.2Menentukan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor hingga 100 000.

3

26 30 Jan1.3 Nombor dalam bentuk pola.i. Mengelaskan pola bagi urutan nombor yang diberi.

ii. Melengkapkan pola nombor yang diberi.

3Menganggar dan membundarkan sebarang nombor kepada puluh, ratus, ribu dan puluh ribu yang terdekat.

4Mengelas dan melengkapkan pola nombor.

4

2 7 Feb

1.4 Aplikasi sebarang nombori. Membundarkan sebarang nombor hingga puluh ribu terdekat.

ii. Mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatu nombor yang telah dibundarkan hingga puluh ribu terdekat.5Menyelesaikan masalah yang rutin bagi sebarang nombor dengan pelbagai strategi.

6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin bagi sebarang nombor dengan kreatif dan inovatif.


T.PTAFSIRAN

5

9 13 Feb

NOMBOR DAN OPERASI

2. Tambah Dalam Lingkungan

100 0002.1 Penambahan sebarang dua hingga empat nombor.

2.2 Penyelesaian masalah.

i. Menambah sebarang dua, tiga dan empat nombor hingga lima digit hasil tambahnya hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi termasuk membuat anggaran.

ii. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan hingga tiga nombor dengan menggunakan pelbagai strategi.

1Mengenal pasti anu dan menulis ayat matematik.KREATIVITI DAN INOVASI:

Menghasilkan idea daripada pemerhatian, praktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea secara berterusan. Membuat simulasi, membuat perkaitan dan mengubah suai idea

TMK:

Penggunaan power point bagi penambahan, kalkulator


Kesungguhan, yakin diri dan sifat tidak putus asa, yakin, ketelitian,

BBB:

Kad nombor, kad gambar

lembaran kerja


KEMAHIRAN ABAD KE-21Kemampuan menyesuaikan diri, keluwesan

2Menambah sebarang dua hingga empat nombor hingga lima digit tanpa mengumpul semula.

3Menambah sebarang dua hingga empat nombor hingga lima digit dengan mengumpul semula.

616 20 Feb2.3 Penggunaan anu dalam penambahan.i. Mengenal pasti anu yang melibatkan penambahan dua nombor.

ii. Membentuk ayat matematik yang melibatkan penambahan dua nombor.

4Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penambahan hingga tiga nombor.

5Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penambahan dengan pelbagai strategi.

6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan penambahan secara kreatif dan inovatif.


T.PTAFSIRAN

723 27 FebNOMBOR DAN OPERASI

3.Tolak Dalam Lingkungan

100 000.3.1 Penolakan sebarang dua nombor.

3.2 Penolakan berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor.

(i) Menolak sebarang dua nombor hingga hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi.

(ii) Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga 100 000 menggunakan pelbagai strategi.1Mengenalpasti anu dan menulis ayat matematik.zsw

2Menolak sebarang dua nombor hingga 100000.

3Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga 100000.

8

2 6 Mac

3.3 Penyelesaian masalah.(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penolakan dua nombor dengan menggunakan pelbagai strategi.4Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penolakan dengan pelbagai strategi.

3.4 Penggunaan anu dalam penolakan.(i) Mengenalpasti anu yang melibatkan penolakan dua nombor.

(ii) Membentuk ayat matematik yang melibatkan penolakan dua nombor.5Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penolakan dengan pelbagai strategi

6Menyelesaikan masalah 11111111111111111f`dn 8Uq 7388uq 7388u8;9 9,i78 dx c332222222222222222222 aszaaaaaaaaaaaaaharian yang bukan rutin melibatkan penolakan secara kreatif dan inovatif.


T.PTAFSIRAN

*9

9 13 Mac

1023 27 Mac

11

30 Mac 3 AprNOMBOR DAN OPERASI

4. Darab Hingga 100 0004.1 Pendaraban dua nombor.

4.1 Penyelesaian masalah(i) Mendarab sebarang nombor hingga empat digit dengan nombor satu digit dan hasil darabnya hingga 100 000.

(ii) Mendarab sebarang nombor hingga tiga digit dengan nombor dua digit dan hasil darabnya hingga 100 000.

(iii) Mendarab sebarang nombor dengan 100 dan 1000, hasil darabnya hingga 100 000.

(iv) Mendarab sebarang nombor dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1000 dan hasil darabnya hingga 100 000 dengan pelbagai strategi termasuk membuat anggaran.

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban dua nombor dengan menggunakan pelbagai strategi.1Mendarab sebarang nombor hingga empat digit dengan satu digit tanpa mengumpul semula.KREATIVITI DAN INOVASI:

Menghasilkan idea dari pemerhatian, menilai idea secara kritis, fenomena dapatan makna.

TMK:

Penggunaan power point, kalkulator


Rajin, teliti, berusaha, bekerjasama, yakin

BBB:

Pensel, gula-gula, daun, kad simbol dan lembaran kerja.


KEMAHIRAN ABAD KE-21Kritis, Penyelesaian masalah

2Mendarab sebarang nombor hingga empat digit dengan satu digit dengan mengumpul semula.

3Mendarab sebarang nombor hingga tiga digit dengan dua digit, 100 dan 1000.

4Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pendaraban dua nombor.

5Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pendaraban dengan pelbagai strategi.

6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan pendaraban secara kreatif dan inovtif

*UJIAN 1 ( 9 12 MAC 2015)

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 ( 14 22 MAC 2015)


T.PTAFSIRAN

12

6 10 AprNOMBOR DAN

OPERASI

5. Bahagi Hingga

100 0005.1 Pembahagian

dua nombor.i. Membahagi sebarang nombor hingga 100 000 dengan nombor satu

digit, dua digit, 100 dan 1000 menggunakan pelbagai strategi pengiraan.1Membahagi sebarang nombor hingga

100 000 dengan satu digit tanpa baki.KREATIVITI DAN INOVASI:

Menghasilkan idea dari pemerhatian, menilai idea secara kritis, fenomena dapatan makna, Mengimbas kembali idea, membuat perkaitan, mengubahsuai idea

TMK:

penggunaan Power Point, kalkulator


Kerjasama, tolong-menolong, rajin, yakin, adil, fokus

BBB:

Kad soalan, guli, kotak, pensel, straw, gula-gula dan lembaran kerja


KEMAHIRAN ABAD KE-21Membuat keputusan, Bekerjasama

2Membahagi sebarang nombor hingga

100 000 dengan satu digit dan berbaki.

3Membahagi sebarang nombor hingga

100 000 dengan nombor dua digit, 100 dan 1000

13

13 17 Apr5.2 Penyelesaian

masalahi. Menyelesaikan masalah harian melibatkan pembahagian dua nombor dengan menggunakan pelbagai strategi.4Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan pembahagian dua nombor.

5Menyelesaikan masalah harian yang rutin

yang melibatkan pembahagian dengan

pelbagai strategi.

6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan pembahagian secara kreatif dan inovatif.


T.PTAFSIRAN

14

20 24 AprNOMBOR DAN

OPERASI

6. OperasiBergabung6.1 Penambahan dan penolakan.i. Menambah dan menolak sebarang nombor dalam lingkungan 100 000.

1Operasi bergabung tambah dan tolak tanpa mengumpul semula, darab dan bahagi sebarang nombor dengan satu

digit tanpa baki dalam lingkungan 100000.KREATIVITI DAN INOVASI:

Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan menyatakan idea secara lisan,

Mengimbas kembali idea praktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea secara berterusan

TMK:

Penggunaan power point, kalkulator


Kesungguhan, ketelitian, dan sabar. Mengaitkan penolakan dalam aktiviti jual beli barang

BBB:

Kad nombor, bahan maujud dan lembaran kerja


KEMAHIRAN ABAD KE-21Berinisiatif dan terarah kendiri, Bekerjsama

2Operasi bergabung tambah dan tolak dengan mengumpul semula, darab dan bahagi sebarang nombor dengan satu digit berbaki dalam lingkungan 100 000.

1527 Apr

1 Mei

6.2 Pendaraban

dan pembahagian

i. Mendarab dan membahagi sebarang

nombor dengan nombor satu digit

dan dua digit dalam lingkungan

100 000.3Operasi bergabung tambah dan tolak tanpa dan dengan mengumpul semula, darab dan bahagi sebarang nombor dengan nombor hingga dua digit tanpa dan berbaki dalam lingkungan 100 000


melibatkan operasi bergabung tambah dan

tolak, darab dan bahagi

6.3 Penyelesaian

masalah.i. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan dengan menggunakan pelbagai strategi.

ii. Menyelesaikan masalah harian

melibatkan pendaraban dan

pembahagian dengan menggunakan

pelbagai strategi.


melibatkan operasi bergabung tambah dan

tolak, darab dan bahagi dengan pelbagai strategi.

6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan operasi bergabung tambah dan tolak, darab dan bahagi secara kreatif dan inovatif.


T.PTAFSIRAN

164 8 MeiNOMBOR DAN OPERASI

7. Pecahan7.1 Pecahan Tak Wajar dan Nombor Bercampur

i. Mengenal, menamakan dan menulis pecahan tak wajar dan nombor bercampur yang penyebutnya hingga 10 dengan menggunakan : a) abjad, b) gambar rajah

ii. Menukarkan pecahan tak wajar penyebutnya hingga 10 kepada nombor bercampur dan sebaliknya.

1Menyatakan pecahan tak wajar dan nombor bercampur penyebutnya hingga 10.KREATIVITI DAN INOVASI:

Kenal pasti ciri, menterjemah idea, mnghubung kait dan menganalisis persamaan dan perbezaan

TMK:

Penggunaan power point


Kesungguhan, ketelitian, dan sabar., Menghubungkait, bekerjasama, adil, prihatin, menghargai masa

dan tolong-menolong

BBB:

Kertas A4, pensel warna, buah-buahan, kad pecahan, gunting, kertas dan lembaran kerja


KEMAHIRAN ABAD KE-21Menaakul, Penyelesaian masalah

2Menukar pecahan tak wajar penyebutnya hingga 10 kepada nombor bercampur dan sebaliknya.

7.2 Penambahan pecahan.i. Menambah hingga tiga pecahan wajar : a) penyebut sama, b) penyebut tak sama, hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi.3Menambah hingga tiga pecahan wajar, menolak hingga dua pecahan dan melakukan operasi bergabung tambah dan tolak melibatkan penyebut sama hingga 10.

1711 15 Mei7.3 Penolakan pecahan.i. Menolak sehingga dua pecahan wajar daripada satu pecahan wajar : a) penyebut sama, b) penyebut tak sama hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi4Menambah hingga tiga pecahan wajar, menolak hingga dua pecahan dan melakukan operasi bergabung tambah dan tolak melibatkan penyebut tak sama hingga 10.

7.4 Penambahan dan penolakan pecahani. Menambah dan menolak pecahan wajar: a) penyebut sama, b) penyebut tak sama hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi5Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pecahan dengan menggunakan pelbagai strategi.

7.5 Penyelesaian masalah melibatkan pecahani. menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan dua pecahan wajar dengan menggunakan pelbagai strategi.6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan pecahan secara kreatif dan inovatif


T.PTAFSIRAN

*18

18 22 Mei19

25 29 Mei

NOMBOR DAN

OPERASI

8. Perpuluhan8.1 Nombor

perpuluhan

hingga tiga tempat

perpuluhani. Mengenal,menamakan dan menulis perpuluhan menggunakan gambarajah.

ii. Menyebut dan menulis nombor perpuluhan.1Menyatakan sebarang nombor perpuluhan

berdasarkan bahan konkrit dan gambarajahKREATIVITI DAN INOVASI:

Mengimbas kembali idea, menghubungkait dan menganalisis, menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan menyatakan idea secara lisan.

TMK:



Bekerjasama,teliti,yakin, berani membuat keputusan

BBB:

Garis nombor, Kad Nombor, buku teks, gambarajah. dan Lembaran kerja


KEMAHIRAN ABAD KE-21Kemahiran komunikasi, Kepimpinan

8.2 Nilai nombor

perpuluhani)Menukar pecahan perseribu kepadaperpuluhan dan sebaliknya.

ii)Membandingkan nilai dua nombor perpuluhan hingga tiga tempat

perpuluhan.2Menukar pecahan perseribu kepada

perpuluhan dan sebaliknya.

8.3 Penambahan

nombor

perpuluhani. Menambah dua nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan.3Menambah, menolak hingga tiga tempat

perpuluhan dan mendarab dan membahagi dengan satu digit, 10, 100,

dan 1000, hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan

8.4 Penolakan

nombor

perpuluhani. Menolak dua nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan.4Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga

tempat perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan dalam penambahan,penolakan,

pendaraban dan pembahagian.

*PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015 ( 19 22 MEI 2015)

CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2015 ( 30 MEI 14 JUN 2015 )

20

15 19 Jun8.5 Pendaraban

nombor

perpuluhani. Mendarab nombor perpuluhan dengan nombor satu digit dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan.

ii. Mendarab nombor perpuluhan hinggatiga tempat perpuluhan dengan 10,100 dan 1000.5Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan nombor perpuluhan hingga

tiga tempat perpuluhan dengan menggunakan pebagai strategi

8.6 Pembahagian

nombor

perpuluhan

8.7 Penyelesaian

masalah

nombor

perpuluhani. Membahagi nombor perpuluhan dengan nombor satu digit dan hasilnya hingga tempat perpuluhan

ii. Membahagi nombor perpuluhan dengan 10.100 dan 1000, hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan

i. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan,penolakan,

pendaraban dan pembahagian.6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan nombor

perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan

secara kreatif dan inovatif.


T.PTAFSIRAN

2122 26 JunNOMBOR DAN

OPERASI

9. Peratus9.1 Nilai peratusi. Menukar perpuluhan hingga dua tempat perpuluhan kepada peratus dan sebaliknya.

1Menyatakan perpuluhan dan peratus

berdasarkan bahan konkrit dan gambar rajahKREATIVITI DAN INOVASI:

Menghasilkan idea melalui pemerhatian dan menyatakan idea secara lisan.

TMK:



Bekerjasama dalam kumpulan, Berani membuat keputusan

BBB:

Petak seratus, kad peratus, buku teks dan lembaran kerja .


KEMAHIRAN ABAD KE-21Belajar sepanjang hayat, Keusahawanan, Kritis

2Menukar peratus kepada perpuluhan

3Menukar perpuluhan hingga dua tempat

perpuluhan kepada peratus


melibatkan penukaran perpuluhan kepada

peratus dan sebaliknya.


melibatkan penukaran perpuluhan kepada

peratus dan sebaliknya dengan pelbagai

strategi

6Menyelesaikan masalah harian yang

bukan rutin melibatkan penukaran

perpuluhan kepada peratus dan sebaliknya

secara kreatif dan inovatif.


T.PTAFSIRAN

2229 Jun

3 JulNOMBOR DAN

OPERASI

10. WANG

HINGGA

RM 100 00010.1 Nilai wang

hingga

RM 100 000i. Menyatakan gabungan wang dengan nilai hingga RM 100 000 berdasarkan situasi harian

ii. Membundarkan wang kepada ringgit terdekat

1Menyatakan

a) Mata wang negara- negara ASEAN dan

mata wang negara utama dunia

b) Instrumen pembayaran

c) Nilai wang RM1 dengan nilai mata

wang negara lain.KREATIVITI DAN INOVASI:

Mengenalpasti ciri, mewakilkan gabungan wang yang pelbagai untuk membentuk satu nilai yang sama, menterjemah idea, menghubungkait dan menganalisis

TMK:

Penggunaan Power Point, kalkulator


Bekerjasama, jimat cermat, teliti, jujur, amanah, dan penggunaan wang dalam aktiviti jual beli.

BBB:

Kad wang, Catalog barang,

Lembaran kerja.


KEMAHIRAN ABAD KE-21

Keusahawanan, Kemahiran komunikasi, Keluwesan

2Menyatakan sebarang nilai gabungan

wang hingga RM 100 000

10.2 Penambahan

nilai wang

10.3 Penolakan

nilai wang

10.4 Penambahan

dan penolakkan

nilai wang

10.5 Pendaraban

nilai wang

10.6Pembahagian

nilai wangi. Menambah nilai hingga tiga nilai wang dan jumlahnya tidak melebihi RM100 000

i. Menolak hingga dua nilai wang daripada sebarang nilai wang hingga RM 100 000

i. Menambah dan menolak nilai wang hingga RM 100 000

i. Mendarab nilai wang dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1 000 dalam lingkungan RM 100 000

i. Membahagi nilai wang dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1 000 dalam lingkungan RM 100 0003Melakukan

a) Penambahan hingga tiga nilai wang,

hasil jumlah hingga RM 100 000,

b) Penolakkan hingga dua nilai daripada

sebarang nilai wang hingga RM 100 000

c) Pendaraban dan pembahagian nilai

wang hingga dua digit, 100 dan 1 000

d) Operasi bergabung tambah dan tolak

nilai wang hingga RM 100 000

10.7Penyelesaian

Masalah

10.8 Mata wang

Asing

i. Mengenal mata wang negara- negara ASEAN dan mata wang negara utama dunia

ii. Menyatakan nilai wang RM1 dengan nilai mata wang negara lain4Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan penambahan, penolakkan,

pendaraban dan pembahagian wang


melibatkan penambahan, penolakkan,

pendaraban dan pembahagian wang

dengan pelbagai strategi

10.9 Instrumen

pembayarani. Mengenal pelbagai instrumen pembayaran

6Menyelesaikan masalah harian yang

bukan rutin melibatkan penambahan,

penolakkan, pendaraban dan pembahagian

wang secara kreatif dan inovatif


T.PTAFSIRAN

236 10 JulNOMBOR DAN

OPERASI

11.Masa & Waktu11.1 Perkaitan

dalam masa(i) Menyatakan perkaitan antara unit masa melibatkan:

a) hari dan jam

b) minggu dan hari, tahun dan bulan.1Menyatakan perkaitan antara unit masa.KREATIVITI DAN INOVASI:

Mengenalpasti ciri dan situasi, menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan menjana idea serta membuat sekuen.

TMK:

Paparan Power Point, kalkulator


Menghargai masa, disiplin, berdaya saing, menghormati orang tua dan melakukan kerja yang berfaedah.

BBB:

Kad gambar, Petikan Teks,


KEMAHIRAN ABAD KE-21Belajar sepanjang hayat, Kemampuan menyesuaikan diri

11.2 Penambahan

melibatkan masa(i) Menambah hingga tiga masa melibatkan:

a) hari dan jam,

b) minggu dan hari, tahun dan

c) tahun dan bulan,tanpa dan dengan penukaran unit.2Menambah, menolak mendarab dan membahagi melibatkan unit masa tanpa penukaran unit.

2413 17 Jul11.3 Penolakan

melibatkan masai) Menolak hingga dua masa daripada satu masa melibatkan:

a) hari dan jam,

b) minggu dan hari,

c) tahun dan bulan,tanpa dan dengan penukaran unit.3Menambah, menolak, mendarab dan membahagi melibatkan unit masa dengan penukaran unit.

11.4 Pendaraban

melibatkan masai) Mendarab melibatkan:

a) hari dan jam,

b) minggu dan hari,

c) tahun dan bulan,

dengan nombor satu digit tanpadan dengan penukaran unit.4Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan unit masa

2520 24 Jul11.5 Pembahagian

melibatkan masa.i) Membahagi melibatkan:

a) hari dan jam,

b) minggu dan hari,

c) tahun dan bulan,

dengan nombor satu digit tanpa dan dengan penukaran unit.5Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan unit masa dengan menggunakan

pelbagai strategi.

11.6 Penyelesaian

masalah

melibatkan masa

dan waktui) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian masa dan waktu.6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan unit masa secara kreatif dan inovatif.


T.PTAFSIRAN

*26

27 31 Jul

27

3 - 7 OgosSUKATAN &

GEOMETRI

12. Panjang12.1 Unit panjang

12.2 Mengukur

Dan menganggar panjang

12.3 Penambahan

panjang

i. Mengenal unit panjang

a. milimeter (mm)

b. kilometer (km)

ii. Menyatakan hubungan melibatkan

a. sentimeter dan milimeter

b. kilometer dan meter

dan sebaliknya

i. Mengukur objek dalam unit milimeter

ii. Menganggar jarak dalam kilometer

i. Menambah hingga tiga ukuran panjang

melibatkan:



tanpa dan dengan penukaran unit1Menyatakan perkaitan antara unit panjangKREATIVITI DAN INOVASI:

Membuat perbandingan, membuat pemerhatian dengan menggunakan alat dan prosedur tertentu

TMK:

Paparan Power Point serta murid membuat latihan Power Point dan Word, kalkulator


Bekerjasama,teliti, berani, bekerjasama dalam kumpulanBBB:

Pembaris, pita ukur, dan lembaran kerja



Kepimpinan, Menaakul, Penyelesaian masalah

2a. Mengukur objek dalam unit milimeter

b. Menganggar jarak dalam kilometer

*UJIAN 2 ( 28 30 JULAI 2015 )

28

10 14 Ogos12.4 Penolakan

panjang

12.5 Pendaraban

panjangi. Menolak hingga dua ukuran panjang

daripada satu ukuran panjang

melibatkan :



tanpa dan dengan penukaran unit.

i. Mendarab ukuran panjang melibatkan:



dengan nombor satu digit tanpa dan dengan penukaran unit.3Menambah, menolak, mendarab dan membahagi melibatkan unit panjang

4Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan unit panjang

2917 21 Ogos12.6 Pembahagian

Panjang

12.7 Penyelesaian

masalah

melibatkan

panjang.i. Membahagi panjang melibatkan:


b. kilometer dan meter dengan nombor satu digit tanpa dan dengan pertukaran unit.

i. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian panjang.5Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan unit panjang dengan menggunakan pelbagai strategi

6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan unit panjang

secara kreatif dan inovatif


T.PTAFSIRAN

3024 28 OgosSUKATAN &

GEOMETRI

13. JISIM13.1 Operasi

bergabung

melibatkan jisim(i) Menambah dan menolak jisim melibatkan kilogram dan gram, tanpa dan dengan penukaran unit.

(ii) Mendarab dan membahagi jisim melibatkan kilogram dan gram, tanpa dan dengan baki1Menambah, menolak, mendarab dan membahagi melibatkan jisim.KREATIVITI DAN INOVASI:

Membuat pemerhatian, menghubungkait idea dengan pengetahuan sedia ada, mempraktikkan penyelesaian masalah dan membuat keputusan tentang sintesis akhir.

TMK:



Jujur dan berhati-hati, ketelitian,

Bekerjasama, ketepatan, bertanggungjawabBBB:

Alat penimbang, objek berlainan berat dan lembaran kerja



Menaakul, Keusahawanan, Kemahiran komunikasi

2Melakukan operasi bergabung tambah dan

tolak, darab dan bahagi melibatkan kilogram dan gram tanpa penukaran unit.

3Melakukan operasi bergabung tambah dan tolak, darab dan bahagi melibatkan kilogram dan gram dengan penukaran unit.

3131 Ogos 4 Sept13.2 Penyelesaian

masalah

melibatkan jisim(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi bergabung berkaitan jisim4Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan operasi bergabung berkaitan jisim.

5Menyelesaikan masalah harian yang rutin Melibatkan operasi bergabung berkaitan jisim dengan menggunakan pelbagai strategi

6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan operasi bergabung berkaitan jisim secara kreatif dan inovatif


T.PTAFSIRAN

327 11 SeptSUKATAN &

GEOMETRI

14. Isipadu

Cecair14.1Operasi

bergabung

melibatkan isi padu cecair(i) Menambah dan menolak isi padu cecair melibatkan liter dan mililiter,

tanpa dan dengan penukaran unit.

(ii) Mendarab dan membahagi isi padu cecair melibatkan liter dan mililiter, tanpa dan dengan penukaran unit.1Menambah, menolak, mendarab dan membahagi melibatkan isi padu cecair.KREATIVITI DAN INOVASI:

Membuat pemerhatian, menghubungkait idea dengan pengetahuan sedia ada, mempraktikkan penyelesaian masalah dan membuat keputusan tentang sintesis akhir.

TMK:



Jujur dan berhati-hati, ketelitian,

Bekerjasama, ketepatan, bertanggungjawabBBB:

Kad imbasan, botol air pelbagai saiz, gelas, baldi, cawan, bikar, silinder penyukat dan lembaran kerja



Inovatif, Menaakul, Keluwesan, Kemampuan menyesuaikan diri

2Operasi brgabung tambah dan tolak,darab dan bahagi melibatkan liter dan mililiter tanpa penukaran unit.

3Operasi brgabung tambah dan tolak, darab dan bahagi melibatkan liter dan mililiter dengan penukaran unit.

3314 18 Sept14.2 Penyelesaian

masalah

melibatkan isi

padu cecair

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi bergabung berkaitan isi padu cecair.4Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan operasi bergabung berkaitan isi padu cecair.

5Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan operasi brgabung berkaitan isi padu cecair dengan menggunakan pelbagai strategi.

6

Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan operasi

bergabung berkaitan isi padu cecair secara kreatif dan inovatif.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (19 27 SEPTEMBER 2015)


T.PTAFSIRAN

34

28 sept 2 Okt

SUKATAN &

GEOMETRI

15. Ruang15.1 Sudut(i) Mengenal dan menamakan sudut tegak, sudut tirus dan sudut cakah

pada bentuk segiempat tepat, segiempat sama dan segitiga.1Menyatakan jenis-jenis sudut dan garis garis pada bentuk dua dimensi.KREATIVITI DAN INOVASI:

Mengenalpasti ciri, mengimbas kembali idea, beri pelbagai contoh, mempraktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea secara spontan.

TMK:

Jangka lukis, jangka sudut, dan bentuk 2D dengan menggunakan perisian Word.


Kreatif, berani mencuba, tidak putus asa, peka terhadap persekitaran.BBB:

Kad imbasan, objek 2D dan 3D, kad gambar dan lembaran kerja



Penyelesaian masalah, Kritis, Menaakul

2Menyatakan maksud perimeter, luas dan isi padu dengan menggunakan rumus.

15.2 Garis selari

dan garis

serenjang(i) Mengenal dan menamakan:

(a) garis selari,

(b) garis serenjang,

pada bentuk asas dua dimensi.3Mnghitung perimeter, luas dan isi padu

355 9 Okt15.3 Perimeter

dan luas(i) Menentukan perimeter segiempat tepat, segiempat sama, segitiga dan

poligon.

(ii) Menentukan luas segiempat tepat, segiempat sama, dan segitiga

menggunakan petak segiempat sama dan rumus4Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan sudut, garis, perimeter, luas dan isi padu.

5Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan sudut, aris,

perimeter, luas dan isi padu dengan pelbagai strategi.

15.4 Isipadu

pepejal(iii) Menentukan isi padu kubus dan kuboid menggunakan kubus unit 1

sentimeter padu dan rumus6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan sudut, garis, perimeter, luas dan isi padu secara kreatif dan inovatif.


T.PTAFSIRAN

3612 16 OktPERKAITAN DAN ALGEBRA

16. KOORDINAT16.1 Koordinat pada sukuan pertama.(i) Menyatakan perbendaharaan kata bagi menjelaskan maksud paksi mengufuk dan paksi mencancang.

(ii) Menamakan objek berdasarkan kedudukan pada paksi mengufuk dan paksi mencancang di atas kertas berpetak.1Menyatakanperbendaharaan kata bagi menjelaskan maksud paksi mengufuk dan paksi mencancang.KREATIVITI DAN INOVASI:

Membuat perbandingan, membuat pemerhatian dengan menggunakan prosedur tertentu, menjana idea dan menghubungkait idea dengan pengetahuan sedia ada.

TMK:

Menggunakan perisian Excel


Bekerjasama,teliti, berani, bekerjasama dalam kumpulanBBB:

Kertas berpetak, komputer dan lembaran kerja



Keluwesan, Kepimpinan, Keusahawanan

2Menamakan objek berdasarkan kedudukan pada paksi mengufuk dan paksi mencancang.

3Menentu dan menyatakan kedudukan objek pada paksi mengufuk dan paksi mencancang.

16.1 Koordinat pada sukuan pertama.(i) Menentu dan menyatakan kedudukan objek pada paksi mengufuk dan paksi mencancang di atas kertas berpetak.4Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan koordinat.

5Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan koordinat dengan menggunakan pelbagai strategi.

6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan koordinat dengan secara kreatif dan inovatif


T.PTAFSIRAN

*3719 23 Okt38

26 30 OktPERKAITAN DAN ALGEBRA

17. NISBAH DAN KADARAN17.1 Kadaran.(i) Menentukan suatu nilai menggunakan kaedah unitari dalam situasi harian.1Menyatakan maksud unitari.KREATIVITI DAN INOVASI:

Menghasilkan idea dari pemerhatian, menilai idea secara kritis, fenomena dapatan makna, Mengimbas kembali idea, membuat perkaitan, mengubahsuai idea

TMK:

penggunaan Power Point


Kerjasama, tolong-menolong, rajin, yakin, adil, fokus

BBB:

Kad soalan, guli, kotak, pensel, straw, dan lembaran kerja


KEMAHIRAN ABAD KE-21Keluwesan, Membuat keputusan, Kritis

2Membanding nilai unit untuk satu unit.

3Mencari nilai menggunakan kaedah unitari.

4Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan kaedah unitari.

5Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan keadah unitari menggunakan pelbagai strategi.

6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan keadah unitari secara kreatif dan inovatif.


T.PTAFSIRAN

39

2 -6 NovSTATISTIK DAN KEBARANGKALIAN

18. PERWAKILAN DATA18.1 Mengetahui data.(i) Membaca dan mendapat maklumat daripada:

(a) piktograf,

(b) carta palang,

(c) carta pai.1Menamakan piktograf, carta palang dan carta paiKREATIVITI DAN INOVASI

Membuat pemerhatian, menghubungkait maklumat dengan pengetahuan sedia ada, Kreatif mengelas dan membuat perbandingan

TMK:

Perisian Power Point dan Excel, kalkulator

NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN

Bekerjasama, ketelitian, berani mencuba, tidak putus asaBBB

Kad gambar, Slaid Power point, lembaran kerja



Belajar sepanjang hayat, inovatif, penyelesaian masalah

2Menyatakan maklumat daripada piktograf, carta palang dan carta pai

3Membandingkan maklumat daripda piktograf atau carta palang atau carta pai.

18.2 Memahami data.(i) Membandingkan maklumat daripada:

(a) piktograf,

(b) carta palang,

(c) carta pai.

4Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan perwakilan data

5Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan perwakilan data menggunakan pelbagai strategi.

6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan perwakilan data secara kreatif dan inovatif.

*PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2015

40

9 13 NovAKTIVITI PENGAYAAN, PEMULIHAN DAN PENGUKUHAN

4116 20 NovPEMULANGAN / PENERIMAAN BUKU TEKSMENGEMASKINI KELAS

NAIK KELAS 2016

HARI GRADUASI & HARI KECEMERLANGAN SKPA 2015

CUTI AKHIR TAHUN 2015 ( 21 NOVEMBER 2015 3 JANUARI 2016 )

RPT Matematik Tahun 4 2015

Documents

Transcript of RPT Matematik Tahun 4 2015