RPT PQS T4 2011

SAMT TENGKU AMPUAN JEMAAH, SHAH ALAM

RANCANGAN TAHUNAN PELAJARAN

AL-QURAN DAN AS-SUNNAHTINGKATAN EMPAT

Disediakan olehSITI ROSNI BT. MAD HASHIM

Ketua Panitia Pendidikan Al-Quran dan As-SunnahSAMTTAJ, Shah Alam

RANCANGAN TAHUNAN PELAJARAN PENDIDIKAN AL-QURAN DAN AS-SUNNAH TINGKATAN 4 TAHUN

2010

MINGGU

TARIKH TAJUK OBJEKTIF ISI/KANDUNGAN

11

(03/01/2011-07/01/2011)

Orientasi dan pengenalan mata pelajaran

2 2(10/01/2011-14/01/2011)

Pengajian al-QuranGejala mempersendakan agama

-Membaca ayat 70 surah al-an’am dengan lancar-Memahami intisari ayat 70 surah al-an’am-Membezakan sifat-sifat orang yang suka mempersendakan agama dengan sifat orang yang memelihara agama-menerangkan kesan mempersendakan agama kepada diri, agama dan perpaduan

-Latar belakang ayat-Intisari ayat-Larangan mempersendakan agama-Realiti mempersendakan agama-Golongan yang mempersendakan agama-Akibat mempersendakan agama-Kewajipan menangani perkara

umat-Mengeluarkan pengajaran ayat

mempersendakan agama-Langkah-langkah menanganinya-Pengajaran ayat

33

(17/01/2011-21/01/2011)

20/01-Thaipusam

Ulum al-QuranUlum al-Quran dan kepentingannya

-Dapat menghuraikan pengertian ulum al-Quran dari segi bahasa dan istilah-Dapat membezakan di antara al-Quran dan ulum al-Quran-Dapat menerangkan faedah mengetahui ulum al-Quran dari segi ilmu pendidikan dan disiplinnya-Dapat menghuraikan peringkat perkembangan dan pembukuan ulum al-Quran-Mengkagumi kegigihan para sahabat dan ulama' dlam mengembangkan ulum al-Quran.

-Pengertian ulum al-Quran-Sejarah perkembangan dan pembukuan al-Quran-Faedah mempelajari ulum al-Quran-Bidang kajian ulum al-Quran-Kesan perkembangan ulum al-Quran

Pengajian al-HadisKelebihan menuntut ilmu

-Dapat membaca hadis dengan lancar-Dapat menterjemahkan hadis ke dalam bahasa melayu dengan sempurna-Memahami kandungan hadis-Dapat menghuraikan maksud potongan hadis-Dapat membezakan kedudukan orang yang berilmu dengan orang yang tidak berilmu-Dapat menjelaskan konsep menuntut ilmu sebahagian daripada jihad-Mengeluarkan pengajaran hadis

-Memahami maksud setiap hadis-Kewajipan dan kelebihan menuntut ilmu-Perbezaan di antara orang berilmu dengan orang yang tidak berilmu-Hubungkait menuntut ilmu dan jihad-Pengajaran hadis

44

(24-28/01/11)

Ulum al-HadisIlmu hadis

AkhlakAdab terhadap Rasulullah SAW

-Dapat menyatakan pengertian hadis dan ulum hadis-Dapat menjelaskan istilah hadis, sunnah, khabar dan athar-Menjelaskan tujuan mempelajari hadis dan ulum hadis -Dapat menyenaraikan kepentingan hadis dalam kehidupan

-Dapat menerangkan ta’rif adab-Menyatakan dalil beradab dengan Rasulullah SAW-Menerangkan adab dengan Rasulullah SAW semasa hayatnya dan selepas kewafatannya-Sentiasa berselawat kepada Rasulullah SAW-Menjelaskan hikmat beradab dengan RasulullahSAW-Menerangkan akibat orang yang tidak beradab dengan Rasulullah SAW-Menghidupkan sunnah RasulullahSAW

-Pengertian hadis dan penjelasannya-Istilah-istilah yang berkaitan dengan hadis.-Tujuan mempelajari hadis.-Pengertian ulum mu’al-hadis dan tujuan mempelajarinya.

-Adab terhadap Rasulullah SAW semasa hayatnya dan selepas wafatnya-Hikmat beradab terahadap Rasulullah SAW-Akibat tidak beradab terhadap Rasulullah SAW

55

(31/01/2011-04/02/2011)

03-04/02-Tahun Baru Cina

Pengajian al-QuranPertanian dalam kehidupan

-Membaca ayat 141 surah al-an'anm dengan jelas-Memahami intisari ayat-Menjelaskan rahsia kejadian tumbuh-tumbuhan yang beranika jenis dan rasa-Menyenaraikan pelbagai contoh

-Latar belakang ayat-Intisari ayat-Hikmat pertanian dan faedah tumbuh-tumbuhan-Hasil pertanian Malaysia-Kepentingan sektor pertanian

1

TamadunZaman Khulafa’ ar-Rasyidin (pentadbiran)

kegunaan hasil ertanian-Mencadangkan langkah untuk meningkatkan hasil pertanian-Mengeluarkan pengajaran ayat

-Menjelaskan struktur organisasi pentadbiran Khulafa’ ar-Rasyidin-Menjelaskan tahap kemajuan pentadbiran pada zamannya-Membincangkan kesan kemajuan pentadbiran pada zaman Khulafa’ ar- Rasyidin-Menghargai jasa-jasa Khulafa’ ar-Rasyidin-Dapat menerangkan pengertian tamadun dan pendapat cendikiawan Islam mengenainya-Menerangkan konsep pentadbiran menurut Islam

-Kewajipan zakat pertanian dan kepentingannya-Pengajaran ayat

-Pengenalan tamadun Islam-Tamadun Islam pada zaman khulafa’ ar-Rasyidin dan kesannya-Kemajuan yang dicapai pada zaman ini-Struktur organisasi pentadbiran-Tahap kemajuan pentadbiran-Kesan kemajuan pentadbiran kepada dunia Islam kini

66

(07/02/2011-11/02/2011)

Pengajian al-HadisPeranan Ulama’

Ulum al-HadisHadis sumber kedua perundangan Islam

-Dapat membaca hadis dengan lancar-Dapat menterjemahkan hadis ke dalam bahasa melayu dengan baik-Memahami kandungan hadis-Dapat menghuraikan maksud potongan hadis-Membincangkan cirri-ciri ulama’-Dapatmenjelaskan kesan ketiadaan ulama’ dalam masyarakat-Mengeluarkan pengajaran hadis

-Dapat menerangkan kedudukan hadis sebagai sumber kedua dalam perundangan Islam-Menerangkan fungsi hadis secara ringkas-Dapat mengemukakan dalil nakli mengenai peranan hadis sebagai sumber kedua perundangan Islam-Dapat mengemukakan hujjah bagi menolak golongan anti hadis dan pandangan orentalis-Menunjukkan ketaatan dan kasih saying kepada Rasulullah SAW.

-Maksud potongan hadis.-Mengetahui ciri-ciri ulama.-Sebab dan kesan ketiadaan ulama’

-Kedudukan hadis.-Dalil nakli dan I’jama.-Fungsi-funsi hadis.-Pandangan golongan anti hadis dan hujah penolakan.

77

(14/02/2011-18/02/2011)

15/02-Maulidur Rasul

Pengajian al-QuranKonsep ibadat

Akhlak Adab berfikir

Membaca ayat 162-163 surah al-an’am dengan lancar-Memahami intisari ayat-Menjelaskan pengertian syirik serta bahagiannya-Menyenaraikan perkara yang boleh merosakan sifat ikhlas dalam kehidupan-Mengeluarkan pengjaran ayat

-Latar belakang ayat-Intisari ayat-Konsep ibadat-Syarat asas penerimaan ibadat-Kepentingan ikhlas dalam ibadat-Bahagian-bahagian syirik-Tanggungjawab manusia terhadap Allah SWT-Pengajaran ayat

-Konsep berfikir

2

TokohImam Abu Hanifah

-Dapat menyatakan konsep berfikir menurut Islam-Menerangkan adab berfikir-Menjelaskan bentuk-bentuk pemikiran positif dan negatif-Menjelaskan konsep akal dan wahyu

-Mengenali latar belakang tokoh-Menjelaskan sifat peribadi tokoh-Menjelaskan latar belakang pendidikan-Membincangkan perkembangan mazhab dan pengaruhnya-Menjelaskan sumbangan tokoh dalam pemikiran Islam-Memuliakan ulama’,ilmu dan berterusan menuntut ilmu

-Adab berfikir-Perbandingan bentuk pemikiran positif dan negatif-Hikmat berfikir

-Latarbelakang.-Pendidikan.-Sumbangan -Ketokohan

88

(21/02/2011-25/02/2011)

Pengajian al-QuranNegara aman rakyat sejahtera

Ulum al-QuranPengenalan al-Quran

-Membaca ayat 60-63 surah al-Anfal dengan lancar-Menjelaskan bentuk-bentuk kekuatan yang diperlukan oleh umat Islam-Menerangkan konsep jihad dan perdamaian di dalam Islam

-Dapat menyatakan ta’rif al-Quran dengan jelas-Dapat menerangkan maksud nama-nama al-Quran-Dapat menyenaraikan dan menghuraikan sifat al-Quran-Dapat menyenaraikan dalil-dalil sifat al-Quran-Mempertahankan keagungan al-Quran

-Latar belakang ayat-Intisari ayat-Bentuk-bentuk kekuatan-Kewajipan mempertahankan negara-Negara dan kekuatan pertahanan-Kepentingan perpaduan-Islam mengutamakan perpaduan -Pengajaran ayat

-Takrif al-Quran.-Perbezaan al-Quran dengan kitab-kitab samawi yang lain.-Nama-nama al-Quran.-Sifat al-Quran.

99

(28/02/2011-04/03/2011)

Ulum al-HadisIlmu hadis riwayah dan dirayah

TamadunEkonomi zaman Khulafa’ ar-Rasyidin

Politik zaman Khulafa’ ar-Rasyidin

-Dapat menerangkan ta’rif hadis riwayah dan dirayah-Dapat menghuraikan sejarah perkembangan hadis-Menerangkan cabang ilmu hadis musthalah hadis mengenai sanad dan matan -Memupuk masyarakat Islam supaya mencintai hadis dan al-quran

-Dapat menerangkan konsep ekonomi dalam Islam-Menerangkan cara pengurusan ekonomi pada zaman Khulafa’ ar-Rasyidin-Menjelaskan sumberekonomi pada zaman Khulafa’ ar-Rasyidin-Melaksanakan kegiatan ekonomi berlandaskan hukum syarak di peringkat koperasi sekolah,hari kantin sekolah dan hari penyampaian anugerah sekolah.

-Menerangkan konsep politik dalam Islam-Melaksanakan kepimpinan Islam di dalam kelas

-Pengertian ilmu hadis riwayah dan dirayah.-Sejarah perkembangan ilmu hadis ini.-Pembahagaian ilmu hadis dirayah.

-Konsep ekonomi Islam-Kegiatan ekonomi pada zaman Khulafa’ ar-Rasyidin.-Cara mengurus ekonomi.-Sumber ekonomi.-Kesan pencapaian ekonomi.

-Konsep politik Islam.-Perbezaan di antara system demokrasi

3

TamadunZaman Khulafa’ ar-Rasyidin (sosial)

-Menjelaskan cara perlantikan pemimpin di zaman Khulafa’ ar-Rasyidin-Menjelaskan kesan kemajuan politik pada zaman Khulafa’ ar-Rasyidin-Melaksanakan kepimpinan Islam di dalam persatuan sekolah-Menjelaskan perbezaan sistem demokrasi dengan sistem syura

-Dapat menjelaskan konsep sosial di dalam Islam-Menjelaskan faktor-faktor kejayayaan kepimpinan Khulafa’ ar-Rasyidin di dalam bidang social-Menjelaskan kesan kemajuan social kepada masyarakat dan negara

dengan system syura

-Konsep sosial dalam Islam-Bentuk sosial-Peranan pemimpin memajukan bidang sosial-Faktor kejayaan kepimpinan dalam bidang sosial-Kemajuan sosial dan kesan kepada masyarakat

1010

(07/03/2011-11/03/2011)

PENILAIAN KURIKULUM 1

(12/03/2011-20/03/2011)

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

1111

(21/03/2011-25/03/2011)

Pengajian al-QuranKeteguhan iman asas kekuatan jati diri

AkhlakAdab amar maa’ruf nahi mungkar

Tokoh Imam Malik

-Membaca ayat 11-13 surah al-Hajj dengan lancar-Menerangkan konsep sabar dalam Islam-Menerangkan bahaya khurafat dalam Islam-Mencadangkan langkah-langkah menghapuskan khurafat-Mengeluarkan pengjaran ayat

-Menerangkan adab amar ma’ruf nahi mungkar beserta dalil-Menyatakan teknik-teknik amar ma’ruf nahi mungkar beserta dalil-Menjelaskan peringkat-peringkat amar me’ruf nahi mungkar beserta dalil-Dapat menghuraikan cirri-ciri pendakwah-Sentiasa mencintai orang yang melaksanakan amar ma’ruf nahi mungkar


-Latar belakang ayat-Sebab nuzul-Intisari ayat-Umat Islam dan ujian AllahSWT-Cara menghadapi ujian-Sabar menghadapi ujian Allah SWT-Menjauhi perkara-perkara khurafat-Langkah menghapuskan khurafat-Bahaya khurafat terhadap masyarakat-Pengajaran ayat.

-Konsep amal-makruf nahi mungkar.-Peringkat melaksanakan amal makruf nahi mungkar.-Teknik melaksanankannya.-Kebaikan melakukan amal-makruf nahi mungkar dan keburukan meninggalkannya.


4

1212

(28/03/2011-1/04/11)

Pengajian al-QuranIktibar daripada sejarah

Ulum al-QuranAl-Quran sebagai mukjizat

-Dapat membaca ayat 42-46 surah al-Hajj dengan lancar-Memahami intisari ayat-Dapat menjelaskan bentuk bencana yang menimpa umat terdahulu-Dapat merancang program peningkatan dakwah di kalangan masyarakat- Dapat mengeluarkan pengajaran ayat

-Dapat menyebut ta’rif mukjizat-Dapat menjelaskan perbezaan antara mukjizat ma’nawi dengan mukjizat hissi-Dapat membandingkan antara mukjizat, karamat ilham, irhas,sihir istidraj dan ma’unah-Dapt menghubungkaitkan mukjizat al-Quran dengan penemuan sains dan teknologi-Dapat mengemukakan dalil-dalil nakli dan akli bahawa al-quran sebagai mukjizat

-Latarbelakang ayat.-Instisari ayat.-Sejarah perjuangan para nabi dan penentangan terhadapnya.-Faedah mengembara dimuka bumi.-Mempertahankan perjuagan para nabi dan rasul.-Pengajaran ayat.

-Takrif mukjizat.-Jenis-jenis mukjizat.-Aspek kemukjizatan al-Quran.-Dalil –dalil kemukjizatan al-Quran

13 13(04/04/2011-08/04/2011)

Pengajian al-QuranKecemerlangan iman asas kejayaan

TamadunPerluasan pengaruh di zaman Khulafa” ar-Rasyidin

-Dapat membaca ayat 1-11 surah al- Mukminun dengan lancar-Dapat menghuraikan cirri-ciri mukmin yang berjaya yang disebutkan dalam ayat-Membincangkan factor berlakunya masalah sosial-Dapat mencadangkan langkah mengatasi masalah social di kalangan remaja-Mengeluarkan pengajaran ayat

Dapat menerangkan kekuatan pengaruh Khulafa’ ar-Rasyidin dari pelbagai aspek-Menghuraikan factor-faktor kejayaan perluasan wilayah pada zaman Khulafa’ ar-Rasyidin-Menyenaraikan wilayah yang berada di bawah naungan pemerintahan Khulafa’ ar-Rasyidin-Mencontohi kesungguhan Khulafa’

-Intisari ayat-Contoh-contoh mukmin yang berjaya-Cara-cara mendapatkan khusyuk-Pengajaran ayat

-Kekuatan pengaruh Khulafa’ ar-Rasyidin.-Penerapan budaya asing--Perluasan wilayah dan factor-faktor kejayaaan.-Kesan-kesan perluasan wilayah.

1414

(11/04/2011-15/04/2011)

Pengajian al-HadisAkhlak mulia

-Dapat membaca hadis dengan fasih dan lancar-Menterjemahkan hadis ke dalam bahasa melayu dengan sempurna-Memahami kandungan hadis-Menghuraikan maksud potongan hadis-Dapat menjelaskan hubungan antar aiman dan akhlak -Dapat membezakan akhlak yang baik dengan yang buruk-Dapat membincangkan cara membentuk keluarga bahagia-Mengeluarkan pengajaran hadis

-Memahami maksud potongan hadis.-Menghiasi diri dengan akhlak mulia.-Hubungkait iman dan akhlak.-Perbezaan akhlak baik dan buruk.-Membentuk keluarga bahagia.

1515

(18/04/2011-22/04/2011)

Ulum al-HadisHadis nabawi, hadis qudsi dan al-Quran

-Dapat menerangkan ta’rif hadis nabawi,hadis qudsi dan al-Quran-Dapat menyanaraikanciri-ciri hadis nabawi, qudsi dan al-quran-Menerangkan perbezaan antara hadis

-Pengertian.-Perbezaan diantar hadis nabawi, qudsi dan al-Quran.-Pendapat ulama’ tentang hadis

5

nabawi, hadis qudsi dan al-Quran-Membuetkajian tokoh pengumpul hadis qudsi serta kitab karangan mereka-Menghafaz matan dan sanad hadis qudsi

qudsi

1616

(25/04/2011-29/04/2011)

Pengajian al-QuranWasiat Luqman al-Hakim

-Dapat membaca ayat 12-19 surah Luqman dengan lancar-Memahami intisari ayat-Menghuraikan wasiat Luqman al-Hakim-Menjelaskan cirri-ciri kelurga bahagia- Mengeluarkan pengajaran ayat

-Intisari ayat-Wasiat Luqman al-Hakim-Tanggungjawab ibubapa dalam mendidik anak-anak-Caraberbakti kepada ibubapa-Cara menghormati ibubapa-Pengajaran ayat.

TokohImam As-SyafeiImam Ahmad bin Hanbal



1717

(02/05/2011-06/05/2011)

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

1818

(09/05/2011-13/05/2011)


1919

(16/05/2011-20/05/2011)17/05-Hari

Wesak


20 20(23/05/2011-27/05/2011)

AkhlakAdab berhias diri

Menerangkan konsep berhias diri menurut Islam beserta dalil-Menghuraikan adab-adab berhias diri menurut Islam-Membanding cara berhias diri menurut Islam dengan adab-Menjelaskan hikmat berhias diri-Sentiasa menjaga batas-batas berhias diri

-Konsep berhias diri.-Batas-batas berhias diri.-Perbandingan berhias diri menurut Islam dan adab.-Hukum berhias diri menurut Islam

(28/05-12/06/11) CUTI PERTENGAHAN TAHUN

21 21(13/06/2011-17/06/2011)

Ulum al-HadisHadis Mutawatir dan Ahad

-Dapat menerangkan ta’rif hadis mutawatir dan ahad dari segi bahasa dan istilah-Menyatakan syarat-syarat khabar mutawatir-Dapat menerangkan bahagian khabar mutawatir dan ahad serta hukum beramal dengannya-Menjelaskan perbezaan pendapat ulama’ tentang jumlah perawi khabar mutawatir-Dapat menerangkan contoh-contoh mutawatir lafzi dan maknawi-Menerangkan pembahagian hadis

-Pengertian hadis mutawatir.-Pendapat ulama’ mengenai jumlah perawi hadis mutawatir.-Syarat-syarat hadis mutawatir.-Pembahagian hadis mutawatir dan hukum beramal.-Hadis ahad dan hokum beramal.-Jenis-jenis hadis ahad.-Pergertian hadis masyhur, jenis- jenisnya serta hukum beramal-Pengertian hadis ‘aziz serta hukum beramal.-Pengertian hadis gharib serta hukum beramal.

6

masyhur

2222

(20/06/2011-24/06/2011)

Pengajian al-QuranMensyukuri nikmat Allah SWT

AkhlakAdab menjaga orang sakit

-Dapat membaca hadis dengan fasih dan lancar-Dapat menterjemahkan hadis ke dalam bahasa melayu dengan sempurna

-Memahami kandungan hadis-Dapat menghuraikan maksud potongan hadis-Menyenaraikan perkara yang boleh melalaikan manusia-Menjelaskan hubungan antara ibadat dengan kesihatan-Menjelaskan kesan buruk perkara yang melalaikan manusia dan langkah-langkah untuk mengatasinya-Mengeluarkan pengajaran hadis

-Dapat menerangkan peranan dan tanggungjawab menjaga orang sakit-Menyatakan adab-adab menjaga orang sakit-Menjelaskan perkara-perkara positif semasa menjaga orang sakit-Sentiasa menginsafi kelemahan diri

-Memahami maksud potongan hadis.-Apa dia nikmat sihat dan masa lapang dan kenapa ia dilupai.-Hubungan ibadat dengan sihat.

-Perbezaan ketika sihat dan masa lapang.-Mengapa perlu menjaga akal.-Perkara-perkara yang melalaikan manusa, aplikasi serta cara mengatasinya.

-Tanggungjawab menjaga orang sakit.-Adab menjaga orang sakit.-Perkara yang baik semasa menjaga orang sakit

23 23

(27/06/2011-01/07/2011)

Ulum al-QuranWahyu

Dapat menyatakan ta’rif wahyu dari segi bahasa dan istilah-Dapat menerangkan contoh cara-cara penurunan wahyu-Dapat mengemukakan perselisihan ulama’ mengenai ayat awal dan akhir serta mentarjihkannya-Sentiasa berminat menghafaz ayat-ayat al- Quran terutama ayat doa

Dapat menyatakan ta’rif wahyu dari segi bahasa dan istilah-Dapat menerangkan contoh cara-cara penurunan wahyu-Dapat mengemukakan perselisihan ulama’ mengenai ayat awal dan akhir serta mentarjihkannya-Sentiasa berminat menghafaz ayat-ayat al- Quran terutama ayat doa

AkhlakAdab menziarahi jenazah

Menerangkan adab mengziarah jenazah menurut Islam-Menyenaraikan tujuan ziarah jenazah-Membincangkan kelebihan mengziarahi jenazah-Menerangkan hukum mengziarahi jenazah orang bukan Islam-Menjelaskan perbezaan ketika mengziarahi jenazah muslim dan bukan muslim-Sentiasa mengingati mati

Fahami tujuan mengziarahi jenazah.-Kelebihan mengziarahi jenazah.-Adab-adab mengziarahi jenazah.-Perbezaan ketika mengziarahi jenazah muslim dan bukan muslim.

2424

(04/07/2011-08/07/2011)

Pengajian al-QuranTanda-tanda kekuasaan Dapat membaca ayat 77-83 suran

.

Adab-adab menghafaz al-Quran

7

Allah SWT

Ulum al-HadisHadis sohih, hasan dan dhoif

Yasin dengan baik-Memahami intisari ayat-Dapat menghuraikan tahap kehidupan manusia-Dapat menjelaskan proses kejadian manusia biasa dengan kejadian nabi Adam dan Hawa-Mengeluarkan pengajaran ayat

Dapat menerangkan pengertian hadis sahih, hasan dan dhoif-Menerangkan syarat-syarat hadis tersebut-Menjelaskan bahagian hadis serta contohnya -Berhati-hati dan meneliti sesuatu hadis sebelum berhujah

-Panduan menghafaz al-Quran-Sebab nuzul-Intisari ayat-Proses kajadian manusia-Peringkat kehidupan manusia-Proses kejadian manusia menurut ahli fikir-Pengajaran ayat

Pengertian hadis sahih dan syarat-syaratnya.-Bahagian hadis sahih dan hokum beramal.-Pergentian hadis hasan, bahagiannya serta hokum beramal.-Pengertian hadis dhoif, bahagianya serta hukum beramal.

2525

(11/07/2011-15/07/2011)

Pengajian al-QuranKonsep taa’ruf dalam Islam

Pengajian al-HadisMenjauhi sifat-sifat buruk

-Dapat membaca ayat 13 surat al-Hujurat dengan fasih-Memahami intisari ayat-menjelaskan tujuan taaruf dalm Islam-Menghubungkaitkan konsep taaruf dengan ibadat-Mencadangkan cara mewujudkan keamanan masyarakat,sekolah dan keluarga-Mengeluarkan pengjaran ayat

-Dapat membaca hadis dengan lancar-Dapat menterjemahkan hadis ke dalam bahasa Melayu dengan sempurna-Memahami kandungan hadis-Menghuraikan maksud potongan hadis-Menyenaraikan sifat-sifat negatif yang tedapat dalam hadis-Menjelaskan peranan doa dalam kehidupan-Membincangkan langkah-langkah mengatasi sifat-sifat negatif-Mengeluarkan pengajaran hadis

-Sebab nuzul .-Instisari ayat.-Konsep takruf dalam Islam.-Larangan bermegah dengan keturunan.-Sifat orang bertakwa.-Cara mengwujudkan persefahaman

-Memahami maksud potongan hadis.-Sifat-sifat yang mesti dijahuhi.-Sebab Rasulullah melarang dan cara mengatasinya.-Adab-adab berdoa dan peranannya.

2626

(18/07/2011-22/07/2011)

PENILAIAN KURIKULUM 2

2727

(25/07/2011-29/07/2011)

Pengajian al-QuranNikmat kurniaan Allah SWT

Dapat membaca ayat 1-78 surah ar- Rahman -Memahami intisari ayat-Menyenaraikan contoh nikmat dan tanda- tanda kekuasaan Allah SWT kepada hambanya-Membezakan cirri-ciri orang yang bersyukur dengan orang yang tidak bersyukur dengan nikmat Allah SWT

-Intisari ayat-Sebab nuzul-Faktor manusia kufur terhadap nikmat-Akibat kufur terhadap nikmat Allah SWT-Pengajaran ayat.

8

Ulum al-QuranNuzul al-Quran

-Mengeluarkan pengajaran ayat

Dapat menerangkan ta’rif nuzul Quran -Dapat menjelaskan dalil-dalil peringkat penurunan al-Quran-Dapat menjelaskan penurunan al-quran secara berperingkat-peringkat dan beransur-ansur membuktikan al-quran daripada Allah SWT

-Takrif nuzul al-Quran.-Peringkat-peringkat nuzul Quran.-Hikmah nuzul Quran berperingkat- peringkat.-Hikmah nuzul Quran beransur-ansur

2828

(01/08/2011-05/08/2011)

Pengajian al-HadisIman dan jihad

Ulum al-HadisIstilah-istilah dalam ulum al-Hadis

-Membaca hadis dengan lancar-Dapat menterjemahkan hadis ke dalam bahasa melayu dengan sempurna-Memahami kandungan hadis-Menghuraikan maksud potongan hadis-Menyenaraikan peranan iman dalam kehidupan-Menghuraikan bidang-bidang jihad-Menjelaskan hubungan antara iman dan jihad-Mengeluarkan pengajaran hadis

-Dapat menyatakan ta’rif rawi,sanad,isnad,musnad,musnid dan matan-Memahami dan mengamalkan sunnah Rasulullah SAW dalam kehidupan seharian-Sentiasa mempertahankan kebenaran sunnah Rasulullah SAW-Menjelaskan contoh rawi ,sanad isnad,musnad. Musnid dan matan-Menjauhi amalan yang bertentangan dengan sunnah Rasulullah SAW

-Memahami maksud potongan hadis.-Peranan iman serta cara menjaganya.-Hubungan iman dengan jihad.-Konsep jihad menurut Islam.-Pergorbanan serta kelebihan berjihad

-Pengertian istilah-istilah asas.-Perawi-perawi yang masyhur.-Kepentingan mengetahui sifat perawi

2929

(08/08/2011-12/08/2011)

AkhlakAdab di tempat rekreasi

AkhlakAdab menjaga kemudahan awam

Menjelaskan pengertian tempat rekreasi-Menjelaskan kepentingan tempat rekreasi-Menghuraikan akibat tidakmematuhi adab di tempat rekreasi-Menghuraikan faedah tempat rekreasi-Melatih diri dan masyarakat supayas menjaga tempat rekreasi

-Dapat menerangkan taarif kemudahan awam-Mengjelaskan tanggungjawab individu terhadap kemudahan awam-Menghargai kemudahan awam-Menyetakan keperluan kemudahan terhadap individu,masyarakat dan negara-Membincangkan langkah-langkah menjaga keselamatan kemudahan awam-Sentiasa menjaga keselamatan

.Tempat rekreasi dan kegunaannya.-Adab ditempat rekreasi dan akibat tidak mematuhi adab.-Faedah berekreasi

-Kemudahan awam dan kepentingannya.-Tanggungjawab terhadap kemudahan awam.-Penyalahgunaan kemudahan awam dan kesannya.-Langkah menjaga keselamatan kemudahan awam.

9

kemudahan Awam.

3030

(15/08/2011-19/08/2011)17/08-Nuzul

Al-Quran

TokohAbu al-A’la al-Maududi danAl-Syeikh Muhammad Idris al-Marbawi

-Mengenali latar belakang tokoh-Menjelaskan sifat peribadi tokoh-menjelaskan latar belakang pendidikan-Berusaha menyampaikan ilmu-Menjelaskan pandangan tokoh-Sentiasa bersemangat bersemangat menuntut ilmu-Menjelaskan sumbangan tokoh-Sanggup berkorban dalam menuntut ilmu

Latarbelakang.-Memahami beberapa pendapat al- Maududi.-Sumbangan.-Latarbelakang.-Kejayaan dalam bidang pendidikan.-Sumbangan dalam bidang pendidikan.

3131

(22/08/2011-26/08/2011)

TokohImam as-SyafeiImam Ahmad bin HanbalImam al-GhazaliIibnu Taimiah



CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2(27/08 - 04/09/11)

32 32(05/09/2011-09/09/2011)

ULANGKAJI

3333

(12/09/2011-16/09/2011)

16/09-Hari Malaysia

ULANGKAJI

3434

(19/09/2011-23/09/2011)

ULANGKAJI

3535

(26/09/2011-30/09/2011)

ULANGKAJI

3636

(03/10/2011-07/10/2011)

ULANGKAJI

3737

(10/10/2011-14/10/2011)

ULANGKAJI

3838

(17/10/2011-21/10/2011)

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TING 1-2(19-31/10/11)

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TING 4(20/09-31/10/11)

3939

(24/10/2011-28/10/2011)

26/10-Deepavali

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TING 1-2(19-31/10/11)

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TING 4(20/09-31/10/11)

40

10

40 (31/10/2011-04/11/2011)

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

4141

(07/11/2011-11/11/2011)

07/11-Hari Raya Haji


4242

(14/11/2011-18/11/2011)


20 NOV – 3 JAN 2011

CUTI AKHIR TAHUN

Disediakan oleh: Disemak Oleh,

………………………………… ………………………………………SITI ROSNI BT. MAD HASHIM PN. SUNDUSIAH BT. BOHARI

Guru PQS (Ketua Bidang Pengajian Islam)Tarikh : 9 DISEMBER 2010 Tarikh:

Disahkan Oleh:

…………………………………… ASMAWATI AHMAD ISHAK, PPT(Pengetua) Tarikh:

11

RPT PQS T4 2011

Documents

Transcript of RPT PQS T4 2011