RPT_Sains_T3_2016

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN, 2016 SAINS TINGKATAN 3

2016

SMK SERI PAGI, SEREMBAN SMK SERI PAGI, SEREMBAN

[2]

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TINGKATAN 3, 2016

ISI KANDUNGAN

ISI KANDUNGAN....................................................................................................................................................................................................................... 2

TEMA: PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP .................................................................................................................................................... 3

BIDANG PEMBELAJARAN: 1. RESPIRASI ............................................................................................................................................................................... 3

BIDANG PEMBELAJARAN: 2. PEREDARAN DARAH .............................................................................................................................................................. 5

BIDANG PEMBELAJARAN: 3. PERKUMUHAN ........................................................................................................................................................................ 8

BIDANG PEMBELAJARAN: 4. PEMBIAKAN .......................................................................................................................................................................... 10

BIDANG PEMBELAJARAN: 5. PERTUMBUHAN .................................................................................................................................................................... 17

TEMA: JIRIM DALAM ALAM .................................................................................................................................................................................................... 18

BIDANG PEMBELAJARAN: 6. TANAH DAN SUMBERNYA ................................................................................................................................................... 18

TEMA: TENAGA DALAM KEHIDUPAN .................................................................................................................................................................................... 21

BIDANG PEMBELAJARAN: 7. KEELEKTRIKAN DAN KEMAGNETAN................................................................................................................................... 21

BIDANG PEMBELAJARAN: 8. PENJANAAN ELEKTRIK ......................................................................................................................................................... 27

TEMA: ASTRONOMI DAN PENEROKAAN ANGKASA LEPAS.................................................................................................................................................. 31

BIDANG PEMBELAJARAN: 9. BINTANG DAN GALAKSI ...................................................................................................................................................... 31

BIDANG PEMBELAJARAN: 10. PENEROKAAN ANGKASA LEPAS ....................................................................................................................................... 34

[3]

TEMA: PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

BIDANG PEMBELAJARAN: 1. RESPIRASI

MINGGU OBJEKTIF

PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN

PPPM

I-THINK/KBAT EKSPERIMEN CATATAN

Minggu 1

(04/01/2016

hingga

08/01/2016)

1.1

Menganalisa

mekanisma

pernafasan manusia

Murid boleh:

a. Mengenal pasti struktur

sistem respirasi

manusia.

b. Mengenal pasti struktur

paru-paru.

c. Memerihalkan proses

menarik dan

menghembus nafas.

d. Menghubung kait

perubahan tekanan

udara dalam rongga

toraks dengan tarikan

dan hembusan nafas.

e. Memerihalkan

mekanisma pernafasan

BAND 2

BAND 3

BAND 6

I-Think: Peta Buih Berganda

(membandingkan

penarikan nafas dan

penghembusan nafas)

KBAT: Membina model

sistem respirasi manusia

untuk menunjukkan proses

tarikan dan hembusan

nafas

Mengkaji tindakan

diafragma dalam

mekanisme

pernafasan

1.2

Memahami

pengangkutan

oksigen dalam badan

manusia

Murid boleh:

a. Memerihalkan resapan

oksigen daripada alveoli

ke dalam kapilari darah.

b. Memerihalkan

pengangkutan oksigen

oleh darah.

c. Memerihalkan resapan

oksigen daripada

kapilari darah ke dalam

sel.

BAND 3 I-think: Peta alir (laluan

udara memasuki badan)

[4]

Minggu 2

(11/01/2016

hingga

15/01/2016)

Cuti Hari

Keputeraan

DYMM Yang

Dipertuan

Besar Negeri

Sembilan

(14/01/2016)

1.3

Menyedari

kepentingan sistem

respirasi yang sihat

Murid boleh:

a. Menyenaraikan pelbagai

bahan yang

memudaratkan sistem

respirasi.

b. Menerangkan kesan

bahan cemar kepada

sistem respirasi.

c. Menyenaraikan pelbagai

penyakit yang

mempengaruhi sistem

respirasi.

d. Mempraktikkan amalan

baik untuk

meningkatkan kualiti

udara.

BAND 1

BAND 3

BAND 4

BAND 6

I-Think: Peta Pelbagai Alir

(sebab dan kesan

merokok)

KBAT: Mengkaji kesan

merokok terhadap peparu,

Mengumpul maklumat

tentang kepentingan sistem

respirasi yang sihat

Mengkaji kesan

merokok terhadap

sistem respirasi

manusia

[5]


BIDANG PEMBELAJARAN: 2. PEREDARAN DARAH

MINGGU OBJEKTIF

PEMBELAJARAN


PPPM


2.1

Memahami sistem

pengangkutan dalam

manusia

Murid boleh:

a. Memerihalkan sistem

peredaran sebagai satu

sistem saluran yang

mempunyai satu pam

dan berinjap untuk

memastikan pengaliran

darah dalam satu arah.

b. Menyatakan fungsi

jantung.

c. Mengenal pasti struktur

jantung manusia.

d. Membanding dan

membezakan struktur

arteri, vena dan kapilari.

e. Menghubungkaitkan ciri

salur darah dengan

fungsinya.

f. Membanding dan

membezakan darah

beroksigen dengan

darah terdeoksigen.

g. Mengilustrasikan laluan

aliran darah dalam

sistem peredaran.

h. Memerihalkan peranan

sistem peredaran darah

dalam pengangkutan

bahan.

i. Menerangkan

kepentingan

mengekalkan jantung

yang sihat.

BAND 2

BAND 3

BAND 4

I-Think: Peta alir

(peredaran ganda dua

darah)

KBAT: Mengkaji struktur

jantung

[6]

Minggu 3

(18/01/2016

hingga

22/01/2016)

Cuti Hari

Perayaan

Thaipusam

(24/01/2016)

2.2

Menganalisa darah

manusia

Murid boleh:

a. Menyatakan komponen

darah dan fungsinya.

b. Menyatakan kumpulan

darah.

c. Memadankan kumpulan

darah penderma kepada

penerima.

d. Mewajarkan

kepentingan menderma

darah.

e. Memerihalkan

bagaimana darah yang

didermakan disimpan

dan dikendalikan.

BAND 6 I-Think: Peta Pokok (juzuk

darah)

KBAT: Mengumpul

maklumat tentang darah

manusia

[7]

2.3

Menganalisa sistem

pengangkutan dalam

tumbuhan

Murid boleh:

a. Memerihalkan

bagaimana tumbuhan

menjadi layu.

b. Memerihalkan

transpirasi.

c. Memerihalkan fungsi

stomata.

d. Mengenal pasti faktor

yang mempengaruhi

kadar transpirasi.

e. Memerihalkan

bagaimana faktor ini

mempengaruhi kadar

transpirasi.

f. Memerihalkan peranan

transpirasi.

g. Mengkaji laluan air di

dalam keratan batang

menggunakan pewarna

yang sesuai.

h. Mengenal pasti lokasi

xilem dan floem.

i. Memerihalkan fungsi

xilem dan floem.

BAND 2

BAND 3

BAND 4

BAND 5

I-Think: Peta buih (faktor-

faktor yang mempengaruhi

kadar transpirasi)

KBAT: Mengkaji sistem

pengangkutan dalam

tumbuhan, Menyiasat

kadar transpirasi

Mengkaji proses

transpirasi pada

tumbuhan

Memerhatikan

stoma daun di

bawah mikroskop

cahaya

Mengkaji faktor-

faktor yang

mempengaruhi

kadar transpirasi

Mengkaji

pengangkutan air

dari akar ke daun

melalui xilem

Mengkaji

pengangkutan

hasil fotosintesis

(glukosa) melalui

floem

[8]


BIDANG PEMBELAJARAN: 3. PERKUMUHAN

MINGGU OBJEKTIF

PEMBELAJARAN


PPPM


Minggu 4

(25/01/2016

hingga

29/01/2016)

3.1

Memahami

perkumuhan manusia

Murid boleh:

a. Menerangkan maksud

perkumuhan.

b. Mengenal pasti organ

perkumuhan manusia.

c. Menyatakankan hasil

perkumuhan bagi setiap

organ perkumuhan.

d. Menerangkan

kepentingan

perkumuhan

BAND 1

BAND 2

BAND 3

3.2

Menganalisa sistem

urinari dalam manusia

Murid boleh:

a. mengenal pasti lokasi

ginjal dan bahagian

sistem urinari yang lain.

b. memerihalkan bentuk

ginjal.

c. mengenal pasti struktur

ginjal.

d. memerihalkan fungsi

ginjal.

e. menerangkan

kepentingan untuk

mengekalkan kesihatan

ginjal

BAND 2

BAND 3

BAND 4

I-Think: Peta Alir

(pembentukan dan

pembuangan air kencing,

dialisis)

KBAT: Mengkaji ginjal

[9]

3.3

Menganalisa

perkumuhan dalam

tumbuhan

Murid boleh:

a. Memerihalkan cara

tumbuhan

menyingkirkan hasil

perkumuhan.

b. Mengenal pasti hasil

perkumuhan tumbuhan.

BAND 1

BAND 3

I-Think: Peta Pokok

(perkumuhan manusia dan

tumbuhan)

[10]


BIDANG PEMBELAJARAN: 4. PEMBIAKAN

MINGGU OBJEKTIF

PEMBELAJARAN


PPPM


Minggu 5

(01/02/2016

hingga

06/02/2016)

Cuti Hari

Perayaan

Tahun Baru

Cina

(08/02/2016

hingga

12/02/2016)

4.1

Memahami

pembiakan seks dan

aseks

Murid boleh:

a. Menyatakan

kepentingan

pembiakan.

b. Menyatakan jenis

pembiakan.

c. Menyatakan maksud

persenyawaan.

d. Memerihalkan

persenyawaan dalam

dan luar.

e. Membanding dan

membezakan

pembiakan seks dengan

aseks.

f. Mengelaskan haiwan

dan tumbuhan mengikut

cara pembiakannya

BAND 1

BAND 2

BAND 3

I-Think: Peta Buih

Berganda (perbandingan

pembiakan seks dan

aseks), Peta Pokok

(pengelasan organisma

berdasarkan cara

pembiakannya)

4.2

Menganalisa sistem

pembiakan lelaki

Murid boleh:

a. Mengenal pasti

bahagian sistem

pembiakan lelaki.

b. Memerihalkan fungsi

setiap bahagian sistem

pembiakan lelaki.

c. Menyatakan peranan

sperma dalam

pembiakan.

d. Memerihalkan

perubahan yg berlaku

pada lelaki sms baligh

BAND 1

BAND 3

[11]

Minggu 7

(15/02/2016

hingga

19/02/2016)

4.3

Menganalisa sistem

pembiakan wanita

Murid boleh:

a. Mengenal pasti

bahagian sistem

pembiakan wanita.


setiap bahagian sistem

pembiakan wanita.

c. Menyatakan peranan

ovum dalam pembiakan.

d. Memerihalkan

perubahan yang berlaku

pada wanita semasa

baligh.

e. Membanding dan

membezakan antara

gamet lelaki dengan

wanita berdasarkan saiz,

bilangan dan

pergerakan

BAND 1

BAND 3

4.4

Menganalisa kitar

haid

Murid boleh:

a. Memerihalkan maksud

haid.

b. Memerihalkan maksud

kitar haid.

c. Memerihalkan

perubahan dinding

uterus semasa kitar haid.

d. Menghubungkait fasa

subur kitar haid dengan

persenyawaan.

e. Menerangkan

kepentingan menjaga

kebersihan diri semasa

haid

BAND 2

BAND 3

I-Think: Peta Alir (urutan

kitar haid)

[12]

Minggu 8

(22/02/2016

hingga

26/02/2016)

4.5

Menganalisa

persenyawaan dan

kehamilan

Murid boleh:

a. Memerihalkan

persenyawaan dalam

manusia.

b. Mengenal pasti lokasi

penempelan embrio.

c. Memerihalkan

perkembangan zigot

kepada embrio

seterusnya menjadi fetus

hingga kelahiran

BAND 3

4.6

Memahami

kepentingan

penjagaan pra natal

Murid boleh:

a. Menghubungkait

kepentingan

pengambilan makanan

yang berkhasiat kepada

kesihatan ibu dan fetus

semasa kehamilan.

b. Menerangkan

pentingnya mengelak

daripada mengambil

bahan yang boleh

memudaratkan fetus.

BAND 6 I-Think: Peta Titi (bahan

berbahaya kepada fetus)

KBAT: Mengumpul

maklumat tentang

penjagaan kesihatan ibu

mengandung

[13]

Minggu 9

(29/02/2016

hingga

04/03/2016)

4.7

Menilai kepentingan

penyelidikan dalam

pembiakan manusia

Murid boleh:

a. Menyatakan maksud

kemandulan.

b. Memerihalkan cara

mengatasi kemandulan.

c. Memerihalkan kaedah

kawalan kehamilan.

d. Membahaskan salah

guna kawalan kehamilan

dan kesannya kepada

masyarakat.

e. Menerangkan

kepentingan

penyelidikan

pembiakan manusia

BAND 3

BAND 6

I-Think: Peta Pokok

(kaedah pencegahan

hamil)

KBAT: Mengumpul

maklumat tentang

kepentingan penyelidikan

pembiakan manusia

Minggu 10

(07/03/2016

hingga

11/03/2016)

4.8

Menganalisa sistem

pembiakan seks

tumbuhan berbunga

Murid boleh:

a. Mengenal pasti

bahagian berlainan

pada bunga.

b. Mengenal pasti

bahagian pembiakan

jantan dan betina bunga.

c. Mengenal pasti gamet

jantan dan betina.

d. Memerihalkan fungsi

bahagian pembiakan

jantan dan betina bunga

dalam pembiakan seks.

BAND 3

BAND 4

KBAT: Mengkaji

pembiakan tumbuhan

berbunga

[14]

4.9

Menganalisa

pendebungaan

Murid boleh:


pendebungaan.

b. Menghubungkait ciri

bunga dengan agen

pendebungaannya

c. Menyatakan jenis

pendebungaan.

d. Membanding dan

membezakan antara

pendebungaan sendiri

dengan pendebungaan

kacuk.

e. Menerangkan kelebihan

pendebungaan kacuk.

f. Menerangkan melalui

contoh kegunaan

pendebungaan kacuk

dalam pertanian

BAND 1

BAND 2

BAND 3

BAND 5

I-Think: Peta Titi (agen

pendebungaan)

KBAT: Menyiasat

pendebungaan

12/03 – 20/03 ( CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 )

Minggu 11

(21/03/2016

hingga

25/03/2016)

4.10

Memahami

perkembangan buah

dan biji benih pada

tumbuhan

Murid boleh:

a. Mengenal pasti lokasi di

mana berlakunya

persenyawaan dalam

bunga.

b. Memerihalkan

persenyawaan dalam

tumbuhan.

c. Memerihalkan

pembentukan buah dan

biji benih.

BAND 3

BAND 4

I-Think: Peta Alir

(pendebungaan dan

persenyawaan)

KBAT: Mengkaji

pembiakan tumbuhan

berbunga

[15]

Minggu 12

(28/03/2016

hingga

01/04/2016)

4.11

Mensintesis konsep

percambahan biji

benih

Murid boleh:

a. Mengenal pasti struktur

biji benih.

b. Menerangkan fungsi

bahagian biji benih

yang berbeza.

c. Memerihalkan

perubahan fizikal biji

benih semasa

percambahan.

d. Membuat hipotesis

tentang keadaan yang

diperlukan untuk

percambahan biji benih.

e. Merekabentuk

eksperimen untuk

mengkaji keadaan yang

diperlukan untuk


f. Menjalankan

eksperimen untuk

mengkaji keadaan yang

diperlukan untuk


g. Membuat kesimpulan

tentang keadaan yang

diperlukan untuk


BAND 4

BAND 5

I-Think: Peta Alir

(perubahan fizikal pada

anak benih)

KBAT: Mengkaji

pembiakan tumbuhan

berbunga, Menyiasat

percambahan biji benih

[16]

4.12

Mengaplikasi

pembiakan vegetatif

dalam tumbuhan

berbunga

Murid boleh:

a. Menerangkan melalui

contoh maksud

pembiakan vegetatif.

b. Menyatakan bahagian

tumbuhan yang boleh

membiak secara

vegetatif.

c. Mengelaskan tumbuhan

berbunga berdasarkan

bahagian yang boleh

membiak secara

vegetatif.

d. Memerihalkan aplikasi

penyelidikan

pembiakan vegetatif

yang dijalankan dalam

pertanian.

BAND 3

BAND 5

I-Think: Peta Pokok

(bahagian vegetatif dan

contoh)

KBAT: Menyiasat

pembiakan vegetatif

[17]


BIDANG PEMBELAJARAN: 5. PERTUMBUHAN

MINGGU OBJEKTIF

PEMBELAJARAN


PPPM


Minggu 13

(04/04/2016

hingga

08/04/2016)

5.1

Menganalisa pola

pertumbuhan manusia

Murid boleh:


pertumbuhan.

b. Mengenal pasti ciri yang

digunakan untuk

mengukur kadar

pertumbuhan.

c. Menganalisa lengkuk

pertumbuhan lelaki dan

wanita.

d. Membanding dan

membezakan lengkuk

pertumbuhan lelaki

dengan wanita.

e. Memerihalkan kesan

pengambilan nutrisi ke

atas pertumbuhan

kanak-kanak.

BAND 2

BAND 3

BAND 4

I-Think: Peta Alir

(peringkat pertumbuhan

manusia)

KBAT: Mengkaji lengkuk

pertumbuhan manusia

MODUL PEREKODAN OFFLINE

TEMA 1

[18]

TEMA: JIRIM DALAM ALAM

BIDANG PEMBELAJARAN: 6. TANAH DAN SUMBERNYA

MINGGU OBJEKTIF

PEMBELAJARAN


PPPM


Minggu 14

(11/04/2016

hingga

15/04/2016)

6.1

Menganalisa

kepelbagaian mineral

dalam kerak Bumi

Murid boleh:


mineral.

b. Menerangkan melalui

contoh mineral yang

wujud dalam bentuk

unsur semula jadi atau

sebatian semula jadi.

c. Mengenal pasti unsur

dalam sebatian semula

jadi.

d. Memerihalkan sifat

mineral.

e. Menulis persamaan

dalam perkataan untuk

menunjukkan kesan

haba ke atas mineral.

BAND 2

BAND 3

BAND 4

I-Think: Peta Pokok

(pengelasan mineral)

KBAT: Mengkaji mineral

6.2

Memahami tindak

balas antara logam

dengan bukan logam

Murid boleh:

a. Menyatakan contoh

logam dan bukan logam.

b. Memerihalkan tindak

balas antara logan dan

bukan logam.

c. Menulis persamaan

dalam perkataan bagi

menunjukkan tindak

balas antara logam

dengan bukan logam.

d. Menyatakan logam

bertindak balas dengan

bukan logam pada kadar

yang berbeza.

BAND 4 I-Think: Peta Titi (tindak

balas logam dengan

oksigen, tindak balas

logam dengan sulfur)

KBAT: Mengkaji

tindakbalas antara logam

dengan bukan logam

[19]

Minggu 15

(18/04/2016

hingga

22/04/2016)

6.3

Memahami sebatian

silikon

Murid boleh:

a. Menyatakan pelbagai

bentuk sebatian silikon.

b. Menyatakan contoh

silika.

c. Menyatakan contoh

silikat.

d. Menghubungkait sifat

sebatian silikon dengan

kestabilannya.

e. Menerangkan melalui

contoh kegunaan

sebatian silikon dalam

kehidupan harian.

BAND 1

BAND 3

BAND 4

KBAT: Mengkaji sebatian

silikon

6.4

Menganalisa sebatian

kalsium

Murid boleh:

a. Menyatakan unsur dalam

kalsium karbonat.

b. Mengenal pasti pelbagai

bentuk kalsium

karbonat.

c. Memerihalkan sifat

kalsium karbonat.

d. Menulis persamaan

dalam perkataan bagi

tindak balas kalsium

karbonat.

e. Memerihalkan

pembentukan kalsium

oksida dan kalsium

hidroksida.

f. Menghubungkait sifat

sebatian kalsium dengan

kegunaannya.

BAND 1

BAND 3

BAND 4

I-Think: Peta Buih (sifat

kalsium karbonat), Peta

Alir (pembentukan kalsium

oksida dan kalsium

hidroksida)

KBAT: Mengkaji sebatian

kalsium

[20]

6.5

Menganalisa sumber

bahan api semula jadi

dan kepentingannya

Murid boleh:

a. Menyenaraikan sumber

bahan api semula jadi.

b. Menerangkan

pembentukan sumber

bahan api semula jadi.

c. Memerihalkan

penyulingan

berperingkat petroleum.

d. Memerihalkan sifat

pelbagai pecahan

daripada penyulingan

berperingkat petroleum.

e. Memerihalkan kegunaan

pelbagai pecahan

petroleum.

f. Menerangkan

sumbangan petroleum

dan industri gas asli

kepada pembangunan

ekonomi negara.

g. Menjanakan idea

tentang cara

penggunaan secara

cekap sumber bahan api

semula jadi.

BAND 1

BAND 3

BAND 4

BAND 6

KBAT: Mengkaji

penyulingan berperingkat,

Mengumpul maklumat

tentang petroleum


TEMA 2

[21]

TEMA: TENAGA DALAM KEHIDUPAN

BIDANG PEMBELAJARAN: 7. KEELEKTRIKAN DAN KEMAGNETAN

MINGGU OBJEKTIF

PEMBELAJARAN


PPPM


Minggu 16

(25/04/2016

hingga

29/04/2016)

7.1

Memahami

elektrostatik

Murid boleh:


elektostatik.

b. Menyatakan jenis cas

elektrik statik.

c. Menyatakan sifat cas

elektrik statik.

d. Memerihalkan

bagaimana cas elektrik

statik dihasilkan dalam

bahan tertentu.

e. Memerihalkan cara

mengesan cas elektrik

statik.

f. Memerihalkan fenomena

harian yang disebabkan

oleh cas elektrik statik.

g. Menyatakan langkah

keselamatan yang perlu

diambil semasa

pengendalian cas

elektrik.

BAND 2

BAND 3

BAND 4

I-Think: Peta Alir

(pembentukan kilat)

KBAT: Mengkaji

elektrostatik

Memerhatikan

tindakan antara

dua bahan yang

mempunyai jenis

cas elektrik yang

sama atau

berlainan

Menghasilkan cas

elektrik statik

pada bahan

secara geseran

Mengesan cas

elektrik statik

dengan

menggunakan

elektroskop

[22]

Minggu 16

(25/04/2016

hingga

29/04/2016)

7.2

Memahami

keelektrikan

Murid boleh:

a. Memberikan contoh

sumber tenaga elektrik

dalam kehidupan harian.

b. Menyatakan maksud

keelektrikan.

c. Menyatakan maksud

voltan.

d. Menyatakan maksud

rintangan.

e. Memerihalkan arah arus

dan pengaliran elektron

dalam litar elektrik.

BAND 2

BAND 3

BAND 4

KBAT: Mengkaji

keelektrikan

Mengkaji kesan

panjang dawai

terhadap nilai

rintangan

Mengkaji kesan

ketebalan dawai

terhadap nilai

rintangan

Mengkaji kesan

jenis dawai

terhadap nilai

rintangan

7.3

Mengaplikasi

kefahaman cara

mengukur

keelektrikan

Murid boleh:

a. Mengenal pasti alat

pengukur arus.

b. Mengenal pasti alat

pengukur voltan.

c. Menyatakan unit arus.

d. Menyatakan unit voltan.

e. Menyatakan unit

rintangan.

f. Mengukur arus dalam

litar elektrik.

g. Mengukur voltan dalam

litar elektrik.

BAND 1

BAND 4

KBAT: Mengkaji

keelektrikan

Mengkaji

pengukuran arus

elektrik

Mengkaji

pengukuran

voltan

[23]

Minggu 17

(02/05/2016

hingga

06/025/2016)

Cuti Hari

Pekerja

(01/05/2016)

Cuti Israk

Mikraj

(05/05/2016)

7.4

Mensintesis

hubungan antara

arus, voltan dan

Rintangan

Murid boleh:

a. Merekabentuk

eksperimen untuk

mengkaji hubungan

antara rintangan dan

arus.

b. Menjalankan

eksperimen untuk

mengkaji hubungan

antara rintangan dan

arus.

c. Memerihalkan kesan

perubahan rintangan ke

atas arus.

d. Merekabentuk

eksperimen untuk

mengkaji hubungan

antara voltan dan arus.

e. Menjalankan

eksperimen untuk

mengkaji hubungan

antara voltan dan arus.

f. Memerihalkan kesan

perubahan voltan ke

atas arus.

g. Menyatakan hukum

ohm.

BAND 5 KBAT: Menyiasat hubungan

antara arus, voltan dan

rintangan

Mengkaji

hubungan antara

rintangan dengan

arus elektrik

Mengkaji

hubungan antara

voltan dengan

arus elektrik

Mengkaji

hubungan antara

voltan, arus dan

rintangan

[24]

Minggu 18

(09/05/2016

hingga

13/05/2016)

7.5

Mensintesis konsep

litar selari dan litar

bersiri

Murid boleh:

a. Mengenal pasti

komponen litar elektrik

dan simbolnya.

b. Melukiskan satu gambar

rajah litar yang lengkap.

c. Membinakan satu litar

yang lengkap.

d. Membinakan satu litar

bersiri.

e. Membinakan satu litar

selari.

f. Membanding dan

membezakan susunan

komponen dalam litar

bersiri dengan litar

selari.

BAND 2

BAND 3

7.6

Menganalisa arus,

voltan dan rintangan

dalam satu litar

bersiri

Murid boleh:

a. Memerihalkan

pengaliran arus melalui


bersiri.

b. Memerihalkan voltan

yang merentasi


bersiri.

c. Memerihalkan rintangan

dalam litar bersiri.

d. Menerangkan kelebihan

dan kelemahan litar

bersiri.

BAND 3 Mengkaji voltan,

arus elektrik dan

rintangan dalam

litar bersiri

[25]

Minggu 19

(16/05/2016

hingga

20/05/2016)

7.7

Menganalisa arus,

voltan dan rintangan

dalam satu litar selari

Murid boleh:

a. Memerihalkan

pengaliran arus melalui


selari.

b. Memerihalkan voltan

yang merentasi


selari.

c. Memerihalkan rintangan

dalam litar selari.

d. Menerangkan kelebihan

dan kelemahan litar

selari.

e. Membanding dan

membezakan antara litar

bersiri dengan litar

selari berdasarkan arus,

voltan dan rintangan.

BAND 3 Mengkaji voltan,

arus elektrik dan

rintangan dalam

litar selari

7.8

Memahami

kemagnetan

Murid boleh:


medan magnet.

b. Melukiskan medan

magnet satu magnet bar.

c. Melukiskan arah medan

magnet.

d. Menghubungkaitkan

garisan medan magnet

dengan kekuatan medan

magnet.

e. Menerangkan kegunaan

magnet dalam kompas.

BAND 3

BAND 4

KBAT: Mengkaji

kemagnetan

Mengkaji corak

dan arah medan

magnet

[26]

Minggu 20

(23/05/2016

hingga

27/05/2016)

7.9

Memahami

keelektromagnetan

Murid boleh:

a. Menghubungkaitkan

arus elektrik yang

mengalir melalui

konduktor dengan

kemagnetan.

b. Memerihalkan maksud

elektromagnet.

BAND 2

BAND 4

KBAT: Mengkaji

kemagnetan

Mengkaji corak

dan arah medan

magnet pada

konduktor lurus

yang mengalirkan

arus elektrik

28/05 – 12/06 ( CUTI PERTENGAHAN TAHUN )

[27]

TEMA: TENAGA DALAM KEHIDUPAN

BIDANG PEMBELAJARAN: 8. PENJANAAN ELEKTRIK

MINGGU OBJEKTIF

PEMBELAJARAN


PPPM


Minggu 21

(13/06/2016

hingga

17/06/2016)

8.1

Memahami penjanaan

tenaga elektrik

Murid boleh:

a. Menyenaraikan

pelbagai jenis

generator.

b. Memerihalkan

penjanaan tenaga

elektrik daripada

pelbagai jenis stesen

jana kuasa.

c. Membanding dan

membezakan penjanaan

tenaga elektrik antara

pelbagai jenis stesen

jana kuasa.

d. Memberi contoh sumber

tenaga altenatif.

BAND 1

BAND 3

BAND 6

KBAT: Mengumpul

maklumat tentang tenaga

alternatif

Menghasilkan

arus aruhan

8.2

Memahami

transformer

Murid boleh:

a. Mengenal pasti pelbagai

bahagian transfomer.

b. Memerihalkan

‘bagaimana’ transfomer

berkerja.

c. Membanding dan

membezakan transfomer

injak naik dengan

transfomer injak turun.

d. Memerihalkan peranan

transfomer dalam

penghantaran dan

pengagihan elektrik.

BAND 2

BAND 3

I-Think: Peta Buih

Berganda (persamaan

perbezaan transformer

injak naik turun)

Membina

transformer

mudah dan

mengkaji

fungsinya

[28]

Minggu 22

(20/06/2016

hingga

24/06/2016)

8.3

Menganalisa

penghantaran

elektrik dan sistem

pengagihan

Murid boleh:

a. Menyusun mengikut

urutan komponen dalam

sistem penghantaran

dan pengagihan

elektrik.


komponen sistem

penghantaran dan

pengagihan elektrik.

c. Memerihalkan

bagaimana tenaga

elektrik dihantar dan

diagihkan dari stesen

jana kuasa kepada

pengguna.

BAND 3 I-Think: Peta Alir

(penghantaran kuasa

elektrik)

8.4

Memahami bekalan

elektrik dan sistem

pendawaian di rumah

Murid boleh:

a. Menyatakan nilai voltan

utama.

b. Menyatakan jenis arus

elektrik.

c. Mengenal pasti jenis

arus elektrik yang

dibekalkan ke rumah.

d. Menyatakan jenis

pendawaian elektrik.

e. Mengenal pasti pelbagai

bahagian sistem

pendawaian

f. Elektrik.

g. Memerihalkan fungsi

pelbagai bahagian

sistem pendawaian

elektrik.

h. Memerihalkan

pendawaian plug 3-pin.

BAND 3

[29]

Minggu 23

(27/06/2016

hingga

01/07/2016)

Cuti

Hari Raya

Aidilfitri

(04/07/2016

hingga

08/07/2016)

8.5

Menganalisa kos

penggunaan tenaga

elektrik

Murid boleh:

a. Menyatakan kadar kuasa

dan voltan peralatan

elektrik di rumah.

b. Mengirakan jumlah arus

yang mengalir melalui

peralatan elektrik.

c. Mengingatkan kembali

hubungan antara

penggunaan tenaga

elektrik, kuasa dan

masa.

d. Menyelesaikan masalah

dengan mengira kos

penggunaan elektrik.

BAND 3

8.6

Memahami fungsi fius

dan wayar bumi

Murid boleh:

a. Mengenal pasti pelbagai

jenis fius.

b. Menyatakan nilai fius.

c. Memerihalkan fungsi

fius dalam sistem

pendawaian elektrik.

d. Menentukan nilai fius

yang sesuai bagi

peralatan elektrik.

e. Memerihalkan peranan

dawai bumi dalam

sistem pendawaian

elektrik.

BAND 4 KBAT: Mengkaji sistem

pendawaian elektrik

Mengkaji litar

pintas dan kesan

arus berlebihan

terhadap fius

dalam sesuatu

litar elektrik

[30]

Minggu 25

(11/07/2016

hingga

15/07/2016)

8.7

Menilai kepentingan

langkah berjaga-jaga

dalam penggunaan

elektrik

Murid boleh:

a. Menyatakan langkah

keselamatan yang perlu

diambil apabila

menggunakan elektrik.

b. Memerihalkan langkah

yang perlu diambil

apabila berlakunya

kemalangan yang

melibatkan elektrik.

c. Mewajarkan keperluan

adanya langkah

keselamatan dan ciri

keselamatan di rumah

bagi mengelakkan

kemalangan elektrik.

BAND 6 KBAT: Mengumpul


elektrik

8.8

Menilai kepentingan

memulihara elektrik

Murid boleh:

a. Mengenal pasti aktiviti

yang menyebabkan

pembaziran elektrik.

b. Memerihalkan cara

memulihara elektrik.

c. Mewajarkan keperluan

memulihara elektrik.

d. Meramalkan masalah

yang akan dihadapi oleh

negara jika berlakunya

kekurangan elektrik.

BAND 6 KBAT: Mengumpul


elektrik


TEMA 3

[31]

TEMA: ASTRONOMI DAN PENEROKAAN ANGKASA LEPAS

BIDANG PEMBELAJARAN: 9. BINTANG DAN GALAKSI

MINGGU OBJEKTIF

PEMBELAJARAN


PPPM


Minggu 26

(18/07/2016

hingga

22/07/2016)

9.1

Menganalisa Matahari

Murid boleh:

a. Memerihalkan ciri

Matahari.

b. Mengenal pasti struktur

Matahari.

c. Mengenal pasti

fenomena yang berlaku

di permukaan Matahari.

d. Menerangkan kesan

fenomena di permukaan

Matahari ke atas Bumi.

e. Menyatakan penjanaan

tenaga oleh Matahari.

BAND 1

BAND 2

BAND 3

I-Think: Peta Bulatan (ciri

Matahari)

[32]

9.2

Memahami bintang

dan galaksi dalam

alam semesta

Murid boleh:

a. Mendefinisikan bintang.

b. Mengenal pasti matahari

sebagai suatu bintang.

c. Mengenal pasti bintang-

bintang cerah di langit.

d. Membanding dan

membezakan bintang

berdasarkan kepada ciri

tertentu.

e. Memerihalkan

pembentukan bintang.

f. Memerihalkan kematian

bintang.

g. Menyatakan jenis

galaksi.

h. Memerihalkan galaksi

bima sakti.

i. Memerihalkan alam

semesta.

j. Menyatakan kedudukan

sistem suria dalam alam

semesta.

BAND 1

BAND 2

BAND 3

I-Think: Peta Alir

(pembentukan bintang)

[33]

9.3

Mensyukuri

kewujudan alam

semesta sebagai

anugerah Tuhan

Murid boleh:

a. Menghargai keunikan,

ketertiban, keindahan

dan keharmonian alam

semesta sebagai satu

tanda keagungan Tuhan.

b. Memerihalkan luasnya

alam semesta

berbanding Bumi.

c. Menyatakan semua yang

wujud di alam semesta

adalah tidak kekal.

d. Menerangkan

kepentingan Matahari

dan Bulan kepada

hidupan di Bumi.

BAND 3

BAND 6

KBAT: Mengumpul

maklumat tentang

keharmonian alam semesta

[34]

TEMA: ASTRONOMI DAN PENEROKAAN ANGKASA LEPAS

BIDANG PEMBELAJARAN: 10. PENEROKAAN ANGKASA LEPAS

MINGGU OBJEKTIF

PEMBELAJARAN


PPPM


Minggu 27

(25/07/2016

hingga

29/07/2016)

10.1

Memahami

perkembangan dalam

bidang astronomi dan

penerokaan angkasa

lepas

Murid boleh:

a. Memerihalkan

perkembangan dalam

bidang astronomi.

b. Memerihalkan

pembangunan dalam

penerokaan angkasa

lepas.

c. Menerangkan dengan

contoh aplikasi

teknologi yang

berkaitan penerokaan

angkasa lepas dan

astronomi.

d. Mewajarkan keperluan

meneruskan penerokaan

angkasa lepas.

BAND 3


TEMA 4

10/09 – 18/09 ( CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 )

01/08 – 10/10

ULANG KAJI BERFOKUS PT3

11/10 – 13/10

UJIAN BERTULIS PT3

RPT_Sains_T3_2016

Documents

Transcript of RPT_Sains_T3_2016