Ruang Lingkup Program Pemberdayaan...
Click here to load reader
Transcript of Ruang Lingkup Program Pemberdayaan...
21/05/2014
1
RUANG LINGKUP PROGRAM PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
Ketua Departemen SKPM FEMA IPB
Auditorium GM FEMA IPB, 26 April 2014
Pembekalan Kuliah Kerja Profesi (KKP)
Fakultas Ekologi Manusia-Institut Pertanian Bogor
Pengantar
Filosofi KKP/KKBM
Ruang Lingkup Program Pemberdayaan
Disain, Implementasi, Monev, Tindaklanjut
Penutup
SISTEMATIKA PAPARAN
21/05/2014
2
Pengantar
Mandat Departemen SKPM FEMA IPB:
“Pengembangan Ilmu Sosiologi, Antropologi,
Politik, Kependudukan, Komunikasi, Ekologi
Manusia, Pendidikan–Penyuluhan, dan
Pengembangan Masyarakat untuk Mendorong
Pemberdayaan Masyarakat (Pertanian,
Peternakan, Kehutanan, serta Perikanan dan
Pesisir).”
Keputusan Rektor Institut Pertanian Bogor Nomor:
001/K13/PP/2005 tanggal 10 Januari 2005 tentang Penataan
Departemen di Lingkungan Institut Pertanian Bogor
Visi Dept SKPM“menjadi departemen dengan program studi yang unggul danbertaraf internasional di bidang komunikasi dan pengembanganmasyarakat yang berkiprah di bidang pertanian, kelautan, dan biosainstropika.”
Misi Dept. SKPM: (1) Menyelenggarakan pendidikan tinggi berkualitas yang dinamis menurut perubahan jaman;
(2) Mengembangkan riset-riset yang mutakhir yang bermanfaat bagi pemangku kepentingan (ABGC)
(3) Mendorong dan mewujudkan pengabdian kepada masyarakat melalui program pengembangan
masyarakat;
(4) Melaksanakan misi pemberdayaan masyarakat secara sosial, ekonomi, dan politik secara
partisipatif dengan dedikasi untuk kesejahteraan bangsa Indonesia;
(5) Membina kerjasama kemitraan dengan asas manfaat bersama dengan berbagai instansi (swasta,
pemerintah, dalam negeri, dan luar negeri;)
(6) Mewujudkan masyarakat yang berdaulat, komunikatif, adaptif terhadap lingkungan dan
berkeswadayaan tinggi serta menghormati berbagai perbedaan pandangan, suku, ras, agama, dan
jender dalam membangun pertanian dan pedesaan; dan
(7) Mewujudkan paradigma pembangunan yang menyejahterakan pemangku kepentingan menuju
masyarakat madani.
21/05/2014
3
Lulusan S1 Program Studi KPM diharapkan mampu:
1. Melakukan pemetaan sosial
2. Merancang dan memproduksi pesan untuk komunikasi
dan penyuluhan (advokasi, aliansi, peningkatan kapasitas,
pengorganisasian (kelompok, organisasi, komunitas)
3. Merancang program, proyek atau kegiatan untuk;
4. Melakukan evaluasi program, proyek atau kegiatan
5. Melakukan kajian dan penulisan ilmiah
6. Bekerjasama dalam merencanakan, melaksanakan, dan
mengevaluasi program/proyek/kegiatan.
7. Mengambil keputusan berdasarkan analisis data dan
informasi di tingkat komunitas atau organisasi.
Merancang dan Menerapkan
Metode Komunikasi
Pengembangan Masyarakat
untuk Mendorong
Pemberdayaan Masyarakat
secara Sosial, Ekonomi, dan
Politik
LANDASAN KKP/KKBM
1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
2. Keputusan Rektor Nomor 069/K13/PP/2003 tentang
Tata Tertib Penyelenggaraan Pendidikan.
3. Ketetapan MWA Nomor 011/MWA-IPB/2002.
4. Perpres Nomor 8/2012 tentang Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia.
5. Panduan Program Sarjana di Fakultas Ekologi Manusia,
IPB, sebagai mata kuliah wajib bagi mahasiswa bernama
Kuliah Kerja Profesi dengan beban kredit 3 SKS (satuan
kredit semester).
Lokasi KKP/KKBM 2014
Daerah tertinggal/perbatasan
Daerah pesisir
Daerah percontohan Kampung Gizi
(Lokakarya KKPFEMA 2014)
21/05/2014
4
Filosofi KKP/KKBM di Dept SKPM
Menyelaraskan topikKKP/KKBM dengan mandatkeilmuan dan kompetensiDept. SKPM
Kegiatan KKP/KKBM relevan dengan konteks komunikasidan pemberdayaan
masyarakat.
Arahan Program KKP/KKBM:
1. Disain informasi teknologi
pemberdayaan masyarakat; dan/atau
2. Program alternatif aksi
pengembangan masyarakat
Tujuan KKP/KKBM
1. Mendewasakan cara berfikir, bersikap, dan bertindak
serta meningkatkan daya penalaran mahasiswa dalam
melakukan pengkajian, perumusan, dan pemecahan
masalah secara komprehensif
2. Memperdalam pengertian dan penghayatan mahasiswa
terhadap berbagai masalah dalam masyarakat, khususnya
masalah produksi pertanian, tataniaga sarana dan
produksi pertanian, kesehatan dan gizi, kesejahteraan
masyarakat serta penataan lingkungan.
21/05/2014
5
LUARAN KKP/KKBM
Yang tak terukur a.l.:
- Meningkatnya kemampuan berfikir kritisdan kreatif
- Meningkatnya kemampuan berorganisasi, bekerja sama, memecahkan masalah, mengambil keputusan
- Meningkatnya kemampuan empatiterhadap kondisi sosial, ekonomi, budayamasyarakat kepedulian thd bangsa –nation building
Yang terukur a.l.:
- Laporan program KKP/KKBM
- Jumlah karya tulis inovatif di bidang yg
menjadi mandat KPM (ada tiga divisi: KP,
SPPM, KAREP)
- Jumlah program pelatihan yang dilaksanakan
sesuai kebutuhan (hasil identifikasi isu –
PRA dan mengintegrasikan aspek gender)
- Produk a.l. visualisasi pembelajaran
komunitas (KIE), penggunaan IT untuk
pemberdayaan, jumlah program di bidang
pertanian dan/atau non pertanian yang
dibantu, jumlah produk karya komunitas
yang dapat diperkuat kelembagaannya dalam
sub sistem pra produksi dan pasca produksi
Penguasaan atas
Aset Fisik dan Material:
SDA, SDM,
finansial
Sumber-sumber intelektual
pengetahuan, informasi,
dan gagasan (ide)
Ideology Sistem nilai dan
kepercayaan yang dianut
Budaya perubahan perilakuDimensi
pemberdayaanStruktur sosial mobilitas vertikal
Diadaptasi dari: Friedman (1996)
Makna dan Dimensi Pemberdayaan
21/05/2014
6
Pember-dayaan
Penguatan
…
Ekonomi
Pengawasan/
pengambilankeputusan
Akses
PeningkatanKnowledge
Attitude
Practice
Memperolehkuasa atassesuatu/
Manfaat
Lingkup Pemberdayaan …Program Pemberdayaan harus:
1. Logis
2. Realistis
3. Bermakna bagi Masyarakat
Bidang yang relevan:
1. Penyusunan profil desa (potensi
sumber daya dan Peluang
pengembangan)
2. Penyuluhan gizi, diversifikasi pangan,
sanitasi, kesehatan lingkungan
3. Promosi produk setempat
4. Penguatan kelompok (KUBe, KSP,
UKM, PKBM, SKB, Posdaya,
Posyandu, Poktan)
5. Pelatihan sesuai kebutuhan
6. Jasa lingkungan
Tahapan KKP/KKBM
21/05/2014
7
LOGIC MODEL: Program Performance
INPUTS OUTPUTS OUTCOMES
Program
investments
Activities Participation Short Medium
What
we
invest
What
we do
Who
we
reach
What results
SO WHAT??
Long-
term
Sumber: Univ of Wisconsin, Extension Cooperative Program Developmentand Evaluation, 2001
Contoh: Mengevaluasi Program
Decrease in
rates of abuse &
neglect among
these parents
#, % parents
using improved
skills (specify
skills)
#, % parents who
increased
knowledge
#, % parents who
learned new ways
# and %parents
who attended
each session
Quality of
curriculum
# sessions fully
delivered
Staff
Money
Partners
Design
parent ed
curriculum
Provide 6
training
sessions
Targeted
parents
attend
Parents
increase
knowledge of
child dev
Parents learn
new ways to
discipline
Parents
use
improved
parenting
skills
Reduced
rates of
child
abuse &
neglect
INPUTS OUTPUTS OUTCOMES
Indicators
Sumber:UW Extension,2001
21/05/2014
8
Menyusun Rencana Evaluasi Program
Jadwal
Kapan dan
dimana?
Metode
memperoleh data
Sumber informasiIndikator kinerja,
bagaimana
mengetahuinya?
Apa yang hendak
diketahui?
Survei Observasi Wawancara
Kuesioner di akhir program
FGD
• Rekaman
Misal:
Tindak Lanjut Program
Data dan Informasi selama
KKP/KKBM diolah dan dianalisis,
untuk apa dan kepada siapa akan
didiseminasikan?
Sintesis hasil KKP/KKBM
bagaimana bentuk tulisan tsb, selain
laporan?
Akan didiseminasikan kepada siapa,
kapan dan bagaimana?
Monitoring dan evaluasi partisipatif
Menyambungkan masyarakat dengan
pihak yang berkompeten
Exit strategy yang baik, masyarakat
dapat melanjutkan program
Anda selaku Inisiator/Pelaksana
KKP/KKBM
Masyarakat (beneficiaries) dari
KKP/KKBM
21/05/2014
9
PenutupUntuk tercapainya profesi KPM, mahasiswa Peserta KKP harus mengupayakan :
Meningkatkan pemahaman antar profesi dapat membangun sinergi lintas profesi
Mengoptimalkan 1 minggu pertama di lapangan melakukan identifikasi potensi wilayah,
dialog dengan masyarakat, mengkaji isu pembangunan melalui teknik-teknik partisipatif
Bersama masyarakat, mencari solusi, merumuskan dan melaksanakan program, membangun
sinergi antar program baik program kolaboratif lintas profesi maupun program “Dari
Atas” untuk memenuhi kebutuhan masyarakat
Meningkatkan efektivitas aksi komunikasi, pengembangan dan pemberdayaan masyarakat
untuk meningkatkan keberdayaan masyarakat dan mencapai keberlanjutan program
Menjalankan seluruh rangkaian KKP mulai dari kegiatan pembekalan, pelaksanaan, pelaporan,
dan ujian secara maksimal sehingga dapat mencapaiTUJUAN KKP
Terima kasih
I hear and I remember, I see and I understand, I do and I can