sdp oum 6 baru
Transcript of sdp oum 6 baru
8/9/2019 sdp oum 6 baru
http://slidepdf.com/reader/full/sdp-oum-6-baru 2/25
OBJEKTIF:
1. MENJELASKAN ASAS PERGERAKAN YANG TERDAPAT
DALAM P&P2. MENYATAKAN KEMAHIRAN PERGERAKAN YANG AKAN
DIPEROLEHI OLEH PELAJAR APABILA MEMPELAJARI ASAS PERGERAKAN
3. MENJELASKAN JENIS PENDIDIKAN PERGERAKANSUPAYA DPT DIAPLIKASI DALAM PROSES P&P.
4. MENYATAKAN KEPENTINGAN PENDIDIKAN PERGERAKANKREATIF UTK MEMPERINGKATKAN PROSES PENGAJARAN
5. MEMAHAMI UNSUR-UNSUR PERGERAKAN
8/9/2019 sdp oum 6 baru
http://slidepdf.com/reader/full/sdp-oum-6-baru 3/25
PENGETAHUAN ASAS DALAM PERGERAKAN
PERGERAKAN
ASAS
PERGERAKAN
LOKOMOTOR DAN
BUKAN LOKOMOTOR
MANIPULASI
ALATAN
PENDIDIKAN
PERGERAKAN
PENDIDIKAN
PERGERAKAN
KREATIF
GIMNASTIK
PENDIDIKAN
GIMNASTIK IRAMA
GIMNASTIK
ARTISTIK
INTERPRETASI
IDEA
PERASAAN &
TANGGAPAN IDEA
UNSUR
PERGERAKAN
8/9/2019 sdp oum 6 baru
http://slidepdf.com/reader/full/sdp-oum-6-baru 4/25
6.
JI C I
I - I I
I VI I.
II , IVI I.
J
J .
8/9/2019 sdp oum 6 baru
http://slidepdf.com/reader/full/sdp-oum-6-baru 5/25
6.1.1
PERGERAKAN KOMOTOR AN KAN OKOMOTOR
MEMBONGKOK MEREGANG
MEREBAH
MENGHAYUN
BERPUSING
BERJALANBERLARI
MELUNCUR
GALOP
LARI SKIP
BUKAN LOKOMOTOR LOKOMOTOR
MEMBONGKOK MEREGANG
MEREBAH
MENGHAYUN
BERPUSING
BERJALANBERLARI
MELUNCUR
GALOP
LARI SKIP
BUKAN LOKOMOTOR LOKOMOTOR
8/9/2019 sdp oum 6 baru
http://slidepdf.com/reader/full/sdp-oum-6-baru 6/25
PERBINCANGAN:
RUJUK MODUL MS 99 ± 102 UNTUK RASA-FRASA PENTING
DAN CADANGAN UNTUK PENELITIAN KEMAHIRAN LOKOMOTOR ASAS :
BERJALAN
BERLAR I
BERLAR I SERTA BERLONJAK (LEAP)
LOMPATAN
MELOMPAT KETINTING
8/9/2019 sdp oum 6 baru
http://slidepdf.com/reader/full/sdp-oum-6-baru 8/25
6.1.3 KEMAHIRAN MANIPULATIF
1. MEMERLUKAN PENGGUNAAN ANGGOTA BADAN
UNTUK MENGAWAL, MENANGANI ATAU MENGAWASISESUATU OBJEK :
MEMBALING
MENYAMBUT
MEMUKUL
MENENDANG ATAU MENYEPAK
MENGGELECEK
2. KEMAHIRAN MANIPULATIF DI ATAS ADALAH UNTUK
MEMPERTINGKATKAN KOORDINASI TANGAN-MATA
DAN KAKI-MATA
8/9/2019 sdp oum 6 baru
http://slidepdf.com/reader/full/sdp-oum-6-baru 10/25
(Perceptible through the sense of touch)
8/9/2019 sdp oum 6 baru
http://slidepdf.com/reader/full/sdp-oum-6-baru 11/25
PENEROKAAN TENTANG KESEDARAN TUBUH BADAN
SEBAGAI ALAT MENYELESAIKAN TUGASAN YANG DIBER I
GIMNASTIK PENDIDIKAN
8/9/2019 sdp oum 6 baru
http://slidepdf.com/reader/full/sdp-oum-6-baru 12/25
6.2.1 GIMNASTIK PENDIDIKAN
SATU PENDEKATAN DLM PENDIDIKAN PERGERAKAN YANG
MEMBERI TUMPUAN KPD PEMBELAJARAN INDIVIDU YANG
UNIK DARI SEGI GAYA PERGERAKAN,PEMBELAJARAN DAN
PERKEMBANGAN PELAJARAN.
SETIAP PERGERAKAN BOLEH DILAKUKAN SECARA INDIVIDU,
BERPASANGAN, KUMPULAN KECIL,BESAR,DI LANTAI, UDARA,
TANPA / DENGAN ALATAN.
LEBIH KEPADA PENEROKAAN TENTANG KESEDARAN TUBUH
BADAN SEBAGAI ALAT MENYELESAIKAN TUGASAN YANGDIBERI.
DIPELAJARI MELALUI PROSES PENEROKAAN, PENJELAJAHAN,
PENEMUAN DAN DAYACIPTA.
8/9/2019 sdp oum 6 baru
http://slidepdf.com/reader/full/sdp-oum-6-baru 13/25
Gymnastics at chool Gymnasium (Video clip)
8/9/2019 sdp oum 6 baru
http://slidepdf.com/reader/full/sdp-oum-6-baru 15/25
6.2.2 GIMNASTIK IRAMA
KEMAHIRAN DILAKUKAN SECARA BERANSUR DAN
DIIKUTI DGN MUZIK
PENGGABUNGAN GERAKAN DENGAN POLA RUTIN
YANG MUDAH
JENIS PERALATAN:BOLA
BELANTAN
GELUNGREBEN
TALI
8/9/2019 sdp oum 6 baru
http://slidepdf.com/reader/full/sdp-oum-6-baru 16/25
SARANAN SESI GIMNASTIK IRAMA:
GUNA MUZIK IRINGAN SEMASA BERLATIH (PELBAGAI
RAGAM IRAMA)
JARAKKAN PELAJAR UNTUK ELAKKAN
KEMALANGAN
PENEKANAN PENGGUNAAN ANGGOTA-ANGGOTATANGAN DAN LUTUT SECARA SERENTAK SEMASA
MENANGKAP OBJEK -OBJEK .
LATIH KEMAHIRAN KEDUA-DUA BAHAGIAN TUBUH
BIAR PELAJAR CIPTA KEMAHIRAN DAN RUTINMEREKA SENDIRI (RUTIN IALAH SATU SET
PERGERAKAN LENGKAP BERSAMA MUZIK IRINGAN)
8/9/2019 sdp oum 6 baru
http://slidepdf.com/reader/full/sdp-oum-6-baru 17/25
RUJUK MODUL MS 13 UNTUK TEKNIK
MENGGUNAKAN BOLA,BELANTAN, GELUNG,
REBEN DAN TALI.
VID I VID I T I
8/9/2019 sdp oum 6 baru
http://slidepdf.com/reader/full/sdp-oum-6-baru 18/25
GI TI TI TI
GI TI TI TI DI I
J D GUASAI SEMUA ASAS
GIMNASTI .
GIMNASTI AR TISTI MEMBER I ENEKANAN TERHADAP
KETANGKASAN DAN KECEKAPAN PELAJAR , BERBEZA
DAR I GIMNASTIK PENDIDIKAN ANG MEMBER I
PENEKANAN KEPADA PENEROKAAN TUBUH BADAN DAN
PENYELESAIAN MASALAH.
8/9/2019 sdp oum 6 baru
http://slidepdf.com/reader/full/sdp-oum-6-baru 19/25
Video clip Gymnastik Artistik
8/9/2019 sdp oum 6 baru
http://slidepdf.com/reader/full/sdp-oum-6-baru 20/25
6.3 PERGERAKAN KREATIF
- BERMAKSUD INTERPRETASI IDEA, PERASAAN SERTA
TANGGAPAN DERIA YANG DILAHIRKAN SECARA SIMBOLIK MELALUI PERGERAKAN.
6.3.1 INTERPRETASI IDEA:
- IMAGINASI SEBAGAI PENGGERAK KEPADA KREATIVITI
- OTAK MEMBANTU MENTER JEMAH KONSEP ABSTRAK
MELIBATKAN PENEROKAAN,PENCIPTAAN, KEKAGUMAN DAN
MINAT.
6.3.2 PERASAAN DAN TANGGAPAN DERIA
- EKSPRESI YANG DIHASILKAN / IDEA MENGIKUT CARA PELAJAR SENDIRI
- MENGINTERPRETASI TUGAS MENGIKUT KEFAHAMAN PELAJAR
SENDIRI
- GURU MEMBERI PELUANG TANPA BATASAN ATAU HAD
8/9/2019 sdp oum 6 baru
http://slidepdf.com/reader/full/sdp-oum-6-baru 21/25
Unsur-unsur pergerakan:
Imbangan/Badan ± tenaga untuk bergerak
Ruang- lingkungan umum, lingkungan kendiri,
aras, arah
Masa - had laju, rentak, beat, pulse (muzik)
Daya/aliran- secara bebas atau terkawal
8/9/2019 sdp oum 6 baru
http://slidepdf.com/reader/full/sdp-oum-6-baru 22/25
1.DILAKUKAN DI DEWAN/ GIMNASIUM/ RUANG YANG LUAS
2.SECARA I NDIVIDU / KUMPULAN MENGGUNAKAN MUZIK
IR I NGAN
CONTOH:
LIHAT DAUN I NI DAN BUAT GERAKAN BER DASARKAN:
1. BENTUKNYA (RUANG) ± MELUK IS BENTUK DAUN DI UDARA ATAU BERLAR I DALAM GYMNASIUM MENGIKUT BENTUK DAUN.
2. KEADAANNYA BILA DITIUP ANGI N (IMBANGAN)
3. KEADAANNYA SEWAK TU GUGUR KE BUMI (IMBANGAN/ARAS)
8/9/2019 sdp oum 6 baru
http://slidepdf.com/reader/full/sdp-oum-6-baru 23/25
AKTIVITI:
CIPTA SATU PERGERAKAN KREATIF BERDASARKAN
µSOUND CLIP¶ INI
8/9/2019 sdp oum 6 baru
http://slidepdf.com/reader/full/sdp-oum-6-baru 24/25
CADANGAN AKTIVITI PERGERAKAN KREATIF
UNTUK µSOUND CLIP¶ YANG DIBERI:
1. BELON SEDANG DI PAM (aras rendah & semakin tinggi,
sambil membesarkan badan)
2. BELON SUDAH MENCAPAI SAIZ YANG
DIKEHENDAKKI (ekspresi gembira) ± µfreeze¶
3. BELON TERBANG DAN TERAPUNG-APUNG DI UDARA
(bergerak bebas menggunakan ruang)
4. BELON TERLANGGAR DURI (berhenti tiba-tiba dan
membuat bentuk setempat) ± µfreeze¶
5. BELON PECAH DAN JATUH DI ATAS TANAH (aras
rendah dan beransur mengecilkan badan)