5.4 PELBAGAI AKTIVITI YANG MENCETUS KESEDARAN

SEMANGAT CINTAKAN NEGARA

Disediakan oleh, Vikneswary a/p Mohan3 PISMP RBT/BT/SJH

INSTITUT PENDIDIKAN GURUKAMPUS TEMENGGONG IBRAHIM

JOHOR

• Merupakan satu susunan kejadiaan atau peristiwa yang berlaku sama ada benar-benar berlaku.

• Dianggap satu cabang seni dalam sumber hiburan.• Mewujudkan satu situasi untuk menyerupai keadaan

sebenar.• Kegiatan yang boleh menarik perhatian dalam p & p• Kaedah yang amat sesuai dengan sifat semulajadi

kanak-kanak.• Mudah untuk menyampaikan maklumat.• Menghidupkan peristiwa lampau agar pelajar dapat

merasakan seolah-olah mereka sendiri sedang mengalaminya.

CONTOH :- Peristiwa Sejarah Watak Sejarahwan.

BERCERITA / LAKONAN / SIMULASI

1. Memperkembangkan kemahiran mendengar, kemahiran penaakulan dan pengukuhan daya ingatan dan imaginasi pelajar.

2. Memperkembangkan kemahiran lisan, pertuturan dan struktur tatabahas.

3. Memberi peluang kepada pelajar berperanan sebagai ’Sejarawan’.

4. Peluang kepada pelajar untuk menyertai aktiviti pembelajaran secara aktif.

5. Penggunaan alat-alat bantuan.6. Memperkembangkan minat dan bakat.7. Menghayati nilai murni.8. Menanamkan semangat kewarganegaraa.

KEBAIKAN

• Proses P&P dimana seseorang guru berbuat sesuatu dengan kehadiran pelajar untuk menyaksikannya.

• Melibatkan aktiviti penerangan dengan guru menunjukkan cara membuat sesuatu.

• Pelajar memerhati dan melakukan sesuatu aktiviti• Melibatkan juga aktiviti pendengaran , penglihatan dan

percubaan pelajar.• Memusatkan perhatian pelajar.• Menggunakan alat pandang dengar.

CONTOH :- Lukisan Mural Binaan Model

TUNJUK CARA / DEMONSTRASI / PROJEK

1. Pelajar dapat melihat dan mendengar.2. Idea dan prinsip dapat diilustrasikan.3. Mengekalkan perhatian dan ingatan.4. Pelajar dapat menjayakan demonstrasi dan membentuk

kemahiran dan sikap.5. Pelajar dapat mencontohi sesuatu dengan lebih tepat

dan mudah.6. Memperkukuhkan ingatan pelajar.7. Memudahkan pelajar membentuk konsep dan prinsip.8. Menarik minat kerana boleh melihat secara peribadi.9. Meningatkan pelajar tentang aspek penting yang

seharusnya di beri perhatian.10.Mendapat latihan amali untuk membina kemahiran yang

tepat dan kukuh.

KEBAIKAN

TUGASAN / AKTIVITI

• Guru melibatkan pelajar dalam aktiviti atau tugasan yang memberikan peluang kepada pelajar untuk melatih atau mengaplikasikan apa-apa yang dipelajari. (dan dalam proses memberikan bimbingan, strategi-strategi mempermudahkan tugasan atau bantuan/scaffolding yang membolehkan mereka menyempurnakan aktiviti dengan jayanya).

• Projek berdasarkan buku ialah penyelidikan / kajian yang terperinci tentang sesuatu tajuk.

• Dilakukan secara individu / berkumpulan. • Di dalam atau di luar kelas.

CONTOH :- Buku Skrap

1. Pelajar memperolehi pengetahuan / latar belakang tentang dokumen yang dikaji.

2. Membolehkan pelajar melihat dan mengkaji sumber utama.

3. Membolehkan pelajar sedar tentang kepentingan dokumen untuk penulisan sejarah.

4. Meyakinkan pelajar tentang ketepatan fakta. 5. Meningkatkan kemahiran mentafsir , menganalisis ,

menilai.6. Membuat perbandingan dan merumus sejarah.

KEBAIKAN

Sekian…TerimaKasih