SENARAI-SEMAK-PEMERHATIAN
3
SENARAI SEMAK PEMERHATIAN NAMA : KELAS : TARIKH : TEMA : TAJUK : BIDANG 1 : NAMA GURU : N O ASPEK KRITERIA MARKAH CATATA N 1 2 3 4 5 1. PERWUJUD AN IDEA Memahami e!"#$ %a!& 'i&#!a$a! i"# (e(#ai #!"#$ me!&ha(i)$ a! m*!"a+ %a!& e,"a+#$ (#a(a!a 'i +a)a! ,a%a. Me!&ha(i)$a! m*!"a+ %a!& -a!"i$ 'a! me!a,i$. 2. APLIKASI SENI Daa" me!&e!a) 'a! me!&&#!a$a! aha! 'a! a)a" 'e!&a! e"#). Daa" me!&e"ah#i e!&&#!aa! me'ia (e,"a ,*(e( 'a! "e$!i$ 'a)am e!&ha(i)a! m*!"a+. 3. . PR/SES DAN TEKNIK Me!&a)i$a(i$a! e!&e"ah#a! 'a! $e0ahama! aha(a (e!i i(#a) me!e,#(i e!e!"#a! me'ia 'a! "e$!i$ 'a)am me!&ha(i)$a! m*!"a+ Pe!&&#!aa! "e$!i$ me!&&#!"i!& 'a! me!ama) &ama, $e!'e,aa! (e-a,a "e,(#(#!. Pe!&&#!aa! "e$!i$ me!&&am 'e!&a! $ema( 'a! "e)i"i. 4. KEASLIAN Me!&ha(i)$a! e!"#$ m*!"a+ %a!& e,ea 'a,ia'a -*!"*h %a!& 'ie,i$a!. 5. KEKEMASA N Pe!&ha(i)a ! "*e!& %a!& $ema( 'a! e,(ih. . . SAHSIAH M#,i' mem e,i$a! e ,h a" ia! (ema(a &#,# meme,i$a! e!e,a!&a! 'a! 'em*!(",a(i e,$ai"a! a$"ii"i mem#a" m*!"a+ %a!& e,"a+#$ (#a(a!a 'i +a)a! ,a%a.
description
senarai semak
Transcript of SENARAI-SEMAK-PEMERHATIAN
SENARAI SEMAK PEMERHATIAN
NAMA:KELAS:TARIKH:TEMA:TAJUK:BIDANG 1:NAMA GURU:
NOASPEKKRITERIAMARKAHCATATAN
12345
1.
PERWUJUDAN IDEA
Memahami bentuk yang digunakan itu sesuai untuk menghasilkan montaj yang bertajuk suasana di jalan raya.
Menghasilkan montaj yang cantik dan menarik.
2.APLIKASI SENIDapat mengenal dan menggunakan bahan dan alat dengan betul.
Dapat mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan montaj.
3..PROSES DAN TEKNIKMengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam menghasilkan montaj
Penggunaan teknik menggunting dan menampal gambar kenderaan secara tersusun.
Penggunaan teknik menggam dengan kemas dan teliti.
4.KEASLIANMenghasilkan bentuk montaj yang berbeza daripada contoh yang diberikan.
5.KEKEMASANPenghasilan topeng yang kemas dan bersih.
6..SAHSIAHMurid memberikan perhatian semasa guru memberikan penerangan dan demonstrasi berkaitan aktiviti membuat montaj yang bertajuk suasana di jalan raya.
Murid dapat memberikan kerjasama yang baik semasa menjalankan aktiviti.
KRITERIA PENILAIAN
KRITERIA PENILAIAN
NOASPEKKRITERIAWAJARAN
1.
PERWUJUDAN IDEA
Memahami bentuk yang digunakan it sesuai untuk menghasilkan montaj yang bertajuk suasana di jalan raya.10%
Menghasilkan montaj yang cantik dan menarik.
2.APLIKASI SENIDapat mengenal dan menggunakan bahan dan alat dengan betul.10%
Dapat mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan montaj.
3..PROSES DAN TEKNIKMengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam menghasilkan montaj15%
Penggunaan teknik menggunting dan menampal gambar kenderaan secara tersusun.
Penggunaan teknik menggam dengan kemas dan teliti.
4.KEASLIANMenghasilkan bentuk montaj yang berbeza daripada contoh yang diberikan.5%
5.KEKEMASANPenghasilan montaj yang kemas dan bersih.5%
6.SAHSIAHMurid memberikan perhatian semasa guru memberikan penerangan dan demonstrasi berkaitan aktiviti membuat montaj yang bertajuk suasana di jalan raya.10%
Murid dapat memberikan kerjasama yang baik semasa menjalankan aktiviti
JUMLAH50% ( x2)
RUBRIK ANALITIKAL
ASPEK YANG DINILAIINDIKATOR PRESTASI DAN PENILAIAN
PERWUJUDAN IDEA(10 MARKAH)CEMERLANG(8 10 MARKAH)SEDERHANA(4 7 MARKAH)LEMAH(1 3 MARKAH)
Memahami bentuk yang digunakan it sesuai untuk menghasilkan montaj yang bertajuk suasana di jalan raya. Menghasilkan montaj yang cantik dan menarik.
APLIKASI SENI(10 MARKAH)CEMERLANG(8 10 MARKAH)SEDERHANA(4 7 MARKAH)LEMAH(1 3 MARKAH)
Dapat mengenal dan menggunakan bahan dan alat dengan betul.. Dapat mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan montaj.
PROSES DAN TEKNIK(15 MARKAH)CEMERLANG(11 15 MARKAH)SEDERHANA(6 10 MARKAH)LEMAH(1 5 MARKAH)
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam menghasilkan montaj. Penggunaan teknik menggunting dan menampal gambar kenderaan secara tersusun. Penggunaan teknik menggam dengan kemas dan teliti.
KEASLIAN(5 MARKAH)CEMERLANG(5 MARKAH)SEDERHANA(3 4 MARKAH)LEMAH(1 2 MARKAH)
Menghasilkan bentuk montaj yang berbeza daripada contoh yang diberikan.
KEKEMASAN(5 MARKAH)CEMERLANG(5 MARKAH)SEDERHANA(3 4 MARKAH)LEMAH(1 2 MARKAH)
Penghasilan montaj yang kemas dan bersih
CEMERLANG(8 10 MARKAH)SEDERHANA(4 7 MARKAH)LEMAH(1 3 MARKAH)
SAHSIAH(10%) Murid memberikan perhatian semasa guru memberikan penerangan dan demonstrasi berkaitan aktiviti membuat montaj yang bertajuk suasana di jalan raya. Murid dapat memberikan kerjasama yang baik semasa menjalankan aktiviti.
