Seni dalam Pendidikan (WAJ 3107)

Seni dalam Pendidikan (WAJ 3107)Nama Ahli Kumpulan : Muhammad Fabil bin Abu Hassan Lisa Wong Siao Ching Heu Wai YeeProgram : 4 PISMP PJ 2Minggu Pembentangan : Minggu 1Kursus : WAJ 3107

Teori KonstruktivismeHubungkait ilmu baru kepada pengetahuan sedia adaMenyusun atur maklumat dan pengetahuanMengekspresi ilmu baru dalam bentuk baruMemberi gambaran mengenai pengetahuan baru dengan berbagaiMengukuhkan pemahaman dengan aktiviti lanjutanMenyampaikan pengetahuan baru melalui representasi dan persembahanTeori Kecerdasan PelbagaiMengapa teori ini penting dalam Seni dalam Pendidikan?Menyokong pembelajaran bersepadu mengikut saranan JERI selaras dengan Falsafah Pendidikan Negara2. Menerima hakikat bahawa individu mempunyai kecerdasan yang berbagai3. Membentuk kepelbagaian untuk menilai 4. Wujudkan suasana kolaboratif5. Tingkatkan profesionalisme guru dan galakkan inovasi penyelidikan dalam p&p6. Tingkatkan kualiti diri dan motivasi diri7. Tingkatkan kecerdasan melalui kefahaman yang pelbagai dan seterusnya meningkatkan potensi diriTeori Pembelajaran SosialMenegaskan bahawa pembelajaran manusia berlaku dengan cara memerhatikan orang lain melakukan sesuatui. Peniruan secara langsung ii. Peniruan melalui seat lakuan dan tak sekat lakuaniii. Peniruan elistasiDengan mengambil bahan maujud , murid meniru dan memindahkan hal subjek ke satu gambar atau kepada model baru yang ditirunyaSekat lakuan merupakan sekatan tingkah laku yang sesuai dalam situasi tetapi tidak sesuai pada situasi yang lainMurid terus menerus membuat peniruan kerana gagal membina kewibawaan diri. Teori Pemprosesan MaklumatDalam aktiviti Seni dalam memberi peluang kepada kanak-kanak untuk :Berinteraksi dengan bahan, subjek dan hasilBerinteraksi dengan orang lain dalam proses penghasilan atau penyampaianMendapat maklum balas dari orang lainMengekalkan perlakuan yang diinginiBekerjasama dengan orang lain dalam proses penghasilan karyaFaedah Seni dalam Pendidikan dalam proses pengajaran dan pembelajaranFaedah Seni dalam Pendidikan dalam pengajaran dan pembelajaranMenjadikan proses p&p di sekolah menjadi lebih seronok

Mendorong kanak-kanak menggunakan imaginasi, ekspresi, inkuiri dan kecerdasan pelbagaiMembantu perkembangan insan secara seimbang dan menyeluruhMembantu murid memahami diri sendiriMemotivasikan dan menjadi guru kreatif, inovatif, peka dan seimbangMeningkatkan pengetahuan dan daya kreativiti murid dalam seni visual, seni muzik dan seni pergerakanMengasah naluri ingin tahu murid terhadap pengajaran guruFaedah Seni dalam Pendidikan dalam kehidupan seharian

Kepentingan imaginasi, emosi,ekspresi dan kreativitiProses Kreativiti dan imaginasi melibatkanPerasaan dalaman kanak-kanak, imaginasi dan kreativitiPengalaman kanak-kanak melalui interaksi & tindakan yang diambilKebolehan kanak-kanak meluahkan perasaan secara lahiriah

EMOSI merupakan perasaan jiwa dan kuat seperti sedih, gembira, takut dan geli emosi yang mempengaruhi ingatan blh digolongkan dalam dua jenis iaitu : Seronok & tenangKurang seronok & cemas

PEMBELAJARAN YANG OPTIMUM, BERSEPADU DAN MENYERONOKKAN

TERIMA KASIH KERANAMENDENGAR