8/18/2019 Sesi Temu Bual Bersama Guru Kaunseling Sekolah

1/4

Sesi temu bual bersama guru kaunseling sekolah

Mahen : Selamat sejahtera En. Ravi.

Guru kaunseling : Selamat sejahtera En.Mahen.Mahen : Saya berbesar hati dan berterima kasih kepada Cikgu Ravi

kerana sudi di temu bual mengenai tekanan emosi dalam

kalangan murid di sekolah ini.

Guru Kaunseling : Saya juga berterima kasih kepada cikgu. engan adanya temu

bual ini! ia akan dapat memberi penjelasan dan pencerahan

terhadap masalah murid"murid di peringkat sekolah.

Mahen : #aiklah. $pakah pendapat Cikgu Siti mengenai %tekanan emosi&

secara keseluruhan'

Guru Kaunseling : (ekanan emosi adalah salah satu gangguan yang berlaku

terhadap diri seseorang. )a akan mempamerkan kelakuan yang

menunjukkan sesuatu yang memyebabkan minda dan perasaan

tidak stabil. Gangguan tekanan emosi ini akan menimbulkan

pelbagai kesan terhadap kehidupan seseorang murid. *erkara ini

perlu dipandang serius di peringkat sekolah lagi bagi menghalang

berlakunya sesuatu tingkah laku yang tidak baik.

Mahen : +ika berlakunya tekanan emosi di peringkat sekolah! bagaimana

guru dapat mengenalpasti tanda"tanda a,al tekanan emosi murid"

  murid '

8/18/2019 Sesi Temu Bual Bersama Guru Kaunseling Sekolah

2/4

Guru Kaunseling : Sekolah ini mempunyai murid"murid yang ramai. -ebih kurang

/ orang murid. engan bilangan ini! tidak mustahil terdapat

segelintir murid yang mengalami tekanan emosi. #agaimana guru

ingin mengenal tanda"tanda a,al tekanan emosi murid '

  Manusia dianugerahkan dengan pelbagai emosi. (erdapat dua

 jenis emosi iaitu pertama positi0 dan kedua negati0. #agi emosi

positi0! kita dapat lihat dengan perasaan gembira! suka! seronok

dan bersemangat untuk belajar. Manakala! emosi negati0 pula ialah

perasaan yang sebaliknya seperti marah! cemas! sedih dan rasa

bersalah. Emosi ini akan membentuk suatu tingkah laku bagi

memenuhi kepuasan emosi mereka.

 $ntara perubahan terhadap tekanan emosi dapat menunjukkan

tanda"tanda a,al seperti suka ponteng sekolah dengan pelbagai

alasan! duduk diam 1 kemurungan 2! bergaduh dengan rakan! cepat

  meradang! bercakap bohong dan pencapaian dalam pelajaran

semakin merosot. )tu adalah antara tanda"tanda a,al tekanan

emosi yang berlaku dalam kalangan murid sekolah.

Mahen : Seterusnya! bolehkah Cikgu terangkan 0aktor"0aktor yang

mendorong berlakunya tekanan emosi dalam kalangan murid"

  murid masa kini '

8/18/2019 Sesi Temu Bual Bersama Guru Kaunseling Sekolah

3/4

Guru kaunseling : alam menghadapi tekanan emosi murid! terdpat beberapa 0aktor 

  yang menyebabkan ianya berlaku. $ntara 0actor tersebut adalah

0aktor keluarga! 0aktor rakan sebaya! 0aktor guru dan 0aktor

persekitaran. 3aktor keluarga kita boleh lihat pada jalinan emosi

sesama ahli keluarga. $ntara contoh masalah yang sering

dikaitkan dengan 0aktor keluarga ialah pergaduhan antara ahli

keluarga! keretakan rumah tangga! kurangnya kasih sayang 4

perhatian dan masalah ekonomi keluarga. #agi 0aktor rakan

sebaya!

terdapat pergaduhan! tiada penerimaan rakan! perselisihan

pendapat dan ketidakserasian antara rakan. Sementara bagi 0aktorguru! ia dapat dilihat dengan cara pengajaran guru tersebut. Guru

terlalu garang! guru tidak dapat menga,al keadaan bilik darjah

semasa pengajaran! dan guru yang berteraskan peraturan yang

terlalu ketat terhadap muridnya. 3aktor persekitaran pula ia lebih

menjurus kepada situasi pembelajaran murid. Murid tidak selesa

dengan tempat duduknya! pengudaraan di bilik darjah dan

kedudukan murid dalam bilik darjah. )nilah antara 0aktor yang

menyebabkan segelintir murid"murid sekolah mengalami tekanan

emosi.

Mahen : #aiklah! Cikgu Ravi. Seterusnya bolehkah saya tahu langkah"

  langkah yang perlu diambil bagi mencegah dan menangani

tekanan emosi murid"murid'

 (erima kasih Cikgu Ravi kerana sudi memberi penjelasan dan

pandangan terhadap masalah tekanan emosi dalam kalangan

murid. )a dapat menjadi panduan kepada kita semua dalam

menangani masalah yang dihadapi murid.

 

8/18/2019 Sesi Temu Bual Bersama Guru Kaunseling Sekolah

4/4

Guru Kaunseling : Sama"sama. Saya juga mengambil kesempatan di sini agar guru"

  guru dapat membantu murid"murid yang menghadapi masalah

tekanan emosi di sekolah. engan adanya kerjasama oleh semua

 pihak! murid"murid dapat mengikuti pengajaran dan pembelajarandengan lebih meyakinkan dan mencapai objekti0 semaksima

mungkin. +umpa lagi di lain ,aktu.