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    INTRODUCCION A LA NEUROPSICOLOGÍA

    Daniel Herrera Pino

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    NEUROCIENCIAS

    SISTEMA

    NERVIOSO

    NEUROCIENCIA

    NO

    CONDUCTUAL

    ESTUDIA ASPECTOS

    ESPECÍFICOS DEL

    SISTEMA NERVIOSO

    MEDULA ESPINAL

    CEREBRO

    REDES NEURONALES

    NEUROCIENCIA

    CONDUCTUAL

    ESTUDIA LAS

    MANIFESTACIONES

    EXTERNAS DEL SISTEMA

    NERVIOSO

     CONDUCTUAL)

    PSICOBIOLOGIA, PSICOFISIOLOGIA

    PSICOFARMACOLOGÍA. PSICOENDOCRINOLOGÍA

    NEUROPSICOLOGÍA

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     PRIMERA HISTORIA: Su larga evolución.

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    SEGUNDA HISTORIA: Es la de su desarrollo(resumen de la primera).

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    TERCERA HISTORIA: Aventura delnacimiento a la muerte.

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    Desde el punto de vista filogenético es la últimaestructura en aparecer.

    Desde el punto de vista ontogenético es la

    última estructura en madurar. Funcionalmente es asimétrica en sentido lateral. Existencia de plasticidad, sobre todo en etapas

    tempranas y la juventud .

    La puesta en acción de la neocorteza se asocia auna gran variedad de funciones mentales.

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    La neuropsicología clínica es una especialidadque aplica los principios de evaluación eintervención basados en el estudio científicode la conducta humana y sus relaciones conel funcionamiento normal y anormal delsistema nervioso central. La especialidad estádedicada a mejorar el entendimiento de lasrelaciones cerebro-conducta y a la aplicaciónde dichos conocimientos en problemashumanos.

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    Un neuropsicólogo es un profesional del campode la salud especialista en ciencia aplicada delas relaciones cerebro-comportamiento.

    El campo de la neuropsicología clínica utilizaeste conocimiento en la   evaluación,diagnóstico, tratamiento y/o rehabilitación através del ciclo vital del paciente y su entorno

    con alteración neurológica, médica ypsiquiátrica, así como otras alteracionescognitivas y de aprendizaje.

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    El neuropsicólogo clínico utiliza uno o másprocedimientos, técnicas o test psicológicos,neurológicos, cognitivos, conductuales o fisiológicospara evaluar las destrezas y alteraciones cognitivas,

    conductual y emocional y su relación con elfuncionamiento normal o anormal del S.N.C. El neuropsicólogo clínico utiliza esta información y

    la proporcionada por otros profesionales de la saludpara identificar, diagnosticar alteraciones

    neuropsicológicas y planificar las estrategias deintervención.

    Academia Nacional de Neuropsicología.

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    Genéricamentepodemos definir ala neuropsicologíaclínica como ladisciplinaaplicada/profesional que estudia lasmanifestaciones

    psicológicas deldaño cerebral.

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    Fue reconocida oficialmente por la AmericanPsychological Association (APA), en 1983,

    como una especialidad de la Psicologíadistinta a la Psicología Clínica y quedó

    constituida como la División 40.

    Daniel Herrera Pino

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    12/19Lic. Daniel Herrera Pino

    NEUROPSICOLOGÍA

    NEUROPSICOLOGÍA

    BÁSICA

    NEUROPSICOLOGÍA

    FISIOLÓGICA

    NEUROPSICOLOGÍA

    COGNITIVA

    NEUROPSICOLOGÍA

    CLÍNICA

    EVALUACIÓN

    NEUROPSICOLÓGICA

    LA REHABILITACIÓN

    NEUROPSICOLÓGICA

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    POSTULADO

    • Se inspira en la neurología.

    • Pone mayor énfasis en el funcio-namiento del cerebro y en la loca-

    lización de la lesión.

    • Considera secundario el papel

    de la conducta.

    • Limita la función del neuropsicó-

    logo a la evaluación de lesiones

    cerebrales mediante alguna prue-

    ba concreta.

    PARADIGMA

    CEREBRO > CONDUCTA

    • Riesgo: neurologicismo

    •Concepción estática de la

    neuropsicología

    Orientación

    Neurológica

    (Hasta 1970

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    POSTULADO

    • Se inspira en la Psicología

    Cognitiva.

    • Pone mayor énfasis en el estudio

    de la estructura de los procesos

    cognitivos

    • Considera secundario el papeldel sistema nervioso.

    PARADIGMA

    CEREBRO < CONDUCTA

    • Riesgo: Psicologicismo

    (Ignorar la importancia del

    sistema nervioso)

    •Concepción estática de la

    neuropsicología

    Orientación

    Psicológica

    (a partir de1970)

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    Orientación

    Dinámica

    (A partir de

    1980)

    POSTULADO

    • Se inspira en la teoría de Luria.

    • Pone mayor énfasis en la inter-

    acción dinámica entre el cere-

    bro y la conducta, entrelazando

    los procesos psicológicos con los

    sistemas cerebrales y la natu-

    raleza de los procesos cogniti-vos que subyacen en el rendi-

    miento de las pruebas.

    PARADIGMA

    CEREBROCONDUCTA

    •Concepción dinámica de laneuropsicología

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    Lic. DANIEL HERRERA PINO

    DIMENSIÓN NPS. CLÍNICA NEUROLOGIA DE LA

    CONDUCTA

    NEUROPSIQUIATRÍA

    OBJETIVO Evaluar secuelaspsicológicas paracaracterizar el

    déficit y/oplanificar larehabilitación

    Evaluar secuelaspsicológicas paraemitir un

    diagnósticoneurológico.

    Evaluar secuelaspsicológicas paraemitir un

    diagnósticopsicopatológico.

    PROCEDIMIENTO EINSTRUMENTOS

    Evaluaciónneuropsicológica

    cuantitativa,usando pruebasneuropsicológicascon una duraciónde 5-10 Hrs. Porpaciente

    Exploraciónneurológica y

    evaluaciónneuropsicológicautilizando testneuropsicológicosbreves o descreening con una

    duración deaproximadamente30-60 minutos.

    Exploraciónpsicopatológica y

    evaluaciónneuropsicológicautilizando testneuropsicológicosbreves o descreening con una

    duración deaproximadamente30-60 minutos.

    TRATAMIENTO Rehabilitaciónneuropsicológica

    y tratamientopsicológico

    Farmacológico. Famacológico.

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    Diagnóstico diferencial. Descripción de las áreas dañadas e intactas

    cognitivas, emocional y psicológicamente. Ajuste de objetivos de rehabilitación, planificación

    de necesidades educativas o de vuelta al trabajo. Planificación de altas e ingresos. Establecimientos de compensaciones por

    discapacidad. Evaluación de la competencia. Evaluaciones forenses. Investigación. Entrenamiento de otros neuropsicólogos.

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    Usar el conocimiento de la neuropsicología para llegar a comprenderlos problemas cognoscitivos y emocionales de la persona afectadade un daño cerebral.

    Comunicar efectivamente su comprensión de los problemas alafectado, su familia, el equipo médico y la comunidad.

    Intervenir con terapia y educación para ayudar a resolver talesproblemas.

    Educar a los trabajadores de la salud y a la comunidad en cómocuidar, trabajar por, y respetar a quienes han sufrido daño cerebral.

    Abogar a favor de quienes han sufrido un daño tal en el seno de lacomunidad.

    Trabajar por la prevención del daño cerebral.

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    Lic. DANIEL HERRERA PINO

    NEUROPSICOLOGÍA

    PSICOLOGÍA

    NEUROBIOQUÍMICA

    NEUROLOGÍANEUROANATOMÍA

    PSICOLINGÜÍSTICA