Sifat Pentadbir Full
-
Upload
farah-wahida -
Category
Documents
-
view
267 -
download
0
Transcript of Sifat Pentadbir Full
-
7/27/2019 Sifat Pentadbir Full
1/27
PERANAN PENTADBIR
PROGRAM PENDIDIKAN
KHAS
FARAH WAHIDA MOHD ZAHIR
NUR ZAHIDAH SUBRI
NUR SYAMIRA MOHD SHUKRIPK(BM)PJ/PSV SEM 8
-
7/27/2019 Sifat Pentadbir Full
2/27
-
7/27/2019 Sifat Pentadbir Full
3/27
INTEGRITI
- Integriti berasal dari istilah Bahasa Inggeris yang membawa
erti keutuhan dari semua segi yang baik.
- Dalam Bahasa Melayu, ia biasanya menjurus ke arah
perwatakan seseorang.- Maksud integriti mengikut Kamus Dwibahasa DBP (1985) ialah
kejujuran , ketulusan, kesempurnaan & keutuhan.
- Oleh itu, integriti adalah sifat jati diri yang merangkumi
keikhlasan, keterbukaan, ketelusan, amanah, benar, bolehdipercayai, dll.
-
7/27/2019 Sifat Pentadbir Full
4/27
- Walaupun banyak terdapat nilai-nilai mulia, tetapi tujuh nilai
utama menjadi fokus Etika Kerja Kementerian Pelajaran
Malaysia.
- Nilai-nilai itu adalah :- Amanah
- Benar
- Bijaksana
- Bersyukur
- Dedikasi
- Ikhlas
- Penyayang- Akauntabiliti keguruan
- Oleh itu, seorang pentadbir program Pendidikan Khas
seharusnya mempunyai ciri-ciri integriti dalam melaksanakan
tugasnya.
-
7/27/2019 Sifat Pentadbir Full
5/27
ETIKA KERJA YANG BAIK
- Etika kerja ialah panduan tingkah laku yang menjadi pegangansetiap warga Kementerian Pelajaran Malaysia berlandaskannilai-nilai akhlak mulia.
- Etika kerja yang mantap perlu diamalkan untuk memastikanwarga KPM mempunyai sifat-sifat luhur, bertanggungjawabdan tahap profesionalisme yang tinggi dalam menjalankantugas dan tanggungjawab masing-masing.
- Etika kerja perlu dilaksanakan dan dihayati berdasarkanprinsip-prinsip berikut :
- Niat yang betul- Perlakuan yang baik
- Penggerak ke arah kebaikan
- Memperkotakan apa yang dikatakan
- Berdisiplin dan beradab
-
7/27/2019 Sifat Pentadbir Full
6/27
- Objektif etika :
1. Menanamkan sikap positif dan menghapuskan sikap negatif
dalam melaksanakan tugas-tugas yang diamanahkan bagi
mempertimbangkan kualiti kerja.
2. Meningkatkan disiplin diri bagi menghasilkan perkhidmatan
yang cemerlang kepada organisasi.
3. Memberikan sumbangan positif yang berterusan kepada
negara.
- Kesimpulannya, etika kerja hendaklah dimiliki dan diamalkan
oleh pentadbir program Pendidikan Khas. Selain itu,
hendaklah bertekad dan berusaha mempertingkatkan kualitiperibadi dan profesion.
-
7/27/2019 Sifat Pentadbir Full
7/27
Komitmen kepada kerjaya
- Kerjaya merupakan suatu yang unik bagi setiap individu.
Kerjaya merujuk kepada turutan kerja-kerja yang dipegang
oleh seseorang individu.
- Pembangunan kerjaya merupakan perkembangan berterusandan latihan meningkatkan potensi seseorang individu dalam
pekerjaannya serta meningkatkan pencapaian dan prestasi
kerja.
- Sabda Rasululullah S.A.Wsesungguhnya, Allah suka apabila
seseorang itu membuat pekerjaan lalu ia laksanakan dengan
penuh kesungguhan
-
7/27/2019 Sifat Pentadbir Full
8/27
PENYIMPANANREKOD MURID
MAKLUMAT
PERIBADI
REKOD
KEMAJUAN
-
7/27/2019 Sifat Pentadbir Full
9/27
MAKLUMAT PERIBADI
- Rekod peribadi murid mengandungi maklumat diri, keluarga
murid dan fizikal murid . Guru perlu memastikan segala
maklumay yang diperolehi tepat dan mendapat kerjasama
dari ibu bapa atau penjaga.
- Item yang terkandung dalam maklumat peribadi ialah :
- Borang biodata murid
- Surat tawaran penempatan ke Program Penddidikan Khas
- Surat Pengesahan Penempatan
- Salinan Borang Pendaftaran- Salinan Borang Pertukaran Sekolah murid jika ada
- Salinan sijil kelahiran & kad pengenalan murid
- Salinan Kad Pengenalan ibu bapa / penjaga
- Lain-lain dokumen yang berkaitan dengan murid.
-
7/27/2019 Sifat Pentadbir Full
10/27
REKOD KEMAJUAN
- Bagi memastikan proses pengajaran dan pembelajaran dapat
dilaksanakan dengan berkesan, penyimpanan rekod kemajuan
setiap orang murid adalah sangat penting.
- Guru hendaklah membuat penilaian berterusan tentang
perkembangan murid dan merekodkan perkembangan itu
mengikut cara yang ditetapkan.
- Tujuan :
- Menyediakan maklumat lengkap mengenai kemajuan
pelajar dalam segala aspek perkembangan potensi (intelek,
rohani, jasmani & sosial)
- Sebagai panduan kepada ibu bapa dalam memahami
kemajuan dan kebolehan anak mereka.
- Sebagai panduan kepada pelajar itu sendiri untuk
mengetahui potensi masing-masing.
-
7/27/2019 Sifat Pentadbir Full
11/27
PENGURUSAN RANCANGAN
PENDIDIKAN INDIVIDU (RPI)
Borangpelaksanaan RPI
RekodKeberkesanan RPI
-
7/27/2019 Sifat Pentadbir Full
12/27
RPI ialah dokumen rasmi yang merekodkan perkembangan danpencapaian murid pendidikan khas bagi satu-satu kemahiran atau tajuk
yang diajar.
KANDUNGAN RPI :-
1. Nama, murid, tarikh lahir & umur
2. Rancangan akademik dan bukan akademik
3. Tarikh memulakan rancangan& tarikh semak semula
4. Matlamat yang ditentukan bagi murid
5. Objektif yang boleh diukur& dicapai dalam jangka masa yang
ditetapkan
6. Strategi pelaksanaannya
7. Penilaian
8. Catatan
PENGURUSAN RPI
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU
-
7/27/2019 Sifat Pentadbir Full
13/27
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU
KELAS PENDIDIKAN KHAS BERMASALAH PEMBELAJARAN
Nama : Tarikh Lahir : Tarikh Mula : Tarikh Semak :
Komponen : Umur :
Pengetahuan Sedia Ada
Matlamat Jangka Panjang
Kekuatan / Minat
Kelemahan / Masalah YangDikenal Pasti
Objektif Jangka Pendek Pendekatan Penilaian / Tarikh /
Tanggungjawab
Tandatangan ibu bapa /penjaga : Tarikh Bersidang
Awal :.(Nama :...
Tandatangan Guru :
.(Nama :...
Tandatangan ibu bapa /penjaga : Tarikh Bersidang
Akhir :.(Nama :...
Tandatangan Guru :
.(Nama :...
-
7/27/2019 Sifat Pentadbir Full
14/27
-
7/27/2019 Sifat Pentadbir Full
15/27
-
7/27/2019 Sifat Pentadbir Full
16/27
-
7/27/2019 Sifat Pentadbir Full
17/27
Rekod Keberkesanan RPI
Pemilikan
Ibubapa dan kanak-kanak dengan pihaksekolah dibawah kementerian pendidikan
Tanggungjawab
Hanya pihak yang terlibat dgn kanak-kanakserta keluarganya shj yg terikat kepada
perjanjian yang telah dipersetujui dlm RPI.
Semua pihak patuh kepada perara yg
dipersetujui
Tiada pihak yg harus bertanggungjawab
menyediakan perkhidmatan yg tidak
dinyatakan dalam RPI.
Ketelusan
Semua pihak terlibat diberi:
- peluang yg sama utk beri pandangan
- peluang yng sama melihat dan menyemak
rekod murid
- melihat proses perkembangan dan hasil
dimaklumkan kepada ibu bapa
Kebolehpercayaan
- Peranan semua pihak dinyatakan dengan
jelas
- Penilaian dan semakan perancangan dan
hasil harus diberitahu, sah, boleh dipercayai
dan telus kpd semua yg terlibat
- Matlamat sesuatu perancangan hendaklah
dinyatakan dgn jelas
-
7/27/2019 Sifat Pentadbir Full
18/27
TAKWIM,
JADUALWAKTU,
AGIHANTUGAS
SURATMENYURAT
MINIT-MINITMESYUARAT
LAPORANAKTIVITI
REKODKEWANGAN
BUKU STOK
-
DOKUMEN PENTING
-
7/27/2019 Sifat Pentadbir Full
19/27
t
TAKWIM
Perancangan aktiviti
program pendidikan khas
untuk setahun.
(Januari
Disember)
Jadual waktu
Mengadakan mesyuarat
dengan guru-guru
pendidikan khas untuk
menyediakan jadual waktu
yang sesuai dengan opsyenguru.
Salinan jadual waktu
diserahkan kepada
pentadbir sekolah danPejabat Pelajaran Daerah.
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_3/jadual%20waktu.docxhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_3/takwim.docx -
7/27/2019 Sifat Pentadbir Full
20/27
Agihan tugas
Mengadakan mesyuaratbagi melantik ahli
jawatankuasa.
Surat menyurat
Terdapat pelbagai jenis
surat-menyurat yangdilakukan atas tujuantertentu. Antara nya ialah :
Surat kebenaran menyertaiaktiviti di luar bilik darjah.
Surat makluman aktivitikokurikulumSurat penempatan murid ke
Program Pendidikan KhasSurat pelaksanaan program
inklusifSurat pemakluman (disiplin)murid kepada ibu bapa
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_3/surat-menyurat.docxhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_3/agihan%20tugas.docx -
7/27/2019 Sifat Pentadbir Full
21/27
Minit-minitmesyuarat
Dicatat dan difailkan
di dalam fail
jawatankuasa pendidikan
khas.
Laporan aktiviti
Menyiapkan laporan
untuk setiap aktiviti
yang dijalankan.
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_3/LAPORAN%20PROGRAM%20JATI%20DIRI%20DAN%20HIDROTERAPI.docx -
7/27/2019 Sifat Pentadbir Full
22/27
Rekod kewangan (buku stok)
Pastikan peruntukan PCG kelas pendidikan khas
dituntut sepenuhnya pada awal setiap tahun.
Kemaskini semua alatan pejabat atau jenis-jenisalatan gunapakai yang diberi menggunakan
peruntukan PCG kelas pendidikan khas ke dalam buku
stok.
Penyelaras Pendidikan Khas bertanggungjawab
menyemak dan mengesahkan maklumat-maklumat
dalam buku stok sebelum diserahkan kepada pejabat
sekolah pada hujung tahun.
-
7/27/2019 Sifat Pentadbir Full
23/27
Pengurusan sumber
-
7/27/2019 Sifat Pentadbir Full
24/27
-
7/27/2019 Sifat Pentadbir Full
25/27
Pengurusan Perubahan
Asas membuatkeputusanpendidikan
Membentuk dan menggerakkan Jawatankuasa Pendidikan Khas Sekolah
Menyediakan takwim kelas pendidikan khas bersama dengan guru-guru pendidikan khas;merancang, menyelia dan membantu perjalanan aktiviti kelas pendidikan khas sepanjang tahun,
Pentadbir sebagaiagen perubahan
Menganggotai Jawatankuasa Kurikulum, Kokurikulum dan Kewangan peringkat sekolah
Menyampaikan maklumat dan dapatan mesyuarat Penyelaras bersama dengan Ketua UnitPendidikan Khas, Jabatan Pelajaran Perak kepada pihak pentadbir sekolah dan guru-gurupendidikan khas
Struktur mentadbirdan mengurus
perubahan
Mencalonkan nama guru-guru pendidikan khas belum mengikuti kursus pendedahan pendidikankhas kepada Unit Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran Perak supaya mereka dapat dihantarberkursus
Memastikan semua guru pendidikan khas di bawah jagaannya tidak disalahgunakan oleh pihaksekolah.
-
7/27/2019 Sifat Pentadbir Full
26/27
Pengurusan Konflik dan
komunikasi
Teknik dankeberkesanan
komunikasi
mengadakan
perjumpaan bulananbersama dengan
semua gurupendidikan khas
Memastikan suasana
kelas pendidikan khasselesa untuk
pengajaran danpembelajaran
Konflik dalamorientasisekolah
Menjadi `role-model
dan menunjukkanteladan yang baik
kepada semua gurupendidikan khas
Memainkan peranansebagai guru
pembimbing dankaunseling kepada
semua gurupendidikan khas
Orientasipenyelesaian
konflik
Menguruskan
perjumpaan guru-guru pendidikan khas
dengan ibu bapamurid khas
Mengendalikan aduan
ibu bapa bersama-sama dengan guru-
guru pendidikan khas
-
7/27/2019 Sifat Pentadbir Full
27/27
SEKIAN, TERIMA KASIH