Silabus · Web viewSiswa mengemukakan pendapatnya menjelaskan pengertian sifat jaiz bagi Allah...

SILABUSSekolah : ....................................Kelas : 1VMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamSemester :1Standar Kompetensi (Alquran) : 1. Membaca surah-surah Alquran

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator

Penilaian Alokasi waktu Sumber BelajarTeknik Bentuk

Instrumen Contoh Instrumen

1.1 Membaca surah Al Fatihah dengan lancar

Surah Al Fatihah

1. Siswa melafalkan surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang di berikan guru dengan menerapkan harakat, makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah

2. Siswa mengartikan dan mengkaji kandungan surah Al Fatihah serta kemudian menyebutkan isi pokok surah Al Fatihah

3. Siswa menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah

1. Melafalkan surah Al Fatihah dengan harakat dan makhraj yang benar

Tes lisan Pelafalan Lafalkan surah Al Fatihah! 6 × 35 menit

1. Tulisan surah Al Fatihah beserta artinya di karton

2. Tuliskan definisi hukum-hukum bacaan di karton

3. Buku pendidikan agama Islam

4. Buku tajwid5. Buku-buku lain

yang relevan6. Kaset/CD Alquran

tentang surah Al Fatihah

7. Pengalaman guru

2. Menerapkan hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah (bacaan alif lam dan izhar)

Tes lisan Pelafalan Bacalah surah Al Fatihah sesuai dengan makhraj harakat dan hukum bacaan yang benar!

3. Mengartikan surah Al Fatihah dengan benar

Tes tulis Jawaban singkat

Apa arti kalimat (ayat)اهدنالصراطالمستقيم؟

4. Menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah dengan benar


نستعين اياك و نعبد اياك

Salinlah lengkap dengan tanda bacanya yang benar!

5. Menyebutkan isi

pokok surah Al Fatihah

Tes tulis Essay Sebutkan isi pokok dari ayat ke-2 surah Al Fatihah!

1.2 Membaca

Surah Al Ikhlas

1 Siswa melafalkan surah Al Ikhlas secara klasikal,

1. Melafalkan surah Al Ikhlas dengan

Tes lisan Pelafalan Lafalkan surah Al Ikhlas dengan harakat dan makhraj yang benar!

6 × 35 menit

1.Tulisan surah Al Ikhlas beserta

Silabus Pendidikan Agama Islam 39

Kompetensi Dasar




surah Al Ikhlas dengan lancar

kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat, makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Ikhlas

2. Siswa mengartikan dan mengkaji kandungan surah Al Ikhlas, serta kemudian menyebutkan isi pokok surah Al Ikhlas

3. Siswa menulis kata dan kalimat surah Al ikhlas

harakat dan makhraj yang benar

artinya di karton2.Tulisan definisi

hukum-hukum bacaan di karton

3. Buku pendidikan agama Islam

4. Buku Tajwid5. Buku-buku lain

yang relevan6.Kaset/CD Alquran

tentang surah Al Ikhlas

7.Pengalaman guru

2. Menerapkan hukum bacaan yang ada di surah Al Ikhlas (bacaan qalqalah dan idgam)

Tes Lisan

Pelafalan Bacalah surah Al Ikhlas sesuai dengan makhraj harakat dan hukum bacaan yang benar!

3. Mengartikan surah Al ikhlas dengan benar


Apa arti ayat

لم يولد؟ لم و يلد

4. Menulis kata dan kalimat surah Al Ikhlas


احد كفوا له يكن ولم

Salinlah lengkap dengan tanda bacanya!

SILABUS

Sekolah : ....................................Silabus Pendidikan Agama Islam 40

Kelas : 1VMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamSemester :1Standar Kompetensi (Aqidah) : 2. Mengenal sifat jaiz Allah SWT

Kompetensi Dasar




2.1Menyebutkan sifat jaiz Allah SWT

Sifat-sifat Allah

Siswa mengemukakan pendapatnya menjelaskan pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT melalui forum diskusi dan menyebutkan sifat jaiz bagi Allah SWT secara klasikal, kelompok dan individu

1. Menjelaskan pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT

Tes tulis

Essay Apakah definisi sifat jaiz bagi Allah SWT itu?

3 × 35 menit 1. Tulisan sifat jaiz bagi Allah SWT di karton atau papan tulis

2. Buku Pendidikan Agama Islam

3. Buku-buku lain yang relevan

4. Alquran (Juz Amma)5. Pengalaman guru6. Lingkungan sekitar

2. Menyebutkan sifat jaiz bagi Allah SWT

Tes tulis

Jawaban singkat

Sifat jaiz bagi Allah ada satu, sebut kan!

2. 2 Mengartikan sifat jaiz Allah SWT

Sifat-sifat Allah

1. Siswa menunjukkan contoh sifat jaiz bagi Allah SWT.

2. Siswa mengartikan sifat jaiz bagi Allah SWT secara klasikal dan individu, mengkaji dan membahas sifat jaiz dan sifat mustahil jaiznya serta membandingkannya dengan sifat wajib dan sifat mustahil Allah SWT melalui forum Tanya jawab dan diskusi

1. Menunjukkan contoh sifat jaiz bagi Allah SWT

Tes lisan

Pilihan ganda

Semua yang terjadi terhadap makhluknya-Nya adalah ketentuan…a. Allah SWTb. Malaikatc. Nabi/ Rasuld. Manusia

3 × 35 menit 1.Tulisan sifat jaiz bagi Allah SWT beserta artinya di karton atau papan tulis


3.Buku-buku lain yang relevan

4.Alquran (Juz Amma)5.Pengalaman guru6.Lingkungan sekitar2. Membedakan

sifat jaiz, sifat wajib dan sifat mustahil Allah SWT

Tes lisan

Jawaban singkat

Disebut sifat apakah hak mutlak Allah SWT?

SILABUSSekolah : ....................................Kelas : 1VSilabus Pendidikan Agama Islam 41

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamSemester :1Standar Kompetensi (Akhlak) : 3. Menceritakan kisah Nabi

Kompetensi Dasar




3.2Menceritakan kisah Nabi Adam AS

Kisah Nabi Adam AS

1. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi, siswa menceritakan kembali tentang asal mula Nabi Adam AS ketika menjadi manusia dan Nabi pertama berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru

2. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi siswa menceritakan kembali kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga, dan sebab Nabi Adam dikeluarkan dari surga berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru

1. Menjelaskan asal kejadian Nabi Adam AS


Allah menciptakan Nabi Adam AS dari apa?

3 × 35 menit 1.Teks kisah Nabi Adam AS2. Buku Pendidikan Agama

Islam 3.Buku kisah Nabi Adam

atau buku-buku lain yang relevan

4. Kaset atau CD tentang kisah-kisah Nabi

5. Alquran6. Pengalaman guru7. Lingkungan sekitar

2. Menjelaskan Nabi Adam AS sebagai manusia dan Nabi yang pertama


Apa tugas Nabi Adam dimuka bumi?

3. Menjelaskan kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga


Buah apakah yang dilarang oleh Allah untuk dimakan Adam dan Hawa?

4. Menjelaskan sebab Nabi Adam AS dikeluarkan dari surga


Siapakah yang membujuk Hawa untuk memakan buah khuldi?

3.2Menceritakan kisah kelahiran Nabi Muhammad SAW

Kisah Nabi Muhammad SAW

Melalui forum Tanya jawab dan diskusi, siswa menceritakan kembali peristiwa kelahiran Nabi Muhammad dan menyebutkan nasab/ keturuan Nabi berdasarkan bacaan referensidan

1. Menjelaskan peristiwa kelahiran Nabi Muhammad

Tes lisan

Essay Peristiwa apakah yang terjadi ketika Nabi Muhammad dilahirkan?

6 × 35 menit 1.Teks cerita kisah Nabi Muhammad SAW

2.Buku Pendidikan Agama Islam

3.Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan

4.Kaset/CD tentang kisah-2. Menyebutkan Tes Jawaban Sebutkan nasab/keturunan Silabus Pendidikan Agama Islam 42

Kompetensi Dasar




penjelasan guru nasab/keturu nan Nabi Muhammad

lisan singkat Nabi Muhammad dari garis ayahnya!

kisah Nabi 5.Alquran6.Pengalaman guru7.Lingkungan sekitar

3.3.Menceritakan perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW


Melalui forum Tanya jawab dan diskusi, siswa menjelaskan perilaku Nabi Muhammad di waktu kanak-kanak berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru

Menjelaskan perilaku Nabi Muhammad di waktu kanak-kanak

Tes lisan

Essay Jelaskan bagaimana kehidupan Nabi Muhammad setelah kedua orang tuanya meninggal?

1. Teks cerita Nabi Muhammad SAW


3. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan

4. Kaset/CD tentang kisah-kisah nabi


SILABUSSekolah : ....................................Kelas : 1VMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamSemester :1Standar Kompetensi (Akhlak) : 4. Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu

Sumber BelajarTeknik Bentuk Contoh Instrumen


Instrumen

4.1 Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS

Kisah Nabi Adam AS

Siswa melalui forum diskusi secara berkelompok dan individu mengemukakan pendapatnya mengenai taubatnya Nabi Adam AS yang patut diteladani

Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS


Tulislah doa taubatnya Nabi Adam AS!

3 × 35 menit

1.Teks cerita kisah Nabi Adam AS


3. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan

4. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi


4.2Meneladani perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW


Siswa secara klasikal, kelompok dan individu menyebutkan sifat-sifat Nabi Muhammad dan mengemukakan pendapatnya tentang sifat-sifat dan perilaku Nabi Muhammad yang patut diteladani melalui forum diskusi kelompok

1. Menyebutkan sifat-sifat Nabi Muhammad

Tes tulis Pilihan ganda

Yang bukan merupakan sifat-sifat Nabi Muhammad adalah . . ..a. jujurb. dipercayac. kikird. pemurah

3 × 35 menit

1. Teks cerita kisah Nabi Adam AS


3.Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan

4. Kaset/CD tentang kisah- kisah Nabi


2. Meneladani sifat-sifat Nabi Muhammad


Bolehkah kita menolong orang yang berlainan agama?

SILABUSSekolah : ....................................Kelas : 1VMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamSemester :1Standar Kompetensi (Fiqih) : 5. Mengenal ketentuan-ketentuan salat


Kompetensi Dasar




5.1Menyebutkan rukun salat

Ketentuan salat

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian rukun salat, dan berlatih menjelaskan pengerian rukun salat, serta secara klasikal, kelompok dan individu menyebutkan rukun salat dan bacaan salat dengan berurutan

1. Menjelaskan pengertian rukun salat

Tes tulis Essay Apakah yang dimaksud dengan rukun salat?

3 × 35 menit 1. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton

2. Tulisan rukun –rukun salat di karton

3. Buku tata cara salat4. Buku Pendidikan Agama

Islam Jilid 4 NTR Esis bab 5

5. Alquran (Juz Amma)6. Kaset/CD gerakan dan

bacaan salat7. Pengalaman guru8. Lingkungan sekitar

2. Menunjukkan bacaan salat dengan benar


Sebutkan bacaan-bacaan salat dengan berurutan!

5.2Menyebutkan sunah salat

Ketentuan salat

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian sunah salat, dan berlatih menjelaskan definisi sunah salat, serta secara klasikal, kelompok dan individu menyebutkan sunah salat yang berupa gerakan (fi’liyah) dan perkataan (qauliyah)

1. Menjelaskan pengertian sunah salat

Tes tulis Essay Jelaskan pengertian sunah salat yang telah kamu pelajari!

3 × 35 menit 1. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton

2. Tulisan sunah-sunah salat di karton


Islam Jilid 4, NTR Esis bab 5

5. Alquran (Juz Amma)6. Kaset/CD gerakan dan


2. Menyebutkan sunah qauliyah dan fi’liyah salat


Sebutkan 3 macam sunah salat yang berupa gerakan (fi’liyah)!

5.3.Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib salat

Ketentuan salat

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian syarat sah dan syarat wajib salat, dan berlatih menjelaskan pengertiannya, serta

1. Menjelaskan pengertian syarat sah salat

Tes tulis Essay Apakah yang dimaksud dengan syarat sah salat?

3 × 35 menit 1. Gambar peraga keserasian

gerakan dan bacaan salat pada karton

2. Tulisan syarat sah salat di karton2. Menyebutkan syarat Tes tulis Jawaban Sebutkan tiga syarat


Kompetensi Dasar




menyebutkan syarat wajib dan syarat sah salat secara klasikal, kelompok dan individu

2. Siswa melalui forum diskusi dan tanya jawab membedakan antara rukun, sunah, dan syarat sah salat

wajib salat dan syarat sah salat

singkat sah salat! 3. Buku tata cara salat4. Buku Pendidikan Agama

Islam 5. Aluqran (Juz Amma)6. Kaset/CD gerakan dan


3. Membedakan antara rukun, sunah dan syarat sah salat


Yang harus dikerjakan dalam salat dinamakan . . .a. syarat sah salatb. sunah salatc. rukun salatd. pembatal salat

5.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat

Ketentuan salat

Siswa menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat dan berlatih menunjukkan contoh salat yang batal melalui forum Tanya jawab dengan guru

1. Menyebutkan hal yang membatalkan salat


Sebutkan tiga hal yang membatalkan salat!

3 x 35 menit 1. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton

2. Tulisan hal-hal yang membatalkan salat


Islam 5. Alquran (Juz Amma)6. Kaset/CD gerakan dan


2. Menunjukkan contoh salat yang batal


Buang angin (kentut) termasuk hadas . . .. a. besar b. sedangc. kecil d. berat

LatihanSemester I 2 x 35 menit

SILABUSSekolah : ....................................Kelas : 1VMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamSemester :2Standar Kompetensi (Alquran) : 6. Membaca surah-surah Alquran


Kompetensi Dasar

Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi

waktu Sumber BelajarTeknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

6.1Membaca surah Al Kausar dengan lancar

Surah Al Kausar

1. Siswa melafakkan surah Al Kausar secara klasikal, kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang di berikan guru dengan menerapkan harakat, makhraj dan hukum bacan yang ada di surah Al Kausar

2. Siswa mengartikan surah Al Kausar dan mengkaji isi pokok kandungannya

3. Siswa menghafal surah Al Kausar secara klasikal, kelompok dan individu

4. Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Al quran dalam surah Al Kausar secara individu

1. Melafalkan surah Al Kausar dan makhraj yang benar

Tes lisan Pelafalan Lafalkan surah Al Kausar!

6 × 35 menit

1.Teks lafal surah Al Kausar beserta artinya di karton atau papan tulis

2. Buku Tajwid3. Buku Pendidikan

Agama Islam 4. Alquran (Juz Amma)5. Kaset/CD Alquran6. Pengalaman guru

2. Menerapkan hukum bacaan pada surah Al Kausar

Tes lisan Pelafalan Bacalah surah Al Kausar sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar!

3. Mengartikan surah Al Kausar

Tes tulis Jawaban singkat Apakah arti ayat

ك فصل وانحر؟ لرب

4. Menghafal surah Al Kausar

Tes lisan Hafalan Hafalkan surah Al Kausar!

5. Menyalin ayat dan kalimat Al quran

Tes tulis Jawaban singkatهواالبتر شانئك ان

Salinlah dan berilah tanda baca yang sesuai dengan ayat di atas!

6.2 Membaca surah An Nasr dengan lancar

Surah An Nasr

1. Siswa melafalkan surah An Nasr secara klasikal, kelompok dan individu berdasarkan

instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat, makhraj dan

1. Melafalkan surah An Nasr dengan harakat dan

makhraj yang benar

Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah An Nasr 6 × 35 menit

1.Teks lafal surah An Nasr beserta artinya di karton atau papan tulis


Agama Islam 4. Alquran (Juz Amma)


Kompetensi Dasar


waktu Sumber BelajarTeknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumenhukum bacaan yang ada di surah An Nasr

2. Siswa mengartikan surah An Nasr mengkaji isi pokok kandungannya

3. Siswa menghafal surah An Nasr secara klasikal, kelompok dan individu

4. Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Alquran dalam surah An Nasr secara individu

5. Kaset/CD Alquran6. Pengalaman guru2. Menerapkan

hukum bacaan pada surah An Nasr

Tes lisan Pelafalan Bacalah surah An Nasr sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar!

3. Mengartikan surah An Nasr

Tes tulis Jawaban singkat Apa arti kalimat,

ه والفتح؟ نصرالل

4.Menghafalkansurah An Nasr

Tes lisan Hafalan Hafalkan surah An Nasr

6. Menyalin ayat dan kalimat Alquran

Tes Tulis Jawaban singkatح ك بحمد فسب رب

واستغفره

Salinlah dan berilah tanda baca yang sesuai dengan ayat di atas!

6.3 Membaca surah Al Asr dengan lancar

Surah Al Asr

1. Siswa melafalkan surah Al Asr secara klasikal, kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat, makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Asr

2. Siswa mengartikan surah

1. Melafalkan surah Al Asr dengan harakat dan makhraj yang benar

Tes lisan Pelafalan Lafalkan surah Al Asr! 6 × 35 menit

1. Teks lafal surah Al Asr beserta artinya di karton atau papan tulis


Agama Islam 4. Alquran (Juz Amma)5. Kaset/CD Alquran6. Pengalaman guru2. Menerapkan

hukum bacaan pada

Tes lisan Pelafalan Bacalah surah Al Asr sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang


Kompetensi Dasar


waktu Sumber BelajarTeknik Bentuk Instrumen Contoh InstrumenAl Asr dan mengkaji isi pokok kandungannya

3. Siswa menghafal surah Al Asr secara klasikal, kelompok dan individu

4. Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Alquran secara individu

surah Al Asr benar!

3. Mengartikan surah Al Asr

Tes tulis Jawaban singkat Apa arti kalimat,

خسر؟ لفي االنسان ان

4.Menghafalkan surah Al Asr

Tes lisan Hafalan Hafalkan surah Al Asr!

5. Menyalin ayat dan kalimat Alquran

Tes tulis Jawaban singkat Salinlah surah Al Asr dengan benar!

SILABUSSekolah : ....................................Kelas : 1VMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamSemester :2Standar Kompetensi (Aqidah) : 7. Mengenal malaikat dan tugasnya


Kompetensi Dasar




7.1 Menjelaskan pengertian malaikat

Malaikat Allah

Siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian malaikat dan kejadian malaikat melalui forum diskusi dan tanya jawab dengan teman-temannya

1. Menjelaskan pengertian malaikat

Tes tulis Essay Apa yang dimaksud malaikat adalah makhluk gaib?

3 × 35 menit

1. Tulisan nama-nama malaikat dan tugas-tugasnya

2. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Buku-buku lain yang relevan4. Alquran (Juz Amma)5. Pengalaman guru6. Lingkungan sekitar

2. Menjelaskan kejadian malaikat


Dari apakah malaikat diciptakan Allah?

7.2Menyebutkan nama-nama malaikat

Malaikat Allah

Siswa menyebutkan jumlah malaikat, menyebutkan nama-nama malaikat dan selanjutnya menghafal nama-nama malaikat secara klasikal, kelompok dan individu

1. Menyebutkan jumlah malaikat


Berapakah jumlah malaikat yang wajib diketahui?

3 × 35 menit

1. Tulisan nama-nama malaikat dan tugas-tugasnya

2. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Buku-buku lain yang relevan4. Alquran (Juz Amma)5. Pengalaman guru6. Lingkungan guru

2. Menghafal nama-nama malaikat

Tes lisan

Hafalan Hafalkan 10 nama-nama malaikat!

7.3Menyebutkan tugas-tugas malaikat

Malaikat Allah

Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan guru tentang tugas-tugas malaikat, kemudian siswa menghafal tugas-tugas 10 malaikat secara klasikal, kelompok dan individu

1. Mengetahui tugas-tugas malaikat


Yang bertugas menyampaikan wahyu kepada Nabi/Rasul adalah malaikat . . .a. Jibril c. Israfilb. Mikail d. izrail

3 × 35 menit

1. Tulisan nama-nama malaikat dan tugas-tugas-Nya

2. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Buku-buku lain yang releven4. Alquran (Juz Amma)5. Pengalaman guru6. Lingkungan sekitar2. Menghafal

tugas-tugas 10 malaikat

Tes tulis Hafalan Hafalkan tugas-tugas 10 malaikat!

SILABUSSekolah : ....................................Kelas : 1VMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamSemester :2Standar Kompetensi (Tarikh) : 8. Menceritakan kisah Nabi


Kompetensi Dasar




8.1Menceritakan kisah Nabi Ibrahim AS

Nabi Ibrahim AS

Siswa mengemukakan pendapatnya menjelaskan tentang kisah Nabi Ibrahim AS dengan orang tuannya, kisah Nabi Ibrahim AS dengan raja Namrud, kisah Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian dari Allah dan meneladani perilaku sabar dan keteguhan hati Nabi Ibrahim melalui forum diskusi dan Tanya jawab berdasarkan penjelasan guru dan bacaan referensi acuan.

1. Menjelaskan kisah Nabai Ibrahim AS dengan orang tuanya


Siapakah nama ayah Nabi Ibrahim AS?

3 × 35 menit

1. Teks kisah Nabi Ibrahim AS


3. Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang relevan

4. Kaset/CD tentang kisah Nabi Ibrahim AS

5. Alquran (Juz Amma)6. Pengalaman guru7. Lingkungan sekitar

2. Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim AS dengan raja Namrud


Mengapa raja Namrud mengeluarkan perintah membunuh setiap bayi laki-laki?

3. Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian


Apa mukjizat Nabi Ibrahim AS?

4. Meneladani perilaku sabar dan keteguhan hati Nabi Ibrahim

Tes tulis Essay Cobaan apa saja yang menimpa Nabi Ibrahim AS?

8.2Menceritakan kisah Nabi Ismail AS

Nabi Ismail AS

Siswa mengemukakan pendapatnya menjelaskan tentang kisah Nabi Ismail AS dan menjelaskan kisah Nabi Ismail membangun Kakbah bersama ayahnya melalui forum Tanya jawab dan diskusi berdasarkan penjelasan guru dan bacaan referensi acuan

1. Menjelaskan kisah Nabi Ismail AS


Siapakah ayah Nabi Ismail AS?

3 × 35 menit

1. Teks kisah Nabi Ismali AS2. Buku Pendidikan Agama

Islam 3. Buku kisah-kisah Nabi

atau buku lain yang relevan4. Kaset atau CD tentang

kisah Nabi Ismail AS5. Alquran (juz Amma)6. Pengalaman guru7. Lingkungan sekitar

2. Menjelaskan kisah Nabi Ismail membangun Kakbah bersama ayahnya


Bangunan yang dijadikan kiblat dan di bangun oleh Nabi Ismail dan ayahnya adalah …

SILABUSSekolah : ....................................Kelas : 1VMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamSemester :2Standar Kompetensi (Akhlak) : 9. Membiasakan perilaku terpuji


Kompetensi Dasar




9.1Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS

Nabi Ibrahim AS

Siswa melalui forum diskusi kelompok mengemukakan pendapatnya tentang ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orang tua dan terhadap Allah SWT yang patut di teladani

Meneladani ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orang tua dan terhadap Allah SWT


Sebutkan 2 manfaat khitan!

3 × 35 menit

1. Teks cerita kisah Nabi Ibrahim AS


3. Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang releven


5. Alquran 6. Pengalaman guru7. Lingkungan sekitar

9.2Meneladani perilaku Nabi Ismail AS

Nabi Ismail AS

Siswa melalui forum diskusi kelompok mengemukakan pendapatnya tentang perilaku ketaatan Nabi Ismail terhadap orang tuanya dan Allah SWT serta kesabaran dan ketaatan Nya dalam kehidupan sehari-hari yang patut diteladani

1.Meneladani perilaku ketaatan Nabi Ismail terhadap orang tuanya dan Allah SWT


Bagaimana sikap kamu jika diperintah orang tua?

3 × 35 menit

1. Teks cerita kisah Nabi Ismail AS


3. Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang relevan



2. Meneladani perilaku sabar dan taat dalam kehidupan sehari-hari

Tes tulis Essay Bagaimana cara meneladani Nabi Ismail dalam menghormati orang tua?

SILABUSSekolah : ....................................Kelas : 1VMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamSemester :2Standar kompetensi (Fiqih) : 10. Melaksanakan zikir dan doa


Kompetensi Dasar


PenilaianAlokasi waktu

Sumber BelajarTeknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

10.1Melaksanakan zikir setelah salat

Zikir 1. Siswa secara klasikal, kelompok dan individu melafalkan bacaan zikir setelah salat, dan selanjutnya menghafal bacaan zikir setelah salat

2. Siswa mengartikan bacaan zikir berdasarkan bimbingan dan petunjuk guru dan selanjutnya berlatih mengartikan secara individual

1. Melafalkan bacaan zikir setelah salat

Tes lisan Pelafalan Lafalkan bacaan zikir sederhana setelah salat

3 × 35 menit

1. Teks lafal zikir di karton 2. Teks lafal doa di karton3. Buku Pendidikan Agama

Islam 4.Buku kisah-kisah Nabi

atau buku lain yang releven

5. Kaset/CD tentang kumpulan zikir dan doa

6. Pengalaman guru7. Lingkungan sekitar

2. Menghafal bacaan zikir setelah salat

Tes lisan Hafalan Hafalkan bacaan zikir setelah salat!

3. Mengartikan bacaan zikir setelah salat


Apa arti dari alhamdulillah dan subhanallah !

4. Menerapkan bacaan zikir setiap selesai salat

Tes lisan Pelafalan Tulislah bacaan tahmid dengan lengkap!

10.2Membaca doa setelah salat

Doa Siswa secara klasikal, kelompok dan individu melafalkan bacaan doa setelah salat dan berlatih memahami arti doa berdasarkan bimbingan dan petunjuk guru, serta menghafal doa pendek setelah salat

Melafalkan bacaan doa setelah salat

Tes lisan Pelafalan Lafalkan 3 doa yang dibaca setelah salat!

3 x 35 menit

1. Teks lafal doa di karton2. Buku Pendidikan Agama

Islam 3. Buku- buku lain yang

releven4. Kaset/CD tentang

kumpulan zikir dan doa5. Pengalaman guru6. Lingkungan sekitar

Latihan Semeter 2

2x 35 menit


Silabus · Web viewSiswa mengemukakan pendapatnya menjelaskan pengertian sifat jaiz bagi Allah...

Documents

Transcript of Silabus · Web viewSiswa mengemukakan pendapatnya menjelaskan pengertian sifat jaiz bagi Allah...