Soalan Kursus Kemahiran Pengamatan1. a) Sebutkan kepentingan cara mengatasi masalah pengamatan. (Lim)Untuk: supaya murid memahami kemahiran memusing yang hendak dipelajari murid dapat menjalankan aktiviti kehidupan seharian. membantu murid menguasai sesuatu kemahiran seperti kemahiran membezakan sesuatu dan sebagainya meningkatkan kepekaan murid terhadap pancaindera Sebagai satu persediaan untuk melaksanakan kemahiran 2M, iaitu membaca, menulis. Meningkatkan koordinasi mata dan tangan Kebolehan membezakan 2 huruf Mahir dengan sesuatu kemahiran Kepentingan cara mengatasi masalah pengamatan adalah untuk membantu murid memahami sesuatu konsep yang hendak dipelajari. Selain itu, cara mengatasi masalah pengamatan adalah sangat penting kerana ia akan membantu murid menjalankan aktiviti kehidupan seharian. Di samping itu, kepentingan cara mengatasi masalah pengamatan adalah untuk membantu murid menguasai sesuatu kemahiran seperti kemahiran membezakan sesuatu benda. Kepentingan cara mengatasi masalah pengamatan adalah untuk meningkatkan kepekaan murid terhadap pancaindera mereka. Mereka lebih peka dan sensitif kepada pancaindera diri sendiri dan memahami sesuatu konsep. Ia juga sebagai satu persediaan untuk belajar. Jawapan: mengatasi masalah pengamatan Penggunaan cara yang baik akan menjimat masa berbanding dengan strategi yg krg tepat Kaedah yg baik membantu murid menguasai masalah pengamatan dan meneruskan pembelajaran Bantu mencapai objektif p dan p. Ia memberi motivasi dan menggalakkan murid utk belajar.b) kemukakan contoh strategi yang boleh digunakan untuk mengatasi masalah pengamatan penglihatan, pendengaran dan taktil.

- pengenalan- penglihatan: mencari haiwan- pendengaran: mengulang semula bunyi yang didengar- taktil: menyentuh permukaan bahan P1- Strategi yang digunakan untuk mengatasi masalah pengamatan adalah sangat penting untuk menangani masalah pengamatan. Hal ini demikian kerana ia dapat membantu murid memahami sesuatu konsep atau kemahiran seperti kemahiran menulis dengan mudah. Oleh itu, guru pemulihan haruslah menggunakan strategi yang betul untuk mengatasi masalah pengamatan murid.- Salah satu contoh strategi yang boleh digunakan untuk mengatasi masalah pengamatan penglihatan adalah membulatkan satu bentuk yang berbeza daripada sekumpulan bentuk yang sama. Dengan adanya contoh strategi ini, murid dapat memahami konsep membulatkan satu bentuk yang berbeza daripada sekumpulan bentuk yang sama. Murid mengetahui dan memahami cara untuk mendiskriminasi bentuk.P3- Selain itu, contoh strategi yang yang boleh digunakan untuk mengatasi masalah pengamatan pendengaran adalah menyebut semula bunyi haiwan yang didengar. Guru boleh mengeluarkan beberapa bunyi dan meminta murid untuk mengulangi bunyi yang didengar. Dengan adanya contoh strategi ini, murid dapat memahami apa yang telah didengar dan mengulang semula bunyi yang didengar.P4- Di samping itu, contoh kaedah yang boleh digunakan untuk mengatasi masalah pengamatan taktil dan kinetstatik adalah menyentuh permukaan bahan yang berbeza seperti permukaan sabun dengan permukaan batu. Murid boleh menyentuh permukaan bahan yang berbeza dan merasai permukaan bahan dengan sentuhan. Dengan adanya contoh strategi ini, murid dapat memahami permukaan licin dan permukaan kasar. P5- Kaedah dan strategi yang digunakan adalah sangat penting untuk membantu murid mengatasi masalah pengamatan penglihatan, pendengaran dan taktil. Guru memainkan peranan yang sangat penting untuk membantu murid yang mempunyai masalah pengamatan. Mendemonstrasikan pergerakan membaling bola dan meminta murid untuk mengikuti pergerakan guru. Uji Peringkat: merancang, demontrasi, latih, uji