strategi melukis gambar rajah :)SOALAN PENYELESAIAN MASALAHSOALAN 1Cikgu kassim ada 176 batang pensel. Dia membeli 26 batang pensel kepada Muthu. Baki pensel itu dibahagikan secara sama banyak kepada Siti, Kim Seng, dan Shanti. Tentukan bilangan pensel yang diterima oleh Siti.STRATEGI MELUKIS GAMBAR RAJAHMelakar dan melukis gambarajah adalah satu strategi yang boleh membantu dalam penyelesaian masalah. Pelajar dapat menterjemahkan masalah dalam bentuk matematik dengan melukis rajah atau gambar yang sesuai kerana gambarajah menjadi perantara antara konkrit dan abstrak. Gambarajah yang dilukis haruslah kemas, tepat dan mengikut skalaPENYELESAIANLangkah 1 : Memahami Masalah

-          Cikgu Kassim ada 176 batang pensel-          26 batang pensel diberikan kepada Muthu-          Selebihnya dibahagiakan sama rata kepada Siti, Kim Seng, dan Shanti-          Tentukan bilangan bilangan pensel yang diberikan kepada Siti

Langkah 2 : Membuat Rancangan-          26 batang pensel ditolak daripada 176 batang pensel Cikgu Kassim-          Tentukan bakinya yang dibahagikan sama rata kepada Siti, Kim Seng, dan Shanti

Langkah 3 : Melaksanakan Rancangan-          Daripda gambar rajah di atas, 176 batang pensel Cikgu Kassim telah ditolak

sebanyak 26 batang pensel dan diberikan kepada Muthu.-          Selebihnya sebanyak 150 batang pensel dan dibahagiakan kepada 3 bahagian

untuk diberikan kepada Siti, Kim Seng dan Shanti. Setiap orang memperoleh sebanyak 50 batang pensel.Pengiraan :176 – 26 = 150150 ÷ 3 = 50

Langkah 4 : Semak Semula-          50 × 3 = 150

-          150 + 26 = 176

JAWAPAN :  Siti mendapat 50 batang pense

strategi melukis gambar rajahSOALAN PENYELESAIAN MASALAHSOALAN 2Sebungkus gula-gula diagihkan kepada Ali dan Ahmad. Bilangan gula-gula yang diperoleh Ali adalah 3 kali bilangan gula-gula yang diperoleh Ahmad. Jika Ali mendapat 240 biji gula-gula. Kira jumlah gula-gula di dalam bungkusan itu.STRATEGI MELUKIS GAMBAR RAJAHMelakar dan melukis gambarajah adalah satu strategi yang boleh membantu dalam penyelesaian masalah. Pelajar dapat menterjemahkan masalah dalam bentuk matematik dengan melukis rajah atau gambar yang sesuai kerana gambarajah menjadi perantara antara konkrit dan abstrak. Gambarajah yang dilukis haruslah kemas, tepat dan mengikut skala.Langkah 1 : Memahami Masalah

-       Sebungkus gula-gula diagihkan kepada Ali dan Ahmad-       Ali mendapat 3 kali ganda daripada Ahmad-       Jika Ali mendapat 240 biji gula, maka berapa biji gula yang ada di dalam bungkusan

itu.

Langkah 2 : Membuat Rancangan-       240 biji gula-gula Ali dibahagikan kepada 3 bahagian-       Hasil daripada pembahgian tadi didarab 4 pula kerana 3 bahgian Ali ditambah 1

bahagian Ahmad.-       Berapa jumlah gula-gula yang terdapat di dalam bungkusan itu?

 Langkah 3 : Melaksanakan Rancangan-       Terdapat 6 langkah untuk melaksanakan rancangan ini-       1. Bungkusan yang tidak diketahui bilangannya-       2. Ali mendapat 250 biji gula-gula-       3. 250 biji gula-gula dibahagikan kepada 3 bahagian-       4. Hasilnya sebanyak 80 biji gula-gula bagi setiap bahagian-       5. 80 biji gula-gula didarabkan kepada 4 bahagian di mana 1 bahgian Ahmad dan 3

bahagian Ali-       6. Maka, di dalam bungkusan itu terdapat 320 biji gula-gula

Pengiraan :250 ÷ 3 = 80 biji gula-gula4 x 80 biji gula-gula = 320 biji gula-gula

Langkah 4 : Semak Semula320 biji gula-gula ÷ 4 = 80 biji gula-gula80 biji gula-gula x 3 = 250 biji gula-gula

JAWAPAN : Jumlah keseluruhan gula-gula di dalam