Struktur KDPM KDC Kemas Pengajian PrasekolahAmbilan Mei 2006

Agihan Tajuk Berdasarkan Interaksi dan Modul

Tajuk Interaksi Modul Jam Catatan Nama Pensyarah

1.0 Falsafah dan Perkembangan PAK (15jam)1.1 Pendidikan Awal kanak-kanak √ 2

Modul 1

Peringkat 1

Modul 1:

1. Pn. Hjh Normah bt Mat Daut (MPBP)2. Pn. Haslina bt Hanapi (MPTB)3. Pn. Hjh Fatimah bt Adam (MPKT)

1.2 Matlamat Pendidikan Prasekolah √ 11.3 Falsafah dan Pandangan Tokoh-tokoh Pengasas PAK

√ 6

1.4 Hak Asasi kanak-kanak √ 11.5 Perkembangan Pendidikan Prasekol ah √ 31.6 Transisi rumah ke Prasekolah √ 11.7 Akta Pendidikan 1996 (fasal 15, 20, 21, 22, 23 Dan 24)

√ 1

2.0 Perkembangan Awal Kanak-kanak (45 jam)2.1 Konsep Perkembangan Awal Kanak-kanak

Modul 2 dan modul 3 (1 buku)

Peringkat 1

Modul 2:1. En. Muhammad bin Sulaiman (MPRM)2. Pn. Wan Ziraiza bt Wan Ismail (MPIslam3. Pn. Halimah bt Jusoh (MPIK)

Modul 3:1. Pn. Maimunah bt Ropar (MPKT)2. Pn. Siti Mislia bt Selamat (MPTI)3.

2.1.1 Konsep semula jadi lawan pemupukan √ 22.1.2 Perkembangan fizikal √ 72.1.3 Perkembangan kognitif √ 72.1.4 Perkembangan bahasa √ 72.1.5 Perkembangan emosi √ 72.1.6 Perkembangan social √ 72.1.7 Perkembangan moral dan kerohanian √ 42.2 Implikasi pelbagai kecerdasan √ 43.0 Pendekatan dn teknik pengajaran dan pembelajaran dalam pendidikan awal kanak- kanak (30 jam)3.1 Konsep pengajaran dan pembelajaran awal kanak- kanak.

√ 2Peringkat

13.2 Konsep jenis-jenis amalan Bersesuaian dengan Perkembangan kanak-kanak (ABP)

√ 2

3.3 Penedekatan Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Prasekolah

√ 8

3.4 Teknik pengajaran dan pembelajaran prasekolah √ 184.0 Perancangan, penubuhan dan pengurusan program prasekolah (105 jam) Modul 4:(4.2 dan 4.7)

1.Pn. Wan Norhayati bt Wan Md Nor(MPSM)2.Tn Hj Mazlan bin Talib (MPSM)3.Pn. Hjh Fauziah bt Mohd Zain (MPKB)

Modul 5. (4.3)1. Pn. Kasnani bt Ab Karim (IBMM)2. Pn. Norbee bt Mohd Nor (IBMM)3. Cik Zainab bt Nawab Khan (MPKgau)

Modul 6: (4.6)1. En. Lim Keat Hing (MPTAR)2. Pn. Lee Yoke Yee (MPGaya)3. Datu Rahman b Datu Kauman(MPKent)

Modul 7: (6.1, 6.2 dan 6.7)1. Pn. Sharifah Izhar bt Syed Ahmad(IPDA)2. Pn. Sharina bt Shabudin (IPDA)3. En. Mustaffar bin Ahmad(MPBL)

4.1 Perancangan program pendidikan awal kanak- kanak

√ 8Modul 4, Modul 5 danModul 6(1 buku)

Peringkat ll

4.2 Model-model program pendidikan awal kanak-kanak

√ 7

4.3 Perancangan pusat pendidikan awal kanak-kanak √ 154.4 Penubuhan pusat Pendidikan awal kanak-kanak √ 184.5 Pengurusan Pusat Prasekolah √ 304.6 Pengurusan tingkah laku kanak-kanak √ 144.7 Pengurusan Penyayang dalam pengajaran dan Pembelajaran

√ 8

4.8 Transisi ke tahun 1 √ √ 55.0 Kurikulum Kebangsaan Prasekolah (105 jam)5.1 Pengenalan Kurikulum Kebangsaan Prasekolah dan huraian Kurikulum Kebangsaan Prasekolah

√ 3

5.2 Komponen KurikulumKebangsaan Prasekolah 5.2.1 Komponen bahasa dan komunikasi √ 455.2.2 Komponen perkembangan kognitif √ 155.2.3 Komponen kerohanian dan moral √ 305.2.4 Komponen Perkembangan sosioemosi √ 85.2.5 Komponen Perkembangan Fizikal √ 25.2.6 Komponen Kreativiti dan estetika √ 26.0 Pengesanan Perkembangan Kanak-kanak (60 jam)6.1 Pengesanan perkembangan kanak-kanak keperluan Khas

√ 2 Modul 7

Peringkat lll

6.2 Pemerhatian sebagai satu cara pengesanan √ 5 Modul 8 (7.1, 7.2, 7.3, dan 7.4)1. Pn. Hjh Rahmah bt Hanapi (IPDA)2. Pn. Intan Azlina bt Abdullah(IPDA)3. En Mohd Jasni bin Sanusi (MPRajang)

6.3 Mengumpul data melalui pemerhatian dengan menggunakan alat

√ 12

6.4 Mengumpul data melalui hasil kerja kanak-kanak √ 186.5 Tindakan susulan √ 86.6 Penilaian dan rekod perkembangan murid √ 76.7 Peningkatan potensi kanak-kanak √ 87.0 Penglibatan ibu bapa dan guru (30 jam)7.1 Penglibatan ibu bapa √ 6 Modul 8

Peringkat lV

Modul 9 &

Modul 9 (7.5, 7.6, dan 7.7)1.En Tan Lay Yen (MP Sarawak)2.En.Wan Madehi bin Wan Ali (MPR)3. Pn Puteh bt Othman (MP Perlis)

Modul 10. (8.1 dan 8.2)1.Pn. Rashidah bt Elias (MP Miri)2. Pn. Ewe Mee King (MPTB)3. Cik Latifah bt Monnas (MP Tawau)

7.2 Komunikasi dan perhubungan √ 47.3 Cara menyampaikan maklumat kepada ibu bapa/ penjaga.

√ 2

7.4 Pembentukan kumpulan ibu bapa kanak-kanak √ 27.5 Keibubapaan √ 47.6 Keperluan dan kehendak kanak-kanak √ 27.7 Harga diri √ 87.8 Isu-isu dalam Pendidikan kanak-kanak prasekolah √ 28.0 Profesionalisme Insan guru Pendidikan Awal kanak-kanak (75 jam)8.1 Konsep profesionalisme pendidikan awal kanak- kanak.

√ 5 Modul 10(1 buku)

Peringkat lV

Modul 11

Modul 12

Peringkat V

Modul 11 (8.3.1 (a)1. Pn. Hjh Rahmah bt Hanafi (IPDA)2. Pn. Mazni bt Ahmad (Kemas)

Modul 12 (8.3.1 (b dan c)1. Dr Siti Zaleha bt Reduan (MP Bt Lintang)2. En. Suraini bin Hj Mohd Sukindar (MP Keningau)

8.2 Kod ettika perlakuan guru pendidikan awal kanak- Kanak

√ 10

8.3 Perkembangan kecekapan8.3.1 Kesihatan, pemakanan dan keselamatan

a. kesihatanb. keselamatanc. pemakanan

√ √ √

15510

8.3.2 Pendidikan teknologi maklumat dan komunikasi

√ 15

8.3.3 Pengurusan Projek √ 12Peringkat V

8.3.5 8.3.6 Tiada dalam sukatan 8.3.7

8.3.4 Murid keperluan khas √ 38.3.5 Pendidikan seksualitis √ 48.3.6 Pengurusan stok dan sumber kewangan √ 68.3.7 Pertolongan cemas √ 59.0 Refleksi pasca praktikum (15 jam) 9.1 Berkongsi pengalaman praktikum mengikut sekolah masing-masing

√ 3 Peringkat VI

9.2 Membuat refleksi ke atas latihan praktikum √ 109.3 Prasekolah berkesan √ 2

PERANCANGAN MENGIKUT PERINGKAT

Peringkat Tajuk MasaPeringkat 1:

60 jam2.1.1 Konsep semula jadi lawan pemupukan2.17 Perkembangan moral dan kerohanian2.2 Implikasi Pelbagai Kecerdasan

3.1 Konsep pengajaran dan pembelajaran awal kanak-kanak3.2 Konsep jenis-jenis amalan Bersesuaian dengan Perkembangan kanak-kanak (ABP)3.3 Pendekatan Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Prasekolah3.4 Teknik pengajaran dan pembelajaran Prasekolah4.1 Perancangan program pendidikan awal kanak-kanak4.4.Penubuhan pusat pendidikan awal kanak- kanak

2 jam4 jam4 jam

2 jam

2 jam

8 jam

18 jam

8 jam

12 jam 4.4 (i) sampai (iv)

Peringkat 2

75 jam

4.4 Penubuhan pusat pendidikan awal kanak- kanak.4.5 Pengurusan Pusat Prasekolah4.8 Transisi ke tahun 1

5.1 Pengenalan dan huraian kurikulum Prasekolah Kebangsaan5.2.1 Komponen Bahasa dan komunikasi

6 jam

30 jam5 jam

3 jam

31 jam

4.4 (v) sampai (vi)

Peringkat 345 jam

5.2.1 Komponen Bahasa dan komunikasi5.2.2 Komponen perkembangan kognitif5.2.3 Komponen kerohanian dan moral

15 jam15 jam15 jam

Peringkat 430 jam

5.2.3 Komponen kerohanian dan moral5.2.4 Komponen Perkembangan sosio-emosi5.2.5 Komponen perkembangan fizikal5.2.6 Komponen Kreativiti dan estetika

6.3 Mengumpul data melalui pemerhatian dengan menggunakan alat..

15 jam8 jam2 jam2 jam

3 jam Senarai semak sahaja.

Peringkat 575 jam

6.3 Mengumpul data melalui pemerhatian dengan menggunakan alat6.4 mengumpul data melalui hasil kerja6.5 Tindakan susulan6.6 Penilaian dan rekod perkembangan8.3.2 Pendidikan Teknologi maklumat8.3.3 Pengurusan projek8.3.4 Murid keperluan khas9.0 Refleksi praktikum

9 jam

18 jam8 jam7 jam15 jam12 jam3 jam15 jam

Disediakan oleh:ZULKIPLY BIN HJ YAAKOBZulky54@yahoo.comzulkiplyyaakob@oum.edu.my