t r s usirusa.bps.go.id/webadmin/pedoman/Panduan Pelaksanaan... · 2017. 4. 17. · DAFTAR ISI KATA...

BADANPUSATSTATISTIK

PANDUANPELAKSANAANSTUDIPENGUKURAN

TINGKATKEBAHAGIAAN(SPTK)2013

PANDUAN PELAKSANAAN STUDI PENGUKURAN

TINGKAT KEBAHAGIAAN (SPTK) 2013

BADAN PUSAT STATISTIK

Studi Pengukuran Tingkat Kebahagiaan (SPTK) 2013 i

KATA PENGANTAR

Buku ini merupakan panduan bagi pelaksana kegiatan Studi Pengukuran Tingkat Kebahagiaan (SPTK) 2013. Buku ini memuat informasi berkaitan dengan metodologi, organisasi lapangan, tugas dan tanggung jawab petugas, strategi pendataan di lapangan dan konsep serta definisi yang digunakan dalam pencacahan. Buku ini dilengkapi dengan tujuan pertanyaan sehingga petugas dapat memahami setiap pertanyaan yang digunakan.

Ketersediaan data yang berkaitan dengan tingkat kebahagiaan dan kepuasan hidup masyarakat saat ini sangat dibutuhkan sebagai salah satu alternatif untuk mengukur dan mengevaluasi keberhasilan pembangunan yang selama ini lebih banyak dievaluasi menggunakan indikator ekonomi. Dikumpulkannya data yang bersifat kualitatif, selain tentunya data kuantitatif dalam SPTK 2013 ini, menjadikan studi ini lebih khas. Oleh karena itu, diperlukan komitmen yang tinggi untuk melakukan pengumpulan data sesuai prosedur dan menjaga kualitas data. Peran semua pihak yang terlibat menjadi sangat penting untuk mewujudkan hal tersebut.

Setiap petugas studi diminta untuk mempelajari secara seksama buku panduan ini. Petunjuk yang ada dalam buku ini harap dilaksanakan dengan sebaik‐baiknya. Selamat bertugas, semoga SPTK 2013 dapat menghasilkan data yang berkualitas.

Jakarta, Juni 2013

Deputi Bidang Statistik Sosial Badan Pusat Statistik

Wynandin Imawan

ii

ii Studi Pengukuran Tingkat Kebahagiaan (SPTK) 2013

iii

Studi Pengukuran Tingkat Kebahagiaan (SPTK) 2013 iii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................................................................................................ i DAFTAR ISI...................................................................................................................................................................... iii DAFTAR TABEL............................................................................................................................................................. iv DAFTAR GAMBAR..........................................................................................................................................................v DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................................................................... vi

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................................................................1 1.1. Latar Belakang ................................................................................................................................. 1 1.2. Tujuan ................................................................................................................................................... 2 1.3. Landasan Hukum ............................................................................................................................ 2 1.4. Ruang Lingkup Kegiatan ............................................................................................................. 2 1.5. Data yang Dikumpulkan .............................................................................................................. 2 1.6. Jadwal Kegiatan ............................................................................................................................... 3 1.7. Dokumen yang Digunakan ......................................................................................................... 3 1.8. Arus Dokumen ................................................................................................................................. 4 1.9. Statistik yang Dihasilkan ............................................................................................................ 5 1.10. Pembiayaan ....................................................................................................................................... 6

BAB II METODOLOGI ...................................................................................................................................................7 2.1. Kerangka Sampel ............................................................................................................................. 7 2.2. Desain Sampel ................................................................................................................................. 8 2.3. Mekanisme Pencacahan ............................................................................................................... 9 2.4. Mekanisme Pengolahan Data ..................................................................................................11

BAB III ORGANISASI LAPANGAN .......................................................................................................................13 3.1. Struktur Organisasi ...................................................................................................................... 13 3.2. Tugas dan Tanggung Jawab...................................................................................................... 15 3.3. Persyaratan Petugas .................................................................................................................... 17 3.4. Pelatihan Petugas Pencacahan ............................................................................................... 18 3.5. Pemeriksaan Dokumen .............................................................................................................. 19 3.6. Supervisi............................................................................................................................................. 19

BAB IV TEKNIK WAWANCARA DAN TATA CARA PENGISIAN KUESIONER ...............................21 4.1. Teknik Wawancara.......................................................................................................................21 4.2. Tata Cara Pengisian Kuesioner...............................................................................................23

BLOK I. PENGENALAN TEMPAT...................................................................................23 BLOK II. RINGKASAN KETERANGAN RUMAH TANGGA.....................................24 BLOK III. KETERANGAN PENCACAHAN.......................................................................25 BLOK IV. KETERANGAN ANGGOTA RUMAH TANGGA.........................................25 BLOK V. KETERANGAN RESPONDEN TERPILIH ...................................................31 BLOK VI. PERUMAHAN DAN ASET.................................................................................66 BLOK VII. KEPUASAN HIDUP ..............................................................................................75 BLOK VIII. PARTISIPASI WARGA NEGARA....................................................................76 BLOK IX. KEBAHAGIAANHIDUP .....................................................................................77

LAMPIRAN ...................................................................................................................................................................79

iv

iv Studi Pengukuran Tingkat Kebahagiaan (SPTK) 2013

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan SPTK 2013 .......................................................................... 3

Tabel 1.2. Nama Dokumen yang Digunakan Dalam SPTK 2013 ................................................... 4

Tabel 2.1. Jumlah Sampel Kabupaten/Kota menurut Region dan Urban/Rural yang Digunakan sebagai Kerangka Sampel SPTK 2013 ......................................................... 8

v

Studi Pengukuran Tingkat Kebahagiaan (SPTK) 2013 v

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1. Arus Dokumen SPTK 2013 ........................................................................................................ 5

Gambar 2.1. Skema Penarikan Sampel Susenas dan SPTK 2013 .....................................................10

Gambar 2.2. Mekanisme Pengolahan Data di BPS Kabupaten/Kota, BPS Provinsi dan BPS RI...................................................................................................................................................12

Gambar 3.1. Struktur Organisasi SPTK 2013 di BPS Pusat.................................................................13

Gambar 3.2. Operasional Lapangan SPTK 2013 di BPS Provinsi.....................................................14

Gambar 3.3. Operasional Lapangan SPTK 2013 di BPS Kabupaten/Kota...................................14

vi

vi Studi Pengukuran Tingkat Kebahagiaan (SPTK) 2013

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Alokasi Sampel Kabupaten/Kota, Blok Sensus dan Rumah Tangga SPTK 2013......................................................................................................................................................81

Lampiran 2. Alokasi Petugas, Innas dan Kelas Pelatihan SPTK 2013............................................ 82

Lampiran 3. Alokasi Dokumen menurut Provinsi................................................................................... 83

Lampiran 4. Peta BS SP2010‐WB..................................................................................................................... 84

Lampiran 5. SPTK2013.DSBS............................................................................................................................. 85

Lampiran 6. SPTK2013.DSRT ............................................................................................................................ 86

Lampiran 7. SPTK2013.RT.................................................................................................................................. 88

Lampiran 8. Alat Bantu Pencacahan SPTK 2013 ..................................................................................... 96

Lampiran 9. Jadwal Pelatihan Petugas SPTK 2013................................................................................. 97

Studi Pengukuran Tingkat Kebahagiaan (SPTK) 2013 1

BAB IPENDAHULUAN

1.1. Latar BelakangNegara Indonesia telah mengalami kemajuan pembangunan yang sangat pesat. Halini ditunjukkan oleh laju pertumbuhan ekonomi Indonesia yang terus meningkat. Dalamtiga tahun terakhir (2010-2012), rata-rata laju pertumbuhan ekonomi Indonesia mencapai6,31 persen, padahal pada periode tiga tahun sebelumnya (2007-2009) hanya sekitar 5,63persen. Begitu pula dengan penurunan tingkat kemiskinan di Indonesia, pada tahun 2010sekitar 13,33 persen penduduk termasuk dalam kriteria miskin, namun pada tahun 2011persentase tersebut berkurang menjadi 12,49 dan berkurang lagi menjadi 11,96 persenpada tahun 2012. Artinya, dalam dua tahun persentase penduduk miskin telah turunsebesar 1,37 persen. Selain itu, kemajuan pembangunan juga telah meningkatkan kualitaspenduduk Indonesia yang ditunjukkan oleh peningkatan Indeks Pembangunan Manusia(IPM). Selama periode tahun 2009-2011, IPM meningkat dari 71,76 menjadi 72,77.Kemajuan pembangunan yang telah diraih ternyata masih menyisakan berbagaipermasalahan sosial, salah satunya kriminalitas. Pada tahun 2011, jumlah tindakkejahatan/pidana yang dilaporkan mencapai 347.605 kasus. Angka ini meningkat 4,55persen dibanding tahun sebelumnya, yaitu sebesar 332.490 kasus (Mabes Polri, 2012).Ditambah lagi, masih rawannya wilayah Indonesia terhadap tindak kejahatan. Setidaknya,pada tahun 2011, sebanyak 34.282 desa (43,6 persen) mengalami kejadian tindakkejahatan selama setahun terakhir (Podes 2011).Kondisi di atas menunjukkan bahwa evaluasi kemajuan pembangunan tidak cukuphanya dinilai dari indikator ekonomi, seperti Produk Domestik Bruto (PDB), dibutuhkanindikator lainnya untuk melengkapinya. Saat ini, beberapa negara seperti Inggris, Perancisdan Jerman mulai mencoba alternatif lain untuk mengevaluasi pencapaian pembangunanmelalui penilaian kesejahteraan secara subjektif seperti tingkat kebahagiaan maupunkepuasan hidup penduduk. Bahkan Bhutan telah menggunakan The Gross NationalHappiness Index (GNHI) sejak tahun 1970-an.Pada tahun ini, BPS untuk pertama kalinya melakukan Studi Pengukuran TingkatKebahagiaan (SPTK) yang mengumpulkan data terkait kebahagiaan dan kepuasan hiduppenduduk secara nasional. Data yang dikumpulkan dalam kegiatan ini sedikit berbedadengan data yang biasa dikumpulkan BPS. Umumnya, survei-survei BPS mengumpulkandata yang bersifat kuantitatif. Namun, kali ini data yang dikumpulkan dilengkapi dengandata-data yang sifatnya kualitatif sehingga dibutuhkan petugas yang memiliki kemampuanberwawancara yang baik dan berdedikasi tinggi dalam menjalankan tugasnya sehingganon sampling error dan non respons dapat ditekan sekecil mungkin.Penyusunan instrumen untuk kegiatan ini telah dirintis sejak tahun 2012, sehinggadiharapkan muatan pertanyaan dalam instrumen yang digunakan tidak mengalamikendala dalam pengumpulannya. Untuk menjamin kelancaran kegiatan pengumpulan datamaka disiapkan panduan bagi para pelaksana kegiatan di daerah. Buku ini berisipenjelasan teknis pelaksanaan SPTK 2013 yang wajib dipedomani oleh semua pihak yangterkait dengan kegiatan pengumpulan data di lapangan.

2

2 Studi Pengukuran Tingkat Kebahagiaan (SPTK) 2013

1.2. TujuanSecara umum, buku ini bertujuan menjelaskan pelaksanaan kegiatan pengumpulandata SPTK 2013. Tujuan khususnya adalah:1. Menjelaskan kerangka sampel dan desain penarikan sampel yang dilakukan.2. Memberikan panduan mengenai pelaksanaan teknis pengumpulan data danpengorganisasian lapangan bagi penanggung jawab kegiatan SPTK 2013 di daerah,baik BPS Provinsi maupun BPS Kabupaten/Kota sehingga kegiatan ini dapatberjalan dengan lancar dan memperoleh data berkualitas.3. Memberikan panduan cara berwawancara yang baik dan cara pengisian kuesionerbagi petugas pencacah.4. Memberikan petunjuk mengenai tahapan pengolahan data.1.3. Landasan HukumStudi Pengukuran Tingkat Kebahagiaan 2013 (SPTK 2013) dilaksanakan denganlandasan hukum sebagai berikut:1. Undang-Undang Nomor 16 Tahun 1997 tentang Statistik;2. Peraturan Pemerintah Nomor 51 Tahun 1999 tentang Penyelenggaraan Statistik;3. Keputusan Presiden Nomor 86 Tahun 2007 tentang Kedudukan, Tugas, Fungsi,Kewenangan, Susunan Organisasi dan Tata Kerja Lembaga Pemerintah NonDepartemen;4. Keputusan Kepala BPS Nomor 007 Tahun 2008 tentang Struktur Organisasi danTata Kerja BPS.1.4. Ruang Lingkup KegiatanPelaksanaan SPTK 2013 mencakup 11.000 rumah tangga sampel yang tersebar di176 Kabupaten/Kota di seluruh provinsi. Rumah tangga tersebut dipilih dari 1.100 bloksensus yang merupakan subsampel Susenas pada Triwulan II. Penarikan sampel dilakukandalam 3 (tiga) tahap, yaitu 1) Pemilihan Kabupaten/Kota, 2) Pemilihan Blok Sensus Urbandan Rural, 3) Pemilihan rumah tangga sampel. Data yang dihasilkan dari kegiatan inihanya dapat disajikan pada tingkat nasional.1.5. Data yang DikumpulkanData yang dikumpulkan dalam kegiatan ini dapat dikelompokan menjadi 3 (tiga)bagian, yaitu:a. Keterangan umum anggota rumah tangga (art) meliputi nama, hubungan dengankepala rumah tangga, jenis kelamin, umur, status perkawinan dan pendidikantertinggi yang ditamatkan;b. Keterangan individu dari responden terpilih meliputi: kesehatan, pendidikan danketerampilan, pekerjaan dan pendapatan, lingkungan dan keamanan di wilayahtempat tinggal, hubungan sosial dan keluarga, serta penilaian subyektif mengenaitingkat kebahagiaan dan kepuasan hidup.

3


c. Keterangan perumahan dan aset rumah tangga mencakup status penguasaan danluas bangunan tempat tinggal, kualitas bangunan (lantai, dinding dan atap),fasilitas rumah (sumber penerangan utama, bahan bakar utama untuk memasak,tempat buang air besar dan sumber air minum) dan kepemilikan aset rumahtangga.1.6. Jadwal KegiatanPelaksanaan SPTK 2013 mencakup berbagai kegiatan yang dilaksanakan di BPS RIdan daerah. Jadwal pelaksanaan seluruh kegiatan SPTK 2013 secara rinci disajikan padatabel berikut.

Tabel 1.1. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan SPTK 2013

No. Uraian Kegiatan Jadwal Pelaksanaan

(1) (2) (3)

Persiapan1. Rancangan Instrumen 26 April – 17 Mei2. Uji Coba Instrumen 20 – 22 Mei3. Finalisasi Instrumen 3 – 6 Juni4. Workshop Intama 11 – 14 Juni5. Pelatihan Innas 25 – 28 Juni6. Pelatihan Petugas Lapangan 1 – 12 JuliSupervisi PelatihanPelaksanaan7. Pencacahan 15 – 26 JuliSupervisi LapanganPengolahan8. Pengolahan data di BPS Kabupaten/Kota 29 Juli – 16 Agustus9. Pengecekan kelengkapan dan pengirimandata ke BPS Provinsi 14-19 Agustus10. Pengecekan kelengkapan dan kompilasioleh BPS Provinsi 15-20 Agustus11. Pengiriman data ke BPS RI 19 – 23 Agustus12. Pengecekan kelengkapan dan kompilasioleh BPS RI 26 – 30 AgustusEvaluasi Hasil dan Publikasi13. Evaluasi dan pembahasan hasil 2-27 September14. Penyusunan Publikasi Oktober15. Pencetakan Publikasi November

1.7. Dokumen yang DigunakanUntuk memperlancar pengumpulan data maka terdapat sejumlah dokumen yangperlu dibawa dan dipelajari oleh petugas lapangan. Secara lengkap, jenis dokumen danpenjelasannya dapat dilihat pada tabel 1.2 berikut.

4


Tabel 1.2. Nama Dokumen yang Digunakan Dalam SPTK 2013

No.Nama

InstrumenUraian

PenanggungJawab

Disimpan di Keterangan

(1) (2) (3) (4) (5) (6)1. Peta BSSP2010-WB Peta wilayah bloksensus BPS Kab/Kota BPS Kab/Kota Di-print didaerah2. SPTK2013.DSBS Daftar sampel bloksensus yang sudahdi-update olehpetugas Susenas padaBulan April atau Mei20131. BPSProvinsi2. BPSKab/Kota

BPS Kab/Kota Di-print didaerah3. SPTK2013.DSRT Daftar sampel rumahtangga terpilih SPTK2013 (2 rangkap) Pengawas BPS Kab/Kota Di-print didaerah4. InstrumenSPTK2013.RT Kuesioner SPTK 2013 Pencacah BPS Kab/Kota Dikirim dariBPS RI5. Alat bantu Alat peraga yangberisi pilihanjawaban pertanyaandalam 10 skala

Pencacah Pencacah Dikirim dariBPS RI6. Buku Pedoman Penjelasan umumSPTK 2013,metodologi danorganisasi lapanganserta tata carapengisian kuesioner

BPS RI Pencacah Dikirim dariBPS RI

1.8. Arus DokumenBPS RI sudah mengirimkan dokumen SPTK2013.DSBS dan SPTK2013.DSRT dalambentuk softcopy yang dapat diunduh dari file-lib. Instrumen SPTK 2013, alat bantupencacahan dan buku pedoman pencacahan akan dikirimkan melalui instruktur nasional(innas) pada saat pelatihan innas dan selanjutnya dialokasikan kepada pencacah pada saatpelatihan petugas di masing-masing provinsi. Sementara peta blok sensus SP2010-WBdisediakan oleh BPS Kabupaten/Kota.Setelah pelaksanaan lapangan selesai, semua dokumen yang digunakan pencacah(kecuali buku pedoman dan alat bantu) harus diserahkan kepada BPS Kab/Kota untukdiperiksa dan dilanjutkan dengan proses pengolahan data. Jika proses pengolahan data diBPS Kabupaten/kota telah selesai maka dokumen akan disimpan di BPS Kab/Kota. Datahasil pengolahan kemudian dikirimkan ke BPS Provinsi untuk dikompilasi. BPS Provinsijuga akan melakukan kompilasi terhadap seluruh data yang telah dikirimkan oleh semuakabupaten/kota terpilih. Hasil kompilasi data, dalam bentuk soft file, dikirimkan ke BPS RI.

5


BPS RI

BPS PROVINSI

BPS KAB/KOTA

Pencacah/Pengawas

Gambar 1.1. Arus Dokumen SPTK 2013

1.9. Statistik yang DihasilkanStatistik yang dihasilkan dari SPTK 2013 adalah statistik/indikator kepuasan hidupdan kebahagiaan yang dapat dianalisis berdasarkan karakteristik demografi penduduk,pendidikan, kondisi kesehatan, ekonomi dan perumahan dan sebagainya.a. Indikator kepuasan hidup/kebahagiaan menurut karakteristik demografiresponden. Indikator ini dapat diperoleh dengan membandingkan tingkatkepuasan dan kebahagiaan penduduk yang terhadap beberapa kriteria, sepertiklasifikasi wilayah, kelompok umur, jenis kelamin, status perkawinan danpendidikan.b. Indikator kepuasan hidup/kebahagiaan menurut kondisi kesehatan. Indikator inidapat disusun dengan membandingkan persentase penduduk dengan tingkatkepuasan hidup dan tingkat kebahagiaan tertentu menurut kesehatan fisik (statuskesehatan dan kesulitan fungsional) dan kesehatan mental (intensitas emosipositif dan gejala depresi).

Buku Pedoman InstrumenSPTK2013.RT Peta BS SP2010-WB SPTK2013.DSBS SPTK2013.DSRT

SPTK-2013(soft copy) Buku Pedoman InstrumenSPTK2013.RT

Dibawa olehInnas

Buku Pedoman InstrumenSPTK2013.RT

Dibawa olehPetugas

DokumenSPTK-2013(soft copy)

- InstrumenSPTK2013.RT- Peta BSSP2010-WB- SPTK2013.DSBS- SPTK2013.DSRT

Penjelasan:Peta BS SP2010-WB disiapkan oleh BPS Kabupaten/Kota.

6


c. Indikator kepuasan hidup/kebahagiaan menurut kondisi ekonomi. Dengan melihatdan membandingkan tingkat kepuasan hidup dan kebahagiaan penduduk menurutpendapatan, status pekerjaan dan lapangan usaha, serta kondisi perumahan makadapat diketahui pola dan tingkat kepuasan hidup serta kebahagiaan pendudukdengan status ekonomi yang berbeda.d. Indikator kepuasan hidup/kebahagiaan menurut jumlah waktu luang. Indikator inidapat disusun dengan membandingkan persentase penduduk dengan tingkatkepuasan hidup dan tingkat kebahagiaan tertentu menurut banyaknya waktuluang yang dimiliki.1.10. PembiayaanSeluruh pembiayaan kegiatan studi ini dibebankan pada anggaran BPS. Rincianbiaya BPS RI terdapat dalam POK Sub Direktorat Statistik Ketahanan Wilayah, DirektoratStatistik Ketahanan Sosial. Rincian biaya daerah terdapat dalam DIPA BPS Provinsi.

7


BAB IIMETODOLOGI

2.1. Kerangka SampelKerangka sampel Studi Pengukuran Tingkat Kebahagiaan 2013 (SPTK 2013)merupakan bagian (subset) dari kerangka sampel Susenas 2013 triwulan 2. Meskipundemikian, sampel rumah tangga antara SPTK 2013 dan Susenas 2013 triwulan 2 berbeda(independent). Kerangka sampel yang digunakan pada SPTK 2013 terdiri dari empat jenis,yaitu:1. Kerangka sampel untuk penarikan sampel tahap pertama adalah daftarkabupaten/kota di seluruh Indonesia yang dilengkapi dengan informasi jumlahrumah tangga hasil listing SP2010 yang dibedakan menurut klasifikasi daerahperkotaan/perdesaan.Jumlah sampel kabupaten/kota yang harus dipilih sudah ditentukan, yaitusebanyak 200 kabupaten/kota. Sebelum dilaksanakan penarikan sampel, terlebihdahulu dilakukan pengelompokkan 497 kabupaten/kota ke dalam 5 strataberdasarkan region dan 2 strata daerah urban dan rural, yaitu:1. Pulau Sumatera;2. Pulau Jawa dan Bali;3. Pulau Kalimantan;4. Pulau Sulawesi;5. Lainnya (Nusa Tenggara, Maluku, Maluku Utara, Papua Barat dan Papua).Selanjutnya, jumlah sampel dialokasikan ke dalam setiap strata dengancompromise allocation. Secara lebih lengkap, berikut dijelaskan proses pemilihansampel kabupaten/kota tersebut.Formula yang digunakan: ; dimana:Keterangan:: Jumlah sampel kabupaten/kota di strata ke-g berdasarkan alokasiproporsional;, yaitu jumlah sampel kabupaten/kota di strata ke-g berdasarkan alokasisama;: Jumlah sampel kabupaten/kota di strata ke-g berdasarkan compromise

allocation;: Koefisien yang ditetapkan, yaitu sebesar 0,4;: Jumlah rumah tangga pada strata ke-g;: Jumlah total rumah tangga di Indonesia.

8


Melalui formula di atas, diperoleh 200 kabupaten/kota yang terpilih sebagai sampelkabupaten/kota SPTK 2013. Tabel 2.1 menyajikan jumlah sampel kabupaten/kotaterpilih menurut wilayah dan klasifikasi urban-rural.Tabel 2.1. Jumlah Sampel Kabupaten/Kota menurut Region dan Urban/Rural yang

Digunakan sebagai Kerangka Sampel SPTK 2013

No Wilayah JumlahKab/Kota Populasi Rumah Tangga Jumlah SampelKab/KotaUrban Rural Total Urban Rural Total(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)1 Sumatera 151 4.706.043 7.551.864 12.257.907 15 25 402 Jawa Bali 127 21.820.087 16.079.337 37.899.424 43 31 743 Kalimantan 55 1.442.825 1.970.394 3.413.219 12 16 284 Sulawesi 73 1.359.573 2.692.810 4.052.383 10 19 295 Lainnya 91 1.115.353 2.498.711 3.614.064 9 20 29Total 497 30.443.881 30.793.116 61.236.997 89 111 2002. Kerangka sampel untuk penarikan sampel tahap kedua merupakan daftar blok sensusterpilih Susenas 2013 triwulan 2 di masing-masing kabupaten/kota terpilih.3. Kerangka sampel untuk penarikan sampel tahap ketiga adalah daftar rumah tanggapada blok sensus terpilih SPTK 2013 yang sudah dimutakhirkan oleh petugas Susenaspada akhir bulan Mei 2013. Selain itu kerangka sampel yang digunakan diusahakantelah mengeluarkan nama-nama rumah tangga yang telah terpilih sebagai sampelpada kegiatan Susenas Triwulan 2 dan SPPLH 2013.4. Kerangka sampel untuk penarikan sampel tahap keempat adalah daftar nama kepalarumah tangga dan pasangannya pada setiap rumah tangga terpilih.Untuk memberikan gambaran secara lebih jelas mengenai hubungan kerangkasampel SPTK 2013 dan Susenas 2013 triwulan 2, dapat dilihat pada Gambar 2.1 terkaitskema penarikan sampel antara kedua kegiatan tersebut.2.2. Desain SampelPengambilan sampel dilakukan melalui metode Multistages Two Phase Sampling.Secara lengkap, proses pengambilan sampel dapat dijelaskan sebagai berikut:1. Pertama, memilih sejumlah kabupaten/kota dengan metode PPS sistematik with

replacement dengan size jumlah rumah tangga SP2010 menurut klasifikasi perkotaandan perdesaan secara independent. Dengan metode ini, kabupaten/kota yang terpilihsebagai sampel ada yang mewakili untuk urban saja, rural saja, atau keduanya. Suatukabupaten/kota yang memiliki wilayah urban dan rural mempunyai peluang untukterpilih dua kali, yaitu mewakili urban dan mewakili rural. Jika hal ini terjadi makakabupaten/kota tersebut akan memiliki alokasi sampel blok sensus lebih banyak. Dari200 kabupaten/kota yang dipilih dari sampel kabupaten/kota Susenas triwulan 2terdapat 24 kabupaten/kota yang terpilih dua kali sehingga secara umum sampelSPTK 2013 hanya terdapat di 176 kabupaten/kota.2. Kedua, memilih sejumlah blok sensus dari blok sensus terpilih susenas triwulan 2tahun 2013 di kabupaten terpilih dengan cara sistematik menurut daerah perkotaan(urban) dan pedesaan (rural). Alokasi sampel blok sensus ke daerah urban dan rural

9


dilakukan sedemikian rupa dengan proporsi 48:52. Identitas blok sensus yang terpilihterdapat pada SPTK2013.DSBS (Lampiran 5).3. Ketiga, pada blok sensus terpilih SPTK 2013, dilakukan penarikan sampel sebanyak10 rumah tangga secara sistematik oleh Subdit Pengembangan Kerangka Sampel BPSRI. Oleh karena itu BPS daerah harus mengirimkan hasil updating rumah tangga padablok sensus terpilih SPTK 2013 dengan menambahkan informasi terkait rumahtangga yang sudah terpilih sebagai sampel Susenas Triwulan 2 dan SPPLH 2013.Selanjutnya daftar nama rumah tangga terpilih sampel SPTK 2013 akan dikirimkanoleh BPS RI kepada BPS daerah dalam bentuk softcopy SPTK2013.DSRT (Lampiran 6).4. Keempat, dari setiap rumah tangga terpilih selanjutnya ditentukan satu orang sebagairesponden terpilih. Pemilihan responden dilakukan dengan menggunakan Tabel Kish.Cara pemilihan responden akan dijelaskan secara rinci pada bagian tata carapengisian kuesioner di Bab IV.2.3. Mekanisme PencacahanPengumpulan data pada rumah tangga terpilih dilakukan melalui wawancaralangsung (tatap muka) antara pencacah dengan responden dengan menggunakankuesioner SPTK 2013. Responden adalah salah satu anggota rumah tangga yang telahdewasa dan kompeten untuk memberikan informasi mengenai keterangan anggota rumahtangga pada Blok IV. Sedangkan pertanyaan terkait keterangan kebahagiaan pada Blok Vdan blok VI hanya ditanyakan kepada kepala rumah tangga atau pasangannya yangterpilih sebagai responden. Pemilihan responden dilakukan dengan menggunakan TabelKish. Responden terpilih tidak boleh diganti dengan alasan apapun juga. Jikaresponden yang terpilih tidak dapat ditemui, pencacah wajib menjadwalkan kunjunganulang dengan terlebih dahulu membuat perjanjian dengan responden.

Sebelum melakukan wawancara, pencacah harus mencari rumah tangga sampelyang tercantum pada SPTK2013.DSRT dengan berbekal peta blok sensus SP2010-WB.Adanya selang waktu antara pemutakhiran rumah tangga yang dilakukan oleh petugasSusenas dan saat pencacahan lapangan SPTK 2013 memungkinkan tidak ditemuinyarumah tangga karena berbagai alasan. Berikut beberapa kasus yang mungkin ditemui padasaat pencacahan:a. Rumah tangga sampel sudah pindah tempat tinggal, namun masih dalam blok sensusyang sama maka rumah tangga tersebut tetap diwawancarai.b. Rumah tangga sampel sudah pindah tempat tinggal, namun berdasarkan informasiyang diperoleh sudah berbeda blok sensus, maka rumah tangga tersebut dianggaptidak dapat ditemukan dan tidak boleh dilakukan penggantian sampel rumah tangga,c. Rumah tangga sampel tidak dapat ditemukan atau non respon maka tidak bolehmelakukan penggantian sampel rumah tangga.

Perhatian:Pencacah tidak boleh melakukan penggantian

sampel rumah tangga maupun penggantianresponden terpilih

10


Gambar 2.1. Skema Penarikan Sampel Susenas dan SPTK 2013

PPS size ruta

Sistematik Master Sampel30.000 PSUSusenas danRiskesdas 12.000 Susenas18.000 PSU

Susenas dan Riskesdas@ 2 Blok Sensus Susenas@ 1 Blok SensusRiskesdas@ 1 Blok Sensus Susenas@ 1 Blok Sensus

Susenas30.000 BSSusenas Trw 17.500 BS Susenas Trw 27.500 BS

10 RutaSusenas Trw2

Susenas Trw 47.500 BS6.400 BS- Susenas Trw2- SPPLH 2013 6.400 BS- Susenas Trw2- SPPLH 2013SPTK 2013

30 Ruta padamasing-masing BS10 RutaSPPLH 2013 10 RutaSPTK 2013

Susenas Trw 37.500 BS

11


2.4. Mekanisme Pengolahan DataPengolahan data hasil pencacahan lapangan SPTK 2013 dilakukan di BPSKabupaten/Kota. Pengolahan dilakukan segera setelah dokumen hasil pencacahanlapangan telah selesai diperiksa oleh pengawas. Terdapat beberapa poin penting yangperlu diperhatikan dalam kegiatan pengolahan data SPTK 2013, yaitu:1. Pengolahan data akan dilakukan di BPS Kabupaten/Kota dalam pengawasan SeksiIntegrasi Pengolahan dan Diseminasi Statistik (IPDS) berkoordinasi dengan SeksiStatistik Sosial. Petugas melakukan pemeriksaan kelengkapan dokumen dan editing-coding

untuk memperlancar proses peng-entry-an data. Petugas melakukan entry dan validasi data menggunakan aplikasi pengolahandata yang telah disiapkan dan diberikan oleh Subdirektorat Statistik KetahananWilayah. Jika pada proses validasi data ditemukan adanya kesalahan atauketidakkonsistenan isian, maka petugas entry melakukan konfirmasi kepadapencacah melalui kasie statistik sosial.2. Data yang sudah clean dikirimkan oleh Kasie Integrasi Pengolahan dan DiseminasiStatistik (IPDS) Kab/Kota ke Bidang IPDS provinsi, cc ke Bidang Statistik Sosial.3. Bidang IPDS berkoordinasi dengan Bidang Statistik Sosial melakukan kompilasiseluruh data dari BPS Kabupaten/Kota. Selanjutnya, Bidang Statistik Sosialmengirimkan data hasil kompilasi ke Subdirektorat Statistik Ketahanan Wilayahmelalui e-mail: [email protected]. Subdirektorat Statistik Ketahanan Wilayah melakukan kompilasi dan pengolahandata SPTK 2013.Bagan alur pengolahan data di BPS Kabupaten/Kota, BPS Provinsi dan di BPS RIdapat dilihat pada gambar 2.2.

mailto:[email protected]

12


BPS Kab/Kota BPS Provinsi BPS RI

Gambar 2.2. Mekanisme Pengolahan Data di BPS Kabupaten/Kota, BPS Provinsi dan BPS RI

EditingCoding

Entry danValidasi Data

WajarKirim ke BPSProvinsiKonfirmasiPencacah

Kompilasi danValidasi DataProvinsi

DataKabupaten

Kirim ke BPSRI

YaTidak

Kompilasi danValidasi DataNasional

DataSPTK 2013

DataProvinsi

13


BAB IIIORGANISASI LAPANGAN

3.1. Struktur OrganisasiStruktur organisasi lapangan disusun dengan tujuan agar setiap pelaku dalamorganisasi mengetahui dengan pasti tugas, tanggung jawab, wewenang dan haknyamasing-masing. Kegiatan SPTK 2013 di tingkat pusat (BPS RI) dilaksanakan oleh TimPengarah dan Tim Teknis. Tim Pengarah BPS bertugas menentukan arah kebijakan danstrategi yang digunakan dalam keseluruhan tahapan kegiatan SPTK 2013 sertamemberikan saran dan masukan baik teknis maupun non teknis kepada Tim Teknis BPS.Tugas pokok Tim Teknis BPS adalah menyusun rencana operasional dan implementasikegiatan serta menyelenggarakan kegiatan persiapan di tingkat pusat.Kegiatan SPTK 2013 di tingkat daerah dilaksanakan oleh BPS Provinsi dan BPSKabupaten/Kota. BPS Provinsi dan BPS Kabupaten/Kota menjalankan fungsi persiapanlapangan dan pelaksanaan pengumpulan data. Struktur organisasi SPTK 2013 mulai daritingkat pusat sampai dengan tingkat daerah secara lengkap dapat dilihat pada Gambar 3.1– Gambar 3.3.

Gambar 3.1. Struktur Organisasi SPTK 2013 di BPS Pusat

14


Gambar 3.2. Operasional Lapangan SPTK 2013 di BPS Provinsi

Gambar 3.3. Operasional Lapangan SPTK 2013 di BPS Kabupaten/KotaPengarah SPTK 2013 di pusat adalah Kepala BPS, Deputi Bidang Statistik Sosial danDeputi Bidang Metodologi dan Informasi Statistik. Penanggung jawab SPTK 2013 adalahDirektur Statistik Ketahanan Sosial dan Penanggung jawab metodologi sensus adalahDirektur Pengembangan Metodologi Sensus dan Survei. Penanggung jawab teknis adalahKepala Subdirektorat Statistik Ketahanan Wilayah, dibantu anggota lainnya mencakupkepala subdirektorat dan kepala seksi dari beberapa direktorat terkait.Penanggung jawab SPTK 2013 secara keseluruhan di daerah adalah Kepala BPSProvinsi, penanggung jawab teknis adalah Kepala Bidang Statistik Sosial, penanggungjawab pengolahan adalah Kepala Bidang Integrasi Pengolahan dan Diseminasi Statistikdan penanggung jawab administratif adalah Kepala Bagian Tata Usaha.Penanggung jawab SPTK 2013 di tingkat Kabupaten/Kota adalah Kepala BPSKabupaten/Kota, penanggung jawab teknis pendataan adalah Kepala Seksi Statistik Sosial,penanggung jawab pengolahan adalah Kepala Seksi Integrasi Pengolahan Data danpenanggung jawab administratif adalah Kepala Sub Bagian Tata Usaha.

15


3.2. Tugas dan Tanggung Jawab

A. Direktur Statistik Ketahanan Sosial (Hansos)1) Memberi pertimbangan dan saran mengenai hal-hal yang berhubungan denganpelaksanaan SPTK 2013.2) Bertanggung jawab atas penyelenggaraan kegiatan.3) Mengkoordinasikan kegiatan pelaksanaan SPTK 2013.4) Menyusun rencana studi beserta seluruh tahapan kegiatannya.5) Menyusun jadwal kegiatan.6) Memantau manajemen pengolahan data yang dilaksanakan di pusat dan didaerah.7) Membuat laporan perkembangan pelaksanaan kegiatan.B. Direktur Pengembangan Metodologi Sensus dan Survei1) Bertanggung jawab atas metodologi SPTK 2013.2) Merancang metodologi sampling dan penarikan sampel blok sensus dan rumahtangga SPTK 2013.3) Mengirimkan daftar alokasi sampel blok sensus (SPTK2013.DSBS) dan rumahtangga (SPTK2013.DSRT) ke BPS Provinsi untuk diteruskan ke BPS Kab/Kota.4) Membuat penimbang bagi sampel rumah tangga.C. Kepala BPS Provinsi1) Kepala BPS Provinsi agar dapat memberi arahan baik teknis maupunadministratif kepada Kepala BPS Kabupaten/Kota.2) Menentukan susunan petugas, organik BPS atau non organik BPS yangberkaitan dengan ketentuan upah kinerja di BPS Provinsi.3) Memonitor dan mengevaluasi penyelenggaraan pelatihan petugas di daerah.4) Memonitor dan mengevaluasi jalannya koordinasi dan supervisi pelaksanaanlapangan.5) Memonitor dan mengevaluasi pelaksanaan pengolahan di BPS Provinsi.D. Kepala Bidang Statistik Sosial1) Melakukan koordinasi pelaksanaan pendataan SPTK 2013.2) Memberi petunjuk kepada Kepala BPS Kabupaten/Kota mengenai rekruitmenpetugas.3) Menyelenggarakan pelatihan petugas pencacah dan pengawas berkoordinasidengan Kepala Bagian Tata Usaha.4) Melakukan pengawasan terhadap pelaksanaan pencacahan serta pemeriksaanhasil pendataan SPTK 2013.5) Mengirimkan data SPTK 2013 hasil kompilasi dari setiap BPS Kabupaten/Kotake Subdirektorat Statistik Ketahanan Wilayah.6) Membuat laporan teknis pelaksanaan lapangan SPTK 2013.

16


E. Kepala Bagian Tata Usaha1) Mendistribusikan dokumen ke BPS Kabupaten/Kota.2) Bersama-sama Kepala Bidang Statistik Sosial menyelenggarakan pelatihanpetugas dan pengawas.3) Membuat laporan administrasi penyelenggaraan kegiatan SPTK 2013.F. Kepala Bidang Integrasi Pengolahan dan Diseminasi Statistik1) Menerima daftar alokasi sampel blok sensus (SPTK2013.DSBS) dan rumahtangga (SPTK2013.DSRT) untuk diteruskan ke masing-masing BPS Kab/Kota2) Menerima data hasil pengolahan SPTK 2013 di BPS Kabupaten/Kota.3) Melakukan kompilasi data hasil SPTK 2013 dari setiap BPS Kabupaten/Kotabersama Kepala Bidang Statistik Sosial.4) Membuat laporan teknis pengolahan SPTK 2013.G. Kepala BPS Kabupaten/Kota1) Kepala BPS Kabupaten/Kota bertanggung jawab atas kegiatan SPTK 2013secara keseluruhan di BPS Kabupaten/Kota.2) Bertanggung jawab terhadap pelaksanaan lapangan SPTK 2013 di BPSKabupaten/Kota.3) Bertanggung jawab terhadap pelaksanaan pengolahan di BPS Kabupaten/Kota.4) Melakukan rekruitmen petugas lapangan di BPS Kabupaten/Kota.5) Membuat laporan pelaksanaan pendataan SPTK 2013 di BPS Kabupaten/Kota.H. Kepala Seksi Statistik Sosial1) Mengikuti pelatihan petugas lapangan SPTK 2012.2) Menerima daftar alokasi sampel blok sensus (SPTK2013.DSBS) dan rumahtangga (SPTK2013.DSRT).3) Memberikan Daftar Sampel Rumah Tangga (SPTK2013.DSRT) kepada petugaspencacah.4) Memastikan jadwal kegiatan, wilayah kerja dan alokasi petugas pencacahan.5) Bertanggung jawab terhadap pelaksanaan lapangan di BPS Kabupaten/Kota.6) Melakukan pemeriksaan dokumen hasil pencacahan lapangan untuk menjaminkehandalan mutu data yang dihasilkan.7) Berkoordinasi dengan Kasie IPDS untuk melakukan pengolahan data SPTK2013 di BPS Kabupaten/Kota.8) Secara rutin melaporkan hasil perkembangan pendataan SPTK 2013 ke BPSKabupaten/Kota.I. Kepala Seksi Integrasi Pengolahan dan Diseminasi Statistik1) Menerima daftar alokasi sampel blok sensus (SPTK2013.DSBS) dan rumahtangga (SPTK2013.DSRT) untuk diberikan ke Kasie Statistik Sosial.2) Memastikan jadwal kegiatan dan alokasi petugas pengolahan data SPTK 2013 diBPS Kab/Kota.

17


3) Bertanggung jawab terhadap pelaksanaan pengolahan data SPTK 2013 di BPSKabupaten/Kota.4) Melakukan validasi dan kompilasi data dari setiap petugas pengolahan.5) Berkoordinasi dengan Kasie statistik sosial dalam rangka pengolahan dataSPTK 2013 di BPS Kabupaten/Kota.6) Mengirimkan data SPTK 2013 yang sudah clean ke Bidang IPDS provinsi, cc keBidang Statistik Sosial.7) Memberikan laporan hasil perkembangan pengolahan SPTK 2013 ke BPSKabupaten/Kota.J. Pencacah (PCL) SPTK 20131) Mengikuti pelatihan petugas lapangan SPTK 2013.2) Menerima Daftar Sampel Rumah Tangga (SPTK2013.DSRT) dari Kasie StatistikSosial.3) Melaksanakan pendataan SPTK 2013 sesuai dengan petunjuk dan jadwal yangtelah ditentukan.4) Memeriksa kembali hasil pendataan SPTK 2013 (kelengkapan dokumen,kelengkapan isian dan kualitas data yang diperoleh).5) Menyerahkan dokumen SPTK 2013 yang telah diisi dan diperiksa kepadapemeriksa.

3.3. Persyaratan Petugas

A. PemeriksaPemeriksa SPTK 2013 adalah adalah Kasie Statistik Sosial BPS Kab./Kota.B. Petugas PencacahPencacah SPTK 2013 adalah KSK/staf BPS Kab./Kota. Syarat petugas pencacah:1) Berpendidikan minimal DIV/S1.2) Berumur antara 25 – 35 tahun.3) Diutamakan pernah memiliki pengalaman terkait beberapa survei atau sensusyang dilakukan oleh BPS.4) Mengenal wilayah tugas dengan baik.5) Diutamakan memiliki kemampuan berkomunkasi secara persuasif denganorang lain.C. Petugas PengolahanPetugas pengolahan dokumen SPTK dilakukan oleh KSK, staf atau mitra BPSKabupaten/Kota yang ditunjuk dengan syarat:1) Bisa mengoperasikan komputer.2) Bertanggung jawab.3) Mampu berkomunikasi dan berkoordinasi dengan supervisor pengolahan.4) Mampu menerima dan memahami aturan-aturan dalam pengolahan.5) Diutamakan mempunyai pengalaman sebagai petugas pengolahan data di BPS.

18


3.4. Pelatihan Petugas PencacahanPelatihan petugas pencacahan dalam SPTK 2013 ini melibatkan Petugas Pengajar(Master Intama, Intama dan Innas) dan petugas lapangan (pemeriksa dan pencacah).Pelatihan petugas pencacahan dilaksanakan sebelum pelaksanaan lapangan, dengantujuan untuk menyamakan persepsi tentang konsep dan definisi operasional dari variabel-variabel yang akan dikumpulkan dalam kuesioner SPTK 2013 serta teknik wawancaradengan responden. Keberhasilan penyelenggaraan pelatihan sangat menentukankeberhasilan kegiatan pencacahan di lapangan. Oleh karena itu, penyelenggaraanpelatihan harus dilaksanakan dengan sebaik-baiknya.Pada SPTK 2013, pelatihan petugas dilakukan secara berjenjang dari WorkshopIntama, pelatihan calon Instruktur Nasional (Innas) dan pelatihan calon petugas lapangan.Workshop Intama dan pelatihan calon Innas dilaksanakan di Pusat, sementara pelatihancalon petugas lapangan dilaksanakan di daerah. Hal-hal penting terkait penyelenggaraanpelatihan tersebut dijelaskan dalam poin-poin berikut.A. Workshop Intama dan Pelatihan calon InnasWorkshop Intama dan Pelatihan calon Innas SPTK 2013 dilaksanakan oleh BPS RIpada minggu II dan IV bulan Juni 2013 selama 4 (empat) hari. Penanggung jawabpenyelenggaraan adalah Subdirektorat. Statistik Ketahanan Wilayah, Direktorat StatistikKetahanan Sosial dan Direktorat Pengembangan Metodologi Sensus dan Survei BPS RI.Workshop intama diikuti oleh peserta dari Direktorat Statistik Ketahanan Sosial, danDirektorat Pengembangan Metodologi Sensus dan Survei.Sementara peserta pelatihan calon innas SPTK 2013 berasal dari BPS RI maupunBPS Provinsi. Metode pelatihan dilakukan dengan cara lokakarya (workshop) yang lebihbanyak ditekankan pada diskusi mengenai konsep dan definisi serta operasional lapangan.Syarat calon Innas antara lain:1. Diutamakan Kepala Seksi Statistik Kesejahteraan Rakyat BPS Provinsi dan staf intidi lingkungan Direktorat Statistik Ketahanan Sosial BPS RI.2. Mampu mengajar dengan baik.3. Berpendidikan minimal DIV/S1.4. Diutamakan yang sudah berpengalaman sebagai Innas atau instruktur lainnyapada sensus atau survei yang pernah dilaksanakan oleh BPS.Alokasi kebutuhan jumlah innas dapat dilihat pada Lampiran 2.B. Pelatihan PetugasPelatihan calon Petugas SPTK 2013 dilaksanakan di masing-masing provinsi selama3 (tiga) hari pada awal Bulan Juli 2013, sehingga semua petugas telah siap untukpencacahan lapangan pada pertengahan Bulan Juli 2013. Penanggung jawabpenyelenggaraan pelatihan adalah Bidang Statistik Sosial BPS Provinsi. Alokasi kebutuhanjumlah petugas dapat dilihat pada Lampiran 2.

19


3.5. Pemeriksaan DokumenPemeriksaan dokumen merupakan kegiatan yang tidak dapat dipisahkan darikegiatan lapangan. Kegiatan ini merupakan faktor penting dalam upaya menjaga kualitasdata yang dikumpulkan. Proses pemeriksaan tidak hanya mencakup kelengkapandokumen, tetapi sekaligus akurasi, kewajaran dan konsistensi isian.3.6. SupervisiKegiatan supervisi dilaksanakan oleh BPS RI. Petugas supervisi adalah pejabatsetingkat eselon I sampai IV di BPS RI. Beberapa kegiatan penting yang akan dilaksanakanoleh BPS RI dalam rangka supervisi adalah:1. Supervisi terhadap pelatihan petugas terkait materi, rencana pelatihan di daerahdan kelancaran pelaksanaan pelatihan.2. Supervisi terhadap pelaksanaan lapangan terkait jadwal, mekanisme dan kualitasdata hasil pencachan lapangan.

20


21


BAB IVTEKNIK WAWANCARA DAN

TATA CARA PENGISIAN KUESIONER

4.1. Teknik WawancaraSPTK 2013 adalah survei yang bersifat khas karena data yang dikumpulkan tidakhanya berupa data kuantitatif namun juga dilengkapi dengan data-data yang bersifatkualitatif sehingga dibutuhkan pencacah yang memiliki penguasaan materi yang bagus,mempunyai kemampuan berwawancara yang baik, dan berdedikasi tinggi dalammenjalankan tugasnya. Dalam pengumpulan data kualitatif terdapat beberapa kendalayang akan ditemui pencacah, seperti: (1) responden belum tentu langsung memahamimaksud pertanyaan sehingga mereka akan memberikan reaksi jawaban yang berbeda-beda; (2) pencacah belum tentu langsung dapat memahami maksud dari jawabanresponden sehingga belum tentu jawaban responden tersebut dapat dikelompokkansesuai pilihan jawaban yang tersedia, dsb.Secara umum, keberhasilan pengumpulan data ditentukan oleh empat hal, yaitu:instrumen yang digunakan, suasana wawancara, pencacah dan responden. Pertama,instrumen sederhana yang didukung dengan konsep dan definisi yang jelas dapatmemudahkan pengumpulan data di lapangan, kedua, suasana wawancara yang kondusifjuga dibutuhkan untuk mendukung proses wawancara yang efektif dan efisien. Ketiga,pencacah yang mampu bekerja dengan baik dan menguasai materi sangat penting demimenjaga kualitas data dan keempat, responden dengan penuh kesadaran mau menjawabpertanyaan dengan jujur dan benar.Berikut terdapat beberapa hal yang harus diperhatikan oleh pencacah dalammelakukan wawancara:1. Pada saat berkunjung ke responden hendaknya pencacah berpakaian yang wajar, rapidan sopan. Sebelum memasuki rumah untuk mengadakan wawacara, mintalah izinterlebih dahulu dengan cara mengucapkan salam, mengetuk pintu, atau melakukancara-cara lain yang sesuai dengan adat istiadat, kebiasaan dan budaya setempat.2. Perhatikan situasi rumah tangga saat itu sebelum melakukan wawancara. Janganmelakukan wawancara di saat yang kurang tepat seperti: sedang ada kegiatanpesta/upacara, rumah tangga sedang mengalami musibah seperti kematian, kesakitandsb.3. Usahakan agar waktu kunjungan telah diatur sedemikian rupa sehingga respondendapat ditemui dan diwawancarai.4. Awali wawancara dengan memperkenalkan diri dan menjelaskan maksud kedatangankepada responden secara sopan dan tegas. Pencacah adalah petugas BPS yangmelaksanakan tugas pendataan yang dilindungi oleh UU No. 16 Tahun 1997 tentangStatistik. Kemudian jelaskan pentingnya kegiatan studi ini dan yakinkan respondenbahwa keterangan yang diberikan akan dijamin kerahasiaanya. Bila dibutuhkan,tunjukkan surat tugas dan tanda pengenal pencacah;5. Tidak seorang pun diperkenankan menemani pencacah pada saat wawancara denganresponden, kecuali pengawas/pemeriksa atau atasannya. Hal ini perlu diperhatikanuntuk menjaga kerahasiaan jawaban responden.

22


6. Lakukan wawancara dengan menggunakan bahasa yang mudah dimengerti olehresponden. Jika responden lebih menyukai menggunakan bahasa daerah, sebaiknyadiikuti saja agar responden tidak merasa segan/canggung untuk memberikanjawaban yang tepat dan benar.7. Lakukan wawancara dengan menggunakan instrumen yang telah disediakan. Maksudsetiap pertanyaan dalam kuesioner harus dipahami secara baik oleh pencacahsehingga dapat melakukan probing dengan benar jika responden tidak memahamimaksud pertanyaan yang diajukan.8. Awali proses wawancara dengan menanyakan pertanyaan yang umum dan ringanseperti kegiatan sehari-hari dsb. Hal ini diperlukan untuk memberikan rasa santaidan nyaman bagi responden. Tidak semua jawaban dari responden dapat langsungdicatat dalam kuesioner: pencacah harus teliti dalam memilah jawaban yang bisalangsung dicatat dan pertanyaan yang membutuhkan probing.

9. Untuk menciptakan hubungan yang baik dengan responden selama proseswawancara, pencacah harus memiliki keterampilan dan cara bijak dalam menghadapiberbagai sikap dan perilaku responden. Misalnya:- Ada responden yang suka berterus terang (jujur) dan senang membantu, namunada sebagian responden yang lain akan ragu-ragu, curiga dan bersikap tidakkooperatif (tidak bekerja sama). Gunakan kecerdikan, kesabaran dan keramahanselama berwawancara.- Petugas pencacah harus selalu mengarahkan pembicaraan ke substansipertanyaan pada kuesioner. Jangan biarkan responden mengalihkan percakapanpada hal-hal yang menyimpang dari pertanyaan yang diajukan. Selain itu, petugaspencacah hendaknya sabar terhadap rasa keingintahuan responden dan jawablahpertanyaan responden dengan tepat dan jelas.- Petugas pencacah jangan memberikan tanggapan yang tidak baik terhadap apapunjawaban yang diberikan oleh responden dan jangan kehilangan kesabaran.- Perhatikan bahasa tubuh responden. Berusahalah sensitif untuk menghindaripertanyaan yang sekiranya dapat memojokkan responden. Jangan mengarahkanjawaban responden dalam bertanya atau memberi tanggapan terhadap jawabanresponden.- Apabila jawaban responden masih kurang lengkap atau belum tepat, maka lakukanprobing. Probing juga diperlukan untuk memandu atau memilah jawaban yangrelevan.

Perhatian:Pencacah sebaiknya mampu menciptakan suasana yang nyaman dankondusif untuk melakukan wawancara. Awali wawancara denganpertanyaan umum dan ringan seperti kegiatan sehari-hari responden.Setelah suasana cair, barulah mulai wawancara secara teratur denganmengikuti alur pertanyaan.

23


- Catatlah semua jawaban lisan dari responden dengan teliti, lengkap dan jelas ataucantumkan kode sesuai petunjuk pengisian kuesioner. Sangat dianjurkan agarpencacah menyiapkan kertas catatan.10. Periksa kembali semua pertanyaan dan pastikan semua pertanyaan telah terisijawaban yang konsisten. Bila masih ditemukan adanya jawaban yang belum lengkapatau tidak konsisten, maka ulangi pertanyaan tersebut (kalau perlu lakukanprobing) sehingga mendapat jawaban yang benar dari responden.Setelah selesai melakukan wawancara, jangan lupa mengucapkan terima kasih danmemberitahukan kepada responden tentang kemungkinan kunjungan ulang bila masihada keterangan yang diperlukan dari responden.

4.2. Tata Cara Pengisian KuesionerTeknik wawacara secara umum yang disampaikan di atas dapat membantudiperolehnya informasi yang benar dan akurat dari responden. Namun tetap harusdidukung oleh penguasaan materi yang ditanyakan dalam kuesioner sehingga pencacahdapat secara runtun dan alami dalam melakukan wawancara.Kuesioner SPTK 2013 terdiri atas 4 (empat) bagian, yaitu: (1) identitas rumahtangga dan keterangan pencacahan, (2) lembar pemilihan responden, (3) lembarpengukuran kebahagiaan. Identitas rumah tangga yang dicatat pada pada blok I mencakupinformasi mengenai wilayah tempat tinggal rumah tangga. Blok II berisi ringkasan terkaitjumlah anggota rumah tangga (ART) dan jumlah ART yang eligible. Keteranganpencacahan pada blok III mencakup informasi mengenai identitas petugas pencacahandan pemeriksa serta waktu pencacahan. Lembar pemilihan responden terpilihmenggunakan pertanyaan pada blok IV yang bertujuan untuk mendapatkan saturesponden pada rumah tangga tersebut yang selanjutnya akan diwawancarai terkaitpertanyaan kebahagiaan. Pengukuran kebahagiaan responden menggunakan pertanyaanpada blok V sampai dengan Blok IX. Blok V mencakup informasi mengenai kesehatan,pendidikan dan keterampilan, pekerjaan dan pendapatan, lingkungan dan keamanan,hubungan sosial dan keluarga, perumahan dan aset, kepuasan hidup, partisipasi warganegara serta kebahagiaan. Berikut penjelasan rinci terkait pengisian kuesioner pada setiapblok.BLOK I. PENGENALAN TEMPATSebelum pencacah mengunjungi rumah tangga dan memulai wawancara, isilahinformasi identitas rumah tangga pada blok I (Pengenalan Tempat). Informasi identitasrumah tangga diperoleh dari daftar sampel rumah tangga SPTK2013 (SPTK2013.DSRT),yang akan diberikan oleh Kasie Statistik Sosial kepada pencacah. Isikan nama dan nomorkode provinsi, kabupaten/kota, kecamatan, desa/kelurahan, klasifikasi wilayah, nomorblok sensus dan nomor urut sampel rumah tangga di dalam kotak pada kolom sebelahkanan. Jika ini dilakukan dengan benar, maka kombinasi dari kode-kode ini akanmenghasilkan satu nomor ID unik yang mengidentifikasi isian kuesioner ini berasal darirumah tangga yang berbeda dari kuesioner lain. Tuliskan juga nama kepala rumah tanggadan alamat rumah tangga dimana pencacah akan melaksanakan wawancara. Lengkapialamat pada kuesioner jika ternyata alamat yang tercantum dalam SPTK2013.DSRTkurang lengkap.

24


Rincian 110. Hasil KunjunganRincian 110 mengenai hasil kunjungan diisi setelah pencacah melaksanakanwawancara dan telah meninggalkan rumah tangga tersebut. Ada empat macam koderespon berdasarkan sejauh mana kuesioner telah selesai diisi. Berikut penjelasanmengenai berbagai kemungkinan kode hasil kunjungan:Kode 1, Berhasil, jika pencacah telah menyelesaikan wawancara dengan respondenterpilih dan telah memastikan bahwa tidak ada satu pertanyaan pun dikuesioner yang belum terisi (dokumen lengkap).Kode 2, Menolak, jika responden terpilih menolak untuk diwawancarai. Termasukpula jika seseorang yang ditemui pencacah pertama kali tidak berkenanuntuk bekerja sama. Mintalah berbicara dengan anggota rumah tanggadewasa yang lain (misalnya kepala rumah tangga). Jika usaha ini tidakberhasil dan tidak ada ART yang bisa diajak bekerja sama/menolak untukdiwawancara, lingkari kode 2 dan tuliskan pada kotak yang tersedia.Kode 3, Responden terpilih tidak dapat diwawancara. Bila responden terpilihmengalami hambatan untuk diwawancara seperti sedang bepergian dantidak kembali selama waktu pengumpulan data yang dibutuhkan,responden sedang sakit, tuli, atau tidak kompeten secara mental. Termasukpula jika seluruh ART sedang pergi dalam waktu yang lama. Tanyakankepada tetangga kira-kira kapan rumah tangga tersebut dapat ditemui. Jikatetangga tidak ada yang tahu atau memberikan informasi bahwa rumahtangga tersebut baru kembali setelah masa pencacahan, usahakan untuktetap mengecek keberadaan ART di rumah tersebut selama masapencacahan. Jika usaha ini tidak berhasil untuk menemui responden makalingkari kode 3 dan tuliskan pada kotak yang tersedia.Kode 4, Rumah tangga tidak dapat ditemukan, jika alamat bangunan rumah tanggayang terpilih sampel ternyata tempat tinggal kosong atau alamat bukantempat tinggal, tidak berpenghuni, tempat tinggal telah hancur karenaterbakar habis atau sebab yang lainnya, tempat tinggal tidak ditemukan,atau tidak dapat dijangkau. Pastikan secara cermat bahwa tidak ada tempattinggal dari rumah tangga dimaksud di sekitar wilayah tersebut. Tanyakanpada masyarakat sekitar, apakah mereka mengetahui alamat atau namakepala rumah tangga tersebut. Jika pencacah masih tidak bisa menemukanrumah tangga yang dimaksud, lingkari kode 5 dan lingkari pada kotak yangtersedia.BLOK II. RINGKASAN KETERANGAN RUMAH TANGGABlok ini berisi informasi ringkas mengenai rumah tangga yang dikunjungi,mencakup banyaknya anggota rumah tangga (ART) dan banyaknya ART yang eligiblesebagai responden. Pertanyaan pada blok ini tidak perlu ditanyakan kepada respondenkarena pencacah dapat mengisinya berdasarkan informasi responden pada Blok IV. Olehkarena itu blok ini diisi setelah pencacah menyelesaikan wawancara dengan responden.Rincian 201: Banyaknya anggota rumah tanggaInformasi banyaknya ART ditulis berdasarkan jumlah baris yang terisi pada Blok IV.

25


Rincian 202: Banyaknya eligible respondenInformasi banyaknya eligible responden dalam satu rumah tangga.BLOK III. KETERANGAN PENCACAHANBlok ini berisi mengenai identitas petugas dan waktu pencacahan untuk rumahtangga ini. Identitas petugas meliputi nama, jabatan dan tanda tangan pencacah danpemeriksa. Identitas pencacah diisi sebelum mengunjungi rumah tangga.BLOK IV.KETERANGAN ANGGOTA RUMAH TANGGABlok ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai semua ART yang adadalam rumah tangga. Informasi yang diinginkan mencakup nama, hubungan ART denganKRT, jenis kelamin, umur, status perkawinan dan pendidikan tertinggi yang ditamatkan.Pengisian blok ini dapat ditanyakan kepada setiap anggota rumah tangga yang sudahdewasa dan mampu memberikan informasi yang diperlukan. Jika anggota rumah tanggayang sudah dewasa tidak ada, jangan mewawancarai anak kecil, tetapi berpindahlah kerumah tangga lainnya dan kunjungilah kembali rumah tangga tersebut di lain waktu.Sebelum memulai wawancara, pencacah wajib memperkenalkan diri dan menyatakantujuan kedatangan.Ketika mengunjungi salah satu rumah tangga sesuai dengan alamat yang terdapatdalam SPTK2013.DSRT, pencacah mungkin menemui satu rumah yang dihuni oleh banyakorang. Dalam hal ini, pencacah harus mengidentifikasi secara cermat siapa saja yangmerupakan anggota rumah tangga (ART) dari rumah tangga yang terpilih sebagai sampel.Berikut beberapa konsep dan definisi yang wajib dikuasai pencacah:

Rumah Tangga adalah seseorang atau sekelompok orang yang mendiami sebagianatau seluruh bangunan fisik/sensus dan biasanya tinggal bersama serta makan darisatu dapur. Makan dari satu dapur adalah pengurusan kebutuhan sehari-haridikelola bersama-sama dan menjadi satu. Kepala Rumah Tangga (KRT) adalah salah seorang dari ART yang bertanggungjawab atas kebutuhan sehari-hari rumah tangga atau orang yangdituakan/dianggap/ditunjuk sebagai KRT. Anggota rumah tangga (ART) adalah semua orang yang biasanya bertempat tinggaldi suatu rumah tangga, baik yang sedang berada di rumah pada waktu listingmaupun yang sementara tidak berada di rumah.

Kolom (1) sampai Kolom (3)Tanyakan kepada responden siapa saja yang tinggal di rumah tangga tersebut danhubungan dengan KRT, jangan lupa pastikan pula bahwa mereka yang disebutkan beradadalam satu pengelolaan pemenuhan kebutuhan pangan dengan responden. Hal ini perludicermati karena masyarakat lebih mengenal konsep keluarga rumah tangga. Suatukeluarga hanya mencakup orang-orang yang memiliki hubungan darah namun suaturumah tangga mencakup semua orang yang tinggal bersama dan makan dalam satupengelolaan, baik memiliki hubungan darah maupun tidak. Contohnya, tiga laki-laki yangtidak memiliki hubungan yang tinggal dan memasak makanan bersama tidak akandianggap sebagai satu keluarga, tetapi mereka dianggap sebagai satu rumah tangga. Satuorang yang hidup sendiri juga akan dianggap sebagai satu rumah tangga.

26


Saat responden menyebutkan nama-nama orang yang tinggal dan makan di rumahtangga, tuliskan nama-nama tersebut, satu nama pada setiap baris di kolom (2). Urutanpenulisan nama-nama ART pada kolom (2) mengacu pada urutan hubungan nama ARTdengan KRT pada kolom (3). Usahakan untuk mencatat nama lengkap dari setiap ART yangdisebutkan. Ketika semua nama telah dituliskan, pencacah perlu memastikan bahwa nama-nama tersebut sudah mencakup semua ART yang ada di rumah tangga tersebut sebelummelanjutkan ke pertanyaan lain dalam kuesioner. Pastikan tidak ada ART yang terlewat.Penulisan nama tidak boleh disingkat dan tanpa menggunakan kata sebutan atau gelar,misalnya: Ir, Drs, Tuan, Nyonya, Bapak, Ibu, dan lain-lain. Setelah semua selesai dicatat,bacakan kembali nama-nama tersebut kemudian ajukan lagi pertanyaan untukmemastikan adanya:a. Orang yang namanya belum tercatat karena lupa atau dianggap bukan anggota rumahtangga seperti bayi atau anak kecil, pembantu, teman/tamu yang sudah tinggal 6 bulanatau lebih, keponakan, anak indekos dan sebagainya yang biasa tinggal di rumahtangga tersebut; dan orang yang sedang bepergian kurang dari 6 bulan tetapi biasanyatinggal di rumah tangga tersebut. Tambahkan nama-nama yang tertinggal tersebutpada baris-baris sesuai dengan urutan kode hubungan dengan kepala rumah tangga.b. Orang yang dianggap anggota rumah tangga karena biasanya tinggal di rumah tanggatersebut tetapi sedang bepergian selama 6 bulan atau lebih. Hapus nama dari daftar,bila sudah terlanjur ditulis pada Blok IV ini. Urutkan kembali nama-nama anggotarumah tangga sesuai dengan urutan kode hubungan dengan kepala rumah tangga.

Berikut penjelasan mengenai kode hubungan dengan KRT pada kolom (3):Kode 1, Kepala Rumah Tangga adalah salah seorang dari ART yang bertanggung jawabatas kebutuhan sehari-hari rumah tangga atau orang yangdituakan/dianggap/ditunjuk sebagai KRT.Kode 2, Istri/suami adalah istri dari KRT (jika KRT laki-laki) atau suami dari KRT (jikaKRT perempuan).Kode 3, Anak mencakup anak kandung, anak tiri dan anak angkat KRT.Kode 4, Menantu adalah suami/istri dari anak kandung, anak tiri atau anak angkat.Kode 5, Cucu adalah anak dari anak kandung, anak tiri atau anak angkat.Kode 6, Orang tua/mertua adalah bapak/ibu dari KRT atau bapak/ibu dari istri/suamiKRT.

Urutan bertanya:a. Tanyakan dan tuliskan nama kepala rumah tangga.b. Isikan Kolom 2 dan 3 secara berturut-turut dengan menanyakan dan menulisnama istri/suami, anak yang belum kawin, anak yang sudah kawin, danseterusnya sampai dengan anggota rumah tangga terakhir.c. Kemudian tanyakan satu-persatu keterangan yang dibutuhkan mulai Kolom 4sampai dengan 16 untuk setiap anggota rumah tangga.

27


Kode 7, Famili lain adalah mereka yang ada hubungan famili dengan KRT atau denganistri/suami KRT, misalnya adik, kakak, bibi, paman, kakek atau nenek.Kode 8, Pembantu Rumah Tangga adalah mereka yang tinggal dan makannyabergabung dengan rumah tangga majikan.Kode 9, Lainnya adalah mereka yang tidak ada hubungan famili dengan KRT ataudengan istri/suami KRT, misalnya mantan menantu dan anak kos.Kolom (4): Jenis KelaminSelanjutnya tanyakan jenis kelamin dari setiap nama yang tertulis pada kolom (2).Jangan menduga jenis kelamin seseorang berdasarkan namanya, tanyakan kepadaresponden apakah ART tersebut laki-laki atau perempuan.Kolom (5): UmurUmur dihitung dengan cara menanyakan tanggal, bulan dan tahun kelahiran ART.Umur dalam tahun dengan pembulatan ke bawah atau sama dengan umur pada waktuulang tahun yang terakhir.Penjelasan:

Jika umur responden 27 tahun 9 bulan, catat 27 tahun. Jika umurnya kurang dari 1 tahun, dicatat 00 tahun. Jika umur responden 98 tahun atau lebih dicatat 98 tahun, misalnya umur 100 tahunmaka pada kotak umur isikan angka 98, dalam hal ini berarti 98 tahun atau lebih. Jika umurnya kurang dari 10 tahun (1 digit) agar dituliskan 0 di digit pertama,misalnya 01, 02, ..., 09. Jika responden tidak tahu sama sekali tanggal, bulan dan tahun kelahirannyamaupun umurnya, maka perkirakan umur responden dengan berbagai pendekatan,rujukan dan informasi. Perkiraan umur haruslah perkiraan yang terbaik.

Kolom (6): Status PerkawinanTanyakan status kawin dari setiap nama yang tertulis pada kolom (2). Perhatikankode pada kuesioner untuk setiap status perkawinan yang disebutkan responden. Hati-hati jangan salah dalam mengisikan kode status kawin.Kode 1, Belum kawin adalah status dari mereka yang belum/tidak terikat dalamperkawinan pada saat pencacahan.Kode 2, Kawin adalah status dari mereka yang terikat dalam perkawinan pada saatpencacahan, baik tinggal bersama maupun terpisah. Dalam hal ini tidak sajamereka yang kawin sah, secara hukum (adat, agama, negara dan sebagainya)tetapi juga mereka yang hidup bersama dan oleh masyarakat sekelilingnyadianggap sebagai suami istri.Kode 3, Cerai hidup adalah status dari mereka yang hidup berpisah sebagai suami istrikarena bercerai dan belum kawin lagi. Mereka yang mengaku cerai walaupunbelum resmi secara hukum dianggap cerai. Sebaliknya mereka yangsementara hidup terpisah tidak dianggap bercerai, misalnya suami/istri yangditinggalkan oleh istri/suami ke tempat lain karena sekolah, bekerja, mencari

28


pekerjaan, atau sedang cekcok. Perempuan yang diketahui belum kawin tetapisudah mempunyai anak maka status perkawinan orang tersebut dianggapcerai hidup.Kode 4, Cerai mati adalah status dari mereka yang suami/istrinya telah meninggaldunia dan belum kawin lagi.Kolom (7): Pendidikan tertinggi yang ditamatkan:Tanyakan apakah pendidikan tertinggi yang ditamatkan oleh dari setiap nama yangtertulis pada kolom (2). Perhatikan kode pada kuesioner untuk setiap pendidikan tertinggiyang ditamatkan responden. Hati-hati jangan salah dalam mengisikan kode tersebut.Kode 1, Tidak/belum pernah bersekolah.Kode 2, Tidak tamat SD/MI adalah kategori bagi mereka yang pernah bersekolah tetapitidak/belum tamat Sekolah Dasar/MI, Sekolah Luar Biasa Tingkat Dasar,Madrasah Ibtidaiyah, Sekolah Dasar Pamong (Pendidikan Anak olehMasyarakat, Orang Tua dan Guru), Sekolah Dasar Kecil, Paket A1 s.d A100, SDProyek Perintis Sekolah Pembangunan atau SD Indonesia (di Luar Negeri).Mereka yang tamat Sekolah Dasar 3 tahun atau sederajat dianggap tidak tamatSD.Kode 3, Tamat SD/MI adalah tamat Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah atau sekolahyang setara misalnya: Sekolah Luar Biasa Tingkat Dasar, Sekolah Dasar Kecil,Sekolah Dasar Pamong, Paket A dan memperoleh ijazah persamaan SD, SDProyek Perintis Sekolah Pembangunan dan SD Indonesia (di luar negeri).Kode 4, Tamat SMP/MTs adalah tamat Sekolah Menengah Pertama/MadrasahTsanawiyah atau sekolah yang setara misalnya: Sekolah Lanjutan TingkatPertama, MULO, HBS 3 tahun, Sekolah Luar Biasa Lanjutan Tingkat Pertama,SLTP Proyek Perintis Sekolah Pembangunan, SLTP Indonesia (di Luar Negeri)dan SLTP Olahraga.Kode 5, Tamat SMA/SMK/MA adalah tamat Sekolah Menengah Umum/SekolahMenengah Kejuruan/Madrasah Aliyah atau sekolah kejuruan yang setaramisalnya: Sekolah Menengah Atas, Menengah Luar Biasa, HBS 5 tahun, AMS,Kursus Pegawai Administrasi Atas (KPAA), Sekolah Menengah Pekerjaan Sosial(SMPS), Sekolah Lanjutan Persiapan Pembangunan, SLTA Proyek PerintisSekolah Pembangunan, SLTA Indonesia (di Luar Negeri), Sekolah MenengahIndustri Kerajinan, Sekolah Menengah Seni Rupa, Sekolah Menengah KarawitanIndonesia (SMKI), Sekolah Menengah Musik, Sekolah Teknologi MenengahPembangunan, Sekolah Menengah Ekonomi Atas (SMEA), Sekolah TeknologiMenengah, Sekolah Menengah Teknologi Pertanian, Sekolah MenengahTeknologi Perkapalan, Sekolah Menengah Teknologi Pertambangan, SekolahMenengah Teknologi Grafika, Sekolah Guru Olah Raga (SGO), Sekolah GuruPendidikan Luar Biasa (SGPLB), Pendidikan Guru Agama 6 tahun, Sekolah GuruTaman Kanak-Kanak, Kursus Pendidikan Guru (KPG), Sekolah Menengah AnalisKimia, Sekolah Asisten Apoteker (SAA), Sekolah Bidan, Sekolah Penata Rontgendan SLTA para atlit.

29


Kode 6, Tamat Diploma I adalah tamat program DI pada suatu perguruan tinggi yangmenyelenggarakan program diploma I pada pendidikan formal.Kode 7, Tamat Diploma II adalah tamat program DII pada suatu perguruan tinggi yangmenyelenggarakan program diploma II pada pendidikan formal.Kode 8, Tamat Diploma III adalah tamat program DIII pada suatu perguruan tinggi yangmenyelenggarakan program diploma III pada pendidikan formal. MisalnyaAkademi Seni Musik Indonesia, Akademi Seni Tari Indonesia, Akademi KimiaAnalis, Akademi Meteorologi dan Geofisika dsb.Kode 9, Tamat Diploma IV/S1 adalah tamat program pendidikan Diploma IV atauSarjana pada suatu Universitas/Institut/Sekolah Tinggi, sedangkan ProgramAkta IV sejajar dengan jenjang Diploma IV.Kode 10, Tamat S2/S3 adalah tamat program pendidikan Pasca Sarjana (master ataudoktor), strata 2 atau 3 pada suatu Universitas atau Perguruan tinggi.Kolom (8)-Kolom (9): Untuk ART Sebagai Kepala Rumah Tangga atau PasangannyaInformasi pada kolom ini akan digunakan sebagai dasar pemilihan respondenterpilih dengan menggunakan Tabel Kish. Eligible responden adalah ART yang merupakankepala rumah tangga ataupun pasangannya. Berikan tanda (√) pada kolom (8) untukkepala rumah tangga dan pasangannya (kolom (3) berkode 1 atau 2). Kemudian berikannomor urut pada kolom (9) untuk eligible responden mulai dari yang paling tua.Pemilihan RespondenSetelah pengisian kolom (2) sampai dengan kolom (9) terisi dengan benar danlengkap untuk semua ART di rumah tangga maka pencacah harus memilih satu dari ARTyang diberi nomor pada kolom (9) (eligible responden). ART terpilih akan menjadiresponden untuk memberikan informasi pada blok V sampai blok IX. Pemilihan respondendidasarkan pada jumlah anggota rumah tangga yang memenuhi syarat, yaitu kepala rumahtangga atau pasangannya, dengan menggunakan Tabel Kish yang tersedia di pojok kananbawah pada Blok IV.Tabel Kish terdiri dari sebelas kolom. Kolom (1) menunjukkan jumlah ART eligibledalam rumah tangga. Kolom (2) sampai dengan (11) menunjukkan nomor urut rumahtangga sampel pertama sampai dengan sepuluh. Angka-angka dalam setiap sel pada kolom(2) sampai (11) menunjukkan nomor urut eligible responden. Berikut dijelaskan langkah-langkah pemilihan responden dengan Tabel Kish:a. Perhatikan nomor urut rumah tangga sampel pada Blok I R108 dan jumlah ART

eligible pada kolom (8),b. Pada Tabel Kish, lingkari sel yang merupakan perpotongan antara kolom nomor urutrumah tangga sampel dan baris jumlah ART eligible. Nomor yang dilingkari tersebutmerupakan nomor urut eligible responden yang terpilih sebagai responden untukdiwawancarai selanjutnya,c. Lingkari nomor urut eligible responden terpilih pada Blok IV kolom (9), demikianpula dengan nomor urut ART pada kol (1) yang bersesuaian.

30


Contoh: Misalkan dibawah ini merupakan daftar anggota rumah tangga Irianto pada BlokIV kolom (1) sampai kolom (4) serta kolom (8) dan kolom (9). Rumah tanggaIrianto merupakan rumah tangga sampel dengan nomor urut 8 yang terdiriatas 6 anggota rumah tangga.

1. Dari daftar tersebut diketahui bahwa rumah tangga Irianto dengan nomor urutrumah tangga adalah 8 mempunyai 2 anggota rumah tangga yang memenuhi syaratterpilih (kepala rumah tangga dan pasangannya).2. Pada tabel Kish, pilih kolom yang menunjukkan nomor urut ruta sampel, yaitu 8 danpilih baris yang menunjukkan jumlah anggota rumah tangga yang memenuhi syaratterpilih (eligible responden), yaitu 2. Lingkari sel yang merupakan perpotongankolom dan baris tersebut, yaitu 2.3. Lingkari eligible responden bernomor 2 pada Blok IV kolom (9), yaitu YesiSatyaningrum.TABEL KISHJumlahART

eligible

Nomor Urut Rumah Tangga Sampel1 2 3 4 5 6 7 8 9 101 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 1 2 1 2 1 2 1 2 1 23 3 1 2 3 1 2 3 1 2 34 1 2 3 4 1 2 3 4 1 25 1 2 3 4 5 1 2 3 4 56 6 1 2 3 4 5 6 1 2 37 5 6 7 1 2 3 4 5 6 78 1 2 3 4 5 6 7 8 1 29 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8≥10 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8

IV. KETERANGAN ANGGOTA RUMAH TANGGA

No.UrutART Nama anggotarumah tangga (ART) Hubungandengan kepalarumah tanggaJenisKelamin:1. Laki-laki2. Perempuan

Umur(tahun) Eligible respondenBeri tanda (√ )jika kolom 3berkode 1 atau2No urut eligibleresponden(dari yangtertua)(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)1 Irianto 1 1 47 √ 12 Yesi Satyaningrum 2 2 42 √ 23 Riyadi 3 1 20 - -4 Anggun Dianingtyas 3 2 17 - -5 Bayu Aji Pamungkas 3 1 14 - -6 Marimin 6 1 59 - -

31


Setelah menyelesaikan wawancara, tanyakan apakah pencacah dapat melakukanwawancara dengan responden terpilih (jika responden terpilih bukan orang yangmemberikan informasi pada blok ini). Jika responden terpilih tidak ada pada saatwawancara ini, buatlah janji untuk melakukan kunjungan ulang. Pencacah tidak bolehmengganti sampel responden, meskipun ada eligible responden lainnya.Berterimakasihlah kepada pemberi informasi dan akhiri wawancara di sini.BLOK V. KETERANGAN RESPONDEN TERPILIHKebahagiaan hidup responden akan dilihat berdasarkan 11 dimensi pentingkesejahteraan manusia yang diusung oleh OECD sebagai Better Life Index (OECD, 2011).Delapan dimensi ditanyakan pada blok ini, sedangkan 3 dimensi lainnya (perumahan,partisipasi warga negara dan kepuasan hidup) akan dijelaskan pada blok berikutnya.Kedelapan dimensi pada blok ini adalah kesehatan, pendidikan dan keterampilan,pekerjaan, pendapatan, lingkungan, waktu luang, keamanan dan hubungan sosial dankeluarga. Bab V dan selanjutnya hanya ditanya hanya kepada responden terpilih yangnomor urut ART pada Blok IV kolom (1) dilingkari.Ketika pertama kali bertemu dengan responden terpilih, pencacah perlumemperkenalkan diri dan menjelaskan tujuan wawancara (Jika responden terpilihmerupakan orang yang berbeda pada saat wawancara di blok IV). Sebelum melanjutkanwawancara, pencacah perlu mencatat mengenai nama dan nomor urut ART, dan lamatinggal/menetap bagi responden terpilih di lingkungan ini. Lama tinggal ditanyakan untukmengetahui sudah berapa tahun responden tinggal di lingkungan tempat tinggal sebatasdesa/kelurahan.BLOK V.A. KESEHATANBlok ini bertujuan untuk memperoleh tingkat kebahagiaan hidup respondenmenurut dimensi kesehatan yang didekati dengan kepuasan responden terhadap kondisikesehatan. Kondisi kesehatan responden akan dilihat menurut kesehatan fisik, kesulitanfungsional, dan kesehatan mental. Dalam analisis, jawaban responden akan digunakanuntuk menilai apakah ada kemungkinan hubungan antara kondisi kesehatan dengankepuasaan hidup responden.Rincian 501A: Keluhan Kesehatan Satu Bulan TerakhirInformasi mengenai keluhan kesehatan yang dirasakan oleh responden selama satubulan terakhir dapat memberikan ukuran mengenai gambaran awal status kesehatan fisikresponden. Menurut Kementerian Kesehatan, kesehatan fisik terwujud apabila: (1)seseorang tidak merasa, tidak mengeluh sakit atau tidak adanya keluhan; (2) memangsecara objektif tidak tampak sakit; dan (3) semua organ tubuh berfungsi normal atau tidakmengalami gangguan. Keluhan kesehatan yang dimaksud dalam hal ini adalah keadaanseseorang yang mengalami gejala gangguan kesehatan, biasanya berupa simtom (gejala)atas penyakit tertentu. Keluhan kesehatan bisa berupa panas, batuk, pilek, asma, diare,sakit kepala berulang, sakit gigi atau keluhan lainnya. Panas adalah keadaan yang ditandai dengan meningkatnya temperatur badan lebihdari 37,5 derajat Celcius atau pada perabaan (khususnya dengan punggung tangan)terasa panas.

32


Batuk adalah bunyi yang timbul akibat terbukanya pita suara secara tiba-tiba disertaikeluarnya udara dengan cepat, bertujuan mengeluarkan sesuatu yang merangsangsaluran napas bagian tengah atau bawah; bisa sekali-sekali atau beruntun sekali batuk;pendek atau panjang; kering, berdahak atau berdarah; berlangsung beberapa hari,minggu, bulan atau tahunan. Pilek adalah keadaan yang ditandai dengan adanya ingus, tersumbatnya hidung danmungkin pula disertai dengan bersin-bersin, ataupun gejala dan tanda lainnya. Asma/sesak nafas adalah penyakit yang pada waktu serangan muncul, penderitanyasukar bernapas karena penyempitan saluran napas bawah, sehingga napas berbunyi“ngik-ngik” pada waktu mengeluarkan napas; masyarakat mengenalnya dengan istilah

bengek atau mengi. Diare/buang-buang air adalah penyakit yang ditandai dengan buang air besarberbentuk tinja encer atau cair, kadang-kadang bercampur darah atau lendir, yangumumnya terjadi 3 kali atau lebih dalam 24 jam. Diare dapat disertai dengan muntah-muntah, maupun penurunan kesadaran. Istilah lainnya adalah mencret atau bocor. Sakit kepala berulang adalah rasa nyeri, cekot-cekot, senut-senut, seperti diikat, diboratau ditusuk-tusuk, berat, tertekan atau rasa tidak enak lainnya pada sebagian atauseluruh kepala. Lamanya dari beberapa jam sampai beberapa hari, yang terjadiberulang beberapa kali dalam 1 tahun (minimal 2 kali), dengan sifat-sifat nyeri yanghampir serupa. Sakit kepala pada waktu demam tidak tergolong dalam sakit kepalaberulang. Sakit gigi adalah rasa nyeri pada gigi atau gusi, kadang-kadang disertai denganpembengkakan, tetapi tidak termasuk sariawan. Keluhan lainnya seperti kejang-kejang, gatal, lemas, mual, mules, pegal linu, nyeri, ngilutulang, telinga berair/congek, mata berair, dan lain-lain termasuk juga gangguankesehatan akibat hal lain seperti kecelakaan/musibah, bencana alam, tidak nafsumakan, sulit buang air besar, sakit kepala karena demam, sakit kepala bukan berulang,gangguan sendi, tuli, katarak, perut mules, masuk angin, tidak bisa kencing, bisul, dankeluhan fisik karena menstruasi atau hamil.Tanyakan apakah responden mengalami keluhan kesehatan tersebut, dengan caradibacakan satu-persatu keluhan kesehatan yang ada pada kuesioner. Terkait pertanyaankeluhan lainnya, bisa saja ini merupakan keluhan yang cukup sering pada kehidupanresponden. Oleh karena itu, keluhan ini harus tetap ditanyakan walaupun keluhan-keluhan yang ditanyakan sebelumnya tidak ada. Isikan kode 1 bila responden mempunyaikeluhan atau kode 2 bila responden tidak mempunyai keluhan untuk setiap jenis keluhankesehatan. Jika semua rincian berkode 2, maka pertanyaan bisa dilanjutkan ke rincian502A.Rincian 501B: Keluhan Yang MenggangguKeluhan kesehatan yang dirasakan responden bisa berupa keluhan ringan maupunberat, bahkan sampai menyebabkan terganggunya aktivitas sehari-hari responden.Terganggu aktivitas adalah tidak dapat melakukan aktivitas secara normal (bekerja,sekolah atau kegiatan sehari-hari) sebagaimana biasanya. Saat responden merasakanadanya keluhan kesehatan (R.501A=1), maka tanyakan kepada responden apakah keluhan

33


kesehatan tersebut sampai mengganggu aktivitas sehari-hari atau tidak. Isikan kode 1 bila“Ya” dan kode 2 bila “Tidak”.Contoh keluhan kesehatan yang mengganggu:a. KRT/ART yang tidak masuk bekerja karena sakit; atau yang masih tetap bekerja, tetapitidak dapat bekerja dengan baik; atau tidak dapat bekerja dengan kapasitas penuhseperti biasa.b. ART yang tidak dapat mengikuti pelajaran/tidak masuk sekolah karena sakit gigi.c. Ibu rumah tangga yang tidak dapat melakukan pekerjaan seperti yang biasa dilakukansehari-hari karena batuk dan pilek.d. ART yang tidak dapat bermain seperti biasanya karena diare.Rincian 502A: Keluhan Kesehatan 6 Bulan TerakhirPertanyaan ini bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang kemungkinanresponden mengalami sakit menahun/kronis. Dalam studi ini, penyakit menahun/kronistidak secara langsung ditanyakan kepada responden, melainkan didekati dengan caramenanyakan keluhan kesehatan yang responden alami seperti halnya pertanyaan padarincian 501A dalam rentang waktu 6 bulan terakhir. Jika jawaban dari rincian 501A semuakode ”2” (tidak), pertanyaan ini tetap ditanyakan kepada responden. Isikan kode “1” bilaresponden mengalami keluhan kesehatan (apapun jenis simtomnya) selama 6 bulanterakhir, dan beri kode “2” bila responden tidak pernah mengalami keluhan kesehatantersebut selama 6 bulan terakhir. Bila responden tidak mengalami keluhan kesehatanselama 6 bulan terakhir maka pertanyaan bisa dilanjutkan ke rincian 503.Rincian 502B: Intensitas Keluhan KesehatanPertanyaan ini bertujuan untuk melihat intensitas keluhan kesehatan yang dialamioleh responden selama 6 bulan terakhir. Semakin sering responden mengalami keluhankesehatan, maka hal tersebut mengindikasikan adanya penyakit kronis/menahun yangdiderita oleh responden. Isikan kode 1-4 pada kotak yang tersedia. Batasan ‘sangatjarang’, ‘jarang’, ‘sering’, dan ‘sangat sering’, sepenuhnya berdasarkan persepsi responden.Rincian 503: Kepemilikan Jaminan Kesehatan Yang Masih BerlakuKepemilikan jaminan kesehatan berkaitan erat dengan proteksi (perlindungan)terhadap kesehatan seseorang, seperti perlindungan terhadap seseorang yang harusmenjalani perawatan/pelayanan medis. Jaminan kesehatan ini merupakan salah satufaktor yang secara tidak langsung mempengaruhi tingkat kebahagiaan. Kepemilikanjaminan kesehatan ini meliputi jaminan kesehatan yang dimiliki responden baik yangdiperoleh dari tempat bekerja, pemerintah maupun dari asuransi atas biaya pribadi yangmasih berlaku. Artinya, saat terjadi suatu masalah/musibah, jaminan kesehatan tersebutdapat digunakan.Dalam bertanya kepada responden, pencacah harus membacakan redaksipertanyaan secara lengkap seperti yang tertulis pada kuesioner. Hal ini dimaksudkanuntuk menjamin semua contoh jaminan kesehatan disebutkan oleh pencacah sehinggaresponden memiliki pemahaman yang utuh. Jika responden sulit untuk memahamimaksud dari jenis jaminan kesehatan, maka pencacah dapat menjelaskannya dengan cara

34


yang berbeda. Misalnya, pada saat responden sakit, apakah ada pihak yang menanggungbiaya kesehatan yang dibayarkan? Setelah diperoleh jawaban yang sesuai, isikan kodejawaban pada kotak yang tersedia. Jamkesmas (jaminan kesehatan masyarakat) adalah jaminan pemeliharaan kesehatankeluarga miskin yang pembiayaannya berasal dari pemerintah pusat, yang duluistilahnya dikenal dengan program Asuransi Kesehatan untuk Keluarga Miskin(Askeskin). Tim Pengelola Jamkesmas melaksanakan pengelolaan jaminan kesehatanbagi masyarakat miskin, meliputi tim pengelola Jamkesmas tingkat pusat, tingkatprovinsi dan tingkat kabupaten/kota. Jamkesda (jaminan kesehatan daerah) adalah program bantuan sosial untukpelayanan kesehatan bagi masyarakat yang pembiayaannya berasal dari pemerintahdaerah. Peserta Jamkesda bisa penduduk miskin, bisa pula warga daerah tersebutsecara umum tergantung dari kebijakan masing-masing pemerintah daerah yangmenyelenggarakan. Bentuk Jamkesda bisa bermacam-macam seperti kartu berobatsementara keluarga miskin, Jaminan Pemeliharaan Kesehatan (JPK) Gakin (keluargamiskin dan kurang mampu), JPK PNS, JPK penghargaan (veteran), Jamkesda JPKPenghargaan/Gakin untuk kader, dsb. JPK PNS/Veteran/Pensiun (Askes) adalah jaminan pemeliharaan kesehatan bagiPNS/Veteran/Pensiunan yang ditandai dengan memiliki kartu kepesertaan yangdikelola PT Askes (Persero). Istilah ini sering pula digunakan dalam Jamkesda sebagaisalah satu program yang terdapat dalam Jamkesda. Sementara Askes (AsuransiKesehatan) merupakan jaminan pemeliharaan kesehatan (JPK) dari PT Askes(Persero), yaitu Badan Usaha Milik Negara (BUMN) yang ditugaskan khusus olehpemerintah untuk menyelenggarakan jaminan pemeliharaan kesehatan bagi PegawaiNegeri Sipil, Penerima Pensiun PNS dan TNI/POLRI, Veteran, Perintis Kemerdekaanbeserta keluarganya dan Badan Usaha lainnya. Menurut pasal 60 ayat (1) BPJS tahun2011, terhitung mulai tanggal 1 Januari 2014, Askes berubah menjadi “BadanPelaksana Jaminan Sosial (BPJS) kesehatan. JPK Jamsostek (Jaminan Sosial Tenaga Kerja) adalah program publik yangmemberikan perlindungan bagi tenaga kerja untuk mengatasi risiko sosial ekonomitertentu dan penyelenggaraannya menggunakan mekanisme asuransi sosial yangdikelola oleh PT Jamsostek, BUMN yang bergerak dalam bidang asuransi sosial yangberperan sebagai pelaksana undang-undang jaminan sosial tenaga kerja. Hal iniditandai dengan kepemilikan kartu kepesertaan yang dikelola PT Jamsostek. PTJamsostek (Persero) memberikan perlindungan 4 (empat) program, yang mencakupProgram Jaminan Kecelakaan Kerja (JKK), Jaminan Kematian (JKM), Jaminan Hari Tua(JHT) dan Jaminan Pemeliharaan Kesehatan (JPK) bagi seluruh tenaga kerja dankeluarganya. Asuransi kesehatan swasta adalah asuransi kesehatan komersial yang dikelola olehswasta untuk mengganti biaya pelayanan kesehatan peserta asuransi. Jaminan berupaperlindungan kesehatan agar anggota/peserta memperoleh manfaat pemeliharaankesehatan dan perlindungan dalam memenuhi kebutuhan dasar kesehatan yangdiberikan kepada setiap orang yang telah membayar iurannya (premi).Keanggotaannya ditandai dengan kepemilikan kartu peserta asuransi kesehatan.

35


Tunjangan/penggantian biaya kesehatan oleh perusahaan adalah jaminan kesehatanyang ditandai dengan kepemilikan kartu identitas sebagai pegawai perusahaandimana pegawai tersebut bekerja. Perusahaan memberikan penggantianbiaya/memberi tunjangan kesehatan karyawannya.Rincian 504: Kesulitan Fungsional (Disabilitas)Pertanyaan ini bertujuan untuk mendapatkan informasi mengenai kesulitanfungsional pada responden. Informasi mengenai kesulitan fungsional diharapkan dapatmemberikan gambaran mengenai kemampuan responden dalam melakukan aktivitassehari-hari. Sebelum menanyakan kesulitan fungsional, pencacah hendaknyamenyampaikan permohonan maaf terlebih dahulu. Hal ini dilakukan untuk menghindarikemungkinan responden salah paham atau tersinggung. Pencacah diminta untuk tetapmembacakan pertanyaan sesuai yang tertulis di kuesioner mulai dari pertanyaan A(Melihat, meskipun memakai kacamata) hingga pertanyaan E (mengurus diri sendiri). Jikaresponden masih mengalami kesulitan untuk menjawab, pencacah dapat memberikanpenjelasan beserta contohnya. Melihat, meskipun pakai kacamata. Seseorang dikatakan mengalamikesulitan/gangguan melihat apabila dalam jarak minimal 30 cm dan denganpenerangan yang cukup tidak dapat melihat dengan jelas baik bentuk, ukuran, danwarna. Andaikan orang itu menggunakan alat bantu (kacamata) sekalipun, ia tetapkesulitan melihat, maka orang tersebut dikategorikan mengalami kesulitan. Akantetapi, kalau dengan bantuan kacamata ia dapat melihat normal, maka orang itudikategorikan tidak mengalami gangguan. Yang termasuk kesulitan/gangguanpenglihatan termasuk:a. Buta total adalah kondisi dimana dua mata tidak dapat melihat sama sekalib. Kurang penglihatan (low vision) adalah kondisi dimana dua mata tidak dapatmenghitung jari-jari yang digerakkan pada jarak 1 meter di depannya walaupunmemakai kacamata atau cukup cahaya.c. Buta warna adalah kondisi dua mata responden tidak dapat membedakan warna.Jika dalam bertanya, responden menjawab mengalami kesulitan melihat tetapitidak menggunakan kacamata maka tanyakan bagaimana jika menggunakankacamata. Jika dengan menggunakan kacamata menjadi tidak mengalamikesulitan melihat berarti dikategorikan tidak mengalami kesulitan. Namun jikadengan kacamata ia masih mengalami kesulitan maka tanyakan seberapa parahkesulitan yang dialami. Mendengar, meskipun memakai alat bantu pendengaran. Seseorang dikatakanmengalami kesulitan/gangguan mendengar jika tidak dapat mendengar suara denganjelas, membedakan sumber, volume, dan kualitas suara sehingga tidak dapatmerespon suara tersebut secara wajar. Seseorang yang menggunakan alat bantupendengaran sehingga dapat mendengar secara normal, maka orang tersebutdikategorikan tidak mengalami kesulitan. Termasuk kategori ini adalah parapenyandang cacat rungu/wicara.Jika responden mengalami kesulitan mendengar dan tidak menggunakan alat bantupendengaran (hearing-aid) maka tanyakan bagaimana jika responden menggunakanalat bantu. Jika dengan menggunakan alat bantu menjadi tidak mengalami kesulitanmendengar berarti dikategorikan tidak mengalami kesulitan. Namun jika masihmengalami kesulitan maka ditanyakan seberapa parah kesulitan yang dialami.

36


Berjalan atau naik tangga. Seseorang dikatakan mengalami kesulitan/gangguanberjalan atau naik tangga bila tidak dapat berjalan dengan normal misalnya maju,mundur, ke samping, tidak stabil dan kesulitan untuk menaiki tangga. Seseorang yangharus menggunakan alat bantu untuk berjalan atau naik tangga dikategorikanmengalami kesulitan. Pertanyaan ini tetap harus ditanyakan (minimal dikonfirmasi)walaupun pada saat wawancara terlihat responden tidak mengalami kesulitanberjalan. Probing dapat dilakukan dengan menanyakan kesulitan menaiki tangga. Mengingat atau berkonsentrasi atau berkomunikasi dengan orang lain. Seseorangdikatakan mengalami kesulitan/gangguan mengingat/konsentrasi jika seseorangtersebut sulit untuk mengingat sesuatu atau berkonsentrasi. Seseorang dikatakanmengalami kesulitan/gangguan berkomunikasi bila dalam berbicara berhadapantanpa dihalangi sesuatu, seperti tembok, musik keras, sesuatu yang menutupi telinga,pembicaraannya tidak dapat dimengerti atau tidak dapat berbicara sama sekalikarena gangguan fisik dan mental. Termasuk kategori ini adalah para penyandangcacat rungu/wicara dan autis. Pertanyaan ini tetap ditanyakan kepada respondenmeskipun responden dapat menjawab pertanyaan dengan b

t r s usirusa.bps.go.id/webadmin/pedoman/Panduan Pelaksanaan... · 2017. 4. 17. · DAFTAR ISI KATA...

Documents

Transcript of t r s usirusa.bps.go.id/webadmin/pedoman/Panduan Pelaksanaan... · 2017. 4. 17. · DAFTAR ISI KATA...