8/2/2019 T2.haiwan

1/8

KELAS : 2 Mawar

BIL MURID : 20 orang

MASA : 8.00 pagi8.30 pagi

TOPIK : Haiwan

SUBTOPIK : Haiwan Akan Membesar

HASIL PEMBELAJARAN :

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Murid dapat memadankan anak haiwan dengan ibu bapa mereka dengan betul.

2. Melengkapkan 2 kitaran haiwan dengan betul.

3. Mengenalpasti dan menyatakan 2 jenis anak haiwan yang kelihatan seperti ibu bapa mereka.

4. Mengenalpasti dan menyatakan 2 jenis anak haiwan yang tidak kelihatan seperti ibu bapa mereka.

8/2/2019 T2.haiwan

2/8

Fasa Kandungan Aktiviti / Strategi P&P Catatan

Orentasi

(5 minit) Guru menyampaikan sebuah cerita tentang

Janah dan Anak Berudu.

Pada zaman dahulu, terdapat seorang

kanak-kanak yang bernama Janah. Janah

dapat bercakap dengan haiwan.

Sedang bermain dengan kawan-kawannya,

janah terdengar suara kecil sedang

menangis.

Todd : tolong saya, tolong saya, saya

tersesat dan kehilangan ibu bapa saya

Janah: kesiannya kamu, biar saya pelihara

kamu

Satu hari, Janah telah pulang ke kampung

selama dua minggu kerana neneknya telahjatuh sakit.

Apabila pulang ke rumah, Janah terkejut

melihat si Todd telah hilang.

Guru menyampaikan sebuah cerita

tentang Janah dan Anak Berudu.

Murid mendengar cerita guru.

Strategi ; teknik bercerita

Bahan Bantu Mengajar

-Gambar

Kemahiran Proses Sains

- Membuat gambaran

mental

Nilai

- Kasih sayang

8/2/2019 T2.haiwan

3/8

Janah menangis sepanjang hari sambil

mencari si Todd.

Itik : kenapa kamu menangis?

Janah: saya kehilangan ToddItik: bagaimana rupa Todd?

Janah: ia seperti seekor ikan kecil yang

bewarna hiam

Itik : oh, saya tidak pernah melihat ikan

kecil bewarna hitam di sini, mungkin awak

patut Tanya Cik Ayam

Ayam: saya juga tidak pernah

melihatnya.

Janah sambung mencari Todd sehinga

berjumpa dengan sang Nuri.

Janah: Adakah kamu pernah melihat

Todd?

Nuri: Maaf, saya tidak pernah melihatnya

sebelum ini

Janah sangat sedih dan dia menangis lagi.

Sehinggalah seekor katak menegurnya.

Katak; Janah kenapa kamu menangis?

8/2/2019 T2.haiwan

4/8

Janah: Saya kehilangan Todd, seekor ikan

kecil bewarna hitam

Katak: Sebenarnya awak tidak kehilangan

Todd. Saya lah Todd tersebut. Masa sayakecil, saya ialah betudu. Tapi bila saya

besar, saya menjadi seekor katak

Penjanaan idea

(8 minit)

Set 1

Set 2

- Murid dipecahkan kepada 4 stesen

-Setiap stesen dibekalkan dengan set

gambar haiwan daripada peringkat

anak sehingga peringkat dewasa yang

berbeza.

-Murid diberi masa 2 minit untuk

menyusun gambar haiwan mengikut

susunan untuk menunjukkan

peringkat haiwan itu membesar.

-Murid menulis jawapan yang betul

pada sehelai kertas.

-Tukar set gambar haiwan dengan

stesen yang lain.

-Aktiviti diteruskan sehingga semua

Bahan Bantu Mengajar

- Kad gambar

Kemahiran Proses Sains

- membuat urutan

- mengelaskan

- menjana idea

8/2/2019 T2.haiwan

5/8

Set 3

stesen dapat menyelesaikan keempat-

empat set gambar tersebut.

-Setiap kumpulan menghantar wakil

untuk mempersembahkan hasil

dapatan mereka.

Strategi:

- Pembelajaran secara koperatif.

- Strategi perbincangan

Membina semula idea

(7 minit)

Semua haiwan membesar. Apabila mereka

membesar, mereka saiz dan berat mereka

meningkat.

Terdapat dua jenis haiwan iaitu:

-haiwan yang serupa dengan ibunya semasa

kecil.

-haiwan yang tidaek serupa dengan ibunya

semasa kecil.

- Guru member penerangan

tentang haiwan memebesar

dan terdapat dua keadaan

tumbesaran haiwan.

strategi

- Kaedah penerangan

Bahan bantu mengajar

- Gambar

Kemahiran Proses Sains

- Mencirikan

- Menilai

8/2/2019 T2.haiwan

6/8

Kebanyakan anak haiwan adalah serupa

dengan ibunya. Mereka dilihat sangat

serupa dengan ibunya. Contoh ; anjing,

kucing dan itik.

Terdapat juga haiwan yang tidak

menyerupai ibunya sewaktu kecil. Ia akan

bertukar apabila haiwan ini membesar.

Contoh, katak, rama-rama dan nyamuk.

Aplikasi idea

(8 minit)

strategi

- Kaedah main

Peringkat 1

-Setiap murid akan mendapat

sekeping gambar haiwan yang

berbeza.

-Mereka akan mencari dan

Bahan bantu mengajar

- Gambar

Kemahiran proses sains

- Mengumpul dan

mengelaskan

- Menganalogikan

8/2/2019 T2.haiwan

7/8

memadankan anak haiwan dengan ibu

mereka dengan hanya membuat gaya

dan bunyi haiwan tersebut.

Peringkat 2

-Guru akan mengarahkan murid

membentuk 2 kumpulan.

-Kumpulan 1 haiwan yang

menyerupai ibu bapa mereka dalam

satu kumpulan

-Kumpulan 2 anak haiwan yang tidak

menyerupai ibu bapa mereka dalam

kumpulan yang lain.

Refleksi

(2 minit)

1. Apakah yang telah akmu pelajari

pada hari ini.

Kesimpulannya:

Semua haiwan membesar dan terdapat dua

- Bertanyakan kepada murid

tentang apa yang dipelajari

pada hari ini.

- Guru meminta murid untuk

membuat kesimpulan.

Kemahiran proses sains

- Membuat kesimpulan

8/2/2019 T2.haiwan

8/8

keadaan iaitu anak haiwan yang

menyerupai ibunya dan tidak menyerupai

ibunya,