RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Hasil Pembelajaran :

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:

Psikomotor 1. membaling objek seperti bola tepat ke arah sasaran dan melepasi jarak sekurang-kurangnya 10 meter secara statik dan dinamik tanpa halangan dan dengan halangan. 2. mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran ke dalam pelbagai variasi aktiviti yang melibatkan kemahiran membaling bola.

Kognitif 1. menyatakan 3 langkah keselamatan terhadap diri sendiri semasa melibatkan diri di dalam aktiviti membaling bola. 2. menyatakan arah, kualiti dan tujuan membaling semasa melibatkan diri di dalam aktiviti permainan yang dilaksanakan oleh guru.

Afektif 1. menunjukkan perasaan seronok melalui mimik muka dan tepukan tangan. 2. menunjukkan kesungguhan semasa membantu guru menyusun atur peralatan sebelum dan selepas digunakan.

58

Mata Pelajaran : Pendidikan JasmaniTujang : KemahiranTajuk : Pergerakan Asas Sub tajuk / Kemahiran : Manipulasi Alatan - MembalingTarikh : 7 Mac 2011Masa : 8.10 pagi – 8.40 pagiTahun : 3 MajuBilangan Murid : L - 15

P - 25

Penerapan nilai : Memimpin dan memberi kerjasama kepada rakan.

Kemahiran berfikir : Mengkategori / memberi sebab

Strategi utama : Kontekstual

Bahan sumber pengajaran dan pembelajaran

Bahan Sumber P & P Bilangan Bahan Sumber P & P Bilangan

Skitel besar 10 Rubber play ball 2

Pundi kacang 80 Perakam CD 1

Bakul besar 8 Topeng badot 40

Bola getah 20 Jig-saw puzzle 4

59

Bahagian/Masa

Aktiviti Ciri StrategiFokus Pembelajaran & Organisasi

KelasBSPP/

Catatan

Permulaan ( 5 minit )

1. Kehadiran2. Kesihatan3. Pakaian

Memanaskan badan dan regangan

‘Kitar Semula’

Menghubungkait(Relating)

Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan ( Tin, Kaca, Plastik dan Kertas).

Setiap kumpulan dibekalkan dengan 2 bakul besar, satu bakul kosong dan satu bakul lagi dipenuhi pelbagai warna pundi kacang.

Murid perlu mencari warna pundi kacang mengikut nama kumpulan:Hijau – TinKuning – KacaBiru – PlastikMerah - Kertas

Setiap ahli dalam kumpulan bekerjasama memindahkan pundi kacang ke bakul kosong mengikut nama kumpulan.

Murid berjalan laju semasa memindahkan pundi kacang.

Tin Kaca

Plastik

Kertas

BSPP:1. Pundi kacang2. Bakul besar

Catatan:Menerusi aktiviti ini murid-murid dapat menghubungkaitkan kepentingan perkara-perkara berikut:

a. mewujudkan kesediaan diri.

b. faedah kitar semula.

Bahagian/Masa

Aktiviti Ciri StrategiFokus Pembelajaran & Organisasi

KelasBSPP/

Catatan

Perkembangan ( 7 minit )

Membaling melepasi jarak 10 meter dan ke arah sasaran

‘Fun Throw’

Mengalami

(Experiencing)

Murid-murid dibahagikan kepada 2 kumpulan (Kaca, dan Plastik)

Kumpulan kaca membaling bola getah kepada kumpulan plastik

Kumpulan plastik akan membaling bola ke arah skitel apabila bola yang dibaling oleh kumpulan kaca melepasi Zon B.

Kumpulan kaca akan membaling bola ke arah skitel apabila bola yang dibaling oleh kumpulan plastik melepasi Zon A.

5 meter 5 meter

ZON A ZON B

Kumpulan Kaca Kumpulan Plastik

BSPP

1. Skitel besar

2. Bola getah

Catatan:Menerusi aktiviti ini murid-murid dapat mengalami : perlakuan

membaling ke arah sasaran pada jarak tertentu.

perbezaan antara membaling bola bawah tangan dan atas kepala.

Bahagian/Masa

Aktiviti Ciri StrategiFokus Pembelajaran & Organisasi

KelasBSPP/

Catatan

Kemuncak ( 8 minit )

Membaling objek kea rah sasaran dengan halangan

“4 Conners”

Aplikasi(Applying)

Zone A

Zone B

Zone C

Pelajar dibahagikan kepada 2 kumpulan (Kaca & Plastik )

Bola dirampas dan dibaling kepada rakan sepasukan, seterusnya berusaha untuk membaling ke arah sasaran (Skitel di 4 sudut)

Setiap kali bola menyentuh skitel, pasukan berkenaan memperoleh 1 mata.

Setiap pemain kekal di zon masing-masing.

BSPP

1. Rubber play ball

2. Skitel besar

Catatan:Menerusi aktiviti ini murid-murid dapat mengalami : perlakuan

membaling ke arah sasaran dengan adanya penghalang.

Bahagian/Masa

Aktiviti Ciri StrategiFokus Pembelajaran & Organisasi

KelasBSPP/

Catatan

Penutup( 10 minit )

Menyejukkan badan

‘Action Song’

‘Word Game’Melengkapkan tugasan (jig-saw puzzle) berkaitan kemahiran membaling.

Mengalami(Experiencing)

Kooperatif(Cooperating)

Murid melakukan aksi badot dengan menggerakkan anggota badan berdasarkan lirik lagu.

Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan Murid berbincang dan melengkapkan

tugasan yang disediakan.

BSPP1. Perakam CD2. Topeng

BSPPJig-saw puzzle

Catatan:Menerusi aktiviti ini murid-murid dapat menjana idea dan bekerjasama untuk menunjukkan hasil yang baik.

Refleksi isi utama pengajaran:

63