Tajuk 14 kepimpinan
-
Upload
qayyum-naim -
Category
Business
-
view
1.787 -
download
2
Transcript of Tajuk 14 kepimpinan
KEPIMPINAN
Kepimpinan merujuk kepada keupayaan menerima dan melaksanakan tuas sebagai satu amanah dan tanggungjawab, serta keupayaan mengurus sumber ke arah mencapai visi dan misi organisasi.
ZAINAB
2
…BUDAYA KEPIMPINAN Kepimpinan Transformational
Keyakinan dan kebolehan membuat keputusan terbaik yang dapat memberi kesan positif.
Kepimpinan Situational
Kepimpinan disesuaikan dengan tahap kesediaan dan motivasi ahli organisasi
Kepimpinan Instructional
Pemimpin yang belajar lebih daripada pemimpin mengajar
ZAINAB
3
Mengamalkan budaya kepimpinan dan kepimpinan melalui teladan.
Kepimpinan merujuk kepada keupayaan menerima dan melaksanakan tugas sebagai satu amanah dan tanggungjawab, serta keupayaan mengurus sumber ke arah mencapai visi dan misi organisasi.
Di samping mempunyai ciri-ciri kepimpinan yang berkesan saya juga mengamalkan kepimpinan melalui teladan.
Saya memantapkan kekuatan mental dan fizikal pelajar saya dalam menghadapi dunia globalisasi dan seterunya menjadi generasi yang akan memimpin negara malah mampu memimpin dunia.
ZAINAB/PTK
4
KECEMERLANGAN KECEMERLANGAN KEPIMPINANKEPIMPINAN
NILAI & ETIKANILAI & ETIKADALAM TUGASDALAM TUGAS
KETRAMPILAN DIRIKETRAMPILAN DIRI
MEMAHAMI RAKANMEMAHAMI RAKAN& TINGKAHLAKU& TINGKAHLAKU
KOMUNIKASIKOMUNIKASIYANG BERKESANYANG BERKESAN
KEPIMPINAN YANGKEPIMPINAN YANG BERKESANBERKESAN
HUBUNGAN INTERPERSONAL HUBUNGAN INTERPERSONAL YANG BAIKYANG BAIK
PASUKAN (TORI)PASUKAN (TORI)T - TRUSTT - TRUSTO - OPENESSO - OPENESSR - REALIZATIONR - REALIZATIONI - INDEPENDENCEI - INDEPENDENCE
MENANGANIMENANGANIKONFLIKKONFLIK
BELAJAR DARIBELAJAR DARIMAKLUMBALASMAKLUMBALAS
BUDAYA KERJABUDAYA KERJATINGGITINGGI
(HEALTHY ORGANISATION)(HEALTHY ORGANISATION)
CIRI-CIRI KEPIMPINAN
ZAINAB
6
Pengurusan Berkualiti
•Kemahiran mendengar•Kemahiran memberi penjelasan
•Kepakaran•Kemahiran pengucapan umum•Kemahiran menenangkan
suasana•Kemahiran memotivasi golongan yang dipimpin
•Kemahiran mempengaruhi dan mengawal perbincangan •Kehahiran pengurusan diri
Organisasi Berkualiti
KOMITMEN
GAYA KEPIMPINAN
Autokratik
Pemimpin menentukan semua matlamat dan dasar mengenai aktiviti termasuk peraturan, prosedur dan teknik
Melantik jawatankuasa dan menentukan tugas, masa dan tempat bagi sesuatu aktiviti
Orang bawahan tidak diberi peluang mengemuka dan menyuarakan pendapat dan cadangan
Perhubungan berbentuk sehala dan sentiasa mengarah orang bawahan
Memberi pujian secara peribadi dan ktritikan
ZAINAB
7
HASIL KEPIMPINAN AUTOKRATIK
Orang bawahan mempunyai motivasi rendah
Orang bawahan bekerja bersungguh-sungguh semasa ketua pemimpin berada bersama mereka
Interaksi antara ketua dengan orang bawahan bersifat sehala
Orang bawahan bersifat bergantung kepada ketua
Suasana emosi dalam organisasi adalah tegang
ZAINAB
8
Demokratik
Dasar dan keputusan mengenai sesuatu aktiviti adalah hasil daripada mesyuarat
Ketua membantu ahli membentuk matlamat dan alternatif sendiri
Ketua sebagai pemudah cara
Ketua bersikap objektif dan adil dalam memberi teguran, pujian dan kritikan
Ketua melibatkan semua ahli dalam sesuatu aktiviti atau keputusan
Ketua memberi kebebasan kepada ahli-ahli untuk bekerja
Ketua mengekalkan tekanan ke arah peningkatan prestasi, pencapaian dan kesungguhan
ZAINAB
9
HASIL KEPIMPINAN DEMOKRATIK
Ahli dapat membina disiplin arah kendiri
Menggalakkan semangat kerjasama, saling menghormati dan perhubungan yang mesra antara ahli dengan ketua
Ahli lebih bermotivasi dan berminat untuk bekerja
Ahli sentiasa bekerja keras walaupun semasa ketiadaan ketua
Kejelekitan dan semangat kekitaan di kalangan ahli dan ketua sangat tinggi
Interaksi dua hala antara ahli dan ketua wujudZAINAB
10
Laissez-faire
Ketua memberi kebebasan sepenuhnya kepada ahli
Ketua tidak membuat penilaian, tidak memberi pujian, kritikan, idea dan nasihat kepada ahli
Ketua tidak menentukan tugas
Ketua tidak menekankan prestasi, pencapaian dan kecemerlangan organisasi
Ketua memberi tanggungjawab sepenuhnya kepada ahli
ZAINAB
11
HASIL KEPIMPINAN LAISSEZ-FAIRE
Wujud masalah disiplin
Kualiti sangat kurang
Kadar motivasi sangat rendah
Interaksi ahli dengan ketua dan ahli-ahli adalah bebas atau tidak ada sempadan langsung
Kejelekitan antara ahli sangat rendah
ZAINAB
12
KEPIMPINAN DI SEKOLAH
a) Badan pengawas di sekolah menengah atau rendah
b) Majlis guru pelatih di institutu perguruan
c) Majlis perwakilan pelajar di universiti
Cara perlantikan
vi. Kuasa mutlak pentadbiran sekolah melalui pencalonan, temu duga dan pelantikan
vii. Pilihan raya institut atau kampus (pencalonan, kempen, pengundian dan perlantikan)
ZAINAB
13
AMALAN KEPIMPINAN
ZAINAB/PTK
14
AMALAN
•Budaya Ilmu•Budaya Kepimpinan
•Budaya Kerja Profesional• Budaya Akhlak dan Moral•Budaya Penyayang•Budaya Hidup Sihat•Budaya Estetika
KOMITMEN
BUDAYA ILMU.
Amalan mencintai ilmu dan mencari kebenaran sepanjang hayat, sentiasa dahagakan ilmu, keinginan memiliki ilmu, kesungguhan memperkembangkan ilmu, kepintaran memanfaat ilmu, menghayati ilmu, menggunakan ilmu pada tempatnya serta meletakkan ilmu sebagai nilai yang paling dihargai dalam kehidupan.
ZAINAB
15
…..BUDAYA ILMU: CIRI UTAMA
Pembelajaran sepanjang hayat
Berilmu pengetahuan luas, mendalam, dan terkini (syumul)
Menguasai, mengamal, menghayati, dan berkongsi ilmu
Menjana, mencetus, mengembang, dan menyumbang ilmu
Mengamalkan penyelidikan (R&D)
ZAINAB
16
...BUDAYA ILMU: STRATEGI
1. Pembelajaran sepanjang hayat
2. Pengamal Reflektif
3. Berdaya fikir
4. Budaya membaca
5. Berkarya
6. Celik Maklumat (elektronik dan bukan elektronik)
7. Budaya penyelidikan dan pembangunan
8. Pakar rujuk
ZAINAB
17
BUDAYA KERJA PROFESIONAL.
Budaya kerja profesional ialah satu tabiat yang mementingkan kecemerlangan, kualiti, dan menekankan kerja sepasukan.
Saya menterjemahkan visi dan misi dalam semua program dan aktiviti yang dilaksanakan dengan berteraskan kecemerlangan dan kualiti.
Generasi yang dididik secara profesional akan menjadi generasi gemilang yang profesional dan boleh bersaing serta berdaya tahan di peringkat dunia.
ZAINAB
18