TEKNIK SUMBANGSARAN

KELEBIHAN KEKURANGAN

Kaedah untuk mendapatkan seberapa banyak idea daripada sekumpulan peserta dalam masa yang singkat.

Hanya praktikal bagi kumpulan yang dianggotai tidak lebih daripada 20 orang

Interaksi di antara individu yang mempunyai pelbagai pengalaman dan pengetahuan akan melahirkan idea-idea yang banyak dan baik untuk menyelesaikan sesuatu masalah.

Boleh menjadi kelam-kabut jika tiada perancangan teliti dan kemahiran memimpin dari ketua/fasilitator

Semua idea yang disampaikan oleh semua pelajar adalah diterima, sama ada betul atau salah

Ada segelintir murid yang sukar untuk memberikan pandangan dan meyuarakan pendapat.

Semua pelajar bebas mengeluarkan idea

Banyak idea dapat dihasilkan oleh individu secara berasingan.

Masa yang singkat menjadikan aktiviti ini lebih menarik, cepat dan rancak. Ia tidak menjemukan sesi pembelajaran

Manakala pelajar akan melibatkan diri secara lebih aktif untuk memberikan pandangan dan idea mereka semasa proses P& P dijalankan.

Bagi menjayakan proses sumbangsaran dalam P&P di sekolah, guru tidak perlu membuat penghakiman, penilaian atau kritikan idea-idea yang salah atau tidak benar. Pelajar boleh menumpang atau mengambil idea orang lain, mengubah atau mengembangkan idea itu untuk melahirkan satu idea yang baru. Kaedah ini dapat melahirkan pemikiran kreatif dan suatu penghasilan yang inovatif.

TEKNIK TUNJUK CARA (TAYANGAN VIDEO)

KELEBIHAN KEKURANGAN

Memberi peluang kepada pelajar untuk benar-benar memahami apa yang hendak dipelajarai setelah melalui prosedur yang ditunjukkan

Mengambil masa untuk mencari video yang sesuai untuk digunakan semasa pnp

Membuat pelajar menguasai konsep dan prinsip dengan mudah

Video yang sesuai kadangkala tidak mempunyai kualiti

Meningkatkan ingatan pelajar terhadap langkah-langkah pelaksanaan sesuatu eksperimen

Mengambil masa yang agak lama untuk memuat turun video yang sesuai.

Meningkatkan keyakinan pelajar untuk menjalankan sesuatu aktiviti

Sukar untuk mencari video yang sesuai untuk tujuan pnp

Membolehkan pelajar mencontohi sesuatu perlakuan dengan lebih mudah

Kelebihan teknik tunjuk cara ini ialah memperkenalkan bahan pembelajaran baru kepada pelajar melalui penglihatan dan pendengaran

TEKNIK SYARAHAN

KELEBIHAN KEKURANGAN

Kos efektif (secara relatifnya murah). Tidak banyak peluang interaksi antara

guru dengan murid.

Mudah mengurus pengajaran dan pembelajaran

Penilaian formatif sukar dijalankan

dengan terperinci.

Dapat berkomunikasi dengan ramai pelajar dalam satu masa.

Kawalan disiplin, kawalan kehadiran,

mengesan kelemahan penguasaan di

kalangan murid agak rumit kerana

bilangan murid yang terlalu besar.

Satu kaedah yang baik untuk menyampaikan maklumat kepada pelajar yang ramai

Peranan murid kebanyakannya pasif

dan counterproductive terhadap

pembelajaran.

Memberi peluang untuk mempamerkan kepakaran dan kesungguhan (enthusiasm) guru dalam sesuatu bidang dan untuk menimbulkan minat murid; kesungguhan sedemikian akan membantu meningkatkan tahap pembelajaran di kalangan pelajar

Tumpuan perhatian murid menurun

dengan syarahan yang panjang.

Memberi peluang untuk berkongsi kertas kerja atau artikel persendirian yang tidak diterbitkan.

Tidak mengambilkira rentak

pembelajaran (learning pace), gaya

pembelajaran, dan tahap pemahaman

murid.

Boleh melengkap dan menerangkan tugasan bacaan (complement and clarify readings).

Tidak memberi peluang untuk

pembelajaran aras tinggi (aplikasi,

analisis dan sintesis).

Guru boleh menjadi model peranan (role mode); bagaimana guru berfikir, berhujah dan bercakap sedikit sebanyak dapat mempengaruhi tingkah laku murid

Guru perlu mempunyai kepakaran

dalam penulisan, pertuturan yang

berkesan (effective communication

skills) dan kemahiran ‘modeling’

(modelling skills). Murid akan

mencontohi dan mengikuti role model

yang dipamerkan oleh guru.

Menggalakkan pembelajaran menerusi mendengar.