TEORI KECERDASAN PELBAGAI: VISUAL RUANGFirdaus Jeffri

`seven ways of knowing, preceiving and understanding life. Howard Gardner (1983) Teori Kecerdasan Manusia (1983) oleh Howard Gardner adalah sebagai asas pemupukan minda murid untuk mencapai kecemerlangan.

Teori kecerdasan pelbagai memainkan peranan yang sangat penting sebagai asas bagi penerapan Seni dalam Pendidikan semasa pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah. Penekanan yang khusus diberikan untuk mengenalpasti aspek-aspek dalam teori kecerdasan pelbagai.

KECERDASAN VISUAL- RUANGKebolehan mencipta gambaran mental dan mengamati dunia visual. Melibatkan kepekaan terhadap warna.garis, bentuk dan ruang.

KECERDASAN VISUAL- RUANG

Kecenderungan dalam kecerdasan ini membolehkan seseorang : Membuat persepsi tentang alam sekitar secara tepat. Dapat mengenali objek, bentuk, warna dan corak dalam persekitaran. Seseorang individu juga dapat berfikir dalam bentuk gambaran dan bayangan secara tiga dimensi. Berkebolehan menceritakan dan menggambarkan pengalaman yang pernah dilalui. Bijak menghubungkaitkan antara objek dalam ruang. Mempersembahkan idea visualdan ruang secara grafik.

CIRI-CIRI PELAJAR BERKECERDASANVISUAL RUANG

Berkebolehan melukis pelbagai objek dgn mudah Memberikan tumpuan yg mendalam ketika menghasilakn sesuatu karya lukisannya Mempunyai perancangan teliti dan baik dalam pembahagian ruang ketika menghasilkan sesuatu lukisan. Sangat serius dan seronok dalam melakukan seni lukisan. Menunjukkan keaslian dalam usaha menghasilkan sesuatu hasil karya lukisan. Bersedia mencuba bahan2 baru dan juga pengalaman dalam menghasilkan sesuatu karya. Menggunakan sepenuh masa lapangnya untuk berseni.

Menggunakan lukisan utk mengekspresikan perasaan dan pengalamannya. Berminat terhadap hasil karya lukisan org lain termasuklah menghargai serta mengkritiknya. Suka menghasilkan karya yg berbentuk tiga dimensi seperti menggunakan tanah liat, plastersin dan sabun.

AKTIVITI PELAJARMembawa pelajar meneroka alam sekitar. Memperlihatkan karya2 kreatif kpd pelajar. Menyertai pertandingan bagi memperkembangkan bakat pelajar tersebut.