TOPIK 1: TEKNOLOGI PENDIDIKAN dapat … = sebagai aplikasi pengetahuan sains dalam mereka cipta...

HakCiptaSue SN2@PPG_IPGKTB

TOPIK 1: TEKNOLOGI PENDIDIKAN

Teknologi = sebagai aplikasi pengetahuan sains dalam

mereka cipta alat-alat yang dpt meningkatkan

keupayaan manusia

4 Kategori pengertian pengajaran:

1. Menyampaikan maklumat,

2. Memindahkan maklumat,

3. Mendorong maklumat,

4. Membina manusia yang lebih baik

Teknologi pendidikan ialah aplikasi prinsip-prinsip

saintifik untuk mereka dan membina sesuatu bagi

menjalankan sistem pengajaran dan pembelajaran

Teknologi pengajaran adalah teori dan amalan

tentang mereka bentuk pembangun, mengguna,

mengurus dan menilai proses serta sumber untuk

pembelajaran

KEPENTINGAN DOMAIN PNGJARAN

Menjadi asas dan struktur kepada bidang

Teknologi Pengajaran.

Untuk menghasilkan pengajaran/latihan dan

bahan pengajaran yang sistematik dan

berkesan.

Bahan pengajaran yang direkabentuk dan

dibina perlu dinilai, diguna dan diurus supaya

dapat meningkatkan prestasi pengajaran dan

pembelajaran.

KEPENTINGAN TEKNO.PENGJARAN

Kurikulum memberi tumpuan kpd apa yang hendak

diajar, Teknologi Pengajaran pula memberi tumpuan

kepada bagaimana hendak mengajar.

PERANAN TEKNO.PENGJRAN

1. Kesesuaian isi kandungan program

pendidikan dan latihan masa kini.

2. Kesesuaian kaedah p&p yang sedia ada

berbanding dengan teknologi masa kini

3. Mengubah peringkat membuat keputusan

4. Mengubah sistem atau pendekatan

pengajaran

5. Mengubah pengalaman pembelajaran

TOPIK 2: REKABENTUK PENGAJARAN

= utk menghasilkan pengjran yg berkesan bg

membolehkan P peroleh:

Kemahiran

Pengetahuan

Sikap

Boleh mewujudkan:

Keyakinan

Kepercayaan

Perasaan hormat

Btk disiplin positif

6 PERKARA ASAS

a. Menentukan keperluan P

b. Tentu matlamat + objektif

c. Bina prosedur penilaian

d. Reka bentuk + pilih strategi penyampaian

e. Mencuba sis.pengjaran

f. Menilai keseluruhan sistem

TEORI& AMALAN

1.REKABENTUK

2.PENGEMBANGAN

3.PENGGUNAAN

4.PENGURUSAN

5.PENILAIAAN


KEPENTINGAN RB PENGAJARAN

a. MODEL ADDIE (orientasi produk)

b. Model ASSURE(orientasi bilik darjah)

c. Model Dick dan Carey (berorientasi sistem)

d. Reka btk pgjran dlm sistem pgjran

REKA BTK MESEJ

- Ialah pro. Komunikasi utk sampaikan mesej

scr sitematik + berkesan.

- Penekanan kpd cara seseorg G menyalur

maklumat melalui mesej berbtk audio visual

yg boleh tarik perhatian M dlm p&p.

Kepentingan Model Reka btk

Pengembang pengajaran dan model tidak

boleh dipisahkan

Pengembang pengajaran menggunakan

model pengajaran sebagai alat

berkomunikasi sesama mereka dan

pelanggan mereka

Sebagai garis panduan merancang aktiviti

pengurusan.

Sebagai algoritma preskriptif bagi membuat

keputusan.

PERANAN RB

PENGJRAAN

Tingkat profesion perguruan

kefahaman keperluan

penyelesaian masalah

fokus pelajaran

KEP

ENTI

NG

AN

RB

PEN

GJR

AN

bantu pro.pemb.P scr individu/kumpulan

pengjaran > berkesan

bantu buat persediaan sesuai dgn topik/latar

belakang P

pembelajaran > bermakna + menyeronokkan

ANALISIS

REKA BENTUK

PEMBANGUNAN

PERLAKSANAAN

PENILAIAN

Analyze Learner (Menganalisis Pelajar)

State Objectives (Menyatakan Objektif)

Select Methods, Media and Meterials (Memilih Kaedah, Media dan Bahan)

Utilize Media (Gunakan Media)

Require Learner Participation (Menggalakkan Penglibatan Pelajar)

Evaluate and Revise (Melakukan Penilaian dan Pengubahsuaian)


TOPIK 3: MEDIA PENGAJARAN

Boleh bantu pro.p&p > seronok n berkesan,

memudahkan interaksi.

KEPENTINGAN:

1. Sumber pengalaman + maklumat

2. Medium penyampai mesej yg jelas

3. Pengajaran > berkesan/ tersusun

4. Penyelesaian masalah ruang, masa +

pancaindera

JENIS2 MEDIA

a. MEDIA CETAK

Mempunyai byk teks, perkataan + gmbr yg

dicetak

b. MEDIA BUKAN CETAK

Media:

Saluran komunikasi.

Perantara.

Pembawa maklumat daripada penyampai

kepada penerima.

Contoh: filem, televisyen, radio, rakaman

audio, gambar foto, bahan bercetak,

komputer dan pengajar.

Heinich et al.(2002), membantu proses

komunikasi.

FUNGSI MEDIA PENGAJARAN dalam P&P

1. Pemb.arahan guru – mudah smpaikan mesej

kpd P

2. Pengajaran Tanpa Bergantung Kepada

Pengajar.

3. Membolehkan pembelajaran kendiri

4. Folio Bermedia.

5. Pengajaran Tematik.

6. Pendidikan Jarak Jauh.

7. Pendidikan Bagi Pelajar Istimewa.

PEMILIHAN MEDIA

Faktor asas;

• Objektif.

- Hubungan MP dengan objektif.

- Kon Pengalaman Dale.

- Sifat fizikal media.

• Pelajar.

- Ciri-ciri umum.

MEDIA BUKAN CETAK

MEDIA TAYANG

Media Tayang Kaku

transperansi,

filem jalur

bhn legap

M. Tayang Gerak

filem

video

TV

komputer

MEDIA BUKAN TAYANG

Grafik

Gmbr kaku

M.Pameran

M.Paparan

M.Audio

KONSEP MEDIA (TORKELSON)

Saluran mesej

peralatan fizikal cth:TV

bentuk mesej

bagaimana cth:lisan

mesej

isi kandungan


- Keperluan khusus.

- Stail pembelajaran.

• Kaedah.

- Pengajaran Beramai-ramai.

- Pengajaran Kendiri.

- Pembelajaran Berkumpulan.

• Praktikal.

- Mudah diperolehi.

- Mudah digunakan.

- Kos dan Masa.

- Kelulusan & kebenaran.

PENYEDIAAN MEDIA

Langkah-langkah;

Cetusan idea.

Nyatakan objektif.

Analisis pelajar.

Kumpul dan susun bahan.

Tukarkan idea kepada visual.

Rancangkan penglibatan pelajar.

Semak perancangan anda.

Penerbitan.

TOPIK 4: PERANCANGAN,PEMILIHAN,PENGHASILAN

DAN PENILAIAN MEDIA PENGJRAN

a. Perancangan

Menentukan objektif p&p

Analisis situasi pgjran

b. Pemilihan

Berdsrkan topik n obj.p&p

Tumpuan :

- Sifat fizikal media

- Obj.p&p

- Ciri2 Murid

- Situasi p&p/kaedah

a. SIFAT FIZIKAL MEDIA

b. Obj.Pembelajaran

c. CIRI2 MURID

Ciri2 umum-jantina/umur

Kperluan khusus

Stail pembelajaran

6 elemen

visual

perkataan bercetak

bunyi& suara

pergerakan

warna

bhn sebenar/ maujud

5 JENIS HASIL PEMB.

Kemahiran Intelek

Maklumat Lisan

Strategi Kognitif

Kem.Motor

Sikap


d. SITUASI P&P /KAEDAH

Pengjran beramai2

Pengjran kendiri

Pgjran berkumpulan

KRITERIA PEMILIHAN MEDIA pengajran

PENGHASILAN MEDIA PENGAJARAN

8 langkah :

PENGGUNAAN MEDIA DLM P&P

5 langkah:

KRITERIA

1.Kesesuaian

2. kewibawaan,kreadibilit/kemas

kini

3. aspek2 teknikal

4. ciri2 praktikal

5. berkaitan

Cetuskan Idea Nyatakan Objektif

Analisis Murid

kumpul + susun bhn

tukar idea dlm btk bhn/ visual

semak perancangan

penerbitan

sediakan diri

sediakan persekitaran

sediakan kelas

gunakan item

tindakan susulan


TOPIK 5: ASAS GRAFIK

MAKSUD: Grafik ialah bhn yg dilukis sbg karangan

visual iaitu kombinasi ilustrasi, kapsyen, simbol,

angka n lakaran yg dijadikan sbg 1 media oleh pereka.

PERANAN: sbg penyampai mesej dlm btk imej visual

@ seni komunikasi

PRINSIP2 GRAFIK

REKA BENTUK VISUAL

CTH: logo, laman web, iklan, brosur, papan iklan dll

- Guna perisian grafik (adobe publisher,

photoshop, Indesign)

1. Garisan – utk pembahagian ruang n cipta

btk2 organik/geometri

2. Rupa – terdr drp angka /btk yg jd

logo,ilustrasi n elemen2 lain

3. Bentuk- konkrit (3D)/ ilusi (2D)

4. Jalinan – permukaan sebenar sebuah reka btk

5. Warna- menyerlahkan imej, tunjuk capaian

teks, n menyemarakkan emosi.

6. Ruang – jarak/kedudukan

7. Ilustrasi –imej yg mantap/canggih

8. Huruf – bentuk/ saiz/ kesesuaian

9. Reka letak – susunan objek/tulisan

Elemen:

i. C- Contrast

ii. A- alignment

iii. S- simplicity

iv. P-proximity

v. E- Emphasis

vi. R-repetation

PERALATAN HASIL GRAFIK

a. Komputer

b. Pengimbas

c. Pencetak

d. Kamera digital

e. Projektor LCD

Perisian grafik

- Penyuntingan grafik

- Penyuntingan foto

- Pemorfan

- Pemandangan grafik

Sikap dan Nilai

Corak, ulangan n nilai

Imbangan

Kontra

Penegasan pergerakan

Kesatuan n harmoni

KESATUAN -sesuai dgn tema/mesej

KESEIMBANGAN- balance

KONTRA - beza nmpak ketara

PENEGASAN- tumpuan/fokus utama

PERGERAKAN- pola/corak/susunan

HARMONI- tenteram hati/perasaan

ELEMEN GRAFIK

garisan

rupa

bentuk

jalinan ruang

ilustrasi

huruf


TOPIK 6 : BAHAN AUDIO

- Menghasilkan bunyi

- Cth: radio, TV,rakaman audio

Perancangan & Penyediaan Rakaman

- Perkara perlu diberi perhatian:

1. Tentukan objektif

2. kumpulan sasaran

3. Tajuk

4. Isi kandungan

5. Skrip

6. Peralatan audio

Persediaan Rakaman

Meliputi aspek:

a. Skrip

b. Penyampai

c. Alatan rakaman

i. Alat perakam

ii. Mikrofon

iii. Pita audio/kaset audio

iv. CD,CDR

v. Kabel

d. Kem.mengadun (muzik latar, kesan

bunyi,penyampaian)

e. Kem.menggunakan pengadun

f. Kerja mengedit pita

Panduan Tulis Skrip Audio

a. Senarai isi ikut susunan

b. Pembukaan menarik,teras kpd isi

c. Gambarkan tulis kpd pendengar ind.

d. Sebut perkara yg hndk ditulis

e. Guna signpost (cth:suasana kg ke bndr)

f. Guna percakapan biasa

g. Guna ayat yg pendek

h. Guna tanda berhenti

i. Ditaip langkau 2,jeda besar n jelas

Panduan Membaca Skrip

a. Faham apa yg dibaca

b. Bercerita bkn membaca

c. Tandakan tempat berhenti

d. Penekanan perkataan penting

e. Baca dgn lancar

f. Bt raptai

Keperluan peralatan perakam n Pita Audio

Pembesar suara

Pita audio

Perakam audio

Jenis Mikrofon

a. Mikrofon satu hala

b. Mikrofon semua hala

Penghasilan Audio

Keperluan alatan:

Mikrofon

Alat perakam

Studio

Bilik kawalan

Kesan bunyi

Muzik

Unsur teknikal:

Akustik

Muzik

Kesan bunyi

gema

suara

pengubahsuaian bunyi

perspektif

Kebaikan guna alatan Audio:

1. mudah dikendalikan

2. boleh diguna scr ind /kump

3. beri gambaran tepat berbanding visual

4. menarik perhatian

5. murah, boleh dipadam/guna semula

6. imej verbal > dramatik

7. mudah alih

8. penyalinan mudah dilakukan


TOPIK 7: FOTOGRAFI

Bahagian2 Asas n Fungsi Kamera

a) Kanta

utk fokus /btk imej ke atas filem

Imej besar : guna kanta jrk fokus jauh

Imej kecil: guna kanta fokus dekat

b) Pengatup/ Shutter

Dedah filem kpd cahaya

Dikawal oleh butang pengatup shutter

Kelajuan & masa diukur dlm pecahan sesaat.

Cth: 1/15s, 1/300s, 1/2000s

2 jenis shutter:

i. Shutter Inter-Lens

- guna sistem spring utk buka tutup

ii. Shutter Focal Plane

- ada satu lubang selit kecil

- kamera SLR

c) Pemegang filem / alur filem

-tempat letak kepingan/gulungan filem

d) Pemidang tilik /View Finder

- utk tentu n lihat keadaan pemandangan

e) Iris /Diafram

-mengawal jumlah cahaya masuk ke dlm

kamera. Diukur guna unit ‘f’ (aperture)

Jenis2 kamera

K. format kecil

a. Kamera kompak biasa

b. Kamera Rangefinder

-boleh laras, guna filem biasa

c. K. jenis rifleks Satu Kanta (SLR)

-boleh laras,canggih

K. format besar

-guna helaian filem

- saiz besar zaman dahulu

K. format sederhana

- perlu filem saiz besar

K.kotak /Fokus Tetap

-satu kanta, satu butang, tuil penggerak filem

K. Polaroid / K. Segera

- foto segera

K. Digital

sgt popular

imej boleh disimpan /disunting dlm komp.

Kategori:

a. Single Lens Reflek (SLR) –ada ciri2

profesional

I. Anatomi- (lensa, viewfinder, sensor,

layar LCD, cermin)

II. Metering/exposure yg tepat –

kombinasi shutter speed, aperture,

ISO.

III. Kelajuan pengatup(shutter speed)-

spt ‘tirai’ fungsi menghalangi/

mengatur tersentuhnya sensor oleh

cahaya. Makin lambat makin byk

cahaya masuk gmbr jd terang.

IV. Bukaan Aperture –diafragma kawal

cahaya masuk melalui lensa, makin

besar makin byk cahaya masuk.

Semakin kecil semakin tajam(sharp)

imej yg dihasilkan.

V. ISO speed – ukuran sensitiviti imej

sensor terhdp cahaya. Nilai lg besar lg

sensitif

VI. Laras (setting) –kombinasi yg tepat

ketiga2 komponen hasil gmbr jelas

dan pelbagai.

b. Semi Single Lens

Hmpir sama dgn SLR ttp lens x boleh tukar

(tetap)

c. Kompak

-cth telefon bimbit


Jenis2 Filem

a. F.hitam putih

b. F. warna

c. F .slaid

d. Kad memori

JENIS-JENIS LENSA

SUDUT SUPER LEBAR(super wide angel)

SUDUT LEBAR (wide angle)

Lensa standard – sesuai utk ambil potrait

Telefoto –saiz pjg utk fokus jauh

Makro – jangkauan sempit , sesuai ambil

gmbr objek seni

TEKNIK MENGAMBIL GAMBAR

Pemilihan kamera yg sesuai

TOPIK 8: OHP & TRANSPERANSI

Alat yg dpt memancar n menayangkan

imej/gmbr melalui transperansi yg

ditulis/dicetak.

Pengendalian Projektor Overhead

Kenali bhg kawalan spt:

a. Suis ON-OFF

b. Laras imej

c. Tombol fokus

d. Platen kaca

e. Kipas

Kedudukan OHP

a. Pencahayaan – elak berhampiran

tingkap,pintu jd imej kurang jelas.

b. Kedudukan skrin – tegak /lurus

c. Kedudukan imej – letak OHP di tempat yg

wujud sudut tepat di skrin – elak imej herot

Kebaikan guna OHP sbg media p&p.

Boleh guna utk P yg ramai

Mampu kawal bilik drjah

Boleh tyg imej dgn jelas ikut keluasan bilik

Transperansi boleh guna berulang

kali/dipadam

Kos filem lutsinar murah,mudah

Filem menarik jika guna teknologi komp.

Boleh guna pelbagai teknik(tindih,tingkap)

X perlu pgtahuan teknikal

Masa boleh dikawal ikut kesesuaian

Tahan lasak

Boleh dityg di kws gelap/sederhana gelap

Kelemahan OHP

Tidak boleh terlalu lama montol mudah

rosak/ terbakar

Mudah terdedah kpd habuk/ kotoran

X sesuai utk pengajran kendiri.

Panduan Jaga OHP

Fahami fungsi/ bahagian

Sentiasa bersihkan LennFresneln piring

cermin

Jgn buka terlalu lama

Pastikan kipas berfungsi

Rosak mentol ganti yg baru

Letak di atas troli

Guna pen / alat penunjuk /layar skrin yg

sesuai

Penyediaan Transperansi

a. Perancangan – pilih kaedah yg sesuai dgn isi

pelajaran

b. Mencapai objektif – kandungan

1. FAKTOR PENCAHAYAAN

2. PEMILIHAN LOKASI

3. UTK AMBIL GMBR KUMPULAN

4. UTK AMBIL GMBR INDIVIDU

5. UTK GMBR AKSI


c. Bentuk persembahan – tentu jenis / btk

d. Teknik persembahan – ikut kehendak m/p

e. Penggunaan prinsip asas grafik –warna,

rupa.ruang,jalinan dll

JENIS2 TRANSPERANSI

TEKNIK PENYEDIAAN TRANSPERANSI

TOPIK 9 : BAHAN-BAHAN 2D &3D

Bhn 2D = bhn visual yg dhasilkan di atas satu

permukaan rata.

Bhn 3D = bhn2 yg mempunyai dimensi panjang, tinggi

& lebar.

JENIS2 TRANPERANSI

WRITE ON (TULIS TERUS)

THERMAL (HABA)

FOTOKOPI

CETAKAN KOMP.

Teknik Tulis Terus

Teknik Tetingkap

Teknik Berjalur

Teknik Bertindih

2D

lukisan

gambar foto

carta

• jadual

• urutan

• klasifikasi

• masa

poster

kad imbasan

3D boneka

• tangan

• tali

• lidi

• wayang kulit

model

relia

• asli

• awet

• spesimen

diorama

mobail

topeng

akuarium


TOPIK 10: PENERBITAN VIDEO PENDIDIKAN

Kamera Video adalah perakam gambar video yg

mampu menyimpan gmbr digital dr mod gmbr ke

analog.

Video analog = gmbr &audio yg dirakam dlm btk

signal magnetik pd pita magnetik

Video Digital = sama spt v.analog tetapi guna signal

digitalmberupa kombinasi angka 0 dan 1.

Jenis analog kamera video terbahagi kpd 2:

1. Bhg kamera

2. Bhg VCR

Jenis2 shot:

a. Shot asas-jrk dekat,sederhana/dekat

b. Sudut tinggi kamera

c. Sudut rendah kamera

d. Sudut pandangan paras mata

e. Sudut pand.subjektif kamera

f. Sudut pand.objektif kamera

g. Pergerakan kamera/menukar kanta

pendar,landai,jejak n luru

Teknik ambil gambar:

1. Fokus jarak dekat (close up)

2. Fokus jarak sederhana

3. Fokus jarak jauh

4. Panning

5. T.perspektif

6. T. pembekuan

7. T. sepertiga

8. T. simetri

Jenis shot kamera:

Pergerakan kamera video

JENIS KAMERA

VIDEO

V.C STANDARD

BROADCAST

V.C SEMI BROADCAST

V.C HOME USE

V.C HANDY CAM

ELS (Extreme long shot)

•sgt jauh,keseluruhan pemandangan

LS (long shot)

•-jauh , latar belakang luas

MLS (medium long shot)-

•lutut hingga kepala

MS (medium shot)-

•pinggang ke kepala

MCU (medium close up)

•– dekat, dada ke kepala

CU (close up)

•– sgt dekat, titik perhatian utama

BCU( Big close up)

•– tampil bhg tertentu drp keseluruhan imej scr dekat cth muka

ECU(extreme close up)

•– lebih jelas perincian cth bhg mata

PAN / PANNING

•Mendatar dr kiri ke kanan/sebaliknya

TILT, TILTING

•mendongak ke atas/ ke bawah

DOLLY /TRACK

•mendekati objek/menjauhi objek

PEDESTAL

•kamera dinaikkan/diturunkan

CRAB

•menyampingi,berjln sejajar dgn subjek yg sdg bergerak

ARC

•memutar mengelilingi objek

ZOOM

•mendekat objek dr long shot ke close up/sebaliknya


PROSES PENERBITAN VIDEO

TOPIK 11: PENGINTEGRASIAN TEKNOLOGI

MAKLUMAT DLAM P&P

Pemprosesan perkataan –Mikrosoft Word

Kegunaan :

a. Menghasilkan elemen2 teks yg berkualiti

b. Memudahkan pembinaan jadual ikut

keperluan /sort data n maklumat

c. Melakukan ciri mail merge (kirim surat yg

sama kpd ramai )

d. Boleh membentuk buku elektronik yg

mengandungi bhg kulit,isi kandungan,

bab,indeks.

Hamparan elektronik-Mikrosoft Excel

Kegunaan:

Persembhan elektronik-Power Point

Kegunaan:

a. Membina persembahan elektronik

b. Menghasilkan cetakan nota n transperansi

c. Hasilkan persembahan dlm btk halaman web

d. Menghasilkan slaid 35 mm

Kelebihan:

Memudahkan penyampaian

Penyampaian maklumat > berkesan

Menarik minat audiens

Mempelbagaikan persembahan

Meningkatkan kefahaman

Harga yg murah

Senang digunakan

Pelbgai kemudahan

Apalikasi Windows Movie Maker

Penghasilan movie drp video kamera analog/ digital

dengan menggunakan PC.

Konsep:

a. Collection, projects n Movie

b. Fail Sumber

c. Capture devices

Multimedia dlm Pendidikan

Multimedia = penyebaran maklumat yg

menggabungkan 2 atau > elemen spt teks, grafik,

audio, video, animasi dgn integrasi n alatan utk

pengguna berkomunikasi, lakukan navigasi, mencipta

n berinteraksi.

PEMBANGUNAN APLIKASI MULTIMEDIA

Tahap2 utama dlm kitaran pengurusan projek

multimedia:

Analisis keperluan

1.PELAN CERITA & SKRIP

2. KADAR PENCAHAYAAN

3. KAWALAN PERIMBANGAN CAHAYA PUTIH

4. KESESUAIAN ADEGAN

5. PENGGUNAAN GRAFIK

6.PRO.PRODUKSI TERAKHIR

4 K

OM

PO

NEN

UTA

MA

KAWALAN KOMPUTER

INTEGRASI

NAVIGASI/ARAH PERGERAKAN

INTERAKSI & KOMUNIKASI


a. Mengenalpasti skop pembangunan

projek

b. Definisi projek

c. Perancangan

d. Menetapkan konsep persembahan

Produksi awal

a. Papan cerita

b. Pemilihan media

c. Pemilihan perkakasan n perisian

d. Kaedah pembangunan antaramuka

pengguna

e. Mereka btk skrip

Produksi aset

Bergantung spenuhnya pd penggunaan

grafik, audio,video, animasi.

Pengujian

a. Reka btk n pengubahsuaian produk

b. Penilaian produk

Pengedaran (dokumentasi)

Ada penerangan terperinci bg setiap modul

dlm projek

Integrasi elemen2 Multimedia

1. Teks – ikut kesesuaian

a. Headline teks

b. Body text

c. Bullet

d. Teks beranimasi

e. Teks 3D

f. Interakviti

2. Grafik – komponen geometri yg dihasilkan

menerusi kombinasi garisan, bulatan, kotak,

warna, bayangan sbg.

Terbahagi kpd 2:

a. Grafik vektor – berasas btk geometri, byk

digunakan dlm aplikasi senibina,

memakan masa lama n x sesuai utk imej

kompleks.

b. Grafik Bitmap – imej sebenar, x boleh

diubah dgn mudah ttp dpt dipapar dgn

cepat, perlukan kemahiran suntingan

Format Fail Grafik

3. Audio – sbg latar belakang muzik, kesan

bunyi.

Cara sunting audio:

a. Penormalan gelombang

b. Penapisan hingar

c. Penukaran format fail

d. Fade in n fade out

Format :

MIDI

WAVE

AIFF

4. Animasi –adalah grafik/ ilustrasi yg disusun

scr berjujukan scr kerangka demi kerangka n

kemudian digerakkan dgn laju bg hasil imej

kelihatan bergerak.

Btk 2D dan 3D

5. Video – satu siri kerangka yg mengandungi

imej n audio .

Ciri asas:

a. Kadar bingkai

b. Saiz imej video

c. Resolusi

6. Interaktiviti – cara persembahan dibuat kpd

pengguna

Papan Putih Interaktif

Disambungkan kpd projektor digital utk paparan

gabungan fon, visual n audio.

Jenis2:

Bitmap (*.bmp)

Tagged Imej File Format(TIFF)

Graphic Interchange File Format (GIF)

Joint Photographic Experts Group (JPEG)


Mounted Interactive whiteboard

Mobile Interactive Whiteboard

Writing board

Interactive Rod

Interactive pointer

Ciri2:

1. Interaktiviti

2. Pemb.kolaboratif

3. Menarik perhatian n minat M

4. Mudah diakses

5. Mesra pengguna

6. Efisyen-cepat n pantas

7. Permukaan x mudah calar n tahan lasak

TOPIK 12: ISU2 TRENDA TERKINI DLAM TEKNOLOGI

PENDIDIKAN

IMPAK TM & KOMUNIKASI KPD KOMUNITI & SOSIO-

EKONOMI

a. Kepentingan Literasi Komputer kpd masy.

Beri pengetahuan ttg perkara asas komputer

kpd pendidikan.

Ketahui isu2 terkini berkenaan

prog.pendidikan & TM di sekolah

Melaksanakan kajian ttg kepentingan

apalikasi konsep2 pendidikan

komp,teori,strategi&kaedah

Memberi galakan bhw penggunaan

komp.boleh bntu tingkat harga diri/keyakinan

Sbg sumber maklumat besar bantu kembang

kem.penyoalan /penyelidikan

Menghubungkan ant.komuniti yg pelbagai

budaya

Mudahkan segala urusan harian

b. Sumbangan TM & Komunikasi dlm

Pembangunan Negara

Penggunaan meluas dpt ubah cara

hidup,bekerja, belajar& corak pemikiran

Potensi meluaskan ekonomi,amalan prinsip

demokrasi, pembhgian kekayaan, & faedah

sosial

Mengurangkan pencemaran & masalah

lalulintas

Sbg sokongan kpd dasar negara & program

pembangunannya.

Malaysia sbg hub ICT & multimedia pkt

antarabangsa

Tingkat taraf & tambah infrastruktur

komunikasi utk rapat jurang digital

Tingkat pembangunan sumber manusia dlm

ICT

Menggalakkan e-dagang & tingkat

penggunaan persaingan global

c. Pengaruh TM&komunikasi kpd kemajuan

Negara

Penggunaan internet & komp. Tlh

mencetuskan perpindahan teknologi

konvensional kpd digital.

Perdagangan menerusi talian(e-dagang)

Perkhidmatan e-banking

Pendidikan jarak jauh

d. Kesan Sosio-ekonomi kpd masy & negara

Ekonomi berintensif buruh kpd berintensif

modal

Perubahan smangat kedaerahan kpd

semangat kebangsaa/sejagat

Perubahan pekerja buruh kpd pekerja

maklumat

Monopoli kpd persaingan

Dasar pendidikan yg bersepadu

Perangcangan jgka pjg kpd pendek

3 komponen TM

komputer

terima

simpan

proses

persembah

rangkaian komunikasi

hantar & terima maklumat

tahu-guna

apa

bila

bagaimana


Pekerjaan tetap kpd tidak tetap

Peranan dan Kepentingan Teknologi dalam P-P

Pembelajaran kendiri

Meningkatkan keberkesanan pembelajaran

Peluang belajar kepada semua

Meningkat motivasi untuk belajar

Memupuk kerja pasukan

Membolehkan pembelajaran pada kadar

sendiri

Mengoptimakan penggunaan sumber yang

terhad

HAK CIPTA UNDANG2

Undang2 hak cipta melindungi btk idea2/

konsep/ fakta/gaya/teknik yg dipaparkan.

Cth: karya sastera, karya muzik, karya seni,

filem, rakaman bunyi, karya seni bina &

siaran.

TOPIK 1: TEKNOLOGI PENDIDIKAN dapat … = sebagai aplikasi pengetahuan sains dalam mereka cipta...

Documents

Transcript of TOPIK 1: TEKNOLOGI PENDIDIKAN dapat … = sebagai aplikasi pengetahuan sains dalam mereka cipta...