Tutorial 3(RBT3083 Pentaksiran dalam RBTSR)1. Bandingkan ujian objektif dan ujian subjektif dari segi:a) Persediaanb) Pentadbiranc) Pemeriksaand) PentafsiranUjian ObjektifUjian Subjektif

a) PersediaanLangkah pembinaan item soalan:1. menyediakan JPU, 2. menulis item ujian, 3. menyemak item ujian, 4. menilai item ujian, 5. membuat kajian rintis terhadap keseluruhan item

b) Masa diperlukan untuk pembinaan soalan panjang- bilangan soalan yang disediakan banyak Masa diperlukan untuk pembinaan soalan pendek- bilangan soalan yang dibina sedikit. Mempunyai kata tugas dalam item soalan - untuk menyatakan tugas yang perlu dibuat oleh pelajar semasa menjawab, contohnya analisiskan, bincangkan dll

c) Pentadbiran Sebelum ujian bermula, tempat duduk calon hendaklah disusun mengikut peraturan ujian. Calon masuk bilik ujian 15 minit sebelum ujian bermula Kertas soalan dan kertas jawapan OMR diedarkan oleh pengawas-pengawas. Pelajar menulis atau memilih satu jawapan yang betul atau paling baik. Masa ujian lebih singkat. Sebelum ujian bermula, tempat duduk calon hendaklah disusun mengikut peraturan ujian. Calon masuk bilik ujian 15 minit sebelum ujian bermula Kertas soalan dan kertas menulis diedarkan oleh pengawas-pengawas. Kertas menulis tambahan disediakan mengikut keperluan murid. Pelajar menjawab soalan dalam tulisan/perkataan sendiri Jawapan- satu ayat, beberapa ayat, satu perenggan, beberapa perenggan, satu karangan Masa ujian lebih panjang.

d) Pemeriksaan Setiap item diberi markah yg sama Mudah diperiksa- skema jawapan disediakan dan setiap soalan mempunyai jawapan yang tetap Setiap bahagian jawapan diberi markah ikut pemberatan Sukar diperiksa- setiap soalan boleh mempunyai banyak jawapan (terbuka), jawapan boleh diterima asalkan munasabah. Pemeriksaan secara subjektif dilakukan berdasarkan kriteria pemarkahan yg dibuat sebelum ujian.

e) Pentafsiran Daripada keputusan ujian, guru mengetahui sejauh mana pelajar-pelajarnya memahami apa yang mereka pelajari. Mempunyai nilai potensi diagnostik (mengesan pencapaian murid) Uji kefahaman & kebolehan calon ttg aspek pbj formal

Keputusan ujian sesuai untuk mengukur tahap kognitif yang lebih tinggi, seperti mengukur penguasaan menganalisis, mensintesis, membuat pertimbangan, menilai dan membuat keputusan, yang memerlukan kemahiran berfikir.