SUBJEK: EDU 3103 MURID DAN ALAM BELAJARPENSYARAH: DR. WAN NOOR SIAH BINTI WAN ABDULLAH

NAMA AHLI KUMPULAN: 1. CHOO YING JIE

2. HEMALATHA

3. SRI LETCHUMY

4. VALLIMALER

OPSYEN: 2 PISMP BIMBINGAN DAN KAUNSELING

TUTORIAL

Implikasi Proses Pembelajaran Gagne Terhadap Pengajaran

1. Menarik Perhatian

- Subjek yang dipilih: Bahasa Malaysia (Thn 1)

- Topik: Buah-buahan

- Set Induk:

Langkah 1: Masukkan buah-buahan dalam plastik hitam.

Langkah 2: Memilih beberapa orang murid untuk meneka apa yang ada

dalam plastik hitam.

Langkah 3: Minta murid hulurkan tangan ke dalam plastik hitam itu

menyentuh benda di dalam plastik tanpa melihat.

2. Memaklumkan Murid Tentang Objektif Pelajaran

Langkah 4: Guru minta murid memberi jawapan terhadap benda yang

disentuh tadi.

Langkah 5: Murid meneka benda yang disentuhnya.

Langkah 6: Guru memberitahu murid bahawa kandungan yang

dimasukkan ke dalam plastik hitam merupakan buah-buahan

yang segar.

Langkah 7: Guru menjelaskan matlamat/ objektif pelajaran. (pelajaran hari

ini adalah mengenal buah-buahan.)

3. Merangsang Ingatan Kembali Terhadap Pengetahuan Sedian Ada.

Langkah 8: Guru menyanya murid tentang pengetahuan mereka tentang

buah-buahan.

Contoh soalan: a) Pernahkah anda makan buah-buahan?

b) Dimanakah anda boleh jumpa buah-buahan?

c) Apakah rasa buah-buahan?

d) Apakah jenis buah-buahan yang anda kenal? dan

lain-lain.

4. Kemukakan Kanduangan

Langkah 9: Guru menyayangkan video yang berkaitan dengan buah-

buahan.

Langkah 10: Guru menerangkan tentang buah-buahan yang terdapat

dalam tayangan video tersebut.

Langkah 11: Memberitahu jenis-jenis buah-buahan yang terdapat dalam

plastik hitam.

5. Membimbing Pemlajaran

Langkah 12: Guru mengagihkan buah-buahan yang dibawa kepada murid

untuk disentuh dan dirasa.

Langkah 13: Guru bertanya kepada murid tentang jenis dan rasa buah-

buahan yang dimakan.

Langkah 14: Murid menjawab soalan guru.6. Melaksanakan Perlakuan

Langkah 15: Latihan, Murid akan menamakan gambar buah-buahan dan

mewarna gambarnya.

7. Memberi Maklum Balas

Langkah 16: Guru menyemak latihan yang telah disiapkan.

8. Menilai Perlakuan dan Pretasi.

Langkah 17: Guru membetulkan kesilapan murid dan memberi aktiviti

pemulihan yang berkaitan dengan buah-buahan.

9. Merangsang Ingatan dan Pemindahan Pembelajran

Langkah 18: Guru menunjukkan gambar buah-buahan yang konkrit dan

meminta murid mengenalpasti jenis buah-buahan.