Ujian Aptitud Sekolah Rendah Thn 6_taklimat Sppmrr

UJIAN APTITUDSEKOLAH RENDAH (UASR)BAGI MURID TAHUN ENAM

UPSR 2009Mesyuarat Post Mortem

Pengendalian UPSR 2008

5 Mac 2009Regency International Hotel

Kuala Lumpur

Sesi ini:Sesi ini:

Latar BelakangLatar Belakang Apakah Apakah UUjian jian AAptitud ptitud SSekolah ekolah RRendah?endah? Apakah tujuan Apakah tujuan UASRUASR?? Apakah yang diukur oleh Apakah yang diukur oleh UASR UASR ?? Apa beza Apa beza UASRUASR dan Ujian Pencapaian? dan Ujian Pencapaian? Bagaimana format Bagaimana format UASR UASR ?? Siapakah kumpulan sasaran pertama Siapakah kumpulan sasaran pertama UASRUASR?? Bilakah Bilakah UASR UASR dilaksanakan?dilaksanakan? Bagaimana Bagaimana UASR UASR dilaporkan?dilaporkan? Cadangan & KesimpulanCadangan & Kesimpulan

Sesi ini:Sesi ini:

Latar BelakangLatar Belakang Apakah Ujian Aptitud Sekolah Rendah?Apakah Ujian Aptitud Sekolah Rendah? Apakah tujuan UASR?Apakah tujuan UASR? Apakah yang diukur oleh UASR ?Apakah yang diukur oleh UASR ? Apa beza UASR dan Ujian Pencapaian?Apa beza UASR dan Ujian Pencapaian? Bagaimana format UASR ?Bagaimana format UASR ? Siapakah kumpulan sasaran pertama UASR?Siapakah kumpulan sasaran pertama UASR? Bilakah UASR dilaksanakan?Bilakah UASR dilaksanakan? Bagaimana UASR dilaporkan?Bagaimana UASR dilaporkan? Cadangan & KesimpulanCadangan & Kesimpulan

LATAR BELAKANGLATAR BELAKANG

UPSR:UPSR: satu mekanisme untuk melaporkan satu mekanisme untuk melaporkan

pencapaian murid dalam pembelajaran di pencapaian murid dalam pembelajaran di sekolah rendahsekolah rendah

digunakan juga sebagai kaedah pemilihan ke digunakan juga sebagai kaedah pemilihan ke SBP dan sekolah-sekolah lain seumpamanyaSBP dan sekolah-sekolah lain seumpamanya


Persoalan:Persoalan:Adakah UPSR sesuai untuk Adakah UPSR sesuai untuk memilih murid ke sekolah-memilih murid ke sekolah-sekolah yang khusus seperti sekolah yang khusus seperti Sekolah Sukan, Sekolah Seni, Sekolah Sukan, Sekolah Seni, Sekolah aliran Agama dan Sekolah aliran Agama dan sebagainya?sebagainya?


Persoalan:Persoalan:

Bolehkah UPSR meramal Bolehkah UPSR meramal kejayaan murid dalam kejayaan murid dalam bidang- bidang tertentu?bidang- bidang tertentu?


Pemilihan murid harus Pemilihan murid harus mengambil kira mengambil kira kebolehan amkebolehan am, , minat dan kecenderunganminat dan kecenderungan, , bakatbakat, serta , serta potensipotensi murid murid untuk berjaya dalam bidang-untuk berjaya dalam bidang-bidang berkenaanbidang berkenaan

Mahukah kita ubah senario dalam Mahukah kita ubah senario dalam sistem pendidikan kita?sistem pendidikan kita?

1. 1. Murid berlumba-lumba Murid berlumba-lumba mendapatkan sebanyak mendapatkan sebanyak mungkin A dalam mungkin A dalam peperiksaan tanpa peperiksaan tanpa memahami kekuatan memahami kekuatan

dan potensi dan potensi


2. 2. Guru berlumba-lumba Guru berlumba-lumba untuk untuk menghabiskan menghabiskan sukatan pelajaran tanpa sukatan pelajaran tanpa mengenali dan memahami mengenali dan memahami

keperluan dan potensi keperluan dan potensi muridmurid


3. 3. Ibu bapa berlumba-lumba Ibu bapa berlumba-lumba untuk untuk membandingkan membandingkan bilangan A yang diperoleh bilangan A yang diperoleh anak anak masing-masing tanpamasing-masing tanpa

mengenali dan memahami mengenali dan memahami kekuatan dan potensi kekuatan dan potensi sebenar sebenar anakanak


4. 4. Kertas ujian dan keputusan Kertas ujian dan keputusan UPSR UPSR dianggap amat dianggap amat berharga; berharga; menjadi buruan menjadi buruan kerana melibatkan peluang kerana melibatkan peluang ke sekolah terpilihke sekolah terpilih

Apa yang mewajarkan perubahan?Apa yang mewajarkan perubahan?

Falsafah Falsafah Pendidikan Pendidikan KebangsaanKebangsaan

suatu suatu usahausaha berterusan ke arah berterusan ke arah lebih lebih memperkembangkan memperkembangkan potensipotensi (kapasiti) individu secara (kapasiti) individu secara menyeluruhmenyeluruh dan bersepadu dan bersepadu

TUMPUANFALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

KURIKULUM KEBANGSAANKURIKULUM KEBANGSAAN

Selari dengan falsafah dan objektif pendidikan Selari dengan falsafah dan objektif pendidikan kebangsaan KBSR diperkenalkan pada 1983 kebangsaan KBSR diperkenalkan pada 1983

dan KBSM pada 1988; pentaksiran dilihat dari dan KBSM pada 1988; pentaksiran dilihat dari perspektif yang lebih luas. perspektif yang lebih luas. Pentaksiran Pentaksiran dianggap sebagai sebahagian daripada dianggap sebagai sebahagian daripada

kurikulum, proses pengajaran dan kurikulum, proses pengajaran dan pembelajaran, memainkan peranan dalam pembelajaran, memainkan peranan dalam

proses pemilihan, akauntabiliti, pemulihan, proses pemilihan, akauntabiliti, pemulihan, diagnostik, bimbingan, dan penentuan diagnostik, bimbingan, dan penentuan

keperluan pembangunan pendidikan.keperluan pembangunan pendidikan.

Apa yang mewajarkan perubahan?Apa yang mewajarkan perubahan?

PIPP (2006-2010)PIPP (2006-2010)

Pelan Induk Pembangunan Pendidikan Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 2006-20102006-2010

Lembaga Peperiksaan sebagai agensi pelaksana untuk Lembaga Peperiksaan sebagai agensi pelaksana untuk memantapkan sistem pentaksiran dan penilaian memantapkan sistem pentaksiran dan penilaian

supaya lebih holistiksupaya lebih holistik

Teras Kedua: Membangunkan Modal Insan Sistem pentaksiran dan penilaian yang lebih holistik Pendekatan pentaksiran berasaskan sekolah

Teras Keenam: Melonjakkan Institusi Pendidikan

Merintis perubahan dan pembaharuan Fokus dan strategi pelaksanaan dengan melaksanakan

projek rintis

Untuk membuat perubahan…Untuk membuat perubahan…

Kita perlu bercakap juga tentang Kita perlu bercakap juga tentang keperluan mendesak untuk keperluan mendesak untuk

segerasegera menginsankan menginsankan pentaksiranpentaksiran dalam pendidikan dalam pendidikan

agar proses pembentukan modal agar proses pembentukan modal insan menjadi lebih berkesan.insan menjadi lebih berkesan.

InsanInsanKepelbagaian:Kepelbagaian:

Pelbagai dimensi Pelbagai dimensi Pelbagai kebolehan / keupayaanPelbagai kebolehan / keupayaan Pelbagai minatPelbagai minat Pelbagai bakatPelbagai bakat Pelbagai personalitiPelbagai personaliti Pelbagai perasaanPelbagai perasaan Pelbagai pilihanPelbagai pilihan Pelbagai kemahiranPelbagai kemahiran Pelbagai budaya dan kepercayaanPelbagai budaya dan kepercayaan Pelbagai kaedahPelbagai kaedah

KURANGKAN KURANGKAN KEBERGANTUNGAN KEPADA KEBERGANTUNGAN KEPADA

GRED & SKOR DARIPADA GRED & SKOR DARIPADA PEPERIKSAAN (e.g. UPSR) PEPERIKSAAN (e.g. UPSR) Jangan jadikan satu-satunya Jangan jadikan satu-satunya

indikator kebolehan muridindikator kebolehan murid

Bagaimana berubah? Bagaimana berubah?

PERKENALKAN PERKENALKAN PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK

UNTUK MENGUMPUL DATA DAN UNTUK MENGUMPUL DATA DAN MAKLUMAT DIRI MURID MAKLUMAT DIRI MURID

((PERSONALITI DAN POTENSIPERSONALITI DAN POTENSI) ) YANG BOLEH MEMBANTU YANG BOLEH MEMBANTU

PEMBELAJARANPEMBELAJARAN

Bagaimana berubah?Bagaimana berubah?


Saranan KPPM:Saranan KPPM:

adakan satu ujian pemilihan murid adakan satu ujian pemilihan murid ke Tingkatan Satu ke Tingkatan Satu

Tindakan Tindakan

LPM mencadangkan:LPM mencadangkan:

Ujian Aptitud Sekolah RendahUjian Aptitud Sekolah Rendah

Sesi ini:Sesi ini: Latar BelakangLatar BelakangApakah Apakah UUjian jian AAptitud ptitud SSekolah ekolah

RRendah?endah? Apakah tujuan UASR?Apakah tujuan UASR? Apakah yang diukur oleh UASR ?Apakah yang diukur oleh UASR ? Apa beza UASR dan Ujian Pencapaian?Apa beza UASR dan Ujian Pencapaian? Bagaimana format UASR ?Bagaimana format UASR ? Siapakah kumpulan sasaran pertama UASR?Siapakah kumpulan sasaran pertama UASR? Bilakah UASR dilaksanakan?Bilakah UASR dilaksanakan? Bagaimana UASR dilaporkan?Bagaimana UASR dilaporkan? KesimpulanKesimpulan

Apa itu Apa itu Ujian Aptitud Sekolah Rendah?Ujian Aptitud Sekolah Rendah?

Sejenis ujian psikometrik (ujian yang mengukur Sejenis ujian psikometrik (ujian yang mengukur trait psikologi seperti kebolehan am, potensi, trait psikologi seperti kebolehan am, potensi, personaliti)personaliti)

Ujian yang mengukur potensi murid sekolah Ujian yang mengukur potensi murid sekolah rendah untuk berjaya dalam pembelajaran yang rendah untuk berjaya dalam pembelajaran yang akan dilaluinya di masa hadapan mengikut akan dilaluinya di masa hadapan mengikut kebolehan, minat dan kecenderungan kebolehan, minat dan kecenderungan

Ujian yang mampu meramalkan kejayaan murid Ujian yang mampu meramalkan kejayaan murid dalam program pembelajaran yang dirancang dalam program pembelajaran yang dirancang khusus untuk mereka khusus untuk mereka

Satu alat pentaksiran alternatif yang boleh Satu alat pentaksiran alternatif yang boleh digunakan untuk tujuan pemilihan digunakan untuk tujuan pemilihan

Sesi ini:Sesi ini: Latar BelakangLatar Belakang Apakah Ujian Aptitud Sekolah Rendah?Apakah Ujian Aptitud Sekolah Rendah?Apakah tujuan Apakah tujuan UASRUASR?? Apakah yang diukur oleh UASR ?Apakah yang diukur oleh UASR ? Bagaimana format UASR ?Bagaimana format UASR ? Siapakah kumpulan sasaran pertama UASR?Siapakah kumpulan sasaran pertama UASR? Bilakah UASR dilaksanakan?Bilakah UASR dilaksanakan? Bagaimana UASR dilaporkan?Bagaimana UASR dilaporkan? Pelaksanaan UASR pada tahun 2009Pelaksanaan UASR pada tahun 2009 Cadangan dan RumusanCadangan dan Rumusan

UASRUASR

Tujuan UjianTujuan UjianUntuk mendapat data bagi tujuan pemilihan Untuk mendapat data bagi tujuan pemilihan murid-murid yang layak memasuki program murid-murid yang layak memasuki program

khusus pendidikan seperti SBP, Sekolah khusus pendidikan seperti SBP, Sekolah Sukan, Sekolah Seni, Sekolah Men Agama Sukan, Sekolah Seni, Sekolah Men Agama

dan tujuan pemilihan yang lain. dan tujuan pemilihan yang lain.

Sesi ini:Sesi ini: Latar BelakangLatar Belakang Apakah Ujian Aptitud Sekolah Rendah?Apakah Ujian Aptitud Sekolah Rendah? Apakah tujuan UASR?Apakah tujuan UASR?

Apakah yang diukur oleh Apakah yang diukur oleh UASR UASR ?? Bagaimana format UASR ?Bagaimana format UASR ? Siapakah kumpulan sasaran pertama UASR?Siapakah kumpulan sasaran pertama UASR? Bilakah UASR dilaksanakan?Bilakah UASR dilaksanakan? Bagaimana UASR dilaporkan?Bagaimana UASR dilaporkan? Pelaksanaan UASR pada tahun 2009Pelaksanaan UASR pada tahun 2009 Cadangan dan RumusanCadangan dan Rumusan

UASRUASR

Konstruk yang diukurKonstruk yang diukur

Meliputi potensi intelek yang diwakili oleh:Meliputi potensi intelek yang diwakili oleh:

Kemahiran BerfikirKemahiran BerfikirKemahiran Menyelesaikan Masalah dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah dan

Membuat Keputusan Membuat Keputusan Minat, Kecenderungan dan Minat, Kecenderungan dan

Kesediaan Kesediaan

Sesi ini:Sesi ini: Latar BelakangLatar Belakang Apakah Ujian Aptitud Sekolah Rendah?Apakah Ujian Aptitud Sekolah Rendah? Apakah tujuan UASR?Apakah tujuan UASR? Apakah yang diukur oleh UASR ?Apakah yang diukur oleh UASR ?

Apa beza Apa beza UASRUASR dan Ujian dan Ujian Pencapaian?Pencapaian?

Bagaimana format UASR ?Bagaimana format UASR ? Siapakah kumpulan sasaran pertama UASR?Siapakah kumpulan sasaran pertama UASR? Bilakah UASR dilaksanakan?Bilakah UASR dilaksanakan? Bagaimana UASR dilaporkan?Bagaimana UASR dilaporkan? KesimpulanKesimpulan

Apa bezanya?Apa bezanya?Ujian Pencapaian mengukur Ujian Pencapaian mengukur

setakat mana murid telah setakat mana murid telah menguasaimenguasai pembelajaran pembelajaran (menoleh ke belakang)(menoleh ke belakang)

Ujian Aptitud mengukur Ujian Aptitud mengukur potensi potensi murid untuk berjayamurid untuk berjaya dalam dalam pembelajaran pembelajaran

(memandang ke depan)(memandang ke depan)

Apa bezanya?Apa bezanya?

Ujian Pencapaian Ujian Pencapaian merujuk merujuk kurikulum kurikulum

Ujian Aptitud Ujian Aptitud tidak memerlukan tidak memerlukan kurikulum kurikulum

Sesi ini:Sesi ini: Latar BelakangLatar Belakang Apakah Ujian Aptitud Sekolah Rendah?Apakah Ujian Aptitud Sekolah Rendah? Apakah tujuan UASR?Apakah tujuan UASR? Apakah yang diukur oleh UASR ?Apakah yang diukur oleh UASR ?Bagaimana format Bagaimana format UASR UASR ?? Siapakah kumpulan sasaran pertama UASR?Siapakah kumpulan sasaran pertama UASR? Bilakah UASR dilaksanakan?Bilakah UASR dilaksanakan? Bagaimana UASR dilaporkan?Bagaimana UASR dilaporkan? Pelaksanaan UASR pada tahun 2009Pelaksanaan UASR pada tahun 2009 Cadangan dan RumusanCadangan dan Rumusan

UASRUASR

Format UjianFormat UjianSatu kertas ujian objektif aneka pilihan mengandungi Satu kertas ujian objektif aneka pilihan mengandungi tiga Bahagian dengan 61 item. Masa - 90 minit. tiga Bahagian dengan 61 item. Masa - 90 minit.

Tiga bahagian adalah seperti berikut:Tiga bahagian adalah seperti berikut:

a) Bahagian I: Kemahiran Berfikir (20 item)b) Bahagian II: Kemahiran Menyelesaikan

Masalah dan Membuat Keputusan (20 item)

a) Bahagian III: Minat, Kecenderungan (20 item) Kesediaan (1 item)

UASRUASR

Bahagian I: Kemahiran Berfikir

• Berfikir secara verbal – kebolehan melihat hubungan antara perkara yang diwakili oleh nombor atau abjad atau perkataan atau

rangkai kata dalam suatu siri, analogi atau logik.

• Berfikir secara non verbal – kebolehan melihat hubungan antara beberapa objek yang diwakili oleh bentuk atau corak dalam suatu siri, analogi atau persamaan

UASRUASR

Bahagian II: Kemahiran Menyelesaikan

Masalah dan Membuat Keputusan

Kebolehan menyelesai masalah dalam konteks kehidupan seharian (rutin) dan juga tidak rutin berdasarkan situasi yang dicipta

Bahagian I dan II:Bahagian I dan II:

Bah I - Kemahiran Berfikir (20 item) Bah II - Kemahiran Menyelesaikan

Masalah dan Membuat Keputusan

(20 item) 4 opsyen (A, B, C, D) Ada kunci jawapan betul

Bahagian III: Bahagian III: (Minat, Kecenderungan & Kesediaan )(Minat, Kecenderungan & Kesediaan )

Tiada jawapan salahTiada jawapan salahMurid perlu menjawab secara jujur ikut Murid perlu menjawab secara jujur ikut

minat, kecederungan dan kesediaanminat, kecederungan dan kesediaan5 opsyen: Setiap pilihan jawapan A – E 5 opsyen: Setiap pilihan jawapan A – E

memberi petunjuk minat dan memberi petunjuk minat dan kecenderungankecenderungan

Item 61 tentang kesediaan murid tinggal di Item 61 tentang kesediaan murid tinggal di asramaasrama

Contoh-contoh soalan:

Kemahiran Berfikir Secara Verbal

1. Pilih huruf yang sesuai untuk mengisi tempat kosong bertanda ( ) bagi urutan berikut:

H, K, N, Q, ( ) A P B R C S *D T

2. Jika Siang :: Malam maka Panjang ::A Bulat B Kurus*C Pendek D Rendah

Contoh Soalan:

Kemahiran Berfikir Secara Non Verbal

?

A B C D

Contoh Soalan:

Kemahiran Menyelesaikan Masalah

Empat beradik Along, Angah, Uda dan Ucu membahagikan wang sebanyak RM1000 seperti berikut:

Along mendapat sebanyak jumlah wang Uda dan Ucu. Jika Angah mendapat RM400, berapakah wang yang diterima Along?

A RM150 B RM200 *C RM300 D RM600

Minat dan Kecenderungan

Antara berikut, apakah yang paling anda minati?

A Menyanyi B MemanahC Mengaji D Membaca

Antara berikut, yang manakah pilihan anda untuk bersekolah di Tingkatan Satu?

A Tinggal di rumah dan bersekolah di sekolah berhampiran rumah andaB Tinggal di asrama yang tidak berapa jauh daripada rumah anda C Tinggal di asrama yang jauh daripada rumah andaD Tinggal dan bersekolah di mana-mana sahaja

Contoh Soalan: Kesediaan

Sesi ini:Sesi ini: Latar BelakangLatar Belakang Apakah Ujian Aptitud Sekolah Rendah?Apakah Ujian Aptitud Sekolah Rendah? Apakah tujuan UASR?Apakah tujuan UASR? Apakah yang diukur oleh UASR ?Apakah yang diukur oleh UASR ? Bagaimana format UASR ?Bagaimana format UASR ?

Siapakah kumpulan sasaran Siapakah kumpulan sasaran pertama pertama UASRUASR??

Bilakah UASR dilaksanakan?Bilakah UASR dilaksanakan? Bagaimana UASR dilaporkan?Bagaimana UASR dilaporkan? Pelaksanaan UASR pada tahun 2009Pelaksanaan UASR pada tahun 2009 Cadangan dan RumusanCadangan dan Rumusan

MURID TAHUN 6TAHUN 2009

Sesi ini:Sesi ini: Latar BelakangLatar Belakang Apakah Ujian Aptitud Sekolah Rendah?Apakah Ujian Aptitud Sekolah Rendah? Apakah tujuan UASR?Apakah tujuan UASR? Apakah yang diukur oleh UASR ?Apakah yang diukur oleh UASR ? Bagaimana format UASR ?Bagaimana format UASR ? Siapakah kumpulan sasaran pertama UASR?Siapakah kumpulan sasaran pertama UASR?Bilakah Bilakah UASR UASR dilaksanakan?dilaksanakan? Bagaimana UASR dilaporkan?Bagaimana UASR dilaporkan? Pelaksanaan UASR pada tahun 2009Pelaksanaan UASR pada tahun 2009 Cadangan dan RumusanCadangan dan Rumusan

Bila laksana?Bila laksana?

dicadangkan untuk dilaksanakan dicadangkan untuk dilaksanakan pada tahun 2008 secara Rintis pada tahun 2008 secara Rintis sebelum dilaksanakan sebelum dilaksanakan sepenuhnya pada tahun 2009 sepenuhnya pada tahun 2009 bersama peperiksaan UPSR.bersama peperiksaan UPSR.

Sesi ini:Sesi ini: Latar BelakangLatar Belakang Apakah Ujian Aptitud Sekolah Rendah?Apakah Ujian Aptitud Sekolah Rendah? Apakah tujuan UASR?Apakah tujuan UASR? Apakah yang diukur oleh UASR ?Apakah yang diukur oleh UASR ? Bagaimana format UASR ?Bagaimana format UASR ? Siapakah kumpulan sasaran pertama UASR?Siapakah kumpulan sasaran pertama UASR? Bilakah UASR dilaksanakan?Bilakah UASR dilaksanakan?Bagaimana Bagaimana UASR UASR dilaporkan?dilaporkan? Pelaksanaan UASR pada tahun 2009Pelaksanaan UASR pada tahun 2009 Cadangan dan RumusanCadangan dan Rumusan

PELAPORAN - PELAPORAN - CADANGANCADANGAN

Bahagian I dan II: Mengikut Band 1 – 4Bahagian I dan II: Mengikut Band 1 – 4

Bahagian III: Ikut Petunjuk Bahagian III: Ikut Petunjuk Kecenderungan (PK)Kecenderungan (PK)

Bahagian I dan II TIDAK digabung dengan Bahagian I dan II TIDAK digabung dengan Bahagian IIIBahagian III

Bahagian I dan IIBahagian I dan II

Tahap kemahiran calon dalam kedua-dua Tahap kemahiran calon dalam kedua-dua bahagian ini dilaporkan dalam bentuk bahagian ini dilaporkan dalam bentuk Band 1Band 1 hingga hingga Band 4Band 4 dengan dengan Band 4Band 4 merupakan band tertinggimerupakan band tertinggi. Setiap band . Setiap band akan didefinisikan secara deskriptif untuk akan didefinisikan secara deskriptif untuk memberi maklumat tentang kebolehan am memberi maklumat tentang kebolehan am calon merujuk kepada kemahiran berfikir, calon merujuk kepada kemahiran berfikir, menyelesaikan masalah dan membuat menyelesaikan masalah dan membuat keputusan. keputusan.

Bahagian IIIBahagian III

Petunjuk Kecenderungan (PK) Petunjuk Kecenderungan (PK) ialah ukuran yang ialah ukuran yang menggambarkan sejauh mana menggambarkan sejauh mana kecenderungan murid terhadap kecenderungan murid terhadap aliran akademik, agama, sukan, aliran akademik, agama, sukan, seni dan teknik atau vokasional. seni dan teknik atau vokasional.

Pengiraan Petunjuk Kecenderungan

AkademikAkademik AgamaAgama SukanSukan SeniSeni Tek / Tek / VokVok

BilBil

pilihanpilihan

10 1 6 3 11

10/20 =

0.50

1/20 =

0.05

6/20 =

0.30

3/20 =

0.15

1/20 =

0.05

Contoh pelaporanContoh pelaporan

Ujian AptitudUjian Aptitud

Kemahiran Berfikir 4Kemahiran Berfikir 4 Kemahiran Menyelesaikan Masalah 3Kemahiran Menyelesaikan Masalah 3

Kecenderungan: Kecenderungan: Akademik 13.0Akademik 13.0

Agama 6.4Agama 6.4 Sukan 10.9Sukan 10.9 Seni 7.8Seni 7.8 Teknik/Vok 6.4 Teknik/Vok 6.4

Sesi ini:Sesi ini:

Latar BelakangLatar Belakang Apakah Ujian Aptitud Sekolah Rendah?Apakah Ujian Aptitud Sekolah Rendah? Apakah tujuan UASR?Apakah tujuan UASR? Apakah yang diukur oleh UASR ?Apakah yang diukur oleh UASR ? Apa beza UASR dan Ujian Pencapaian?Apa beza UASR dan Ujian Pencapaian? Bagaimana format UASR ?Bagaimana format UASR ? Siapakah kumpulan sasaran pertama UASR?Siapakah kumpulan sasaran pertama UASR? Bilakah UASR dilaksanakan?Bilakah UASR dilaksanakan? Bagaimana UASR dilaporkan?Bagaimana UASR dilaporkan?

Cadangan dan KesimpulanCadangan dan Kesimpulan

CadanganCadanganSemua ujian aptitud yang digunakan Semua ujian aptitud yang digunakan

diperakui oleh pakar dalam bidang diperakui oleh pakar dalam bidang psikologi psikologi

Status kertas ujian – tertutup; dikutip Status kertas ujian – tertutup; dikutip semula semula

Prosedur & Peraturan: sama seperti Prosedur & Peraturan: sama seperti UPSR. UPSR.

Ujian akan datang ditadbir secara atas Ujian akan datang ditadbir secara atas talian (talian (on-lineon-line), atas permintaan (), atas permintaan (on-on-demanddemand))

KesimpulanKesimpulanUASR adalah instrumen alternatifUASR adalah instrumen alternatifUASR akan mula dijalankan 2009UASR akan mula dijalankan 2009Dengan UASR, kita dapat lebih Dengan UASR, kita dapat lebih

maklumat tentang muridmaklumat tentang muridPentaksiran lebih holistikPentaksiran lebih holistikDengan lebih maklumat, kita boleh Dengan lebih maklumat, kita boleh

buat keputusan lebih baik dan adilbuat keputusan lebih baik dan adil

SEKIANSEKIAN

UJIAN APTITUDSEKOLAH RENDAH

BAGI MURID TAHUN ENAMMULAI TAHUN 2009

PelaksanaanPelaksanaan

Mesyuarat Jawatankuasa Perancangan Mesyuarat Jawatankuasa Perancangan Pendidikan Bil. 190, 14 Nov 2008 Pendidikan Bil. 190, 14 Nov 2008 memutuskan:memutuskan:

- Semua murid tahun 6 mulai tahun 2009 Semua murid tahun 6 mulai tahun 2009 perlu menduduki UASR selepas UPSR, perlu menduduki UASR selepas UPSR, pada hari terakhir, sebelah petangpada hari terakhir, sebelah petang

- Anggaran: 570 515 calon pada tahun 2009Anggaran: 570 515 calon pada tahun 2009

PelaksanaanPelaksanaan

Tarikh dan waktu dimasuk dalam jadual Tarikh dan waktu dimasuk dalam jadual UPSRUPSR

Pentadbiran & pengurusan ujian meliputi Pentadbiran & pengurusan ujian meliputi sebahagian operasi UPSRsebahagian operasi UPSR

Kod KertasKod Kertas

(seperti yang diluluskan oleh Pengarah Peperiksaan)(seperti yang diluluskan oleh Pengarah Peperiksaan)

KOD 013 – Ujian Aptitud bagi calon SKKOD 013 – Ujian Aptitud bagi calon SK

KOD 023 – Ujian Aptitud bagi calon SJKCKOD 023 – Ujian Aptitud bagi calon SJKC

KOD 033 – Ujian Aptitud bagi calon SJKTKOD 033 – Ujian Aptitud bagi calon SJKT

Format Borang OMR UASR 2009Format Borang OMR UASR 2009Perkataan ‘UJIAN APTITUD’ di bucu kanan Perkataan ‘UJIAN APTITUD’ di bucu kanan

bahagian atas borangbahagian atas borangRuang jawapan untuk 75 soalanRuang jawapan untuk 75 soalanSoalan 1 – 40: 4 opsyenSoalan 1 – 40: 4 opsyenSoalan 41 – 75: 5 opsyenSoalan 41 – 75: 5 opsyenA Maklumat Calon: Nama Calon, Angka A Maklumat Calon: Nama Calon, Angka

Giliran (Bermaklumat), No. Sijil Kelahiran, Giliran (Bermaklumat), No. Sijil Kelahiran, Nama Kertas, Kod Kertas.Nama Kertas, Kod Kertas.

B (Calon Tidak Hadir)B (Calon Tidak Hadir)C (Kes Khas)C (Kes Khas)

Ujian Aptitud Sekolah Rendah Thn 6_taklimat Sppmrr

Documents

Transcript of Ujian Aptitud Sekolah Rendah Thn 6_taklimat Sppmrr