MORFOLOGI:

Pembentukan Kata

DEFINASI MORFOLOGIAsmah Hj Omar(1993), menyatakan

morfologi Sebagai peninjauan linguastik yang

menitikberatKan hubungan antara morfen-morfen dan

varian Morfen.

Kamus Linguistik (1997), menjelaskan morfologi

ialah cabang tatabahasa yang mengkaji struktur,

bentuk dan golongan kata.

DEFINASI MORFOLOGI

Ilmu morfologi ialah ilmu yang mengkaji struktur,bentuk dan penggolongan kata.

KONSEP MORFOLOGI

Struktur kata – susunan bunyi ujaran atau tulisan yang menjadi unit bahasa

yang bermakna.Bentuk kata – rupa unit tatabahasa sama ada berbentuk tunggal atau mempunyai proses pengimbuhan,penggandaan dan pemajmukan.

• Penggolongan kata – merupakan penjenisan

berasaskan fungsi tatabahasa. Terdapat 4 golongan kata:Kata namaKata kerjaKata AdjektifKata Tugas

PROSES PEMBENTUKAN KATA

Pembentukan Kata

Kata Tunggal

Kata Terbitan

Kata Majmuk

Kata Ganda

MASALAH MORFOLOGI DALAM BACAAN

Kesalahan sebutan di kalangan penutur bukan Melayu untuk kata-kata seperti rume(rumah), datu (datuk), kulang (kurang), ba-niak (banyak), dan sebagainya.

Daerah morfologi juga menimbulkan masalah bagi mereka, umpamanya dalam menyebut kata-kata seperti: peng-arah (pengarah), meletakan(meletakkan), pakai-an (pakai-yan), dan sebagainya.

• Masalah timbul daripada unsur-unsur bahasa asing. Oleh sebab kebanyakan kita agak terlalu biasa dengan bunyi-bunyi Inggeris, maka apabila kita membawa masuk kata-kata tersebut ke dalam bahasa Malaysia, misalnya bus yang dibunyikan bas, maka kita membunyikannya juga sebagai bas. 

Ujian Diagnostik

DefinisiMerupakan satu alat pengukuran yang

membolehkan guru-guru terutamanya guru pemulihan khas mengesan punca dan kawasan kelemahan secara terpeinci yang dihadapi oleh

seseorang murid.

Tujuan Ujian

Diagnostik

membantu guru mengenalpasti secara

khusus kesulitan-kesulitan yang

dihadapi oleh murid

membantu guru mengenal pasti punca kegagalan murid untuk

menguasai sesuatu kemahiran.

membantu guru mengenal pasti kumpulan tertentu mengikut

kebolehan dan kawasan-kawasan kesukaran yang

dihadapi oleh murid

membantu guru merancang satu program pengajaran yang khusus

pada individu atau kumpulan dengan lebih tepat dan sistematik

bertujuan membolehkan guru merancang dan

membina program dan bahan bantu mengejar

yang bersesuaian mengikut tahap murid

Sebelum membina

Ujian Diagnostik

Objektif ujian

Kemahiran yang

hendak diuji

Bagaimana hendak menguji

individu / kumpulan

Siapa yang hendak diuji –

sasaran