0

NAMA :

JABATAN PELAJARAN NEGERI SARAWAK

UJIAN PERCUBAAN UPSR 2009

SCIENCE 028 Bahagian B

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tulis nama anda dalam petak di atas. 2. Jawapan kamu hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini. 3. Kamu dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan sama ada dalam bahasa Inggeris atau bahasa Cina.

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Kod Pemeriksa:

Soalan Markah

Penuh

Markah diperolehi

1 4

2 4

3 4

4 5

5 3

Jumlah (20 x 2)= 40 __ x 2 =____

1

For

’ Examiner s Use

1. An experiment is carried out to study the basic needs of plants by

following the steps below.

以下的步骤显示一项研究植物基本需求的实验。

Plant A Plant B

植物 A 植物 B

i. Two similar balsam plants are used..

使用两棵相同的凤仙花。

ii. Plant A is left outside the classroom. Plant B is put inside a big

black box.

植物 A 被置放在课室外。植物 B被放入一个大黑箱里。

iii. Both palnts are watered with the same amount of water

everyday.

每天以相同分量的水浇那两棵植物。

iv. The plants are observed after one week.

一星期后，观察植物。

Observation/观察结果:

Plant A : grow well

植物 A : 长得很好

Plant B : leaves turn yellowish

植物 B : 叶子变枯黄

2

For

’ Examiner s Use

1

1

1

1

Total

4

a. State one reason (inference) based on the observation above.

根据以上的观察，作出一个原因（推断） 。

……………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………… .

[1 mark]

[1 分]

b. State another observation to support the inference in 1(a).

写出另一个观察来支持 1(a)的推断。

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

[1 mark]

[1 分]

c. State one variable that is kept the same (constant) in the experiment.

写出一个在以上实验中保持不变（固定）的 事项。

………………………… …………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

[1 mark]

[1 分]

d. What can you conclude from this experiment?

根据以上的实验，你可作出什么结论？

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

[1 mark]

[1 分]

3

For

’ Examiner s Use

2 Year 6 pupils investigate the time taken to push a car at a distance of 15 metres.

六年级学生们进行一项有关在15米内的距离移动一辆汽车的 研究。

Diagram 2.1

图 2.1

The result is recorded in the graph below.

以下的条形统计表显示观察结果。

4

For

’ Examiner s Use

1

1

1

1

Total

4

a) State one reason (inference) in the time taken to push the car when more pupils are involved.

如果推动汽车的学生更多,试针对其所使用的时间作出一个推推推推断断断断....

…………………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………… .

[1 mark ]

[1 分 ] b) State

写出 i. what is changed (manipulated variable)

须改变的事项 （操纵性的变数） … ………………………… ………………………………………………………

[1 mark ]

[1 分 ] ii. what is observed (responding variable)

须观察的事项 （反应性变数） …………………………………………………………………………………… .

[1 mark ]

[1 分 ] c) State one relationship (hypothesis) between the variable that is changed

(manipulated) and the variable that is observed (responding), that can be made in this investigation.

写出此项实验中的须改变的事项（操纵性的变数）和须观察的事项（反应性变数）之间的一个关系（假设）。

… …… ………………………………………………………………………… … ……… ………………………………………………………………………

[1 mark ]

[1 分 ]

5

For

’ Examiner s Use

3 An investigation is carried out to test the ability of different objects to light up a bulb as shown in Diagram 3.1. Each object is connected to the circuit.

某学生进行一项实验以测试不同物体使灯泡发亮的能力。 每个物体被衔接在电路。

Diagram 3.1

图 3.1 Table 1 shows the result of the investigation.

表 1 显示实验结果。 Objects

物体

Light up the bulb

使灯泡发亮

No

不会

Yes

会

Yes

会

Table 1

表 1

Object

被测试的物体

Battery

干电池 Bulb

灯泡

Crocodile Clips

鳄鱼夹

6

For

’ Examiner s Use

1

1

1

1

Total

4

a) What is the purpose (aim) of this investigation?

这项实验的目的是什么? …… ………………………………… ……………………………………

…… ……………………………………………………………… ……… [1 mark ]

[1 分 ]

b) State one reason (inference) based on the result in Table 1.

根据表 1 作出一个原因(推断)。 ………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………

[1 mark ]

[1 分 ]

Diagram 3.2

图 3.2 c) Predict what will happen if the object in Diagram 3.2 is used.

如果应用图 3.2 的物体，试预测会发生什么事。

…… …… ……………………………………………………………………… [1 mark ]

[1 分 ]

d) State one variable that is kept the same (constant) in this investigation.

写出一个实验中须保持不变（固定）的事项。 … …………… ……………………………………………………………………

[1 mark ]

[1 分 ]

7

For

’ Examiner s Use

1

1

4. Diagram 4.1 shows phases of the moon.

图 4.1 显示月相。

Diagram 4.1

图 4.1

a. State :

写出:

i. what is changed (maniputive variable),

须 改变的事项 ( 操纵性变数)

……… …………………………………………………………………

[1 mark ]

[ 1 分 ] ii what is observed ( responding variable).

须观察的事项 ( 反应性变数)

………………………………………………… …………………………………

[1 mark]

[ 1 分 ]

1st

初一

4th

初四 9th

初九

12th

十二

15th

十五

18th

十八

21st

二十一 26th

二十六

8

For

’ Examiner s Use

1

1

1

Total

5

For

b. What is the trend of change in the phases of the moon from 9th until 15th in Diagram 4.1?

写出图 4.1 中从初九至十五的月相的变化形式。 ……………………………………………………………………………………

[1 mark]

[ 1 分 ] c. On the 15th day of the month, the moon cannot be seen. State an

reason (inference) for this phenomena.

在一个十五的夜晚，我们无法看见月亮。写出一个原因（推断）。 …………… …………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………

[1 mark]

[ 1 分 ]

d. What can you conclude from the statement above?

根据以上的说明,你可作出什么结论?

………… ………………………………………………………………………

………… ……………………………………………………………………… [1 mark]

[ 1 分 ]

At certain night, we can see the moon shining brightly in the sky.

在某些夜晚,我们可以在天空中看见明亮的月亮。

9

’ Examiner s Use

2

1

Total

3

5. Diagram 5.1 shows a group of pupils investigating the relationship Diagram 5.1 shows an investigation to study the relationship between the number of footballs and number of basketballs to balance the lever.

图 5.1 显示一项应用足球的数量和篮球的数量之间的关系以平衡杠杆的实验。

Diagram 5.1

图 5.1 Table 2 shows the result of the investigation.

表 2 显示实验结果。

Number of basketball

篮球的数量 2 4 6

Number of football

足球的数量 3 6 9

Table 2

表 2 a) State two information gathered in this investigation.

写出此项实验中的两项资料。 … ……………………………………… …………………………………………

…………… ……………………………………………………………………… [ 2 mark ]

[ 2 分 ]

b) Predict the numbers of football if the numbers of Basketball is 10 to balance the lever.

如果篮球的数量是十粒，试预测须增加的足球的数量。

................................................................................................................... [1 mark ]

[ 1 分 ] END OF QUESTION PAPER

10