http://senivisual2012.blogspot.com/http://www.umlib.um.edu.my/newscut_details.asp?cutid=7833

http://senivisual2012.blogspot.com/2012/01/ulasan-buku-thoughts-on-art-education.html Ulasan Buku 'Thoughts on Art Education'

Oleh: Hassan Mohd Ghazali

Sebuah buku klasik yang sangat menarik dibincangkan. Bagi saya yang tidak begitu baik dalam Bahasa Inggeris agak sukar untuk membaca bahasa Inggeris yang ditulis oleh seorang ahli psikologi dan pendidikan yang terkenal seperti Rudolf Arnheim. Saya mula mengenali Arnheim apabilasemasabelajar di USM dan mencari sebuah buku bertajung'Visual Thinking'sebuah penulisan tentang teori pemikiran visual. Buku besarini sewajarnya menjadi buku wajib bagi pelajar mengikuti program seni visual di universiti.

Buku bertajuk 'Thoughts on Art Education'diterbitkan dalam tahun1954, kemudianditerbitkan semula oleh penerbitan Yayasan Getty (1989)yang sentiasa menyediakan bahan-bahan ilmiah untuk mata pelajaranPendidikan Seni Visual.

Melalui kata-kata pengantar dalam edisi baru 1989,Elliot W. Eisner awal-awal lagi telah menyatakan bahawa selama empat puluh tahunRudolfArnheimtelah memberikangambaranyangunik dantajam mengenai Persepsi Visual. Arnheim telah mengemukakan permasalahapakahmanusiayang telahmengubahseni atauseniuntukmengubahmanusia.Arnheimadalahseorang ahli psikologiyangmemahamisenidan salah seorangilmuanyangmengambil berat terhadappendidikan khususnya pendidikan seni.

Dalam penulisan buku ini, Arnheim banyak menyatakan tentang kepentingan amalan pendidikan seni bukan sahaja dilihat dari sudut kesenian semata-mata, malah lebih dari itu yang melibatkan psikologi manusia yakni aspek pemikiran kepadaintuisi, emosi dan ivensi yang merupakan akar kepada intelekual dalam pendidikan seni. Sebab itupemikiran Arnhein agak berbeza dengan pemikir-pemikir lain dalam mengolah persoalan pendidikan terutama pendidikan seni. PendekatanpsikologigestaltArnheimadalahsalah satuyangkaya dengan sifatkognitif. Iamengiktiraffungsi-fungsifikirandalam perkara-perkarayang berkaitan denganpersepsi.Iamengiktirafdaya ciptadarikanak-kanak yang membuatgubahan dariapa yang mereka lihatkedalambersamaanstrukturdalam lukisanatauhasil kerja kraf (kerja tangan).Pendek kata,Arnheimtelah memberikan kitagambaranbahawasenidanpemikiranadalah suatu prosespersepsidanpenciptaandi gelanggangamalanpendidikan.

Persoalan idea merupakan aspek penting dalam pengolahan hasil kerja, Justru Arngeim telah membangkitkan isu mengenai idea dan kognitif. Idea merupakanderia penting dan perlu ditekankan diperingkat awal. Ideaadalah prosesberurutan dengan hubungan intuisi untuk intelek.Arnheimmenyatakan ideaadalahsebahagian daripadaminda. Baginyamindaadalahuntuk berkembang, iaperludalam lingkungankandunganmanusia berfikir, oleh yang demikianderia adalahsebagaisebahagian daripadakeseluruhankognitifyangtidak boleh dipisahkan.Pembangunan optimum fikiran memerlukan perhatian bukan sahaja untuk proses intelektual tetapi kepada orang-orang yang intuitif. Oleh yang demikian,Kanak-kanak dan remaja harus digalakkan untuk melihat keseluruhan, bukan sahaja bahagian-bahagian untuk mencapai maksud idea dalam berkarya.

Apa yang pentingdalam seni diakhirnyaadalahianyatidakdalam bentuk generalisasitetapi'individuation'. Contohnya karya-karya-karya yang dihasilkan akan disoal seperi ini: 'Apakahfigura yang dilukis seperti yang asal?..' 'Apakahlukisandauninibenar-benarkelihatan seperti daun?'Seperti kataElliot W. Eisner dalam ulasannya ialah apa yangArnheimberikan dalam penulisannyaadalah suatugambaran yanghebat sebagaikapasiti fitrah manusia,yang membantukita memahamibahawa persepsidanpenciptaansenivisualadalah agenutamadalampembangunanminda.Pemikirankeatas PendidikanSeniadalahsatupenyataanyangmendalamdanterpenting.Hassan Mohd Ghazali18 Januari 2010

http://rujuknota.blogspot.com/2011/11/teori-perkembangan-artistik-kanak-kanak.htmlhttp://psvisual.wordpress.com/2010/04/30/teori-perkembangan-artistik-kanak-kanak-oleh-lowenfeld-dan-britain/Al Hurwitz / Michael Day (1995). Children And Their Art. Texas : Harcourt Brace College Publishershttp://imannnotapadat.blogspot.com/2009/06/hbae1203-perkembangan-seni-dan-kanak.html