Penulis : Pemakalah pada Seminar Nasional Pendidikan IPA VI

2014

Tim Reviewer : Dr. Wahono Widodo, M.Si.

Dr. Erman, M.Si. Elok Sudibyo, S.Pd., M.Pd.

Tim Editor : Siti Nurul Hidayati, S.Pd., M.Pd.

Laily Rosdiana, S.Pd., M.Pd. Hasan Subekti, S.Pd., M.Pd.

Wahyu Budi Sabtiawan, S.Si., M.Pd. Dita Ayu Permata Sari, S.Pd., M.Pd.

Diterbitkan oleh : University press - UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA UNESA Kampus Ketintang Jln. Ketintang Surabaya - 60231 Cetakan Pertama - September 2014

ISBN

Hak cipta dilindungi oleh Undang-undang Dilarang memperbanyak karya tulis ini dalam bentuk dan cara apapun tanpa ijin tertulis dari penerbit

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan YME atas berkah dan rahmatNya prosiding

yang berisi kumpulan makalah yang dihimpun dari Seminar Nasional Pendidikan IPA 2014

dengan tema “Peran Literasi Sains untuk Menyiapkan Generasi dalam Menghadapi ASEAN

COMMUNITY”. Seminar Nasional Pendidikan IPA 2014 merupakan bagian dari upaya untuk

mewujudkan kemandirian, serta kemajuan bangsa melalui sumber daya manusia dan sumber

daya alam. Adapun peningkatan sumber daya manusia diantaranya penguasaan dan penerapan

tehnologi melalui penerapan Tridharma Perguruan Tinggi. Sedangkan Sumber Daya Alam

adalah yang terdapat di alam yang dapat dimanfaatkan oleh manusia untuk mencukupi segala

kebutuhan hidupnya dan pendidikan IPA.

Prosiding ini memuat makalah utama dari pembicara utama dan makalah Pendidikan IPA

dari pemakalah pada sidang pararel. Prosiding Seminar Nasional ini merupakan salah satu

bentuk pertanggungjawaban untuk menyebarluaskan dan menyumbangkan hasil-hasil pemikiran

dan penelitian yang terangkum dalam makalah yang disajikan di sesi sidang pararel. Kegiatan

ilmiah ini diharapkan mampu memunculkan inspirasi atau ide-ide baru serta motivasi yang dapat

melahirkan inovasi-inovasi baru dalam upaya peningkatan sumber daya manusia dan sumber

daya alam. Semoga yang diupayakan dalam seminar sampai terselesaikannya prosiding ini

memiliki manfaat yang jauh lebih luas bagi upaya meningkatkan inovasi-inovasi baru dalam

dunia penelitian pendidikan IPA, demi terciptanya bangsa yang mandiri dan bermartabat.

Pada kesempatan ini, tak lupa kami mengucapkan banyak terima kasih kepada Ketua

Program Studi Pendidikan IPA FMIPA, Dekan FMIPA Unesa, Rektor Unesa, para sponsor yang

telah mendukung terselenggaranya seminar ini, serta segenap panitia yang telah mempersiapkan

dengan baik jauh-jauh hari demi terlaksananya Seminar Nasional Pendidikan IPA 2014.

Panitia

SAMBUTAN KETUA PANITIA SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN IPA

FMIPA UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

20 DESEMBER 2014

Ass Wr Wb

Pertama tama kami ucapakan puji syukur kehadirat Alloh SWT yang telah memberikan

rachmadNya kepada kita semua serta sholawat dan salam kepada nabi Muhammad SAW.

Kami ucapkan selamat datang kepada:

Yth Bapak Rektor Universitas Negeri Surabaya

Yth Bapak Dekan FMIPA Universitas Negeri Surabaya

Yth Bapak /Ibu Narasumber

Yth Pemakalah dan Hadirin

Perkenankan kami mewakili Panitia Seminar Nasional Pendidikan IPA 2014 menyampaikan

sambutan.

Sesuai dengan misi perguruan tinggi yang menyelenggarakan Pendidikan dan Pengajaran,

Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat, maka Universitas Negeri Surabaya dalam hal ini

Program Studi Pendidikan IPA FMIPA menyelenggarakan Seminar Nasional Pendidikan IPA

dengan tema Peran Literasi Sains untuk Menyiapkan Generasi dalam Menghadapi

ASEAN COMMUNITY yang kemudian mendapat respon dari dunia Pendidikan, Peneliti, Guru,

Dosen dan Mahasiswa untuk mengikuti seminar kali ini.

Pada seminar ini kami mengundang narasumber, ada Ibu Prof. Dr. Liliasari, M.Pd dari Fakultas

Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam UPI, Bapak Drs. Much. Khoiri, M.Si yaitu

pendiri Jalindo (Jaringan Literasi Indonesia) dan Bapak Dr. Erman, M.Pd seorang peneliti

Literasi Sains dan dosean Pendidikan IPA FMIPA Unesa.

Pada kesempatan yang baik ini kami mewakili segenap panitia mengucapkan banyak terima

kasih kepada Rektor Universitas Negeri Surabaya yang berkenan membuka acara seminar dan

kepada hadirin peserta yang berpatisipasi pada seminar kali ini.

Ucapan terimakasih juga kami sampaikan kepada semua anggota panitia yang telah bekerja keras

dan pihak-pihak yang telah membantu sehingga terselenggaranya acara seminar kali ini.

Ahirnya kami sampaikan permohanan maaf kepada semua hadirin bila dalam penyelenggaraan

seminar baik ketika maupun sesudah acara berlangsung terdapat hal-hal yang kurang, untuk itu

kami mohon kritik dan saran dari para hadirin sekalian untuk lebih baik dalam kami

menyelenggarakan seminar yang akan datang dan semoga seminar kali ini berjalan dengan lancar

serta membawa manfaat kepada kita semua. Amiinnn

Wass Wr Wb

Ketua Panitia

(Siti Nurul Hidayati, S.Pd.,M.Pd)

DAFTAR MAKALAH

A. PEMAKALAH UTAMA

PERSIAPAN LITERASI SAINS GENERASI MUDA INDONESIA MENJELANG 1-6

ASEAN COMMUNITY

Liliasari

LITERASI DAN BUDAYA LITERASI 7-11

Much. Khoiri

BERDAYA SAING DENGAN LITERASI SAINS 12-17

Erman

B. PEMAKALAH PARALEL

PENERAPAN MODEL PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN 18-23

KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI HIDROLISIS

GARAM

Abdul Gani Haji, Saiful,Mauliza

KELAYAKAN PROTOTIPE MODEL PEMBELAJARAN FISIKA DALAM 24-35

KONTEKS OLAHRAGA: CONTEXT BASED LEARNING, CBL

Elok Sudibyo, Budi Jatmiko, Wahono Widodo

MEMBANGUN LITERASI GEOSAINS DALAM MEMAHAMI DINAMIKA 36-40

GUNUNG BERAPI

Eko Hariyono, Liliasari, Madlazim

MODEL PEMBELAJARAN SAINS TERINTEGRASI MENGGUNAKAN 41-46

TASK ANALYSIS PADA POKOK BAHASAN LISTRIK STATIS DALAM

SISTEM MEMBRAN SEL

Dadan Rosana

PEMBELAJARAN BIOLOGI SMA BERBASIS KOMODITAS HAYATI 47-54

UNGGULAN LOKAL SEBAGAI IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN

LITERASI SAINS

Asep Agus Sulaeman, Liliasari, Sri Redjeki

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD 55-59

DENGAN LKM BERWAWASAN STM UNTUK MENINGKATKAN

KUALITAS PERKULIAHAN FISIKA DASAR 1 DAN LITERASI

SAINS MAHASISWA

Ni Made Pujani

PENGARUH PROGRAM PRAKTIKUM ZOOLOGI INVERTEBRATA 60-66

BERBASIS INKUIRI LABORATORIUM (PPZI-BIL) TERHADAP

KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA CALON GURU

BIOLOGI

Riki Apriyandi Putra, Sri Redjeki, Adianto

PENERAPAN METODE PEMBERIAN TUGAS UNTUK PENCAPAIAN 67-68

HASIL BELAJAR KOGNITIF MAHASISWA PADA MATA KULIAH

KALKULUS 1

Titit Yuniarti

KEMAMPUAN ANALISIS GAMBAR MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN 69-70

IPA PADA MATERI KEMAGNETAN

Tutut Nurita, An Nuril Maulida Fauziah

PENERAPAN MODEL INKUIRI TERBIMBING DALAM PEMBELAJARAN IPA 71-76

SEBAGAI UPAYA MELATIHKAN KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING SISWA Aliefia Meta Duwairoh

STUDI KOMPARASI SIKAP PEDULI LINGKUNGAN ANTARA SISWA SMP 77-82

KELAS VIII DI SMP YANG TELAH MENERAPKAN PENDIDIKAN

LINGKUNGAN HIDUP DAN SISWA KELAS VIII DI SMP YANG BELUM

MENERAPKAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP

Erina Desvika, ElokSudibyo

MODEL PEMBELAJARAN KIMIA BERBASIS ETNOSAINS [MPKBE] 83-90

UNTUK MENGEMBANGKAN LITERASI SAINS SISWA

Sudarmin,Niken Subekti, Anita Fibonacci

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN FISIKA UMUM BERORIENTASI KKNI 91-96

DENGAN MODEL INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN

HASIL BELAJAR MAHASISWA S1 PENDIDIKAN IPA Budi Jatmiko, Wahono Widodo, Martini, M.Budiyanto

MEMBANGUN LITERASI KONSEP MELALUI KETERAMPILAN 97-101 REPRESENTASI DALAM PEMBELAJARAN IPA

Wiwien Maryuni, Eko Hariyono

PERMAINAN BERSARANA KOMPUTER SEBAGAI MEDIA 102-105

PEMBELAJARAN IPA DAN SIKAP POSITIP TERHADAP

PEMBELAJARAN IPA Achmad Lutfi, Suyono, Mohamad Nur

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK 106-111

DALAM MENGEMBANGKAN LITERASI SAINS DI SEKOLAH DASAR

KOTA BEKASI

Eka Mustika, Rahmat Pamuji

PENGGUNAAN STRATEGI Π-LOG BERBASIS HABITS OF MIND 112-118

UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA SISWA SMP

PADA PEMBELAJARAN GERAK BENDA

Heni Rusnayati, Endah Nurhabibah, Iyon Suyana

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN 119-123

KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP PADA MATERI

SISTEM EKSKRESI MANUSIA

Achmad Yulianto, Erman, Herlina Fitirihidayati

ANALISIS TERHADAP PERANGKAT PEMBELAJARAN BERORIENTASI 124-128

DISCOVERY LEARNING PADA MATERI SUHU DAN PERUBAHANNYA

Amelia Hasanah, Laily Rosdiana

PENGARUH MINAT BACA TERHADAP PEMAHAMAN SISWA 129-131

Anindita Avitaning Laksmita

PENGARUH MINAT BACA TERHADAP PEMAHAMAN SISWA ANINDITA 132-134

AVITANING LAKSMITA KETRAMPILAN METAKOGNITIF PADA SISWA

KELAS VIII-1 SMPN 3 SIDOARJO

Arya Dwi Susetyadi, Ahmad Qosyim

STRATEGI MEMBUAT RANGKUMAN PADA MATA PELAJARAN IPA 135-137

DI SMP NEGERI 1 TARIK

Ayu Safitri

ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KOMUNIKASI 138-142

SISWA KELAS VII B SMPN 1 BUDURAN PADA PELAJARAN IPA

Azmil Mufidah

SURVEY PERAN GURU IPA DALAM MENUNJANG PROSES 143-148

PEMBELAJARAN IPA DENGAN IMPELEMENTASI KURIKULUM 2013

(STUDI KASUS DISMPN 1 KOTA MOJOKERTO)

Cecilia Selvi Yolanda Waskito, Wahono Widodo

PEMETAAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DAN 149-153

RAGAM INOVASI PEMBELAJARAN SAINS DI SMPN 3 NGAWI

Dwi Safriani Pangestika, Hasan Subekti

PROFIL KEMAMPUAN BERNALAR ILMIAH MAHASISWA 154-157

PENDIDIKAN FISIKA DALAM MENGEMBANGKAN HABITS OF MIND

Eko Susilowati

PENINGKATAN KEMAMPUAN INKUIRI GURU IPA SMP 158-163

SEBAGAI DAMPAK PELAKSANAAN DIKLAT REAL INCREMENTAL

INQUIRY

Eneng Susilawati, Harry Firman, Sri Redjeki, Didi Teguh Candra

ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPA DI SMP NEGERI 1 164-168

MEGALUH DAN INOVASI METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING

Fafa Neli Silfana, An Nuril Maulida Fauziah

PENGEMBANGAN ALAT PERAGA MOTOR DC MENGGUNAKAN 169-171

KONSEP GAYA LORENTZ UNTUK PEMBELAJARAN FISIKA SMA Fitri Ayu Sundari, Esmar Budi, Hadi Nasbey

ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP IPA BAGI SISWA DI PINGGIR 172-173

PANTAI KENJERAN Gita Eka Aprillia, Suliyanah,Beni Setiawan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED 174-179

INSTRUCTION (PBI) MELALUI PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR

(JAS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KELAS VII Hiranti Nurbenita Putri

RELASI KEKUASAAN DALAM PENGELOLAAN PEMBELAJARAN KIMIA 180-183

SMA DI BALI

I Gusti Lanang Wiratma

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN 184-190

PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN

BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA SMPN 6 BANJARMASIN Isnawati

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERORIENTASI 191-195

PENDEKATAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, INTELLECTUAL)

TERHADAP HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA KELAS VIII DI

SMP MA’ARIF 1 PONOROGO

Lailatul Rohmah, Dyah Astriani

KAJIAN PEMBELAJARAN SAINS BERBASIS INKUIRI DENGAN 196-202

PENDEKATAN SAINTIFIK SEBAGAI WAHANA POTENSIAL

MEMBELAJARKAN SOFT SKILLS, HARD SKILLS DAN KARAKTER

Maria Umma Jamil, Laily Rosdiana

SURVEY KEBUTUHAN PEMBELAJARAN PESERTA DIDIK MENGENAI SET 203-206

PRAKTIKUM HUKUM HOOKE

Masakti Brojo Wijoyo

PENGEMBANGAN PANDUAN PRAKTIKUM IPA BERORIENTASI 207-209

SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI KALOR DAN PERUBAHAN

SUHU KELAS VII DI SMP

Maya Anggraini, M.Budiyanto

PENGEMBANGAN LKM (LEMBAR KERJA MAHASISWA) 210-218

BERORIENTASI KKNI (KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL

INDONESIA) UNTUK PENGUATAN SCIENTIFIC APPROACH

PADA MATA KULIAH PERSAMAAN DIFERENSIAL

Wasilatul Murtafiah, Edy Suprapto

PROFIL PENCAPAIAN TINGKAT BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS 219-223

VII A SMPN 1 BABAT

Miftachul Rahma

PENGEMBANGAN LKS PRAKTIKUM FISIKA SMA MENGGUNAKAN MEDIA 224-227

BERBASIS DATA LOGGER DENGAN PENDEKATAN ILMIAH

Mulkhi Fianto

PENERAPAN MEDIA GAME EDUKASI DENGAN MENGGUNAKAN 228-231

APLIKASI ERUPTION BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA

POKOK BAHASAN GUNUNG API KELAS VIII SMP

Rizka Lestari

ANALISIS ANGKET PERANGKAT PEMBELAJARAN MATERI 232-236

GUNUNG API DAN GEMPA BUMI BERORIENTASI CAM

(CONCEPT ATTAINMENT MODEL) UNTUK MENINGKATKAN

HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII SMP

Rizky Wijayanti M, Laily Rosdiana

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA YANG MEMILIKI 237-242

BERBAGAI GAYA BERPIKIR MELALUI STRATEGI

SCIENTIFIC PROBLEM SOLVING (SPS)

Rusmansyah

PENGEMBANGAN APLIKASI PHYSICS MOBILE LEARNING 243-249

PADA GADGET BERPLATFORM ANDROID GUNA

MENINGKATKAN AKSES BELAJAR FISIKA DI ERA DIGITAL

Sabar Nurohman, Suyoso

LITERASI SAINS DALAM PENGEMBANGAN ORGANISASI 250-260

PEMBELAJARAN SAINS

Satrianawati

ANALISIS MEDIA PEMBELAJARAN ATOM, ION DAN MOLEKUL 261-263

PADA SISWA SMP

Shita Dhiyanti Vitasari, Suliyanah, Beni Setiawan

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PENUNJANG 264-266

KURIKULUM 2013 PADA MATERI FLUIDA STATIS

Siti Ani Apriyani, I Made Astra, Umiatin

PENGARUH PEMBELAJARAN MULTIPLE REPRESENTASI TERHADAP 267-269

HASIL BELAJAR MAHASISWA CALON GURU IPA PADA MATA KULIAH

INTERAKSI ANTARA FAKTOR FISIK

Sitti Rahma Yunus

KECOCOKAN COOPERATIVE LEARNING DENGAN INDEX CARD MATCH 270-273

PADA MATERI SISTEM TATA SURYA DI SMP NEGERI 2 MOJOAGUNG

Sokhib Ali Mukhtor, Siti Nurul Hidayati

PENGEMBANGAN ALAT PERAGA PARABOLIC MOTION TRACK 274-277

SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA PADA POKOK BAHASAN

GERAK PADA BIDANG KELAS XI SMA

Sulistyowati, Esmar Budi, Hadi Nasbey

LESSON STUDY DALAM PENYELESAIAN PERMASALAN PEMBELAJARAN 278-281

IPA DI KELAS

Suriani Nanda Putri, An Nuril Maulida

PERMAINAN FLOOR TRAP SEBAGAI MEDIA PENUNJANG MATERI 282-285

DAMPAK PENCEMARAN BAGI KEHIDUPAN SMP/MTs KELAS VII

Suryani Rahajeng, Laily Rosdiana

STUDI PENDAHULUAN PROFILE REPRESENTASI GURU 286-291

TERHADAP KONSEP KROMOSOM DAN GEN

Tati Kristianti, Ari Widodo, Sony Suhandono, Bruce Waldrip

ANALISIS KETERAMPILAN BERPIKIR ANALITIS SISWA KELAS VIII-H 292-295

SMP NEGERI 2 WONOAYU

Zunaida Khoirun Nisak, An Nuril Maulida Fauziah

EKSPERIMEN IPA SEBAGAI SARANA PENDIDIKAN KARAKTER 296-302

DI SEKOLAH

Allesius Maryanto

MEDIA BACA KATA BERBASIS ANDROID DALAM MENINGKATKAN 303-307

KEMAMPUAN LITERASI BERBAHASA INGGRIS ANAK PADA PESERTA

DIDIK PAUD OASIS KIDS NATIONAL PLUS SCHOOL

Anjar Fitrianingtyas, Engelbertus Nggalu Bali

PENGEMBANGAN SET PRAKTIKUM KESETIMBANGAN STATIS BENDA 308-314

TEGAR UNTUK PEMBELAJARAN FISIKA SMA

Ari Wijaya, Raihanati, Hadi Nasbey

METODE BERMAIN PERAN ( ROLE PLAYING) BERBASIS PERMAINAN 315-319

CUBLAK-CUBLAK SUWENG DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SMP

Ayu Fidayanti

PROFIL IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA SMP PADA MATA 320-325

PELAJARAN IPA

Azmi Putri Prianidya, Wisanti, Beni Setiawan

PELAKSANAAN SISTEM KREDIT SEMESTER (SKS) DIDUKUNG DENGAN 326-331

STRATEGI 18 PEMAMPATAN KURIKULUM (CURRICULUM COMPACTING)

DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Cahyaning Putri Pertiwi

PENGUASAAN KETERAMPILAN GENERIK DALAM PRAKTIKUM SAINS 332-335

MENGGUNAKAN KOMPONEN INSTRUMEN TERPADU

OLEH CALON GURU SEKOLAH DASAR

Rosnita

KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI (HIGHER LEVEL) SISWA 336-339

SMP PADA MATA PELAJARAN IPA TERPADU

Fadiatus Sa’adah, Dyah Astriani, Erman

TINGKAT SELF REGULATED LEARNING SISWA KELAS VIII G 340-346

SMP NEGERI 21 SURABAYA

Ika Wahyu Nur Aeni, Elok Sudibyo

PROFIL RESPONS SISWA SMPN 3 TAMAN TERHADAP IMPLEMENTASI 347-350

MEDIA EDMODO

Robi'atul Adawiyah, Hasan Subekti

PENGEMBANGAN MODUL PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP GREEN 351-355

ORIENTATION DALAM MENUNJANG PERKULIAHAN DI FAKULTAS

MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS

NEGERI SURABAYA

Roesminingsih, Ismono, Dian Anita N.

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA 356-361

SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 21 SURABAYA

Siti Zuli R. M, Elok Sudibyo

PEMBELAJARAN GERAK HARMONIK BERBANTUAN MIX EKSPERIMEN 362-368

UNTUK MELATIHKAN KERJA ILMIAH DAN MENINGKATKAN

PEMAHAMAN KONSEP SISWA

Subqan Rizal Rokhmana

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN LKS MATERI ORGANISASI KEHIDUPAN 369-370

PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 NGORO

Sri Pujiasih

PENGARUH PEMBELAJARAN TERINTEGRASI SCIENCE, TECHNOLOGY, 371-377

ENGINEERING, AND MATHEMATICS (STEM) PADA HASIL BELAJAR

PESERTA DIDIK

Tantri Mayasari, Asep Kadarohman, Dadi Rusdiana

KARAKTERISTIK PENGEMBANGAN TES LITERASI BUMI DAN 378-383

ANTARIKSA UNTUK CALON GURU

Taufik Ramlan Ramalis, Liliasari

ANALISIS ASPEK TEMATIK, KETERPADUAN DAN KEBENARAN KONSEP 384-391

PADA BUKU GURU DAN BUKU SISWA SD/MI KURIKULUM 2013

Jusman Mansyur

PEMBELAJARAN SAINS DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK 392-396

(SCIENTIFIC APPROACH) DAN LITERASI SAINS (SCIENTIFIC LITERACY)

Nur Wakhidah

PROFIL LATAR BELAKANG PENDIDIKAN GURU IPA SBP PESERTA 397-399

BIMTEK KURIKULUM 2013 GELOMBANG V DI SOLO

Siti Nurul Hidayati

PENERAPAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) UNTUK MELATIHKAN 400-404

KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF TEMA KOMPOS DI SMP KELAS VII

Ahmad Habib Harir

EVALUASI PENERAPAN STRATEGI 405-408

NDR (NOTE-TAKING, DISCUSSION, REFLECTIVE) TERHADAP

SIKAP BELAJAR DAN RESPON MAHASISWA

Wahyu Budi Sabtiawan

PENGEMBANGAN PERANGKAT IPA INTEGRATED SCIENCE, CHARACTER, 409-419

AND LITERACY SEBAGAI MODEL PEMBELAJARAN IPA DI SMP

Insih Wilujeng

PENINGKATAN LITERASI SAINS SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI 420-425

DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING DI SMP NEGERI 1 PAMEKASAN

Siti Umamah

KARAKTERISTIK MODEL PEMBELAJARAN ORIENTASI IPA DALAM 426-433

MEMBELAJARKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN

BERPIKIR MEKANIKA DI SMA

Rosyid, Budi Jatmiko, ZA. Imam Supardi

LITERASI SAINS MAHASISWA PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN IPA 434-440

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

Wahono Widodo, Inzanah

PENDEKATAN MULTIPLE INTELLIGENCES PADA PROSES 441-450

PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS VIII

Lita Apri Asmila, Beni Setiawan

PENGGUNAAN ALAT PERAGA SENDI UNTUK MENINGKATKAN HASIL 451-454

BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS IX IPA MADRASAH ALIYAH

BILLINGUAL PADA KONSEP MEKANISME GERAK PADA MANUSIA

Rikha Mas’ullah

SURVEY TENTANG LIFE SKILL SISWA SMP PADA MATERI 455-459

BIOTEKNOLOGI

Hesti Setyawati

PROFIL SELF REGULATED THINKING SISWA SMP DAN CREATIVE 460-468

THINKING SISWA SMA DALAM PEMBELAJARAN DENGAN

STRATEGI π-LOG BERBASIS HABITS OF MIND

Iyon Suyana, Taufik Ramlan R, Heni Rusnayati, Endah Nurhabibah, Rizky Salis S

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MICROTEACHING UNTUK 469-480

MELATIHKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK YANG MENGINTEGRASIKAN

TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI DAN NILAI-NILAI KARAKTER

Sanusi, Wasilatul Murtafiah, Ika Krisdiana

IDENTIFIKASI POTENSI DAN REKOMENDASI PRIORITAS PENINGKATAN 481-485

KUALITAS PENDIDIK DALAM MENGHADAPI TUNTUTAN ABAD 21

DI KABUPATEN MAHAKAM ULU

KALIMATAN TIMUR

Hasan Subekti

IMPLEMENTASI INDIKATOR KUNCI PENCAPAIAN LITERASI SAINS 486-496

DALAM PRAKTEK PEMBELAJARAN IPA/SAINS MATAKULIAH

BIOLOGI UMUM TOPIK EVOLUSI UNTUK MAHASISWA

PRODI PENDIDIKAN IPA ANGKATAN 2013 DAN 2014

Ahmad Qosyim

“GENDERANG” SEBAGAI MODEL PEMBELAJARAN UNTUK 497-501

MENINGKATKAN MINAT DAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA

PEREMPUAN SEKOLAH MENENGAH ATAS

Acep Musliman, Agus Setiawan, Andi Suhandi, Ida Hamidah

INTEGRASI NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL SEBAGAI BENTUK 502-505

PEMBELAJARAN TANGGAP BENCANA KELUD

Rissa Ardina Ksanti dan Hasan Subekti

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENGGUNAKAN MODEL 506-511

PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION PADA POKOK BAHASAN

CAHAYA UNTUK SISWA SMP

Mustika Wati, M. Hayatus Shalehin, Mastuang

PENGGUNAAN STRATEGI PRAKTIKUM BERBASIS INKUIRI TERBIMBING 512-520

DALAMPEMBELAJARAN KIMIA PADA POKOK BAHASAN ASAM-BASA DI

KELAS 7 MTSN BLITAR UNTUK MEMPERBAIKI KUALITAS PROSES DAN

HASIL BELAJAR SISWA Esti Munafifah

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY 521-524

TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KELAS VII

Diantika Gita Pertiwi

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPA TERPADU DENGAN 525-531

MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN

LITERASI SAINS SISWA

Didit Ardianto, Ida Kaniawati, Diana Rochintaniawati

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SIMULASI 532-534

BERBASIS ANDROID PADA MATERI FLUIDA STATIS.

Dimas Triantoro, Bambang Heru Iswanto, Esmar Budi

PENERAPAN STRATEGI π-log BERBASIS KETERAMPILAN 535-540

BERPIKIR KRITIS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN

MENJELASKAN DAN PRESTASI BELAJAR

Dini Siti Aprilani, Ika Mustika Sari, Iyon Suyana

STUDI PELACAKAN MISKONSEPSI PADA MATERI SUHU DAN KALOR 541-543

Naili Mafidatul Ilmiyah, Wahono Widodo

RESPON SISWA TERHADAP BAHAN AJAR BERBASIS SCIENTIFIC 544-546

APPROACH PADA SISWA KELAS VII-4 SMP AL FALAH DELTASARI

WARU SIDOARJO

Nurul Anis Safitri

TINGKAT KEAKTIFAN SISWA KELAS VII-6 SMP NEGERI 1 547-551

SIDOARJO PADA PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC

Nurun Nisa’ul Istiqomah, Madewi Mulyasari, Dyah Astriani

SURVEI TENTANG PENGGUNAAN METODE DAN MEDIA PADA 552-558

PEMBELAJARAN IPA SERTA PERLUNYA PENGGUNAAN MEDIA

DALAM PEMBELAJARAN

Puji Rahayu

ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN YANG DIMINATI SISWA DAN 559-563

KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA

Puput Purwatiningsih, Hasan Subekti

PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM MELATIHKAN KETRAMPILAN B 564-566

ANALISIS SISWA KELAS IX MTsN 1 BLITAR PADA MATERI

RANGKAIAN LISTRIK

Ni’matin Djammah

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK 567-571

MENINGKATKAN KOMPETENSI MAHASISWA CALON GURU

MEMBUAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPA

Ramlawati, Ratnawati Mamin

PENGEMBANGAN SET PRAKTIKUM ROKET AIR SEBAGAI 572-578

PENUNJANG PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 UNTUK SISWA

SMA KELAS XI

Tiara Karina, Vina Serevina, Hadi Nasbey

ANALISIS PELAKSANAAN KEGIATAN PENDEKATAN SAINTIFIK 579-581

DALAM MENYONGSONG KURIKULUM 2013 DI KELAS VII SMP

Watie Roihana, M.Budiyanto

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DOMAIN APPLICATION AND 582-587

CONNECTION SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS

MODEL LEARNING CYCLE KARPLUS

Widodo Setiyo Wibowo

ANALISIS RESPON SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN 588-592

DISCOVERY LEARNING PADA MATERI ENERGI DALAM KEHIDUPAN

KELAS VII SMP

Wiwin Andri Wahyuni, Laily Rosdiana

BAHAN AJAR INFORMATION COMMUNICATION AND TECHNOLOGY 593-595

(ICT) BERORIENTASI PJBL DALAM UPAYA PENINGKATAN

KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI SISWA PADA MATERI PERUBAHAN

BENDA-BENDA

Yusron Adi Putranto, Siti Nurul Hidayati

SOCIOSCIENTIFIC ISSUES (SSI)-BASED INSTRUCTION UNTUK 596-601

MENINGKATKAN LITERASI SAINS DALAM PEMBELAJARAN IPA

Purwanti Widhy H

LITERASI SAINS DALAM KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN IPA SMP 602-607

Putri Anjarsari

ASESMEN KEMAMPUAN BERINKUIRI PADA PEMBELAJARAN LENSA 608-614

TIPIS DENGAN PENDEKATAN LABORATORIUM INKUIRI

Riskan Qadar, Nuryani Y. Rustaman, Andi Suhandi

MEMBANGUN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PENGUASAAN 615-624

KONSEP SISWA SD MELALUI PENGEMBANGAN DAN

PENGIMPLEMENTASIAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS

MODEL PEMEROLEHAN KONSEP

Riski Prabaswara, Muslimin Ibrahim, Suryanti

MENINGKATKAN KETERAMPILAN PENGGUNAAN MIKROSKOP 625-629

MAHASISWA PENDIDIKAN IPA 2014-2015 MELALUI MODEL

PEMBELAJARAN LANGSUNG

Dhita Ayu Permata Sari

ANALISIS MATERI SMP/ MTs PADA KURIKULUM 2013 PADA 630-634

MATA KULIAH SAINS SEKOLAH

Laily Rosdiana, Dhita Ayu Permata Sari, Dyah Astriani, M. Budiyanto

IMPLEMENTASI PROGRAM E-TRAINING FISIKA UNTUK 635-638

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI GURU

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) PADA POKOK BAHASAN

RANGKAIAN LISTRIK ARUS SEARAH

Slamet Mugiono, Andi Suhandi

ANALISIS PEMAHAMAN MAHASISWA DALAM MEMPELAJARAI 639-643

MATERI IPA TERPADU

Beni Setiawan, Erman, Ahmad Qosyim, Tutut Nurita

ANALISIS KETERAMPILAN KOMUNIKASI PADA PENGUASAAN 644-645

KONSEP MATERI PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS VII

Anjar Winning Widyastuti, Sulianah, Siti Nurul Hidayati

AKTIVASI EKPRESI PPAR¥ DALAM MEMPENGARUHI PENURUNAN 646-649

KADAR LEMAK TUBUH SEBAGAI UPAYA PENURUNAN RISIKO

DIABETES MILITUS TYPE 2 PASCA PEMBERIAN SEDUHAN JAHE

DAN OLAHRAGA

Nurul Mahmudati

PERBANDINGAN KONTEN ASPEK LITERASI SAINS BUKU TEKS SAINS 650-653

YANG BANYAK DIPAKAI DI KOTA BANDUNG DENGAN BUKU TEKS

SAINS TERBITAN LUAR NEGERI

Ika Mustika Sari, Riska Yunita Pratami, Husmy Yuniarti, Hikmat, Selly Feranie

PENGEMBANGAN PROGRAM KKN PPM MEMBENTUK KELUARGA 654-657

SAGITA DAN MENINGKATKAN LITERASI GIZI IBU RUMAH TANGGA

Ika Mustika Sari, Sri Subekti, Yudy Hendrayana, Katiah

PENGEMBANGAN MODUL DIGITAL FISIKA BERBASIS DISCOVERY 658-665

LEARNING PADA POKOK BAHASAN KINEMATIKA GERAK LURUS

Kiar Vansa Febrianti, Fauzi Bakri, Hadi Nasbey

PENGEMBANGAN ALAT PERAGA LISTRIK STATIS MENGGUNAKAN 666-669

TRANSISTOR BIPOLAR

Ratri Indah Cahyani

PENGEMBANGAN ALAT PERAGA GERAK JATUH BEBAS UNTUK 670-673

MENDUKUNG PEMBELAJARAN GERAK LURUS DENGAN KECEPATAN

DAN PERCEPATAN KONSTAN DISERTAI LKS

Rinindah Rasa, Esmar Budi, Hadi Nasbey

MODEL PREDICTIVE CONTROL (MPC) DENGAN CONSTRAINT UNTUK 674-678

CONTROL TRACKING PADA KAPAL PENGANGKUT BARANG (CARGO)

Aji Brahma Nugroho

PERUBAHAN MODEL MENTAL TENTANG PERILAKU GAS SETELAH 679-686

MELALUI TEKNIK KONFLIK KOGNITIF BERBANTUAN SIMULASI

PHET

Dinul Azhari

OPTIMASI KEMAMPUAN QUADCOPTER SEBAGAI ROBOT 687-690

PENJELAJAH

Hanum Arrosida, Trihastuti Agustinah, Josaphat Pramudijanto

PENERAPAN METODE POLYA UNTUK MENGATASI KESULITAN SISWA 691-695

DALAM INTEGRAL

Farhadi

PENGEMBANGAN SET PRAKTIKUM GAYA ANGKAT PESAWAT 696-698

SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PENUNJANG KURIKULUM 2013

PADA MATERI FLUIDA DINAMIS

Dian Anggraeni,Raihanati, Hadi Nasbey

HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN NUMERIK DAN BERPIKIR LOGIS 699-703

DENGAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA DI SMA/MA

Desi Wahyuni, Vina Serevina, Siswoyo

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA PADA MATERI 704-706

MOMENTUM IMPULS ANTARA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN

SCIENTIFIC METHOD DENGAN KOOPERATIF METODE TEAMS GAMES

TOURNAMENTS (TGT) DI SMA/MA

Meliani Indah Kurniasih, Vina Serevina, Siswoyo

SUSUNAN PANITIA PELAKSANA

Pelindung Prof. Dr. Suyono, M.Pd. (Dekan)

Penasehat

Dr. Yuni Sri Rahayu, M.Si. (PD I) Dr. Wasis, M.Si. (PD II)

Dr. Tatag Yuli Eko Siswono, M.Pd. (PD III)

Penanggung Jawab Dr. Wahono Widodo, M.Si. (Kaprodi S-1 Pendidikan IPA)

Ketua

Siti Nurul Hidayati, S.Pd., M.Pd.

Sekretaris Laily Rosdiana, S.Pd., M.Pd.

Bendahara Dra. Martini, M.Pd.

Sekretariat Dr. Erman, M.Pd.

Dhita Ayu Permata Sari, S.Pd., M.Pd. Wahyu Budi Sabtiawan, S.Si., M.Pd.

Danang Setiawan Esti Anugraheni

Nur Indah Kurniati Muhammad Fahmi Ilmi

Sie Publikasi & Dokumentasi Beni Setiawan, S.Pd., M.Pd. Hasan Subekti, S.Pd., M.Pd.

An Nuril Maulida F., S.Pd., M.Pd. Tutut Nurita, S.Pd., M.Pd.

M. Ainun Na’im Theo Rizki Widyanto

Achmad Ainul Rozikin

Sie Konsumsi Ani Sa’adah, A.Md.

Dyah Astriani, S.Pd., M.Pd. Ana Safitri

Sie Perlengkapan Ahmad Qosyim, S.Si., M.Pd. M. Budiyanto, S.Pd., M.Pd.

Sidang

Elok Sudibyo, S.Pd., M.Pd. Enny Susiawati, S.Si., M.Pd.

Pembawa Acara

M. Martha Ayuhans

Keamanan Eva

Paidi Nyoto

Saif Rahmat Arif Sholihul Muhibi

Pembantu Umum Nunik Pujiastutik Novita Tanjung May puspitasari

Kirana Widya Hariapsari

Ptosiding Sennas PeBa W 'Peran Literatl Sairlt'Surabats, 20 hsedb.t 20t4

PENERAPAN PENDEKATAT\I SAINTIFIK IJNTUK MENI^*GKATKAN KETERAMPTLANPROSES SAINS SISWA SMP PADA ]I',1.TERI SISTEM EKSKR.ESI MANUSIA

Achmad yuli.nlo t)

r)Mahasiswa Sl pendidikan IpA, FMIPA Unesa, achmadwtiantol?@yahoo.com

-. Ermen 1), HcrIas Fitirihtdty.ri r," Dosen St pcndidikan IpA, FMIPA, Unesa e-mait:r)Dosen St BiotoSi, FMtpA, Unesa, e-mait:

Abstract

_ - .The stadr of the ercrctory ,ste,n uses o sciehtific rend. ng aim, to nnyoye skitts rh. scicncc ctass yI

and SMP ttudents leuning to hn@ the resuhs o/ the rcspohsc by the sitdents ahd ,tudenr, IearntnS.Thh..search using a de.lctiplr. quantitative by pre erperineatal desigrr he one group pretest pos.r,est.Propogoted ditiga po resurt' sho'9 that the schoot snp duha^diyoh 2 ie rri of a scince studenr stiit rend tov?at and still iaining teachers especia v to lo.nutare probtemr and tden ilyi;g wriabtet sinitar thlna arrooccur in snp yini fdt gresik ond snpn 26 suabata, indicate that leyets of skjll ol a science studed s,it jtss$pecially in idenifyinA yoriables and lomutating hypotheses. Eka prustiyanto i; hb research ,, conpetercepto.lile ofstudents in the lea ing roblen 6inga odel based i$ttction ( pBl )\9ith a scienti./ic approach tothe not@r.ofglobal warning,, , stoting that the competehce olstudcnt a itudes rcache aaavatie ofi.Zl wirlasood dnd nost ol the sd/dent' reoch the teyet ?f afectiye ft,ponse . conpeten e oI student;, *rrowledseincrcased sisniJica lv with rhe ocquisition ofN - Gain scorc 0/0.67. Nuni Hiaryati in ii, research " stondadProcess otiented Leaning rt photosvnthesis Material and proresr skilts To rnprcye student Rerults JuniorHiEh School Eighth Crade 2 Davailandong " stares that rhe oterult sutb oi the student incnared alet/:!!o-\9:rs jry sgnlld et.E 's

ot photostnthesb

^tatetiat. rhan oLt ol three s;hoot that ob,ened, tar. ciarsVIII-D ol SMP Muhannadioh 2 Tanan os subject research. Code lind lron fetest po$test out.ome that

analyze ||ith N-Gain and Uji-, lor *no\| sisnifcant ircreose scunrtfu pioei srudint.

k.hbanSkan potensi sumberranE

ia melalui pendidikan.

meskipun kenlataannrrmcmiliki kekuranSan

i deni Ercapainys tujuan

PENDAHULUANPcndidikan adalah

k€gialan p€mbelajann. Pendidikandari k.besaran suatu bangsa dsnnrenentukan kualitas bangsa.

mengiMikesikan bahwa suatu bangsa bcrkualiras di mata

impl€mentasi kurikulum 2013mulai sejak tahun ajaEn 20l3rOt4

para 8ulu yang mclgajar. Ada b.b.rapaih m€nggunakan kurikutum tama

bahkan yang menggunakan kuikulum 2013 belum

W,i"r*traimffi,,f '5;111,ff :[Kebudayarn Indonesia, ..lmptemenhsi

kurikutum 20tlmasih sctcngah marang',, hat ini disanrpaikatl beliau sasrsehinar p.ndidikm )..ng diadatan BEMF MIPA Uncsa23 Novembe 2014.

ImplcmcnLsi kurikulum dalarn p€mb.lrj.ranyang b€rlangsunS di iBtansi pendidikan harustahmenga.u pada pcdoman fang &lah ditelapkan. Salah $rupedoman yaitg digunatan adalah permerdikbud Nomor5t tahun 2014 i.ntsng Slrndar proses pcndidik n Dasardan Mcn.ngah ),sn8 hcnyar.Ian salah saru prinsip yangharu! diSurakaD dltam penbclajaran ldatlh dsripcndekatan tckstuat m.nuju pros€s sebagai pod8uaran

;ffi ,f# ;? **f tr[tu#fmsiriiiil$*em€ningkatkan hasil belajar siswa yaitu koretasi anlarakurikulum, media dan model pembelajaran, senakcnumpuan. guru datam proses pembetaj.ran(Theresi42007). Kurikulum merupakan seperargkatrcnca.a dan pengaturan menSenai rujuan, isi, dan bahanpclajsran s€rta cara ,ang digunakan sebagaipen}l lcnggaraan ke8iatan pembelajaran untLt mencapaitujuan pendidikan rertenru (UU No. 20 Tahun 2003).Kurikulum yang direr.pkan ssar jni adalah turikulum20ll yang rherupakan p€nyempurnaan d i KudkutumTingkal Satua, Pendidikan (KTSP). perubaha,kurikulum yan8 dilaksanakan rclltunya m.ngarah kcpada

t25

rsBN 97E-979-02E-686-3

p.n8Sunaan p€ndekatan ilmiah. Esensi implem.ntasikurikulum 2013 mengSunakan p€ndckrtan ilmiah atau

sainlifik pada proses pembelajaran dan penilaian otenrikyanS menggunakan prinsip penilaian baSian daripembelajamn. Unlrk memperkuat pendekatan ilmiah(scientilic'), pe ! diteEpkan pcmbelajaran berbasisp€nyinSkapan/penelitian (ditcoye.y/ inqtiry learning).Untuk mendorong kemampuan peseta didik agarmengharilkan trr," konlekstual, baik individual maupun

kelompok. Dalam hal ini, guru-guru temyata masih pcrlumcngaplikasika. pendekatan sainrifi k pada p€mb€lsjaran.

Karcna hasil penelilian mcmbuhikan bahwa pada

pembclajaEn Eadisional, rercnsi informasi dari Suruscbesar 10olo selelah 15 mcnit dan perol€han

kont.kstual seb€sar 25%. Pada

p.ndekatan ilhiah, rctensi informalilcbih dari 90% s.tclah duapemahaman ko.lekstual sebcsar

Bcrdasarksn Saya bclajar anak )"r)8 kcban)"lancrndcrung kinestetiL pcndckatsn sainrifik diEe sesuai

karcna mcrupakan pendekatsn pcmbelajaran yanS

b.roricnEsi atau berpusar pada siswa (student centeredapproach). \i dalarn pcmbelajsran dengan pendekaran

saintifik, pcscrta didik m€nBkonstruksi p€nSetahuan bagidirinys (Khairiah, 2013). Pengelahuan dan ket€rampilan

Fns dipcroleh siswa dihrrapkan bukan hasil menginsat!.pcrrngkat faka-fakla, tetapi hasil dari meremuk ns.ndiri, dalam hal ini siswa lebih banyak bchjar secara

kincslctik. Hal terscbut didukuna d€ngrn hasil pcnelirianlcrdahulu mcmbukikan bahwa pcncnpan pembelajardn

dcngan Dodel fobled based insnrction dcnrar.saintifik, kompet€Bi sikap sis\r,a mencapai

dengan predikat baik d.n sebagian besar siswaafekif menanSSapi. kompete.si

ani p.ningkarrn signifikanN-Gain sebesar 0,67. Sedangkan

il.n, rilai yang diperolehB. Ketuntasan )€ng

ini uruk kompetensi

Eka,2014).

Pcndckatan saintifikilrnial yarg dp€nbelajaran.

Pcnd€karan saintitilr

P.nScmbsngan sik4,sissa (Kcmcndikbud,

dal.m pcmbclajaral

scdangkan untuk87o/o (Ekq 2014r.

yang sudah tidaksisa ini antara lain

merupakan materi

menjelalkan hal-hal

ter*ait alat-alat

rlan proses pengeluaran

P.nd.kaLn saintifikpcnScmbangan sikat,p€sen6 didik. Dalampam ilmu*"n lebih

dalsm sistem ckskresisis*? mudah lupa dan

induhif €ksk€si(indwtiye rcasonitg) ketinb3ui,r(d2du.tive rcasoning). Penalatutdcngan mcngamati feoomena umumk.sinrpulan yang sp.sifik. Scbslikny.,

:Hffi f fl J,tffi }.ftr'$Sf; Sd$H:eP.m:aran induktif m.rcmpadcn bukti-bukti sp6ifik kcdalam rclasi id.a ,rn8 lcbih luar. Pcndelitatr saioifikyang dit.r.pkan pada p€mbclsjarar meliputi men8amati(umut menSidentifikasi ma$lah yahg ingin diket6hui),mcnorF (mcrumuskan rrrlnyaan), mcrcoba(m.rSumpulkan data), mengasosiasikan (mcnganatisisdal!) dan'ncngkomunikasikan (mcnsrik kcsinputan).D.ngrn dcmikian p.mbclajaIan ssiru ysnS m.ngSua*.np.ndck Iln saintifik akAIr m.njadi pcmbclajaran s.in3yanS blil drn mcnfasilitasi pro3ar ilmish di dalamnFschinSSa pcmbllajar.n akan m.njadi bcina&ns bagi

ah-meBalah terkait sistem

2014:3). Hasi! angketbah$'a 66% dari 38 siswa SMP2 Tanan Sidoaro dan 92r/o da[i 24

" Gr.sik 3.rt! 52% dari 25 siswamcnganSgsp bahwa materi rers€but

dan proscs,l}? tidak

3b&m ekskrcsi, dimanasiswa .kan menemukan s€ndiri kofi.p yang rhcreka caritcrkait sistcm elckrcsi, sisws rkln lcbih aktif dalamb.lajar sehingga pembelajaran mcnjadi menalik danrdcrycnangkan. Pend.katan saintifik mcnekantanp.n8gunaan m€rod. ilmiah llntuk mcdcmuk& scndirikoN.p dan proscs yang t rjadi Dada sistem ckskcri.Pcnclirian sclama ini b.lurn ad! yang mencrapk npcndclstan saintifik psd! matcri sisr.m ekslsesi, yanSsudah lda diterapkan pada matcri pcmatlalln global d.snpcnccmaran lingkungan.

Bcrda$rkan uaian di !t!s p€nctiti inSin menclitimcngenai "Pcmbetajaran matcri sistcm ckkcsi manusia

t26

alau pemapasim.

Pfosiding Semnds Pehsa yI -perun Literari Sairs-Surabara, 20 lysenbet 2014

mengSunakan pendekaran saitrtifik unruk melatihkan dengan N-Bain kemudian dilakukan lui t uukk terampilan proses sains siswa SMp,, meng.tahri sifnifi kan peningkarannya. Respon siswaBcrdasarkan latar belakang di atas muncul dalam mengikuli pembetajaran diamlisis mcngguoaLanrumusan masalah yaitu ..bagaimana pembelajannmaa€ri angkctsist€m ckskresi manusia menSgunakan pend€kahn

siswa SMP?"saintifik untuk m€tatihkar keterampilan proses sains HASIL DAN PEMBAITASAN

di lapaDgan menunjukkan betuD opaimalTujuan pcnelitian ini uDtuk pcmbelajaran s.basai pros€s itrDiah di bcbcnpa sekolah.mareri shtem ekskesi rnanusia Pembclajaran masih kcbanyakan hany! lalhpai padamenggunakan p€nd€kalan saintifik dapal metatihkan tahap mengaftati, menanya dan mcnyimpulkan, rnasihkct.rarnpi lan proses sains lebih baik sehinSga hasil jarang sampai dalam tahap mencoba. IIsl t.rs€but t rtihatbelajar meninSkar. dari kur.ng bcrkcmbangnya kctcrsmpillnsiswa. Dari hasil wawancaB dengan Suru IPA di SMP

2 Taman Sidoarjo, mencrangkan bahwa2

subjek penelitian aO siswa.

T.rnan kclas VIII D tahun pctajaran 2ll

J€nis penelitian yaDgini ,ritu pcnclitianeryErinental designyaitu eksperimen yahg dsaja tarpa kelompokdilakukan s€banyak

eksperihcn (or) deksp€rimcn (or)p€nclitiannya dapar

Cambar 1.1 Desain

proscdur pcnelpenelitian, kegiabn-kegiatanyaitu men),usun proposal penelyang aksn diaja*an, men€ntukan sekol

i tclah meneEpkan kurikulum 2013 da, d6lsmt.rkadang mcla&ukan prahikum.

Proses sains siswa mssihperlu birnbi[gan 8uru terulama

nasalah dsn idcntifikasidinlrtak n olch guru IpA

vadabcldalam

peneliti,

,",".i d€n8an ang

ipotesis 580/",

"FDS" cresik

prakikum. Haty.n8 dibcrik n pada

2 Tamanmasih meryalani

68%, mcrumusku3270, mcrancang

7lolq melalsanak nsimpulan 29%. Scnada

pada 24 siswa ketar VIII-Erncnunjuklan siswa juSapcneliliar, menentulan subyek ,an8

penetrnan, da, membual p.ranSkaraka, digunakan datam.plmbeJajaran.

ffilI}#":'ft,?,mqffiflPeneli menyurun

liu9r.S:*xe

Data . )€nB diperoleh sebejumnya dianatisis

::1*T.*.,j, normslit$. pond.r(llln pchb.rljld)"n8..drterapkan dianatisis m.ngSunakan anatisisxereriaxs.naan pembelaja$n. Data pretest postrcst yangreraD drp.roteh dikumputkan dan reknis analisinya, yarnranalisis keterampilan prosca sains dan sralsis hasiloeraJar agar mcngdalui peningkaknnya maka djanalisis

I

mcrumuskan masalah l7%,variab€l penelirian 63%, merumuskan

merancang percobaan 8olo,

54%, melakanakan

siswa, lembar soa.t pretest d^nlan 29yo. B.gitlt

di SMPN 26 Surabaya, masih kesutitan dalamangket rcspon siswa lerhdap pembetajaran yang keteramp ilsn merumuskai mas.lah 20./o,m.ncrap&an .pcndckatan saintifik pada matcri sisten mengidcnrifikasivariabcl p.nclitizn 40o/o, m€rumuskan.kskresi pada rnanusia unluk melarihkan ketcrampilan hipot€sis 75%, mcBDcang pcrcobaan l2%, mcrE rcrulgdcfinisi opera! ional yaiab.l 32yo, molaks8nakaneksperimen I 6Z0, dan menarik simpulan 87o da.i 25 sisway..g dibcri an8lct. Berdas*r. hssil arSle! t.ri.burdapat dirimpulkan bahwa pcmbetaja.an menSSuralanpendekaran saintifik b.tum terlaksana secara ma.ksimal

s€hingga pengcmbeuBro ketera,mpilan proses sains siswajuga kuranS maksjmat.

_,_...- , :"t,l-l!. dari hasit obscrvasi dikebhui bahwaslswa kelas VIII-D S[{p Muhahmadiyah 2 TanaD

t2l

METODEPcrclitian dila&sanakan di SMp

mengatalan bahwaprcses sains siswa

I,asalah 32o/o,

por,err, dan lembar

OrXO,

Sidoarjo dan VllI-E SMP YIMI 'FDS" Crcsik SayabelajarnF cenderunS kinest.tik. Siswa SMP lebihtcrtaik jika pcmbelajaran d.n8an mclakukan praktikumsccara lanssung, pembelajarrn akan menjadimeny€nangkan dan membuat siswa lebih patum alankonsep ylng ditemukan. Namun, selama ini pcmb€lajaran

marih s€rin8 menggunl(an metdc ccramah denSan

mcnampilkan slide power point d€ngan pcmbcrian tu8as

,ang terlalu banyak s€hin8ga siswa menjadi lidak tcrtxrikdan jenuh, akibatnya ketuntasa[ pcmbelajaran IPAnyapun rendah. Tcrbukti s€ban,* 88% dari 24 siswa SMPYlMl"mS" Gr€sik nilai rata-.ata IPA masih dibawahKKM dan 24% dari 38 siswa SMP Muhammadiyal 2

Tunan Sidoarjo ju8a nilai IPA masih dibawah

DcPorter, Bobbi &. M*c H.macki2000. gwn unlzaming: Unleasihing The cenllt in You(Pcncrjcmah: Alwiyah Abdurrahman).Bardung:Kaifa.

Grru, Pernerhati.2ol3.rebranpila Mengelola Kelae,Penting Untuh 6rrr, (Onlinc), (Error!Hyp.rlink rcfcrcnce rtot vrlld,, diaks€s 2 Mei2014).

Hamalik, Oemar. 2008. Ptos.s Belajar . Mengajar.Jakarta: ff .Bumi Aksara"

Haryoko, Sapto. 2009. P.manfaaran Media Audio-VisualSebagai Altcmatif Optimalisasi ModclPembelajatut. Jlmal Muta,, (Online), Vol 5,

No.l, (bE/Itesl Edukasi.com, diakcs 09

Inslructional Media and

fot karning, Ncw Jcrscy:

scrta 36% dari 25 siswa SMPN 26KKM.

PENUTUP

Simpul.nBerda$*a. hasil "Efektifitas Pembclajaran

Pct! Harta Ka.un Prdapendcklan saintifik

sistcm akskrcsipembelajaran dcnsan

diterapkan pada

pemb€lajaran s.at initayangan slide power

lebih cend.rung

i tengkung di l(clss Ir(Cr.siP'. Skipsi yang

Unesa.

Mod6l PcmbelajuanPembclajardn

. Shipsi yang tidak

$ran yrng dapat dikcmukakan sekiranyadapat m.ngembangkan idc untuk pcndidikan

lain: Bagi guru, gun*anpcmbcl.jrran yang kiranysp.ngctlhu.n siswa dln mcnunjrng prosca kcSiatanb.lajd m€nSajar kc

rncngajar dcngan baik dan mcmiliki morivasi betajaryang tinggi; BaBi sekolah, p.n.litian ini dapar dijadikansebagai salah satu sdrma dalarn upa)a peningkat nkualih! guru dalam mclaklanakan tugasn,; BaSipcncliti selanjuhya, dapat dijadikan scbagai ref€rensidalam m.mt€rikan infonnasi t.ntanS pcrtinSnla n.diadalam pcmbclajarar.

lebih rcnaik s€hingga

seperti dengan pedckatan

Srr!tr

' Muh.mmadirrh 4 S.naEc.qefl b,'d44n0v0,,.r, --, hsp:// ibrad.*alisdneo.ac. id. diak!.s

SMP

tttpl/

eprints.uny.ac.id, diakes l32014).

It. Efektifit8 Pcngguoaan M.diaMcmotivasi Bclajd Pcscrta Didik

Mapel Tarikh K€las VII Di

Muhsidi.2ol l. P.ngaruh pcngsunaan McdiaPemb€lajaran LCD p.oyektor TerhadspPrcatasi Betajar Mara pclajaran Alunt nsiSiswa Kelas xII SMA Negeri I Ktcgo BoyohliTa.hun Pclajaran 20nn0fi. Jxrna!Pendidit n, (onlinc).ftnb://.emusrakarn.uns.ac-id. di.ks€s t7Novcrnb.r20t3).

Musfiqon.2ol2. PenEedbangan Media & SunbetPehbelajatun.SidoatJot pr. prcst&liPustakaraya Jakarta-Indonrsia.

Pengaruh M.diaLCD Proyckcor

di SMK Ncgei I

Jurnal Pendidiftan,

ajar Sis*a Jurulan

ISBN 97E-979-028-686-3

pos€s sains da" hasil

S.hubungar denSan

khususn}? di tingkat sckolah

dihsrapkan

DAFTAR PUSTAKA

Arsyad, Azhar.2ol3. Medla PenbelaJarun,tayatzt yI.R!j! crafindo Pcn!d!-

?rosdthg Semhas Pehsa yl . perun Literasl Sai,!,Surabqn, 20 Desenber 2014

N Ls$i o h. t 99 4. T e k n o I o g i p e n d i d i kah.J akaia: yt.B\tni

No.r, Muhammad.20 t 3.Contoh Slide p.esehtosiPowe.point yong Bait dan t,Ienarik, (Orltin ),ftttp://prescn6li.net. diakses l0 Mci 2014).

Punirnto, Budi dan Arinro Nugmho.2ooa. EbplorcriIlnu Atan 3. Soto: Tiga S€r"ngkai pus..kaMrndiri.

Rahmsdi, Suka.2009. pengaruh pemanfaatan McdiaPembelajaran OHp dan KomputcrMcngSurakan program power point T€rhadapPrcstari Belajar Siswa Kelas XII SckolahMcncngah Ahs Negcri Di Kecamat&Wonosari Kabupaten cunung Kidul.Pendidikan, (Onliner,

Rahmarullah, Muhammad.2ol IMedia Penbelajar"an

Hasil BelaiarEdisi Khusus

diakses 23 Fsadiman,Aricidkk.200T

Sarlosa Anis.20l3

Februari 201Sari, Rizli Pusp

St disJi. .2005.MetodaBanduns.

StEiyono.20l3. Metode

S\halsimi.2,o2. Ptose dDRineka Cipra

Soeharro, Karri. 2003. Tetotulogi(Pendeka,an Si.tten,

tn.rl.\eri Surabaya:::d;tfli#Ilrdtrfiffi $"f(e 0

Slavin, Roben E.l99l . Educationat Pqcholog) Tlporyahd Proctice. FifrhcenEdition Boston: Alll,ll andBaco.

Sy*ur, F!6h.200J. Te*,alogi p.ndidikan.S.rn rsnl:RaSAIL. Arikunto,

lvinatapuEa,Ud in dan Tir a Rosita.tggi.Bdaiar danP e n be I aJ a r a n. I ak u1e,u niv e rsit^3Terbuka,Depdikbud.

Yamin, Mutinis.2l}T.D.saih pembetajaron AerbasisTingkat Satuan pendidi*an.f*an^i caunlP.rsada press Jakarta

129