8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1
1/29
DSP Pendidikan Moral Tahun 1
5 Januari 2012
STANDARD PRESTASIMATEMATIK TAHUN 1
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
DOKUMEN STANDARD PRESTASI
PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 1
8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1
2/29
DSP Pendidikan Moral Tahun 1
5 Januari 2012
2
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi
individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis
dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang
berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan
mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran
keluarga, masyarakat dan negara."
8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1
3/29
DSP Pendidikan Moral Tahun 1
5 Januari 2012
3
PENDAHULUAN
Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) dibina sebagai panduan untuk gurumenambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.
Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah
menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.
Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan
Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani,intelek dan sosial.
8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1
4/29
DSP Pendidikan Moral Tahun 1
5 Januari 2012
4
TAFSIRAN
o Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi
tujuan pelaporan individu.
o Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberigambaran holistik tentang individu.
o Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard danmenunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalamstandard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band).Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betulmenggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran.
o Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualitiboleh ditaksir dan dicapai.
o Evidens
Murid : Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan bolehbuat berdasarkan deskriptor.
Instrumen : Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasandalam bentuk produk atau proses seperti foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain.
o Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian
bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali.
8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1
5/29
DSP Pendidikan Moral Tahun 1
5 Januari 2012
5
KERANGKASTANDARD PRESTASI
BAND STANDARD
1 Tahu
2 Tahu dan Faham
3 Tahu, Faham dan Boleh Buat
4 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab
5 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji
6 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali
8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1
6/29
DSP Pendidikan Moral Tahun 1
5 Januari 2012
6
TAFSIRAN BAND
BAND PERNYATAAN BAND TAFSIRAN
1 TAHUMurid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas ataumemberi respons terhadap perkara yang asas.
2 TAHU DAN FAHAMMurid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi ataumenterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.
3TAHU, FAHAM DAN BOLEHBUAT
Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatukemahiran pada suatu situasi.
4TAHU, FAHAM DAN BOLEHBUAT DENGAN BERADAB
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitumengikut prosedur atau secara sistematik.
5TAHU, FAHAM DAN BOLEHBUAT DENGAN BERADABTERPUJI
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, denganmengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikappositif.
6TAHU, FAHAM DAN BOLEHBUAT DENGAN BERADABMITHALI
Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyaikeupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan sertacabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untukmendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yangsesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.
8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1
7/29
DSP Pendidikan Moral Tahun 1
5 Januari 2012
7
MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN MORAL
Matlamat Kurikulum Standard Sekolah Rendah bagi mata pelajaran Pendidikan Moral adalah membentuk insan berakhlak mulia,
berintegriti dan boleh menyumbang ke arah keharmonian dan kestabilan negara serta masyarakat global.
OBJEKTIF KURIKULUM PENDIDIKAN MORAL
Kurikulum Standard Sekolah Rendah bagi mata pelajaran Pendidikan Moral membolehkan murid untuk mencapai objektif berikut:
1. Memahami dan menghayati nilai-nilai universal.
2. Menghayati dan mengamalkan budi pekerti mulia.
3. Melaksanakan tanggungjawab moral dan sosial bagi mengekalkan kesejahteraan diri dengan keluarga, sekolah, jiran,
masyarakat dan negara.
4. Mengembangkan dan mengaplikasikan penaakulan moral, perasaan moral dan perlakuan moral dalam membuat
pertimbangan dan keputusan.
8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1
8/29
DSP Pendidikan Moral Tahun 1
5 Januari 2012
8
BAND PERNYATAAN STANDARD
1Mengetahui nilai-nilai universal, nilai-nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai-nilai yang berkaitandengan peraturan masyarakat
2Mengetahui dan memahami nilai-nilai universal, nilai-nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai-nilaiyang berkaitan dengan peraturan masyarakat
3Mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai universal, nilai-nilai berkaitan dengan budi pekerti muliadan nilai-nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat
4 Mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai universal, nilai-nilai berkaitan dengan budi pekerti muliadan nilai-nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat dengan tertib
5Mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai universal, nilai-nilai berkaitan dengan budi pekerti muliadan nilai-nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat dengan tertib dan terpuji
6Mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai universal, nilai-nilai berkaitan dengan budi pekerti muliadan nilai-nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat dengan sempurna dan boleh dicontohi
8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1
9/29
DSP Pendidikan Moral Tahun 1
5 Januari 2012
9
BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
1
Tahu
B1Mengetahui nilai-nilai universal,nilai-nilai berkaitan dengan budi
pekerti mulia dan nilai-nilai yangberkaitan dengan peraturanmasyarakat
B1D1Mengetahui nilai kasih sayang seperti
menyayangi diri
B1D2Mengetahui nilai keadilan sepertimengamalkan sikap adil dalamperlakuan seharian
B1D3Mengetahui nilai kejujuran sepertimengamalkan sikap jujur dalam diri
B1D4Mengetahui nilai toleransi sepertimengamalkan sikap toleransi dalamdiri
B1D5Mengetahui nilai kesederhanaanseperti mengamalkan sikapkesederhanaan dalam diri
B1D1E1Boleh menyatakan cara menjaga kebersihan
diri
B1D1E2Boleh menyatakan cara menjaga keselamatandiri
B1D2E1Boleh menyatakan contoh keadilan dalamperlakuan seharian
B1D3E1Boleh menceritakan perlakuan jujur
B1D4E1Boleh menyatakan cara bertoleransi
B1D5E1Boleh menyatakan perlakuan sederhana dalamdiri
8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1
10/29
DSP Pendidikan Moral Tahun 1
5 Januari 2012
10
B1D6Mengetahui nilai keberanian sepertimengamalkan sikap beranimempertahankan maruah diri
B1D7Mengetahui nilai baik hati sepertimembantu keluarga
B1D8Mengetahui nilai berterima kasihseperti mengamalkan sikap berterimakasih
B1D9Mengetahui nilai hemah tinggi sepertimenunjukkan adab dalam tutur katadan tingkah laku
B1D10Mengetahui nilai kerajinan seperti
mengamalkan sikap rajin dalamperlakuan seharian
B1D6E1Boleh menceritakan perlakuan beranimempertahankan maruah diri
B1D7E1Boleh menceritakan sifat baik hati yang adapada diri
B1D8E1Boleh mengucapkan terima kasih dalampelbagai bahasa
B1D9E1Boleh mengenal pasti tutur kata yang bersopan
B1D9E2Boleh mengenal pasti tingkah laku yangbersopan
B1D10E1Boleh menyatakan ciri-ciri kerajinan dalam diri
8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1
11/29
DSP Pendidikan Moral Tahun 1
5 Januari 2012
11
B1D11Mengetahui nilai kepercayaankepada tuhan seperti mengetahuikeunikan alam
B1D12Mengetahui nilai hormat sepertimenghormati diri
B1D13Mengetahui nilai bertangggungjawabseperti melaksanakantanggungjawab diri
B1D14Mengetahui nilai kerjasama sepertibersedia memberi kerjasama kepadaindividu yang memerlukan
B1D11E1Boleh menyatakan keadaan alam di kawasantempat tinggal
B1D12E1Boleh menyatakan cara menjaga kehormatandiri
B1D13E1Boleh menyenaraikan tanggungjawab diri
B1D14E1Boleh menyenaraikan aktiviti yang bolehdilakukan bersama
8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1
12/29
DSP Pendidikan Moral Tahun 1
5 Januari 2012
12
BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
2
Tahu dan
Faham
B2Mengetahui dan memahami nilai-nilai universal, nilai-nilai berkaitandengan budi pekerti mulia dannilai-nilai yang berkaitan denganperaturan masyarakat
B2DIMengetahui dan memahami nilai
kasih sayang seperti menyayangi diri
B2D2Mengetahui dan memahami nilaikeadilan seperti mengamalkan sikapadil dalam perlakuan seharian
B2D3Mengetahui dan memahami nilaikejujuran seperti mengamalkan sikap
jujur dalam diri
B2D4Mengetahui dan memahami nilai
toleransi seperti mengamalkan sikaptoleransi dalam diri
B2D1E1Boleh menerangkan cara menjaga kebersihan
diri
B2D1E2Boleh menerangkan cara menjaga keselamatandiri
B2D2E1Boleh menceritakan sebab perlu adil dalamperlakuan seharian
B2D2E2
Boleh menyedari kesan ketidakadilan dalamperlakuan seharian
B2D3E1Boleh menerangkan sebab perlunya bercakapbenar
B2D4E1Boleh menyedari kebaikan bersikap toleransi
8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1
13/29
DSP Pendidikan Moral Tahun 1
5 Januari 2012
13
B2D5Mengetahui dan memahami nilaikesederhanaan seperti mengamalkansikap kesederhanaan dalam diri
B2D6Mengetahui dan memahami nilaikeberanian seperti mengamalkansikap berani mempertahankanmaruah diri
B2D7Mengetahui dan memahami nilai baikhati seperti membantu keluarga
B2D8Mengetahui dan memahami nilaiberterima kasih seperti mengamalkansikap berterima kasih
B2D9Mengetahui dan memahami nilaihemah tinggi seperti menunjukkanadab dalam tutur kata dan tingkah
laku
B2D5E1Boleh menceritakan kepentingan bersikapsederhana
B2D6E1Boleh menerangkan kepentingan beranimempertahankan maruah diri
B2D7E1Boleh menyenaraikan cara membantu keluarga
B2D8E1Boleh mengenali pelbagai cara memberipenghargaan
B2D9E1Boleh menyedari kesan tutur kata yangbersopan
B2D9E2Boleh menyedari kesan tingkah laku yangbersopan
8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1
14/29
DSP Pendidikan Moral Tahun 1
5 Januari 2012
14
B2D10Mengetahui dan memahami nilaikerajinan seperti mengamalkan sikaprajin dalam perlakuan seharian
B2D11Mengetahui dan memahami nilai
kepercayaan kepada tuhan sepertimengetahui keunikan alam
B2D12Mengetahui dan memahami nilaihormat seperti menghormati diri
B2D13Mengetahui dan memahami nilaibertangggungjawab seperti
melaksanakan tanggungjawab diri
B2D14Mengetahui dan memahami nilaikerjasama seperti bersedia memberikerjasama kepada individu yangmemerlukan
B2D10E1Boleh menyedari kebaikan mengamalkankerajinan
B2D11E1Boleh menceritakan kepelbagaian ciptaan tuhan
B2D12E1Boleh menerangkan kepentingan menghormatidiri sendiri
B2D13E1Boleh menerangkan kepentinganmelaksanakan tanggungjawab diri
B2D14E1Boleh menerangkan kebaikan bekerjasama
8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1
15/29
DSP Pendidikan Moral Tahun 1
5 Januari 2012
15
BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
3
Tahu, Faham danBoleh Buat
B3Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai-nilaiuniversal, nilai-nilai berkaitan
dengan budi pekerti muliadan nilai-nilai yang berkaitandengan peraturanmasyarakat
B3D1Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kasih sayang seperti
menyayangi diri
B3D2Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai keadilan sepertimengamalkan sikap adil dalam perlakuanseharian
B3D3Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kejujuran sepertimengamalkan sikap jujur dalam diri
B3D4Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai toleransi sepertimengamalkan sikap toleransi dalam diri
B3D5Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kesederhanaanseperti mengamalkan sikapkesederhanaan dalam diri
B3D1E1Boleh menghargai diri dengan menjagakebersihan diri
B3D1E2Boleh menghargai diri dengan menjagakeselamatan diri
B3D2E1Boleh bertindak adil dalam perlakuanseharian dalam keluarga
B3D3E1Boleh bercakap benar terhadap diri sendiri
B3D4E1Boleh mengamalkan sikap toleransi dalamkeluarga
B3D5E1Boleh mengamalkan perlakuan sederhanasemasa berinteraksi dengan keluarga
8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1
16/29
DSP Pendidikan Moral Tahun 1
5 Januari 2012
16
B3D6Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai keberanian sepertimengamalkan sikap beranimempertahankan maruah diri
B3D7Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai baik hati sepertimembantu keluarga
B3D8Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai berterima kasihseperti mengamalkan sikap berterima
kasih
B3D9Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai hemah tinggi sepertimenunjukkan adab dalam tutur kata dantingkah laku
B3D10
Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kerajinan sepertimengamalkan sikap rajin dalamperlakuan seharian
B3D6E1Boleh mengamalkan sikap berani dengankeluarga
B3D7E1Boleh mengambil kira perasaan ahli keluargayang memerlukan bantuan
B3D8E1Boleh menyatakan perasaan penghargaanatas pemberian yang diterima
B3D9E1Boleh mengamalkan tutur kata yang bersopan
B3D10E1
Boleh mengamalkan sikap rajin dalamkeluarga
8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1
17/29
DSP Pendidikan Moral Tahun 1
5 Januari 2012
17
B3D11Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kepercayaan kepadatuhan seperti mengetahui keunikan alam
B3D12Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai hormat sepertimenghormati diri
B3D13Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai bertangggungjawabseperti melaksanakan tanggungjawab diri
B3D14Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kerjasama sepertibersedia memberi kerjasama kepadaindividu yang memerlukan
B3D11E1Boleh menghargai alam ciptaan tuhan
B3D12E1Boleh menghormati diri sendiri
B3D13E1Boleh melaksanakan tanggungjawab diri
B3D14E1Boleh menjalankan aktiviti bersama keluarga
8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1
18/29
DSP Pendidikan Moral Tahun 1
5 Januari 2012
18
BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
4
Tahu, Fahamdan Boleh
Buat denganBeradab
B4Mengetahui, menghayati dan
mengamalkan nilai-nilaiuniversal, nilai-nilai berkaitandengan budi pekerti mulia dannilai-nilai yang berkaitandengan peraturan masyarakatdengan tertib
B4D1
Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kasih sayangseperti menyayangi diri dengan tertib
B4D2Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai keadilan sepertimengamalkan sikap adil dalam
perlakuan seharian dengan tertib
B4D3Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kejujuran sepertimengamalkan sikap jujur dalam diridengan tertib
B4D4Mengetahui, menghayati dan
mengamalkan nilai toleransi sepertimengamalkan sikap toleransi dalamdiri dengan tertib
B4D1E1
Boleh menghargai diri dengan menjagakebersihan diri mengikut cara yang betul
B4D1E2Boleh menghargai diri dengan menjagakeselamatan diri dengan betul
B4D2E1Boleh bertindak adil dalam perlakuan sehariandalam kelas
B4D3E1Boleh bercakap benar terhadap orang lain
B4D4E1Boleh mengamalkan sikap toleransi dalam
kelas
8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1
19/29
DSP Pendidikan Moral Tahun 1
5 Januari 2012
19
B4D5Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kesederhanaanseperti mengamalkan sikapkesederhanaan dalam diri dengantertib
B4D6Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai keberanianseperti mengamalkan sikap beranimempertahankan maruah diri dengantertib
B4D7Mengetahui, menghayati dan
mengamalkan nilai baik hati sepertimembantu keluarga dengan tertib
B4D8Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai berterima kasihseperti mengamalkan sikap berterimakasih dengan tertib
B4D9Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai hemah tinggiseperti menunjukkan adab dalamtutur kata dan tingkah laku dengantertib
B4D5E1Boleh mengamalkan perlakuan sederhanasemasa berinteraksi dengan rakan sekelas
B4D6E1Boleh mengamalkan sikap berani dengan rakansekelas
B4D7E1Boleh menunjukkan sikap prihatin terhadap
keluarga yang memerlukan bantuan
B4D8E1Boleh memberi penghargaan melalui pelbagaicara
B4D9E1Boleh mengamalkan tingkah laku yangbersopan
8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1
20/29
DSP Pendidikan Moral Tahun 1
5 Januari 2012
20
B4D10Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kerajinan sepertimengamalkan sikap rajin dalamperlakuan seharian dengan tertib
B4D11Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kepercayaankepada tuhan seperti mengetahuikeunikan alam dengan tertib
B4D12Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai hormat seperti
menghormati diri dengan tertib
B4D13Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilaibertangggungjawab sepertimelaksanakan tanggungjawab diridengan tertib
B4D14Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kerjasama sepertibersedia memberi kerjasama kepadaindividu yang memerlukan dengantertib
B4D10E1Boleh mengamalkan sikap rajin di dalam kelas
B4D11E1Boleh melibatkan diri dalam menjagakeindahan alam
B4D12E1Boleh menghormati individu lain sepertimenghormati diri sendiri
B4D13E1Boleh melaksanakan tanggungjawab dalamkeluarga
B4D14E1Boleh menjalankan aktiviti bersama rakansekelas
8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1
21/29
DSP Pendidikan Moral Tahun 1
5 Januari 2012
21
BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
5
Tahu, Fahamdan Boleh
Buat denganBeradabTerpuji
B5Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai-nilai universal,nilai-nilai berkaitan dengan budipekerti mulia dan nilai-nilai yangberkaitan dengan peraturanmasyarakat dengan tertib danterpuji
B5D1Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kasih sayangseperti menyayangi diri dengan tertibdan terpuji
B5D2Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai keadilan sepertimengamalkan sikap adil dalam
perlakuan seharian dengan tertib danterpuji
B5D3Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kejujuran sepertimengamalkan sikap jujur dalam diridengan tertib dan terpuji
B5D4
Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai toleransi sepertimengamalkan sikap toleransi dalamdiri dengan tertib dan terpuji
B5D1E1Boleh mengutamakan penampilan diri yangbersih
B5D1E2Boleh mengutamakan keselamatan diri
B5D2E1Boleh bertindak adil dalam perlakuan sehariandi sekolah
B5D3E1Boleh bersikap jujur terhadap orang lain
B5D4E1
Boleh mengamalkan sikap toleransi di sekolah
8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1
22/29
DSP Pendidikan Moral Tahun 1
5 Januari 2012
22
B5D5Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kesederhanaanseperti mengamalkan sikapkesederhanaan dalam diri dengantertib dan terpuji
B5D6Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai keberanianseperti mengamalkan sikap beranimempertahankan maruah diri dengantertib dan terpuji
B5D7Mengetahui, menghayati dan
mengamalkan nilai baik hati sepertimembantu keluarga dengan tertibdan terpuji
B5D8Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai berterima kasihseperti mengamalkan sikap berterimakasih dengan tertib dan terpuji
B5D9Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai hemah tinggiseperti menunjukkan adab dalamtutur kata dan tingkah laku dengantertib dan terpuji
B5D5E1Boleh mengamalkan perlakuan sederhanasemasa berinteraksi di sekolah
B5D6E1Boleh mengamalkan sikap berani denganwarga sekolah
B5D7E1Boleh menghulurkan bantuan kepada ahli
keluarga
B5D8E1Boleh mengamalkan cara memberipenghargaan
B5D9E1Boleh mengamalkan tutur kata dan tingkah lakuyang bersopan
8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1
23/29
DSP Pendidikan Moral Tahun 1
5 Januari 2012
23
B5D10Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kerajinan sepertimengamalkan sikap rajin dalamperlakuan seharian dengan tertib dan
terpuji
B5D11Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kepercayaankepada tuhan seperti mengetahuikeunikan alam dengan tertib danterpuji
B5D12
Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai hormat sepertimenghormati diri dengan tertib danterpuji
B5D13Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilaibertangggungjawab sepertimelaksanakan tanggungjawab diridengan tertib dan terpuji
B5D10E1Boleh mengamalkan sikap kerajinan di sekolah
B5D11E1Boleh mengamalkan sikap menghargai alamciptaan tuhan
B5D12E1
Boleh menghormati dengan mematuhiperaturan dalam keluarga
B5D13E1Boleh melaksanakan tanggungjawab dalamkelas
8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1
24/29
DSP Pendidikan Moral Tahun 1
5 Januari 2012
24
B5D14Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kerjasama sepertibersedia memberi kerjasama kepadaindividu yang memerlukan dengantertib dan terpuji
B5D14E1Boleh menjalankan aktiviti bersama wargasekolah
8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1
25/29
DSP Pendidikan Moral Tahun 1
5 Januari 2012
25
BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
6
Tahu, Fahamdan Boleh
Buat denganBeradabMithali
B6Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai-nilai universal,
nilai-nilai berkaitan dengan budipekerti mulia dan nilai-nilai yangberkaitan dengan peraturanmasyarakat dengan sempurnadan boleh dicontohi
B6D1Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kasih sayangseperti menyayangi diri dengansempurna dan boleh dicontohi
B6D2Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai keadilan sepertimengamalkan sikap adil dalam
perlakuan seharian dengansempurna dan boleh dicontohi
B6D3Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kejujuran sepertimengamalkan sikap jujur dalam diridengan sempurna dan bolehdicontohi
B6D4Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai toleransi sepertimengamalkan sikap toleransi dalamdiri dengan sempurna dan bolehdicontohi
B6D1E1Sentiasa mengutamakan penampilan diri yangbersih dan kemas
B6D1E2Sentiasa mengutamakan keselamatan diridengan cara yang betul
B6D2E1Sentiasa bertindak adil dalam perlakuanseharian
B6D3E1Sentiasa mengamalkan sikap bercakap benardalam perlakuan seharian
B6D4E1Sentiasa mengamalkan sikap toleransi dalamperlakuan seharian
8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1
26/29
DSP Pendidikan Moral Tahun 1
5 Januari 2012
26
B6D5Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kesederhanaanseperti mengamalkan sikapkesederhanaan dalam diri dengan
sempurna dan boleh dicontohi
B6D6Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai keberanianseperti mengamalkan sikap beranimempertahankan maruah diri dengansempurna dan boleh dicontohi
B6D7
Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai baik hati sepertimembantu keluarga dengansempurna dan boleh dicontohi
B6D8Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai berterima kasihseperti mengamalkan sikap berterimakasih dengan sempurna dan bolehdicontohi
B6D5E1Sentiasa mengamalkan perlakuan sederhanadalam pergaulan seharian
B6D6E1Sentiasa mengamalkan sikap berani dalamperlakuan seharian
B6D7E1
Sentiasa menghulurkan bantuan dalamperlakuan seharian
B6D8E1Sentiasa memberi penghargaan kepada oranglain
8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1
27/29
DSP Pendidikan Moral Tahun 1
5 Januari 2012
27
B6D9Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai hemah tinggiseperti menunjukkan adab dalamtutur kata dan tingkah laku dengansempurna dan boleh dicontohi
B6D10Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kerajinan sepertimengamalkan sikap rajin dalamperlakuan seharian dengansempurna dan boleh dicontohi
B6D11Mengetahui, menghayati dan
mengamalkan nilai kepercayaankepada tuhan seperti mengetahuikeunikan alam dengan sempurna danboleh dicontohi
B6D12Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai hormat sepertimenghormati diri dengan sempurnadan boleh dicontohi
B6D9E1Sentiasa berkomunikasi dengan beradab sopan
B6D10E1Sentiasa mengamalkan sikap kerajinan
B6D11E1Sentiasa menghargai alam ciptaan Tuhan
B6D12E1Sentiasa menghormati dengan mematuhiperaturan
8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1
28/29
DSP Pendidikan Moral Tahun 1
5 Januari 2012
28
B6D13Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilaibertangggungjawab sepertimelaksanakan tanggungjawab diridengan sempurna dan boleh
dicontohi
B6D14Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kerjasama sepertibersedia memberi kerjasama kepadaindividu yang memerlukan dengansempurna dan boleh dicontohi
B6D13E1Sentiasa melaksanakan tanggungjawab
B6D14E1Sentiasa mengamalkan sikap bekerjasama
8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1
29/29
DSP Pendidikan Moral Tahun 1
5 Januari 2012
29